Анализ воспитательной работы в тогоу "Мичуринский лицей-интернат" в 2009/2010 учебном году
| Вид материала | Анализ |
СодержаниеГруппы здоровья (1-9 классы) Анализ уровня воспитанности По нач. звену По сред. звену По старшему звену Анализ работы системы дополнительного образования |
- Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива в 2009-2010 учебном, 385.03kb.
- Анализ воспитательной работы моу горная сош за 2008-2009 уч г. Цель анализа: выявить, 212.34kb.
- Методические рекомендации «Актуальные аспекты организации воспитательного процесса, 466.28kb.
- Методические рекомендации «Актуальные аспекты организации воспитательного процесса, 465.84kb.
- Методические рекомендации «Актуальные аспекты организации воспитательного процесса, 466.13kb.
- Анализ работы педагогического коллектива Анализ работы педагогического коллектива, 711.31kb.
- Анализ работы заместителя директора по воспитательной работе гоу сош №435 за 2010 2011, 331.03kb.
- Анализ результатов работы моу джогинская сош за 2009 2010 учебный год, 372.29kb.
- Анализ учебной работы за 2009-2010 учебный год, 486.66kb.
- Управление образования мо г. Новотроицк Анализ воспитательной работы моу «сош №7», 214.39kb.
Примечание: первая цифра перед дробью – острые заболевания, вторая цифра после дроби – хронические заболевания
С различными жалобами и заболеваниями в течение учебного года обратились 712 воспитанников (травмы и микротравмы – 68 человек). Наибольшая обращаемость среди воспитанников 1-4 классов. Обращаемость служащих за медицинской помощью составила 168 человек. В течение года проведено плановых и внеплановых прививок – 365, из них против гриппа – 182. Всем воспитанникам, за исключением детей, имеющих противопоказания и отказы родителей, была поставлена реакция Манту. В группе риска дети дважды были направлены в туб.диспансер.
Углубленным осмотром охвачены все воспитанники 1-9 классов. Все дети с выявленной патологией направлены к узким специалистам и на необходимые анализы. По итогам осмотра: здоровые – 189 человек, с паталогией – 237 человек, назначено лечение – 71 человеку, оперативное лечение прошёл 1 человек, рекомендовано оперативное лечение 18 воспитанникам, назначена восстановительная терапия – 138 детям. Воспитанники 10-11 классов прошли углубленный медицинский осмотр в детской городской поликлинике.
В конце учебного года осмотрены воспитанники 1 класса:
6 человек имеют I группу здоровья, 42 человека имеют II группу здоровья, 2 человека имеют III группу здоровья. По физическому развитию воспитанников 1 –ых классов можно распределить следующим образом: высокое – 1 человек, выше среднего – 11 человек, среднее – 35 человек, ниже среднего – 3 человека, все дети занимаются физической культурой в основной группе здоровья.
^ Группы здоровья (1-9 классы):
I – 53 человек
II – 293 человека
III – 9 человек
IV – 0 человек
Физическое развитие (1-9 классы):
Низкое – 0 человека
Ниже среднего – 37 человек
Среднее – 269 человек
Выше среднего – 45 человек
Высокое – 4 человека
В ноябре и марте с целью повышения иммунитета и профилактики простудных заболеваний дети 1-4 классов получали тонизирующий и поливитаминный травяной чай. С целью повышения иммунитета воспитанникам, проживающим в общежитии, была проведена профилактика гриппа и простудных заболеваний анафероном.
Физиотерапевтический кабинет лицейского оздоровительного центра регулярно выполнял следующие процедуры:
- УВЧ – получило 88 человек (614 процедур, 921 единица)
- СМТ – получило 7 человек (38 процедур, 114 единиц)
- КУФ – получило 181 человек (1558 процедур, 2337 единиц)
- Электрофарез – получило 8 человек (80 процедур, 160 единиц)
- Ингаляции – получило 12 человек (104 процедуры, 156 единиц)
- УЗ – получило 8 человек (80 процедур, 200 единиц)
- ЭВТ – получило 21 человек (166 процедуры, 415 единиц)
С профилактической целью детям с хроническим тонзиллитом проведено лечение: КУФ, смазывание зева и миндалин.
В течение всего учебного года проводилась санитарно-просветительская работа. Выпущено 10 санитарных бюллетеней , 10 уголков здоровья, проведены 8 бесед на разные темы, касающиеся охраны и поддержания здоровья, воспитания здорового образа жизни. Ежемесячно проводился санитарный осмотр общежития, осуществлялся ежедневный контроль за качеством уборки в общежитии и учебных кабинетах, за качеством поступающих продуктов, за условиями их хранения и соблюдением сроков реализации. 2 раза в году осенью и весной проводилась дератизация помещений лицея, в феврале 2010 года – дезинсекция помещений 2б классаПостоянно сотрудники ЛОЦа следили за технологией приготовления пищи и качеством готовых блюд, за сан.эпид. режимом пищеблока, за соблюдением правил личной гигиены работников пищеблока.
- ^ Анализ уровня воспитанности
По запросу заместителя директора по воспитательной работе выявления уровня воспитанности лицеистов, который поможет классным руководителям и воспитателям лучше понять своих учеников, точнее охарактеризовать их, выявить имеющиеся проблемы и наметить дальнейшую траекторию воспитательной работы в классе в январе 2010 года психологом Полушкиной Е.В. было проведено психологическое исследование. Исследование проводилось с помощью стандартных методик, рекомендованных для определения уровня воспитанности: Е.А. Шанин, А.С.Чернышов, Е.И.Дымов.
| Класс | Кол-во вос-ов | УВ высокий | УВ средний | УВ низкий | УВ 2007/2008 | УВ 2008/2009 | УВ 2009/2010 |
| 1а | 25 | 27% | 73% | 0% | - | - | 3,7 |
| 1б | 25 | 28% | 72% | 0% | - | - | 3,7 |
| 2а | 23 | 11% | 86% | 3% | - | 3,9 | 3,5 |
| 2б | 21 | 6% | 66% | 28% | - | 4,3 | 3,2 |
| 3 | 27 | 15% | 81% | 4% | - | 2,8 | 3,6 |
| 4а | 26 | 23% | 73% | 4% | - | 3,7 | 3,4 |
| 4б | 22 | 9% | 64% | 27% | - | 4,5 | 3,2 |
| ^ По нач. звену | 17% | 74% | 9% | - | 3,9 | 3,5 | |
| 5а | 18 | 33% | 67% | 0% | - | - | 3,7 |
| 5б | 19 | 0% | 74% | 26% | - | - | 2,4 |
| 5в | 19 | 11% | 63% | 26% | - | - | 2,5 |
| 6а | 20 | 0% | 100% | 0% | - | 2,6 | 2,7 |
| 6б | 16 | 38% | 62% | 0% | - | 2,8 | 3,6 |
| 7а | 16 | 31% | 63% | 6% | 3,8 | 2,4 | 3,6 |
| 7б | 15 | 40% | 49% | 11% | 3,8 | 3,4 | 3,9 |
| 8а | 15 | 0% | 67% | 33% | 3,2 | 2,5 | 2,6 |
| 8б | 21 | 29% | 48% | 23% | 3,7 | 3,4 | 3,0 |
| ^ По сред. звену | 20% | 66% | 14% | 3,4 | 2,8 | 3,1 | |
| 9 | 23 | 0% | 83% | 17% | 3,4 | 2,8 | 2,5 |
| 10 | 26 | 15% | 77% | 8% | 3,3 | 2,6 | 2,8 |
| 11а | 23 | 0% | 100% | 0% | 3,2 | 3,1 | 2,5 |
| 11б | 23 | 14% | 69% | 17% | 3,4 | 2,8 | 2,8 |
| ^ По старшему звену | 7% | 82% | 11% | 3,4 | 2,8 | 2,7 | |
| По лицею | 15% | 74% | 11% | 3,5 | 3,4 | 3,1 | |
В 9-11 классах уровень воспитанности снижается до среднего, хотя логично предположить, что многолетняя работа педагогов, воспитывающих детей с 1 по 11 классы должна, в целом, повысить уровень воспитанности большинства лицеистов к концу обучения. Но полученные результаты не подтверждают данного предположения. Анализируя данные исследования можно увидеть, что общий уровень воспитанности лицеистов, по сравнению с прошлым годом, понизился на 0,3 балла и составил 3,1, что соответствует выше среднего уровня воспитанности. Но уровень воспитанности – это не «конечный результат» воспитательной работы, а всего лишь данные, которые выявляют имеющиеся проблемы и помогают найти пути решения, а не могут быть основанием для окончательных выводов. Уровень воспитанности, определяемый активом класса примерно одинаковый, то есть большинство обучающихся (92,2%), характеризуются устойчивым положительным поведением.
- ^ Анализ работы системы дополнительного образования
Анализируя деятельность школьных кружков, можно отметить, что не все предметные и спортивные кружки работали удовлетворительно. В 2009/2010 учебном году в ТОГОУ "Мичуринский лицей-интернат" было открыто 20 кружков секций различной направленности, но не все педагоги дополнительного образования добросовестно относились к проведению занятий во второй половине дня. Воспитанники Мичуринского лицея активно привлечены и к кружковой работе в социуме. В 2009/2010 учебном году количество занимающихся в социуме – 172 человека, что составляет 40% от всех учащихся школы. Количество занимающихся в школьных кружках и секциях – 203 человека, что составляет 47%. 96% воспитанников 1-4 классов были охвачены кружковой и секционной работой во второй половине дня. В течение учебного года ни разу не посетили кружок, секцию, творческое объединение – 59 человек – 14% от всех воспитанников Мичуринского лицея.
В 2009/2010 учебном году из-за ремонта спортивного зала практически не проводилась секционная работа по футболу и волейболу, учителя физической культуры Климов П.В. и Ефремова С.И. не принимали активного участия в муниципальных и региональных спортивных конкурсах и соревнованиях. Ефремова С.И. отказалась от ведения специального курса в 1- 4 классах «Подвижные игры», в лицее перестала действовать фитнес-студия. За 2009/2010 учебный год воспитанники лишь дважды участвовали в городских соревнованиях. В мае Стрельников Е. (11б класс), Рябов А. (11б класс), Медведев К. (11б класс), Каширский В. (11а класс) самостоятельно, без участия педагога-тренера, стали абсолютными победителями первенства города по лёгкой атлетике в беге 4х100 метров, а также сборная команда Мичуринского лицея стала призёром городского первенства по футболу «Кожаный мяч».
Понизилась результативность работы клуба юных инспекторов движения и секции стрельбы из пневматической винтовки (руководитель Яковлев В.Б.). В этом учебном году наши воспитанники не вошли в тройку лидеров ни в городском конкурсе «Безопасное колесо» и заняли лишь IV место в городских соревнованиях по стрельбе из ПВ. Педагог-организатор Яковлев В.Б. продолжает игнорировать план городских мероприятий по военно-патриотической работе, не привлекает воспитанников 8-11 классов к участию в городских зарницах, конкурсах военно-прикладной направленности.
На протяжении всего 2009/2010 учебного года активно действовали следующие творческие объединения:
- кружок для воспитанников 4-10 классов «Умелые руки» (рук. Чернышова Н.П.)
- пресс-центр для воспитанников 7-11 классов (рук. Трунов Д.В.)
- изо-студия для воспитанников 1-4 классов «Палитра» (рук. Ковалёва Н.А.)
- кружок декоративно-прикладного творчества для воспитанников 1-4 классов «Юные умельцы» (рук. Чернышова Н.П.)
- кружок детского творчества для воспитанников 5-8 классов «Витраж» (рук. Ковалёва Н.А.)
- танцевальная студия для воспитанников 2-6 классов «Переменка» (рук. Боровкова Е.А.)
- шахматный кружок для воспитанников 1-6 классов «Ферзь» (рук. Щербаков Н.И.)
- инструментальный ансамбль для воспитанников 4-8 классов «Вдохновение» (рук. Ширяев Е.Н.)
Руководители этих объединений не только активно принимали участие в подготовке и проведении классных и общешкольных коллективных творческих дел, но и постоянно принимали участие в конкурсах детского творчества различного уровня.
| № | Название конкурса | ФИО педагога | Результативность |
| 1. | Городские соревнования по шахматам | Щербаков Н.И. | I место, Алабичев И., 6б класс |
| 2. | Областное командное первенство по шахматам «Белая ладья» | Щербаков Н.И. | III место, Алабичев И., 6б класс |
| 3. | Городской конкурс детского творчества «Удивительное рядом» | Чернышова Н.П. | I место, Смагин Ю., 4а класс |
| 4. | Региональный конкурс пасхальных поделок «Христос Воскресе» | Чернышова Н.П. | участники |
| 5. | Региональный этап всероссийского конкурса детского творчества «Дорогою добра и милосердия» | Чернышова Н.П. | III место Картечина О., 3 класс, Зайцева Е., 3 класс |
| 6. | Региональный этап всероссийского конкурса детского творчества «Дорогою добра и милосердия» | Чернышова Н.П. | II место Смагин Ю., 4а класс, Данилова А., 4а класс |
| 7. | Городская выставка – конкурс «День Садовода – 2009» | Чернышова Н.П. | II место, Отрошко Е., 7а класс |
| 8. | Областной конкурс детского творчества «Грифон» | Ковалёва Н.А. | I место, Курьянова Д., 4а класс |
| 9. | Областной конкурс детского творчества «Грифон» | Ковалёва Н.А. | II место, Гумма О., 4а класс, Солодухина В., 5а кл., Ковалёв Р., 6а класс, Попова А., 4а класс |
| 10. | Городской конкурс творчески одарённых детей «Планета детства», номинация «Вокал» | Ширяев Е.Н. | I место, Игнатенко Н., 4а класс Хвостов И., 4а класс |
| 11. | Городской конкурс творчески одарённых детей «Планета детства», номинация «Вокал» | Боровкова Е.Н. | I место, воспитанники 2а кл. |
| 12. | Городская выставка детского творчества, посвящённая Дню весны и труда | Чернышова Н.П. | участие, воспитанники лицея |
| 13. | Региональный конкурс декоративно-прикладного творчества «Фабрика игрушек Деда Мороза» | Ковалёва Н.А. | III место, Казаков П., 6а класс |
| 14. | Областной конкурс среди учащихся средних школ, лицеев и гимназий Тамбовской области на лучшее креативное оформление ящика для голосования | Чернышова Н.П. | участие |
| 15. | Городской конкурс – выставка «Лучшая ёлочная игрушка» | Чернышова Н.П. | I место, коллективная работа 3 класса |
Но следует заметить, что активно в кружках и секциях занимаются учащиеся младших классов и среднего звена, учащимся старших классов недостает объединений технической направленности, исследовательской работы.
Своим воспитанникам мы должны предоставить возможность для выбора элективных курсов, которые необходимы для построения индивидуальных образовательных маршрутов детей. Причём такие элективные курсы, которые или дополняют профильные предметы, или углубляют содержание тех базисных предметов, которые в данном классе изучаются на минимальном, общеобразовательном уровне, или нацелены на удовлетворение специфических познавательных интересов школьников в тех областях, которые выходят за рамки выбранного ими профиля, но способствуют их разностороннему личностному развитию. Создание таких элективных курсов, как: «Wев-дизайн», «Основы подготовки учащихся к учебно-исследовательской деятельности», «Основы проектной деятельности», «Ландшафтоведение или дизайн», «Историческое родословие», «Искусство художественного чтения» и многие другие, помогут детям самовыражаться и пробовать себя не только в учебной, но и в других видах деятельности. Для проведения таких элективов можно привлекать специалистов, которые имеют богатый профессиональный опыт, но не имеют педагогическое образование. Для этого в лицее необходимо расширить систему дополнительного образования. Сегодня в лицее отсутствуют кружки по учебным дисциплинам, а вторая половина дня в средней и старшей школах, нацелена только на углубленное изучение предметов и олимпиадное движение. Внеклассная работа по предмету активизируется 2 раза в год: во время проведения предметной недели и во время проведения областного семинара в рамках деятельности школы-лаборатории. И так как, часы ПДО по предметам осуществляются в лицее, теми же учителями-предметниками, то здесь полностью идёт ориентация прежде всего на содержание своего предмета, выстраивается работа по классно-урочному принципу и нередко назидательно и принудительно. Основная масса детей не имеет возможности заниматься интересными и занимательными вопросами по химии, физике, математике, русскому языку, биологии и другим учебным дисциплинам. Сейчас проводить занятия таких кружков и факультативов по предметам намного проще, чем 10 лет назад: имеются различные электронные образовательные ресурсы, развиты дистанционные технологии с использование сети Интернет, созданы цифровые хранилища лучших российских музеев. И самое главное, многие дополнительные образовательные программы по учебным дисциплинам могут стать продолжением базовых образовательных программ, существенно углубив их содержание и дав при этом детям актуальные прикладные навыки. В 2010/2011 учебном году, классным руководителям средних и старших классов и педагогам дополнительного образования нужно уделить особое внимание вовлечению учащихся в кружковую и секционную работу, предоставляя воспитанникам интеллектуальные, творческие, здоровьесберегающие и развивающие услуги на основе свободного выбора и самоопределения.