География
| Вид материала | Учебно-методическое пособие |
СодержаниеПоказатель лесистости по отдельным странам Составление краткой характеристики одной из отраслей мирового хозяйства |
- Учебное пособие Саратов 2011 Рецензен, 369.27kb.
- Основная образовательная программа по специальности «география» 050103 (032500), 45.08kb.
- Формирование экономических понятий при изучении географии мирового хозяйства, 29.04kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине "география северного кавказа" для студентов,, 265.46kb.
- Программа по дисциплине опд. Ф. 11 "Экономическая, социальная и политическая география", 377.43kb.
- География для среднего (полного) общего образования, 253.55kb.
- Рабочая программа учебного курса «Социальная и экономическая география мира», 488.27kb.
- Задания контрольной работы составлены в соответствии с Государственным стандартом высшего, 2308.84kb.
- Дипломная работа, 505.09kb.
- Литература: «Страны мира». Цру. Пентагон «Экономическая география» Радионова, Бунакова, 734.63kb.
Таблица 2 - ^ Показатель лесистости по отдельным странам
| Сильнолесистые страны | Лесистость (%) | Среднелесистые страны | Лесистость (%) | Слаболесистые страны | Лесистость (%) |
| Гвиана франц. | 95 | Ангола | 48 | Монголия | 9 |
| Суринам | 91 | Замбия | 48 | Нидерланды | 9 |
| Гайана | 85 | Россия | 45 | Китай | 8 |
| Мозамбик | 84 | Бразилия | 38 | Великобритания | 8 |
| Габон | 81 | Заир | 38 | Иран | 7 |
| Малайзия | 71 | США | 33 | Израиль | 5 |
| Япония | 68 | Канада | 33 | Кения | 4 |
| Республика Корея | 68 | ФРГ | 30 | Пакистан | 3 |
| Мьянма | 67 | Мадагаскар | 29 | Сирия | 3 |
| Индонезия | 65 | Польша | 27 | Ирак | 2 |
| Эквадор | 64 | Индия | 24 | ЮАР | 1 |
| Финляндия | 59 | Аргентина | 22 | Алжир | 1 |
| Швеция | 54 | Бельгия | 20 | Афганистан | 1 |
Задание 1. Используя таблицу 1 построить диаграммы по каждому региону по каждому показателю:
- лесистость – круговая диаграмма;
- лесная площадь – столбиковая диаграмма (2);
- общий запас древесины – столбиковая диаграмма.
Задание 2. Нанести на контурную карту по пять стран – лидеров каждой группы (см. табл. 2) и на контурной карте построить столбиковую диаграмму.
Задание 3. Сделать выводы.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Практическое занятие 10
^ Составление краткой характеристики одной из отраслей мирового хозяйства
Цель: Научиться давать характеристику отрасли мирового хозяйства, используя типовой план.
Оснащение: атлас.
Ход работы: