Программа развития школы-интерната №289 с углубленным изучением предмета «физическая культура» на 2007-2011 г. Санкт-Петербург
| Вид материала | Программа |
- «Лечебная физическая культура», 47.38kb.
- Программа развития школы на 2011 2016 годы (проект), 265.95kb.
- Публичный доклад Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 977.24kb.
- Программа развития Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 722.58kb.
- Перечень вопросов для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности, 451.95kb.
- Программа развития «школы успешности» на 2011/2013годы паспор, 1221.91kb.
- Концепция и программа развития на 2007-2011 Г. Г. Авторский коллектив, 1258.18kb.
- Программа развития школы «мир: мыслим, исследуем, развиваемся» на 2011 2015 годы Санкт-Петербург, 429.06kb.
- Приказ № от г. Программа развития школы на 2007 2010 годы Санкт-Петербург 2007 год, 940.05kb.
- Анализ деятельности средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных, 1201kb.
ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕБУРГА
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное общеобразовательное учреждение
общеобразовательная школа-интернат среднего (полного)
общего образования № 289
с углубленным изучением предмета
«физическая культура»
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
школы-интерната №289
с углубленным изучением предмета
«физическая культура»
на 2007-2011 г.
Санкт-Петербург
2007
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ.
Раздел I. Паспорт программы развития школы-интерната № 289
с углубленным изучением предмета «физическая культура»
1.1.Нормативно-правовая база для разработки программы развития.
1.2. Сроки реализации.
1.3. Управление программой.
Раздел II. Информационная справка о школе.
^ 2.1. Общая характеристика школы.
2.2. Приоритетные направления работы.
2.3. Организация учебного процесса.
2.3.1. Начальная школа.
2.3.2. Основная и средняя школа.
2.3.3. Функционирование интернатной группы.
^ 2.3.4. Внешние связи школы.
2.4. Ресурсное обеспечение школы.
2.4.1. Кадровые ресурсы.
2.4.2. Материально-техническая база.
2.4.3.Финансовые ресурсы.
Раздел III. Анализ внешних и внутренних факторов.
^ 3.1. Анализ внешних факторов.
3.2. Анализ внутренних факторов.
Раздел IV. Стратегия и тактика программы развития школы- интерната № 289 с углубленным изучением предмета «физическая культура».
^ 4.1. План наполняемости школы-интерната на 2007-2011 уч. г.
4.2. План поэтапного строительства и ремонта школы-интерната № 289 на 2007-2011 годы.
4.3. Открытие отделения дополнительного образования.
4.4. Работа с кадрами.
4.5. Инновационная деятельность.
^ 4.6. Формирование здорового образа жизни у учеников и воспитанников школы-интерната № 289.
4.7. Система взаимодействия и сотрудничества с семьей и социумом.
Раздел I. Паспорт программы развития школы-интерната № 289
с углубленным изучением предмета «физическая культура»
Настоящая программа определяет концепцию развития школы-интерната и основные направления деятельности по её реализации. Нормативно правовая база для разработки программы нашего ОУ: Закон РФ «Об образовании»; Закон РФ об основных гарантиях прав ребёнка»; Конвенция о правах ребёнка; Гражданский Кодекс РФ; Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года; Концепция профильной школы (приказ Министерства образования РФ № 2783 от 18.07.2002 г.); Устав Санкт-Петербурга; Устав муниципального образования г. Красное Село; Устав школы-интерната №289 с углубленным изучением предмета «физическая культура».
^ Сроки реализации: с сентября 2006 г. по август 2011 г.
Управление программой:
Корректировка программы осуществляется Учредителем (Администрация Красносельского района г. Санкт-Петербург) и педагогическим советом школы. Управление реализации программы осуществляется директором и администрацией школы.
^ Раздел II. Информационная справка о школе
Программа развития образовательного учреждения школы-интерната №289 с углубленным изучением предмета «физическая культура» на 2007-2011 гг., представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся и воспитанников и особенности организации кадрового и методического обеспечения образовательного процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, ресурсное обеспечение, основные планируемые конечные результаты.
Государство ставит задачу перед школой- обеспечить подрастающих граждан качественным, доступным конкурентоспособным образованием, широко использовать здоровьесберегающие технологии как необходимый компонент образовательного процесса, гарантировать безопасность нахождения учащихся в ОУ. Управление школы осуществляется на основе демократических принципов. Стратегическое руководство политикой образовательного учреждения принадлежит педагогическому совету школы. Непосредственное управление образовательного процесса осуществляет директор школы и его заместители (уполномоченные). Общественный контроль за деятельностью ОУ принадлежит Попечительскому Совету школы-интерната №289.
^ 2.1 Общая характеристика школы
Год ввода в эксплуатацию 1979 г. Адрес школы: 198325 г. Санкт-Петербург, п. Можайский, ул. Театральная, д. 15. Лицензия на право ведения образовательной деятельности: № 081515 от 28.02.2006 г. Школа расположена в экологически чистом районе на территории Государственного природно-ландшафтного заповедника «Дудергофские высоты». Приём учащихся в первые классы осуществляется преимущественно из микрорайона школы. С появлением школьного автобуса и регулярных (4 раза в день) рейсов география учащихся расширилась. Вырос приток городских детей с 30 % в 2005 году до 65% в 2006. За последние два года существенно возросла конкурентноспособность ОУ (2004-2005 уч. г. – 113 учащихся, 2005-2006 уч. г. – 99, 2006-2007 уч. г. – 161). В основном контингент учащихся сформировался из жителей г. Красное Село (из ОУ №№ 276, 382, 262, 270, 380). С 2005 по 2007 гг. оттока учащихся в другие школы не было. С каждым годом растёт количество родителей, отдающих предпочтение нашему ОУ, что позволяет сделать выводы:
- осуществляется правильная, конкурентоспособная образовательная политика;
- школа реализует запросы социума, окружающего ОУ;
- статус школы как школы-интерната с углубленным изучением предмета «физическая культура» позволяет получить наиболее перспективное развитие.
Обучение проводится в одну смену, режим работы 6 дневная учебная неделя в 10-11 классах, 5 дневная учебная неделя в 1-8 классах. Школа работает с углубленным изучением предмета «физическая культура» – реализует кроме базовой образовательной программы дополнительные уроки физической культуры, включённые в основное расписание ( 1 кл. – 2часа , 2 – 9 классы – 3 часа, 10 класс – 5 часов). Английский с 2 класса, информатика с 2 класса, экологическое направление.
^ 2.2 Приоритетные направления работы
- Внедрение инновационных образовательных технологий для обеспечения качества, доступности, эффективности образования.
- Разработка и реализация здоровьесберегающих технологий для создания здоровьесберегающей среды в ОУ (оздоровительные медицинские мероприятия, гигиенически рациональные, соответствующие возрасту детей учебные нагрузки, занятия в условиях отвечающих требованиям санитарных правил).
- Безопасные условия обучения (благоприятный психологический климат, комфортность, строгое соблюдение норм и требований РосПотребНадзора, РосПожНадзора, Министерства по делам ГО и ЧС).
4. Работа в режиме круглосуточного пребывания групп профессионально ориентированных на спорт.
5. Введение платных образовательных услуг.
6. Открытие отделения дополнительного образования
^ 2.3 Организация учебного процесса
Учебный план создается на основе федерального базисного учебного плана и с учетом специфики школы как школы-интерната с углубленным изучением предмета «Физическая культура».
^ 2.3.1.Начальная школа
Федеральный компонент учебного плана начальной школы включает рекомендованные МО РФ учебные предметы: русский язык, литературное чтение, математика, природоведение, ИЗО, трудовое обучение. Школьный компонент представлен курсами отражающими специфику классов (иностранный язык, информатика, уроки здоровья, физической культуры) и индивидуальными занятиями. В 1- 4 классах введен дополнительный предмет «Уроки здоровья и безопасности жизнедеятельности». Количество уроков физической культуры и информатики увеличено, за счет инвариативной части программы. С 2 класса начинается углубленное изучение физической культуры – 3 часа.
^ 2.3.2.Основная и средняя школа
В школе на II и III ступенях обучении функционируют: классы с углубленным изучением физической культуры. Школьный компонент на II ступени обучения представлен дополнительными учебными часами по предметами физическая культура, информационные технологии, основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), уроками здоровья. В 5-9 классах введен интегрированный курс «Основы культуры здоровья», что дает возможность обеспечить профориентационную подготовку. Тематика предпрофильной подготовки в 9 классе связано с основным направлением работы школы. Школьный компонент на III ступени обучения дополнен предметом валеология, ОБЖ, физкультура.
При формировании учебного плана для 10-11 классов с углубленным изучением предмете «Физическая культура» используется учебный план оборонно-спортивного направления.
Профильные предметы введены за счет часов школьного компонента.
При содействии Всероссийской ассоциации горнолыжных инструкторов предпрофильная и профильная подготовка дает возможность подготовки инструкторов горнолыжного спорта с получением международных сертификатов, удостоверений «Инструктора по горным лыжам».
^ 2.3.3. Функционирование интернатной группы.
С сентября 2007 года в школе будет функционировать группа круглосуточного пребывания ( с понедельника по пятницу) профессионально ориентированная на олимпийские виды спорта, в частности , на горные лыжи.
Предпосылки:
- в ОУ № 289 в течение 20 лет работает горнолыжная секция;
- ежегодные призовые места на городских, областных, региональных и международных соревнованиях;
- укомплектован профессиональный тренерско-преподавательский состав;
- большинство выпускников горнолыжной секции учатся в спортивных педагогических вузах города и области, что создаёт благоприятные условия для кадрового обеспечения интерната (воспитатели, тренеры, педагоги дополнительного образования);
- образовательная программа изучения предмета «физическая культура» включает в себя от 2 до 4 учебных часов в неделю горнолыжной подготовки (6-11 классы), программа реализуется с 2004 года;
- ландшафт близлежащей территории идеально подходит для занятий горными лыжами; успешно эксплуатируются 2 подъёмника, расположенные в 150 метрах школы;
- в школе-интернате есть более 50 горнолыжных комплектов, 5 сноубордов, 20 пар роликовых коньков, 2 батута;
- администрация Туутари-парка предоставляет базу для тренировок школьников (договор о сотрудничестве);
- школа-интернат сотрудничает с Всероссийской ассоциацией горнолыжных инструкторов, Северо-Западное отделение ((095) 372-0524, (813) 612-8976, +7-911-226-7222, E-mail dir@arasia.ru; www.arasia.ru) – возможность предпрофильного
(9 кл.) и профильного (10-11 кл.) образования с получением международного сертификата горнолыжного инструктора;
- спортивный режим горнолыжника включает в себя по одной 2,5 часовой тренировке с понедельника по пятницу, суббота – усиленная 5-ти часовая тренировка, воскресенье – выходной. Данный режим тренировок позволяет:
- набирать разновозрастные группы спортсменов (5-11 классы – 11-17 лет);
- не менять режим общеобразовательного процесса школы-интерната, что выгодно с экономической точки зрения;
- в перспективе в школе-интернате станет возможным проведение спортивных сборов, спортивных лагерей (городских, региональных, международных) – до 112 спортсменов (2 этажа, 14 комнат по 8 человек – нормы РосПотребНадзора для кратковременного (до 21 дня) проживания).
По плану поэтапного строительства и ремонта школы-интерната в 2008 году переоборудуется актовый зал школы в спортивно-актовый зал для различных видов борьбы, что позволит активно развивать такие олимпийские виды спорта как вольная и греко-римкая борьба, различные виды единоборств.
В перспективе развития : фехтование ( шпага,сабля,рапира).
До июля 2007 года школа проходит лицензирование как школа-интернат с возможностью круглосуточного проживания. После лицензирования ОУ будет функционировать по полному штатному расписанию, то есть добавятся ставки тренеров-воспитателей, мед. работников, работников столовой, обслуживающего персонала.
^ 2.3.4.Внешние связи школы
- СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта;
- РГПУ им. А.И. Герцена;
- Межрегиональная детская общественная организация Санкт-Петербурга и Ленинградской области «Ю-Питер»;
- ДОУ №52;
- Всероссийская ассоциация горнолыжных инструкторов (Северо-Западное отделение);
- Дом Детского и Юношеского Творчества Красносельского района;
- Городской Дворец Творчества юных («Аничков Дворец»);
- Муниципальное образование г. Красное Село;
- Городская Молодежная Биржа Труда.
- 166 экономическая гимназия Невского района.
- Всероссийская ассоциация горнолыжных инструкторов.
- Российская Оборонная Спортивно-Техническая Организация (ДОСААФ)
Гатчинский авиационно-спортивный клуб.
- Санкт-Петербургская Федерация спортивного пейнтбола.
^ 2.4 Ресурсное обеспечение школы-интерната
2.4.1 Кадровые ресурсы
В школе работает 23 учителя.
Стаж работы:
до 3 лет 1 человек;
3-10 лет 8 человек;
10-20 лет 2 человека;
свыше 20 лет 9 человек;
пенсионеров 3 человек.
Образование:
Высшее 21 человека;
Средне-специальное 2 человека.
Категории:
Высшая 10 человек;
I 8 человек;
II 5 человек.
^ 2.4.2 Материально-техническая база
Школа функционирует в здании постройки 1979 и на настоящее время имеет следующую структуру (2006-2007 учебный г.):
| ^ Кол-во спортзалов, площадок, спортивные сооружения | Наличие актового зала, кол-во мест | Наличие столовой | Кол-во учебных классов | Кол-во мастерских | Другие помещения | Жилой блок |
| 1 спортзал; 1 площадка для большого тенниса; 2 подъемника для горнолыжного спорта; 1 тренажерный зал | 2 спортивно-актовый зал, 150 посадочных мест | 120 посадочных мест | 12 (планируется к 2007-2008 уч. г. 14 классов) | 2 | Медицинский комплекс (2 мед. кабинета и гигиеническая комната); кабинет зам. дир. по АХР; кабинет зам. дир. по УР (учительская); зам. дир. по ВР; кабинет социального педагога, психолога; библиотека | 6 комнат с санитарными узлами; 1 досуговая комната (планируется к 2007-2008 уч. г. ещё 8 комнат для проживание и 2 комнаты для дежурных воспитателей) |
Школа имеет компьютерный класс, оснащенный современной компьютерной техникой и подключенный к сети Интернет.
^ 2.4.3 Финансовые ресурсы
В соответствии с задачами, поставленными Министерством образования и науки в ходе модернизации образования перед школой-интернатом стоят следующие задачи на перспективу:
- Переход на нормативное финансирование образовательного учреждения.
- Оптимизация системы и механизмов бюджетного финансирования образования и
казначейских процедур.
- Обеспечение финансово-экономической самостоятельности.
- Утверждение статуса Автономное образовательное учреждение школа-интернат
№ 289 с углубленным изучением предмета «физическая культура».
Школа-интернат с 2005 года находится на финансовой самостоятельности, имеет свой расчетный счет. Финансовые нужды ОУ покрываются за счет бюджетного финансирования. Школа-интернат обслуживается централизованной бухгалтерией Администрации Красносельского района. К 2008 году планируется переход на самостоятельную школьную бухгалтерию.
К 2007-2008 учебному году планируется создание сети платных образовательных услуг и Попечительского совета с самостоятельным юридическим статусом. В рамках своей компетенции он будет осуществлять следующие функции:
- привлечение внебюджетных средств за счет создания сети платных образовательных услуг, спонсорской, благотворительной, меценатской помощи;
- контроль за расходом внебюджетных средств.
^ Динамика бюджетного финансирования:
| Год | Оплата труда (210-213 ст.) | Ремонт | Всего бюджет |
| 2005 | 2 541 600 руб | | 8 100 000 руб. |
| 2006 | 5 287 100 руб. | 2 622 400 руб. | 13 236 000 руб. |
| 2007 | 7 915 100 руб. | 1 780 000 руб. + 350 000 руб. ( по программе Комитета по спорту) | 15 954 200 руб. |
| 2008 | | планируется – 4 600 000 руб. | |
| 2009 | | Планируется – 4450 000 руб. | |
| 2010 | | Планируется – 4 100 000 руб. | |
| 2011 | | Планируется- 5 400 000 руб. | |
Раздел III. Анализ внешних и внутренних факторов
^ 3.1 Анализ внешних факторов
В ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ деятельности Правительства РФ на период до 2008 года, утвержденных Председателем Правительства РФ М.Е. Фрадковым от 28.07.2004 года, одним из приоритетных направлений является повышение уровня жизни населения, содействие развитию «человеческого капитала». Одним из решений поставленной задачи является модернизация образования. Цель политики модернизации образования состоит в обеспечении конкурентоспособной позиции России в данной области за счет созданий условий для повышения качества «человеческого капитала». Под «человеческим капиталом» понимается запас знаний, навыков, способностей и мотивации человека, имеющих экономическую ценность. Они составляют капитал, так как могут служить источником будущих доходов и выгод (как денежных, так и психологических). Но это капитал особого рода, так как он воплощается в личности своего носителя неотделим от нее.
^ Структура «человеческого капитала»
Стратегия модернизации возникла исходя из проблем развития образования в РФ:
- отсутствие механизмов, обеспечивающих связь высокого уровня образования с ростом благосостояния граждан страны;
- несоответствие содержания и технологий образования требованиям современного общества и экономики;
- несоответствие действующих форм организации обучения задачи развития личности учащихся;
- дефицит преподавательских и управленческих кадров необходимой квалификации.
Эта стратегия, одобренная Правительством РФ, ставит для общего образования новые ориентиры в образовательных целях школы: качество, доступность, эффективность.
| Качество | Доступность | Эффективность |
| 1. Образовательный стандарт. 2. Выполнение ЕГЭ. | 1. Условия здоровьесбережения и вариативности. 2. Технологичность. | 1. Рациональное расходование бюджетных средств (нормативно-подушевое финансирование). 2. Лицензирование, аттестация, аккредитация. |
Исполнение задач, связанных с этими ориентирами, способствует воспитанию человека, который адаптивен в современных рыночных условиях. Образование должно обеспечить его успешность в жизни, его трудоустройство, высокую заработную плату. Качество образования неразрывно связано с карьерой будущего гражданина как полноценного члена общества.
^ 3.2 Анализ внутренних факторов
Школа, как и все наше общество в целом, претерпевает глубокие преобразования, но, как и прежде, ее главная задача – подготовить дееспособного человека, которые не только не потерялся бы в лабиринтах современных экономических отношений, но и смог бы успешно реализовать свой потенциал в любой профессии, какую бы он ни выбрал.
Поэтому очень важным обстоятельством является определение, каков сегодня педагог, какими интеллектуальными и личностными качествами он обладает; готов ли решать интеллектуальные проблемы, которые ставит перед ним новое время.
В 2006-2007 уч. г. в школе-интернате работают 23 учителя. Из них 78% имеют высшую и I категорию. Средний возраст педагогического коллектива 43 года. Из 23 преподавателей 7 мужчины и 16 женщин.
В школе созданы условия наибольшего благоприятствования для инновационных процессов, вовлечение в поисковую творческую деятельность широкого круга учителей и учащихся. Обучение учителей современным информационным технологиям проходит на базе школьного класса информационных технологий.
К 2007-2008 уч. г. планируется обеспечить все классы компьютерами, соединив их в одну локальную сеть.
Ведется активное внедрение здоровьесберегающих технологий по всем предметам.
Географическое расположение школы-интерната, ландшафт местности оптимально благоприятствует развитию спортивного направления и ее оздоровительных программ.
Доступность образования обеспечивается: наличием школьного автобуса и развивающимися информационными технологиями на базе школы-интерната посредством дистанционного обучения.
С сентября 2007 года в школе будет открыта группа в режиме круглосуточного пребывания, профессионально ориентированная на спорт, что позволит воспитывать участников соревнований различного уровня не отрывая от общеобразовательного процесса.
В рамках модернизации образования происходит интеграция образовательных учреждений, что позволяет эффективней реализовать основные задачи современного образования – качества, доступности и эффективности. В этой связи перспективным становится создание единого образовательного комплекса (учреждения) совместно с ДОУ №52.
Раздел IV. Стратегия и тактика программы развития школы-интерната
^ 4.1. План наполняемости школы интерната № 289 на 2007-2011 год.
( см. приложение № 1 )
4.2. План поэтапного строительства и ремонта школы-интерната № 289
| Предпола-гаемые сроки | Мероприятия | Финансирование (тыс. руб.) | |
| 2006-2007 гг. | строительство 6 жилых помещений (24 человека) к 01.09.2007 | 1100 (освоены) | |
| строительство досуговой комнаты | |||
| ремонт крыши | 1780 (бюджет) | ||
| ремонт столовой | |||
| ремонт 2-х раздевалок, 2-х душевых и 2-х туалетов в спортзале №1 | 350 (целевая программа Комитета по физической культуре и спорту) | ||
| ИТОГО: | 3230 | ||
| 2008 г. | строительство 8 жилых помещений (32 человека) к 01.09.2008 | 1500 | планируемые средства |
| 2 помещения для дежурных воспитателей (одно на этаж) к 01.09.2008 | 300 | ||
| ремонт и переоборудование актового зала школы в спортивно-актовый зал (спортзал №2) к 01.09.2008 | 1500 | ||
| строительство и оборудование помещений для кабинета военно-патриотического воспитания (кабинет ОБЖ, музей) (3 помещения – 2 лаборантские, класс) к 01.09.2008 | 500 | ||
| ремонт 4-х классных помещений (география, русский язык 1, 2, математика) | 800 | ||
| ИТОГО: | 4600 | ||
| 2009 г. | переоборудование площадей для гардеробов в 2 классных кабинета для начальной школы к 01.09.2009 | 600 | планируемые средства |
| ремонт 2-х помещений мастерских и 1-й лаборантской | 750 | ||
| восстановление выхода из холла 1-го этажа (предписание РосПожНадзора) | 150 | ||
| ремонт помещения библиотеки | 300 | ||
| капитальный ремонт спортзала №1, ремонт 2-х тренерских | 1000 | ||
| ремонт и переоборудование 6-ти подсобных помещений в спортивный восстановительно-реабилитационный комплекс (душевые, сауна, массажный кабинет, тренажерный зал, фито-бар) | 850 | ||
| косметический ремонт холла 1-го этажа с заменой напольного покрытия (настил паркета для занятий танцами) | 800 | ||
| ИТОГО: | 4450 | ||
| 2010 г. | спортивный комплекс на пришкольной территории | 1000 | планируемые средства |
| строительство подсобных помещений в подвале школы-интерната (прачечный комплекс, подсобные помещения для хранения и ремонта спортинвентаря) | 700 | ||
| строительство 2-х зимних садов (на балконе, прилегающем к досуговой комнате, и плоской крыше, прилегающей к кабинету биологии) | 400+1000 | ||
| строительство гаража под автохозяйство на пришкольной территории | 1000 | ||
| ИТОГО: | 4100 | ||
| 2011 г. | ремонт холлов, рекреаций, коридоров лестничных площадок с заменой напольного покрытия и окон | 2000 | планируемые средства |
| текущий ремонт коммуникаций | 2000 | ||
| ремонт кабинетов администрации (кабинеты директора, зам. дир. по УР, зам. дир. по ВР, зам. дир. по АХР), канцелярии, кабинета соц. педагога, психолога, кабинета бухгалтерии – 7 помещений | 1400 | ||
| ИТОГО: | 5400 | ||
| ВСЕГО: | 21780 из них планируемые средства на 2008-2011 гг. 18550 | | |
Для успешного функционирования школы-интерната № 289 необходима замена школьного автобуса КАВЗ 1993 года выпуска на новый ПАЗ «Школьный» (дизель) (отпускная цена завода – 887 тыс. руб.), а также приобретение грузопассажирского микроавтобуса типа «Газель» (приблизительная стоимость – 450 – 500 тыс. руб.)
2007-2008 уч.год - планируется открытие школьного автохозяйства.
^ 4.3. Открытие отделения дополнительного образования.
В
нешние связи отделения дополнительного образования школы-интерната №289Модель развития взаимодействия общего и дополнительного образования на базе школы-интерната №289
^ Дополнительное общее образования
| Качество | Доступность | Эффективность |
| 1. Образовательная услуга. 2. Востребованность. | 1. Финансовая доступность. 2. Индивидуализация. | 1. Автономное образовательное учреждение. 2. Привлечение финансовых средства. |
Приложение № 1
План наполняемости школы-интерната № 289 на 2007-2011 учебный гг.
Наполняемость
на февраль 2007 года
| класс | кол-во учащихся |
| 1 | 26 |
| 4 | 17 |
| 5 | 16 |
| 6 | 22 |
| 7 | 22 |
| 8 | 24 |
| 9 | 16 |
| 10 | 18 |
| ИТОГО: | 163 |
Предполагаемая наполняемость
на 01.09.2007 года
| класс | кол-во учащихся |
| 1а | 20 |
| 1б | 20 |
| 2 | 26 |
| 5 | 17 |
| 6 | 16 |
| 7 | 22 |
| 8 | 22 |
| 9 | 24 |
| 10 | 20 |
| 11 | 18 |
| ИТОГО: | 205 |
Из 205 учащихся на 01.09.07г.
24 воспитанника
Предполагаемая наполняемость
на 01.09.2008 года
| класс | кол-во учащихся |
| 1а | 20 |
| 1б | 20 |
| 2а | 20 |
| 2б | 20 |
| 3 | 26 |
| 6 | 17 |
| 7 | 16 |
| 8 | 22 |
| 9 | 22 |
| 10 | 20 |
| 11 | 20 |
| ИТОГО: | 223 |
Из 223 учащихся на 01.09.07г.
56 воспитанников
Предполагаемая наполняемость
на 01.09.2009 года
| класс | кол-во учащихся |
| 1а | 20 |
| 1б | 20 |
| 2а | 20 |
| 2б | 20 |
| 3а | 20 |
| 3б | 20 |
| 4 | 26 |
| 7 | 17 |
| 8 | 16 |
| 9 | 22 |
| 10 | 20 |
| 11 | 20 |
| ИТОГО: | 241 |
Из 241 учащихся на 01.09.07г.
56 воспитанников
Предполагаемая наполняемость
на 01.09.2010 года
| класс | кол-во учащихся |
| 1а | 20 |
| 1б | 20 |
| 2а | 20 |
| 2б | 20 |
| 3а | 20 |
| 3б | 20 |
| 4а | 20 |
| 4б | 20 |
| 5 | 26 |
| 8 | 17 |
| 9 | 16 |
| 10 | 20 |
| 11 | 20 |
| ИТОГО: | 259 |
Из 259 учащихся на 01.09.07г.
56 воспитанников
Предполагаемая наполняемость
на 01.09.2011 года
| класс | кол-во учащихся |
| 1а | 20 |
| 1б | 20 |
| 2а | 20 |
| 2б | 20 |
| 3а | 20 |
| 3б | 20 |
| 4а | 20 |
| 4б | 20 |
| 5а | 20 |
| 5б | 20 |
| 6 | 26 |
| 9 | 17 |
| 10 | 20 |
| 11 | 20 |
| ИТОГО: | 283 |
Из 283 учащихся на 01.09.07г.
56 воспитанников