Geum.ru

Курсовая работа уроки по теме "великие миротворцы"

Вид материалаКурсовая

Содержание


Содержание урока
По итогам урока необходимо проверить
Тема урока
Уровни усвоения
Способы поведения
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


ОБОРУДОВАНИЕ

Методический материал по теме: «Создание Лиги Наций».

Лист ватмана, фломастеры




^ Содержание урока
Методы изучения

Вводная часть


Актуализация знаний учащихся о возможных способах группового объединения. Роль коллективного договора.

Основная часть


Формирование представлений о заключении коллективного договора.


Заключительная часть


Отработка личной стратегии внутригрупповых взаимодействий.


Итог


Формирование стремления к позитивному внутригрупповому взаимодействию.

Вводная часть


Сюжетный рассказ учителя об истории создания Лиги Наций.

Основная часть


Аукцион идей: Какие пункты вошли в договор Лиги Наций и почему именно эти позиции необходимо было обозначить? Все обоснования и аргументы отмечаются на доске.


Заключительная часть


Задание. Учащимся предлагается создать собственный договор «Объединение класса», целью которого является предотвращение возможных внутренних конфликтов.

Учащиеся делятся на несколько групп по их желанию, перед каждой группой ставятся следующие основные задачи:
  • Обдумать какие чаще всего конфликты возникают (или могут возникнуть) в вашем классе.
  • Какими способами их можно предотвратить.
  • На основе этих способов предотвращения составить план договора.
  • При обсуждении слушать мнение всех участников.

Далее представитель от каждой группы читает всему классу свой план договора. Учитель или ведущий обозначает основные позиции на доске. После прочтения всех вариантов организовывается общее обсуждение и составление коллективного договора.

Дискуссия о целесообразности его принятия и соблюдения.

Итог


После общего принятия договора и согласия с его пунктами учащиеся оформляют договор, ставят свои подписи и вешают на стенд в классе.



Домашнее задание
^ По итогам урока необходимо проверить

Обсудите с родителями вопрос, как вашей семье удается предотвращать конфликтные ситуации, что получается, а что нет. В процессе обсуждения попробуйте составить семейный договор, каждый пункт которого должен быть принят и одобрен всеми членами семьи.

Сформированы ли представления о важности группового взаимодействия?

Возникло ли стремление к групповому объединению с целью предотвращения конфликтов?

Усвоены ли стратегии межгруппового общения?


^ ТЕМА УРОКА: «Выход из сложной конфликтной ситуации неординарным способом без насилия. Честное соперничество».

ЦЕЛЬ УРОКА: Сформировать стремление к поиску неординарных путей выхода из конфликтной ситуации без насилия.

^ УРОВНИ УСВОЕНИЯ

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Сформировать представления о возможностях выйти из конфликтной ситуации с помощью остроумия и находчивости.

ОТНОШЕНИЕ
Сформировать стремление к решению конфликтных ситуаций неординарными способами.

^ СПОСОБЫ ПОВЕДЕНИЯ
Обучить стратегии решения проблемных ситуаций с юмором, с помощью позитивного соперничества.