Рабочая учебная программа по литературному чтению (обучению грамоте) умк «Гармония» Разработчики: Теребилова Г. Б
| Вид материала | Рабочая учебная программа |
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Школа России» Разработчики:, 521.66kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Начальная школа 21 века» Разработчики:, 590.99kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Школа 2000» разработчики: Яковенко, 848.31kb.
- Рабочая программа составлена на основе примерной программы «Обучение грамоте и литературному, 268.31kb.
- Рабочая программа по литературному чтению для умк «Школа России» (40 ч в 1 классе), 534.14kb.
- Рабочая программа по обучению грамоте 1 класс. Умк «Начальная школа 21 века», 2206.32kb.
- Рабочая программа по литературному чтению (умк «Школа 2100»), 652.14kb.
- Рабочая программа по литературному чтению (умк «Школа 2100»), 498.78kb.
- Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка, 385.28kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению Класс, 191.18kb.
Текущий.
Словесное рисование портрета М. Кузьмина
С.30-31 наи
зусть, с.32-33 пере
сказ
62
Маршак С. «Рассказ о неизвестном герое»
1ч
Комби
нированный
Обеспечение целостного восприятия и осмысления поэтического текста.
Текущий. Пересказ
С.34-37
63
Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.
14ч
Комби
нированный
Выразительное чтение
рассказов, беседа по прочитанному.
Поступки героев
и их мотивы
Уметь определять тему произведения, его главную мысль, рассказывать сюжет. Правильно, сознательно бегло и выразительно читать целыми словами. Уметь разбираться в поведении и
поступках людей, чувствовать красоту добра, осуждать безобразное, злое; чувствовать ответственность перед родителями, людьми. Читая и беседуя по прочитанному,
уметь выделять нравственную сторону поступков и действий людей, оценивать поведение с позиции нравственных норм.
Текущий
Выразитель
ное чтение
С.38-
39 по ролям
Осеева В. «Печенье», «Лекарство»
1ч
64
Емельянов Б.
«Мамины руки»
Виеру Г.
«Мамин день»
1ч
Комби
нированный
Обеспечение целостного восприятия и понимания текста.
Текущий. Чтение по ролям.
С.40-42 пере
сказ, с.133 наи
зусть
65
Яковлев Л. «Альбом фотографий»
Квитко Л.
«Бабушкины руки».
Дриз О.
«Книга»
1ч
Комби
нированный
Чтение и анализ
стихотворений. Выразительное чтение стихотворений.
Текущий.
Конкурс чтецов
С.43-
46, ТПОс.61
66
Фаллада Г. «История про мамину сказку»
1ч
Комби
нирован
Ный
Обеспечение нравственного восприятия и осознания смысла текста. Работа в ТПОс.62 №2
Текущий.
Конкурс чтецов
С.47-53 воп
рос 4
67
Драгунский. В
«Бы»
1ч
Комбинирован
ный
Знакомство с новым произведением. Помощь в анализе произведений.
Текущий.
Ответ на вопрос4
С.54-57 воп
Рос 5
68
Артюхова Н. «Трудный вечер»
1ч
Комби
нирован
ный
Чтение и анализ произведения.
Текущий.
Ответ на 5 вопрос
С.58-63 по ролям
69
Зощенко М. «Золотые слова»
1ч
Комби
нирован
ный
Идея произведения. Отношение к прочитанному. Работа в ТПО с.63 «№ 2.
Текущий.
Чтение по ролям.
С.64-
72 план, пере
сказ
70
«Милош находит мать» черногорская сказка
1ч
Комби
нирован
ный
Работа над техникой чтения. Тема текста. Игра «Радиотеатр».
Текущий.
Пересказ по плану.
С.73-75ри
сунки - «кад
ры» диа
фильма
71
«Девочка-птичка» адыгейская сказка
1ч
Комби
нирован
ный
Обеспечение целостного восприятия и понимания текста.
Текущий.
Выразитель
ное чтение.
С.76-80 пере
сказ.
ТПО с.64
72-73
«Птица-Правда» испанская сказка
2ч
Комби
нирован
ный
Обеспечение целостного восприятия текста. Анализ произведения.
Текущий.
Пересказ
С.81-101 кратк. Пере
сказ.
ТПО с.65 №1
74
Петрушевская Л.
«Сказка о часах»
1ч
Комби
нированный
Обеспечение понимания авторского замысла и идеи произведения.
Текущий.
Краткий пересказ текста.
С.114—123 по ролям
75-76
«Подземные царства» русская народная сказка в обработке А. Афанасьева
2ч
Комби
нированный
Чтение и анализ произведения.
Тематичес
кий. Тест ТПО
С.123-133 план.
ТПО с.67
77
Весна идёт, весне дорогу!
8ч
Комби
нирован
ный
Выразительное чтение и осмысление поэтического текста. Работа в ТПО с.68 №2Основы анализа. Конкурс чтецов.
Уметь видеть красоту и великолепие родной природы, через систему художественных образов и описаний. Бережно и с любовью относиться к ней.. Владеть приёмами заучивания стихотворений (с опорой на ключевые слова и воображаемые картины) и выразительное чтение их.
Текущий.
Конкурс чтецов.
С.134-136 наи
зусть
Тютчев Ф.
«Зима недаром злится»
Пришвин М.
«Капля и камень»
1ч
78
Железников В.
« Три ветки мимозы»
1ч
Комби
нирован
ный
Обеспечение глубокого понимания смысла текста.
Текущий.
Чтение наизусть.
С.137-140 пере
сказ
79
Северянин И. «Отчего?»
Новицкая Г. «Подснежник»
Берестов В.
«Мать - и - мачеха»
1ч
Интегри
рован
ный окр.мир
Произведения разных
авторов о весне. Выразительное чтение. Связь с уроками окружающего мира.
Текущий.
Выразитель
ное чтение
С.141-
144
80
Гоголь Н.
«Весна, долго задерживаемая холодами»
Плещеев А. «Весна»
1ч
Комби
нированный
Обеспечение целостного восприятия и осмысления прозы и поэтических текстов. Работа в ТПО с 69
Текущий
Выразитель
ное чтение
С.145-149 наи
зусть
81
Паустовский К. «Стальное колечко»
1ч
Комби
нированный
Обеспечение эстетического восприятия и осознания смысла текста, пополнение словарного запаса детей.
Текущий. Чтение наизусть стихотворе
ний.
С.150-159
82
Майков А. «Ласточка примчалась»
Толстой. А. К. «Звонче жаворонка пенье»
Фет А.А.
«Я пришёл к тебе с приветом»
1ч
Интегрирован
ный
Произведения разных авторов о весне. Выразительное чтение. Связь с уроками окружающего мира. Работа в ТПО с.71-72
Текущий.
Выразитель
ное чтение стихотворе
ний
С.160-161 по выбо
ру наи
зусть
83
Чехов А.П. «Весной»
Сладков Н. «Ивовый пир»
1ч
Комби
нирован
ный
Чтение произведений, расширение читательского кругозора и обогащение словарного запаса.
Текущий. Конкурс чтецов
162-166
84
Аким Я.
«Апрель»
Блок А. «Вербочки»
Чарская Л.
«Дивные звуки»
Благинина Е
«Черёмуха»
1ч
Комби
нирован
ный
Чтение и анализ поэтических произведений. Пополнение словарного запаса учащихся.
Тематичес
кий.
Тест.
Выразитель
ное чтение стихотворе
ний.
С.167-172 Наи
зусть по выбо
ру
85
Любовь - волшебная страна
8ч
Комби
нирован
ный
Обеспечение эстетического восприятия текста, пополнение словарного запаса. Тема произведения. Нравственные уроки. Работа в ТПО С.73 №2 (выборочно), №3
Уметь придумывать свои варианты развития сюжета сказок, перерабатывать их по предложенному варианту: «Что было бы, если…». Уметь чувствовать настроение героя, улавливать отношение автора к нему и описываемым событиям.
Текущий.
Конкурс чтецов
С.3-22
Крат
кий пере
сказ, ТПО с.73 №1
Берестов В. «Вечер. В мокрых цветах подоконник»
Вагнер Н. «Сказка»
1ч
86
Братья Гримм «Рапунцель»
1ч
Комби
нированный
Выразительное чтение. Анализ произведения.
Текущий.
Пересказ.
С.23-29 рисунки
87
«Красавица и чудовище»
1ч
Комби
нирован
ный
Обеспечение целостного восприятия текста. Сюжет и композиция, литературные персонажи.
Характер героев, поступки и их мотивы.
Текущий.
Соотнесение эпизодов с иллюстрациями
С.30-41 по ролямс.75
№2, №3
88
Андерсен Х.К. «Ромашка»
СильверстайнШ. «Щедрое дерево»
1ч
Комби
нирован
ный
Обеспечение глубокого понимания смысла текста. Нравственные уроки. Работа в ТПО с.80 № 2
Текущий.
Тест
С.42-52 рису
нок
89-90
«Пёрышко Финиста - ясна сокола»
2ч
Комби
нирован
ный
Выразительное чтение произведения. Игра «Я режиссёр».
Текущий. Чтение понравившихся эпизодов и показ соответствующего рисунка
С.53-71 диа
лог по ролям. ТПО с.84-85
91
«Каменный Принц и Прекрасная Померанца» польская сказка
1ч
Комби
нирован
ный
Обеспечение целостного восприятия текста. Выразительное чтение. Идея сказки.
Текущий. Чтение по ролям.
С.72-84 ТПО с.86
92
Фет А.
«Облаком волнистым»
Полонский Я. «Песня»
Тургенев И. С. «Воробей»
1ч
Комби
нированный
Выразительное чтение поэтических произведений и их анализ. Жанр- стихотворение в прозе.
Текущий
Выразитель
ное чтение
С.85-88
93
Чудесное – рядом.
10ч
Комби
нированный
Выразительное чтение поэтических произведений и их анализ. Работа в ТПО С. 87.
Уметь различать эмоциональное состояние человека в разных ситуациях, видеть отношение человека к окружающему миру, размышлять над причинами, вызвавшими подобные эмоциональные состояния и отношения. Уметь выразить в слове свои впечатления, своё видение предмета, состояние природы и человека. Читать 70-80 слов в минуту.
Текущий
Конкурс Чтецов
С.89
91 наи
зусть
Сеф Р.
«Чудо»
Прокофьев А. «Люблю берёзку русскую»
1ч
94
Паустовский К. «Заботливый цветок»
Жуковский В. «Родного неба милый свет»
1ч
Комби
нированный
Чтение и анализ произведений.
Текущий.
Конкурс чтецов
С.93-101 воп
рос 4
95
Абрамцева Н. «Радуга»
Маршак С.
«О том, как хороша природа»
1ч
Комби
нированный
Совершенствование выразительного чтения, обеспечение целостного восприятия и осмысления поэтического текста.
С.103-107
ТПО с.88
96
Могутин Ю.
«Берег бродячих камешков»
Пришвин М. «Дятел»
1ч
Комби
нирован
ный
Обобщение чувственного опыта ребёнка, его реальное представление об окружающем мире и природе. Работа в ТПО с.90 №2
Текущий Проверка техники чтения
С.109-112
97
Астафьев В. «Стрижонок Скрип»