Рабочая программа учебная дисциплина Возрастная анатомия и физиология (наименование)

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Рабочая программа
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности
Ф.И.О. зав.кафедрой, подпись)
Извлечения из Государственного стандарта высшего профессионального образования.
Возрастная анатомия и физиология
Пояснительная записка
1. Цели и задачи дисциплины
Требования к знаниям и умениям
2. Содержание дисциплины
2. Регуляторные системы организма.
3. Моторные функции организма. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата.
4. Сенсорные функции организма.
5. Висцеральные функции организма.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Раздел ГОС (ДЕ)
1. Общие вопросы ВАФ
3. Закономерности роста и развития
4. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка
2. Регуляторные системы организма
2. Анатомия и физиология нервной системы.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8



ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУВПО «Марийский государственный университет»


УТВЕРЖДАЮ

Декан/директор






(название факультета/института


(подпись, Ф.И.О. декана/директора)


« » 200 г.




^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Учебная дисциплина Возрастная анатомия и физиология

(наименование)

Специальность 050104.65 – Безопасность жизнедеятельности

(код и название в соответствии с лицензией)


Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности

(название)

Курс 1 семестр 1 форма обучения очная

Лекции 18

Практические занятия 20

(кол-во часов)

Лабораторные занятия

(кол-во часов)

Самостоятельная работа 34

(кол-во часов)

Курсовая работа (проект)

(семестр)

Зачёт

(семестр)

Экзамен 1

(семестр)

Программа разработана проф. Сунгуровой Е.В., канд. мед. наук,

ст. преподавателем Зиминой И.С.

(должность ,Ф.И.О., учёная степень ,звание автора программы)


Йошкар-Ола

2009



Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета)




^

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности


(назв. факультета/института, специальности)




(название кафедры)

протокол заседания № 01 от




протокол заседания № 02 от

«05» октября 2009 г.




«26» октября 2009г.







И.И. Новоселова

(подпись, Ф.И.О. председателя)




(подпись, Ф.И.О. зав. кафедрой,)



СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой _____________________________________


_________________________________________________________________

(название кафедры)

протокол заседания №__ от __________200__г____________________________________
^

(Ф.И.О. зав.кафедрой, подпись)




Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений


Учебный год

Решение кафедры

(№ протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О., подпись зав. кафедрой)

Автор изменения (Ф.И.О., подпись)

Номер изменения


































































^ Извлечения из Государственного стандарта высшего профессионального образования.


ОПД

Общепрофессиональная дисциплина

Всего часов

ОПД.Ф.00

Федеральный компонент

1280

ОПД.Ф.05

^ Возрастная анатомия и физиология

Закономерности роста и развития детского организма. Возрастная периодизация. Календарный и биологический возраст, их соотношение, критерии определения биологического возраста на разных этапах онтогенеза. Наследственность и среда, их влияние на развитие детского организма. Сенситивные периоды развития ребенка. Развитие регуляторных систем (гуморальной и нервной). Изменение функции сенсорных, моторных, висцеральных систем на разных возрастных этапах. Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции. Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата. Анатомо-физиологические особенности созревания мозга. Психофизиологические аспекты поведения ребенка, становление коммуникативного поведения. Речь. Индивидуально-типологические особенности ребенка. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка. Готовность к обучению.

72