География
| Вид материала | Учебно-методическое пособие |
- Учебное пособие Саратов 2011 Рецензен, 369.27kb.
- Основная образовательная программа по специальности «география» 050103 (032500), 45.08kb.
- Формирование экономических понятий при изучении географии мирового хозяйства, 29.04kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине "география северного кавказа" для студентов,, 265.46kb.
- Программа по дисциплине опд. Ф. 11 "Экономическая, социальная и политическая география", 377.43kb.
- География для среднего (полного) общего образования, 253.55kb.
- Рабочая программа учебного курса «Социальная и экономическая география мира», 488.27kb.
- Задания контрольной работы составлены в соответствии с Государственным стандартом высшего, 2308.84kb.
- Дипломная работа, 505.09kb.
- Литература: «Страны мира». Цру. Пентагон «Экономическая география» Радионова, Бунакова, 734.63kb.
Челябинский государственный промышленно – гуманитарный техникумГЕОГРАФИЯ
Учебно-методическое пособие
для студентов среднего профессионального образования
^
Челябинск , 2003
Учебно-методическое пособие составлено
в соответствии с рабочей программой
дисциплины для студентов среднего профессионального образования
Зам.директора по УР
_______Е.А. Файзуллина
«____»__________200___г
Составитель: Махалина Е.Н. – преподаватель естественно-научных дисциплин ЧГПГТ
Рецензент: Корчагина И.М. - преподаватель естественно-научных дисциплин ЧГПГТ
Печатается по решению редакционно-издательского совета ЧГПГТ
Рассмотрено и одобрено на заседании ЦК. Протокол № _____ от «___»________ 2003 г.
Предисловие
Экономическая и социальная география мира – общественная географическая наука. Она изучает развитие и размещение населения и хозяйства в мире в целом, в отдельных регионах и странах. Затрагивая вопросы международных отношений, глобальных проблем человечества и взаимодействия общества и природы, она помогает лучше понять современный этап мирового развития.
Проверка и оценка усвоенного материала является важной составной частью процесса обучения.
Структура пособия соответствует структуре рабочей программы дисциплины «Экономическая и социальная география мира» для средних специальных учебных заведений.
Содержание каждого курса делится на темы, к каждой теме предлагаются следующие материалы:
- требования к знаниям и умениям студентов;
- тест;
- географическая номенклатура,
При изучении регионального курса добавляется еще и теоретическая часть, которая отсутствует в учебнике «В.П. Максаковский. Экономическая и социальная география мира.: Москва. Просвещение, 1993»
Следующей частью учебно-методического пособия является рекомендации к выполнению практических занятий.
Практическое занятие может быть определено как деятельность, направленная на применение, углубление и развитие теоретических знаний в комплексе с формированием необходимых для этого умений и навыков (самостоятельное использование учебника, карт, статических материалов, наглядных пособий и т.д.)
Практическое занятие как бы подготавливает студентов к выполнению самостоятельных работ творческого характера, к самостоятельному поиску новых знаний и овладению новыми умениями.
Практические занятия находятся в тесной связи с самостоятельной работой и взаимно дополняют друг друга. В процессе обучения самостоятельная работа может носить характер практической деятельности с картой, разными приборами, а практическое занятие заканчивается приобретением новых знаний и умений.
Учебно-методическое пособие предлагает также примерные вопросы итогового контроля, а также набор контурных карт (для комфортности студентов).
Таким образом, данное учебно-методическое пособие является приложением к учебнику В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» и соответствует рабочей программе и Государственному образовательному стандарту.
Тема 1 Политическое устройство мира
Студентам необходимо:
знать:
- основные этапы формирования ПКМ
- новейшие изменения ПКМ за последнее десятилетие
- типологию стран на ПКМ
уметь:
- называть:
а) государства на политической карте мира, их столицы
б) страны – участницы важнейших международных экономических и политических организаций
- приводить примеры:
а) развитых и развивающихся стран;
б) монархий, республик, унитарных и федеративных государств.
Тест 1. Политическое устройство мира
1 Вариант
- Политическая карта мира:
а) окончательно сформирована;
б) продолжает формироваться;
- Количество развитых стран превышает количество развивающихся стран:
а) в Европе;
б) в Европе и С. Америке;
в) Европе, С. Америке и Азии;
- Если высшая законодательная власть в государстве принадлежит выборному органу страны, то такая форма правления называется:
а) монархия;
б) республика;
в) доминион;
- Назовите 7 самых крупных стран по размерам территории (по мере убывания).
_____________________________ ________________________________
_____________________________ ________________________________
_____________________________ ________________________________
_____________________________
- Что такое монархия?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2 Вариант
- К экономически развитым странам относят:
а) Германию и США;
б) Германию, США и Австралию;
в) Германию, США, Австралию, Ю. Корею
- Большое число стран мира относят:
а) к экономически развитым;
б) к развивающимся
- Форма правления, при которой власть в государстве принадлежит одному лицу и передается по наследству, называется:
а) республика;
б) монархия;
в) доминион;
- Назовите 10 стран с числом жителей более 100 млн. человек в каждой (по мере убывания).
_______________________________ _____________________________________
_______________________________ _____________________________________
_______________________________ _____________________________________
_______________________________ _____________________________________
_______________________________ _____________________________________
- Что такое республика?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________