Показатели деятельности номинанта на конкурс «Лучший преподаватель медицинского вуза» в номинации №5 «За внедрение новых методик повышения квалификации врачей и провизоров» Ассистент кафедры инфекционных болезней гоу дпо пиув росздрава к м.
| Вид материала | Конкурс |
- Конкурс «лучший преподаватель медицинского вуза» Номинация 5: «За внедрение новых методик, 67.5kb.
- Номинация «За внедрение новых методик повышения квалификации врачей и провизоров»:, 227.65kb.
- Номинация: «За внедрение новых методик повышения квалификации врачей и провизоров», 149.6kb.
- Показатели деятельности конкурсанта Малиновской Н. А. в номинации «Лучший молодой преподаватель, 1371.48kb.
- Учебное пособие для студентов, интернов, клинических ординаторов и врачей, 943.15kb.
- Конкурс «Лучший преподаватель медицинского вуза» Номинация 3: «За внедрение новых методик, 56.7kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 53.15kb.
- Номинация «За внедрение новых методик повышения квалификации врачей и провизоров» Номинант:, 68.57kb.
- А. Н., Самгму номинация 5 «За внедрение новых методик повышения квалификации врачей, 85.45kb.
- «Лучший преподаватель медицинского вуза», 118.51kb.
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Пензенский институт усовершенствования врачей Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
(ГОУ ДПО ПИУВ Росздрава)
Показатели деятельности номинанта на конкурс «Лучший преподаватель медицинского ВУЗа» в номинации №5 «За внедрение новых методик повышения квалификации врачей и провизоров»
Ассистент кафедры инфекционных болезней ГОУ ДПО ПИУВ Росздрава к.м.н. Краснова Людмила Ивановна.
^ Наименование технологии: «Интегративность как принцип реализации современных образовательных технологий на циклах повышения квалификации врачей по специальности «инфекционные болезни»
^ I. Описание высокой (новой) технологии (методики) обучения
1. Актуальность проблемы: Повышение квалификации и компетентность специалистов здравоохранения, качество и доступность медицинской помощи, качество обучения как одной из проблем андрагогики, высокая распространенность инфекционных заболеваний и междисциплинарные аспекты инфектологии находится под пристальным вниманием государства и медицинского профессионального сообщества. Программы для решения этих вопросов находят свое отражение в государственных национальных приоритетных проектах «Здравоохранение» и «Образование». Поэтому внедрение и совершенствование современных образовательных технологий и качество обучения врачей на этапах додипломного, последипломного обучения, непрерывного профессионального образования важны, имеют чрезвычайную актуальность.
2.Формула технологии (методики)
Для реализации принципа интегративности (целостности) обучения врачей на циклах повышения квалификации по специальности «инфекционные болезни» необходимо сочетание междисциплинарного подхода в преподавании инфектологии, практического освоения и внедрения современных методов диагностики, лечения и профилактики инфекционных болезней (с позиций доказательной медицины), творческого, научно-практического и дидактического потенциала преподавателя, а также интеграции (объединения)образовательных ресурсов. Цель реализации принципа интегративности при обучении врачей на циклах повышения квалификации – подготовка компетентного специалиста, который, на основании современных теоретических знаний и совершенствования практических навыков/умений по специальности «инфекционные болезни», способен профессионально и компетентно решать конкретные задачи диагностики, лечения и профилактики инфекционных болезней. Компетентность специалиста – ведущее условие оказания качественной медицинской помощи (организационной, диагностической, лечебной, профилактической).
^ 3. Интегративность (целостность) обучения и составные части интеграла (целого):
3.1. Инфекционные болезни (специальность, клиническая дисциплина) и междисциплинарный подход – как модель и содержание обучения
3.2. Освоение, внедрение современных методов диагностики, лечения, профилактики инфекционных болезней с позиций доказательной медицины
3.3. Творческий, научно-практический, дидактический потенциал преподавателя
3.4. Интеграция образовательных ресурсов
3.5. Врач-слушатель (компетентный специалист)
3.6. Пациент (качество и доступность медицинской помощи)
^ 3.1.Инфекционные болезни (специальность, клиническая дисциплина)
и междисциплинарный подход как модель обучения
3.1.1. Междисциплинарный подход при обучении врачей на циклах ПК заключается в интегративности (целостности) изучения специальности: инфекционные болезни (курсы, дисциплины), организация здравоохранения и общественное здоровье, эпидемиология, микробиология, общая патология (гистология, патологическая анатомия, патологическая физиология), семиотика, дифференциальная диагностика, принципы терапии инфекционных болезней и др.
- Знание дидактических основ, владение техникой преподавания и профессиональное врачебное мастерство преподавателя – основа качества обучения
3.1.2. Междисциплинарный подход и контингент слушателей
- В медицине нет ни одной специальности, в которой знания инфектологии не были бы не обходимы.
- Конкурсант, ассистент, к.м.н. Краснова Л.И. принимает участие в проведении циклов ПК(ТУ) для врачей различных специальностей, в том числе в 2008-2010гг. – в проведении 45 циклов
- Интегративность – «знаковый» принцип обучения врачей различных специальностей по вопросам инфекционной патологии.
Структура проводимых циклов (21).
Ассистент, к.м.н. Л.И. Краснова проводит занятия (лекции, семинары, практические занятия) на всех перечисленных циклах (ПК и ПП)
- Инфекционные болезни (4 мес) - ПП.
- Избранные вопросы инфекционных болезней и ВИЧ-инфекция (1 месяц) - УО
- Избранные вопросы инфекционных болезней и ВИЧ-инфекция (1 мес) - ПК
- Карантинные, особо опасные и зоонозные инфекции (1 мес) - ПК
- Острые нейроинфекции (1 мес) - ПК
- Острые респираторные заболевания (1 мес) - ПК
- Инфекционные болезни детского возраста (1 мес) - ПК
- Инфекционные болезни детского и подросткового возраста (1 мес) - ПК
- Актуальные вопросы инфекционной патологии и фармакотерапии у детей (1 мес) - ПК
10. Кишечные инфекции и вирусные гепатиты (1 мес) - ПК
11. Кишечные инфекции и инвазии (1 мес) - ПК
12. Инфекционные болезни (сертификационный цикл) (1,5 мес)
13. Кишечные инфекции и вирусные гепатиты (0,5 мес) - ПК
14. Вопросы инфекционных болезней у детей: капельные инфекции (1 мес) - ПК
15. Избранные вопросы инфекционных болезней (1 мес) - ПК
16. Избранные вопросы инфекционных болезней (0,5 мес) - ПК
17. ВИЧ-инфекция и СПИД-ассоциированные заболевания у детей и взрослых (0,5 мес.) – ПК
18. Иммунопрофилактика инфекционных болезней у детей (1 мес. ) – ПК
19. «Вирусные гепатиты и ВИЧ-инфекция» (1 мес.)
20. Инфекционные болезни (для врачей ОВП в рамках ПП «Семейные врачи/ОВП», 32 часа
21. Инфекционные болезни (для клинических ординаторов, интернов, 40 часов)
3.2 Освоение и внедрение современных методов диагностики лечения и профилактики инфекционных болезней – компонент интегративности (целостности) обучения врачей на циклах ПК по специальности «Инфекционные болезни»
- Ассистент, к.м.н. Л.И. Краснова – высококвалифицированный врач и преподаватель, много внимания в своей работе уделяет лечебно-диагностической и внедренческой деятельности. Имеет высшую квалификационную категорию по специальности «Инфекционные болезни». Особое внимание уделяет инструментальным методам обследования инфекционных болезней, самостоятельно владеет неинвазивной ультразвуковой эластометрией (на аппарате «Фиброскан»)-методом диагностики фиброза/цирроза печени у больных вирусными гепатитами и ведет научные исследования в этой области, что плодотворно влияет на качество занятий со слушателями.
- Копия сертификата на право работы на аппарате «Фиброскан» прилагается.
Неинвазивная эластометрия: диагностика степени фиброза печени на аппарате «Фиброскан»
- К.м.н., ассистент Л.И.Краснова – одна из немногих специалистов Пензенской области, владеющая методикой работы на аппарате «Фиброскан»
Внедрение новых методов диагностики, лечения и профилактики инфекционных болезней – одно из условий эффективности образовательного процесса
- В 2008-2010гг. к.м.н. ассистент Л.И.Краснова оказала лечебно-консультативную помощь 215 больным (пролечено в стационаре) и провела 468 инструментальных исследований (по диагностике фиброза и цирроза печени); т.о. оказана помощь 683 пациентам.
ГУЗ ПОЦСВМП – клиническая база кафедры. Материально-технический уровень и качество лечебно-диагностической службы на клинической базе важно и для пациентов, и для врачей, и для качества образовательного процесса.
- Государственное учреждение здравоохранения «Пензенский областной центр специализированных видов медицинской помощи» (ГУЗ ПОЦСВМП).
- В структуре ГУЗ ПОЦСВМП организован «Областной медицинский центр диагностики, лечения и профилактики вирусных гепатитов» (Центр).
- Свою клиническую деятельность к.м.н. ассистент Л.И.Краснова осуществляет на одной из клинических баз кафедры инфекционных болезней - в ГУЗ ПОЦСВМП.
Обследование и лечение больных ассистент, к.м.н. Краснова Л.И. осуществляет в соответствии с медицинским стандартом
- В том числе – применение пегилированных интерферонов («Золотой стандарт»)при хронических вирусных гепатитах. Проводит анализ эффективности отечественных интерферонов на динамику фиброза печени при хронических гепатитах В и С
^ «ПОЛОЖЕНИЕ О МЕДИЦИНСКОМ ЦЕНТРЕ ПО ДИАГНОСТИКЕ, ЛЕЧЕНИЮ И ПРОФИЛАКТИКЕ ВИРУСНЫХ ГЕПАТИТОВ»
- В соответствии с приказом МЗ и СР ПО от 04.04.2007 №91 «О
совершенствовании серологической диагностики гемоконтактных гепатитов»
ГУЗ «Пензенский областной центр специализированных видов медицинской
помощи» является организационно-методическим центром по оказанию
медицинской помощи больным парентеральными вирусными гепатитами, в
связи с чем в структуру ПОЦСВМП вводится «Медицинский центр по
диагностике, лечению и профилактике вирусных гепатитов».
- Медицинский центр по диагностике, лечению и профилактике
вирусных гепатитов (далее по тексту Центр) создается для оказания
высококвалифицированной специализированной лечебно-диагностической и
консультативной помощи взрослому и детскому населению г.Пензы и
Пензенской области по диагностике и лечению вирусных гепатитов.
- Работа Центра осуществляется на основании положения,
утвержденного главным врачом ГУЗ «Пензенский областной центр
специализированных видов медицинской помощи». Изменения и дополнения
к положению принимаются главным врачом ГУЗ «Пензенский областной
центр специализированных видов медицинской помощи».
- Центр координирует свою деятельность с кафедрой инфекционных
болезней Государственного образовательного учреждения дополнительного
профессионального образования Пензенского института усовершенствования
врачей (ГОУ ДПО ПИУВ)
- Вопросы организации медицинской помощи больным вирусными гепатитами опубликованы асс.к.м.н. Л.И.Красновой (с соавт.) в журнале «Эпидемиология и инфекционные болезни» (2010г. №2)
Стационарное отделение гепатологического центра на базе ПОЦСВМП
В ГУЗ ПОЦСВМП открыт центр по оказанию медицинской помощи больным вирусными гепатитами. Инструментальная диагностика фиброза печени – одно из направлений научной и клинической работы асс., к.м.н. Л.И. Красновой
- Эффективность совместной работы сотрудников кафедры инфекционных болезней и клинической базы для практики здравоохранения и медицинской науки асс., к.м.н. Л.И. Красновой (с соавт.) отражено в материалах Всероссийской конференции «Высокие медицинские технологии» (2009г.)
III Всероссийская научно-практическая конференция «Высокие медицинские технологии» Москва, 27-28 октября 2009г.
Интегративный подход в организации высокотехнологичной медицинской помощи больным вирусными гепатитами
А.И. Кислов, И.П. Баранова, С.Б. Рыбалкин,
А.В. Никишин, Л.Н. Афтаева, Л.И. Краснова, Г.П. Рожкова
ГОУ ДПО «Пензенский институт усовершенствования врачей Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию», ГУЗ «Пензенский областной центр специализированных видов медицинской помощи», Министерство здравоохранения и социального развития РФ, г.Пенза
В 2008-2010г.г.
ассистентом , к.м.н.
Л.И. Красновой
- внедрены в практику здравоохранения и в учебный процесс 18 методов диагностики, лечения и профилактики инфекционных заболеваний (акты внедрений имеются, список прилагается)
^ 3.3. Интегративность (целостность) обучения и творческий, научно-практический, дидактический потенциал преподавателя
Ассистент, к.м.н., Л.И. Краснова врач-инфекционист высшей категории по специальности «инфекционные болезни», сформировавшийся талантливый преподаватель системы послевузовского и дополнительного профессионального образования. Много внимания уделяет совершенствованию своих знаний, умений, навыков как врач-специалист и как преподаватель высшей школы. Свое профессиональное мастерство совершенствует по принципу «непрерывного профессионального образования». За период 2007-2010г.г. прошла подготовку на 6 циклах, в том числе по вопросам врачебных специальностей 5, по вопросам дидактики – 1.
Ассистент, к.м.н. Л.И. Краснова профессионально владеет тремя специальностями:
- «инфекционные болезни»
- «педиатрия»
- «Ультразвуковая диагностика»
- Широта профессиональных знаний и умений преподавателя – условие целостности обучения врачей
- Сертификат о присвоении специальности «Инфекционные болезни» (2000г., 2010г.);
- Сертификат о присвоении специальности «Педиатрия» (1996г., 2007г.);
- Сертификат о присвоении специальности «Ультразвуковая диагностика» (2008г.);
- Тренинг-сертификат на право работы на аппарате фиброскан (Пенза, 2008г)
Непрерывное профессиональное образование ассистента, к.м.н. Л.И. Красновой
В 2007-2010гг. – обучалась на 6 циклах
- РМАПО (выездной цикл ПК) «Методики преподавания, медицинская психология и дидактика» «Современные образовательные технологии в медицинских учебных заведениях. Технология обучения в системе НМО. Психология обучения ИКТ в образовании» (Москва, 2007г.);
- ГОУ ДПО ПИУВ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию «Инфекционные болезни детского возраста» (Пенза, 2009г.);
- ГОУ ДПО ПИУВ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию «Инфекционные болезни» (Пенза, 2010г.);
- ГОУ ДПО ПИУВ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию ПП «Ультразвуковая диагностика (2008г)»
- ГОУ ДПО ПИУВ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию«Педиатрия » (2007г)
- ГОУ ДПО ПИУВ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию«Актуальные вопросы инфекционной патологии и фармакотерпии у детей» (2009г)
- Удостоверение о присвоении высшей квалификационной категории по специальности «Инфекционные болезни» (2008г.);
- Копии свидетельств, дипломов, документов – прилагаются.
Непрерывное профессиональное образование ассистента,
к.м.н. Л.И. Красновой
Участие в работе 15 конференций и конгрессов за 2008-2010г.г.: 10 Всероссийских,
3 межрегиональных, 2 областных (публикации, доклады)
- Всероссийская научно-практическая конференция «Современные представления об иммунокоррекции» (Пенза, 2008г.);
- 7-ой Конгресс детских инфекционистов России «Актуальные вопросы инфекционной патологии и вакцинопрофилактики» (Москва, 2008г.);
- 8-я Российская конференция «Вирусные гепатиты - проблемы эпидемиологии, диагностики, лечения и профилактики» (Москва, 2009г.);
- 8 Конгресс детских инфекционистов России «Актуальные вопросы инфекционной патологии и вакцинопрофилактики у детей» (Москва, 2009г.);
- 1 Ежегодный Всероссийский Конгресс по инфекционным болезням (Москва, 2009г.);
- 8 Конгресс детских инфекционистов России «Актуальные вопросы инфекционной патологии и вакцинопрофилактики у детей» (Москва, 2009г.);
- 14-я Российская конференция «Гепатология сегодня» (Москва, 2009г.),
- 8-я Российская научно-практическая конференция с международным участием «Вирусные гепатиты – эпидемиология, диагностика, лечение и профилактика» (Москва, 2009г.);
- Всероссийская конференция «Гепатология сегодня» (Москва, 2010г.);
- Областная научно-практическая конференция «Вакцинопрофилактика вирусных гепатитов», организатор - институт вирусологии им. Д.И. Ивановского РАМН( г.Москва - Пенза, 2010г.);
- Областная научно-практическая конференция, посвященная 15-летию кафедры инфекционных болезней ГОУ ДПО ПИУВ Росздрава (Пенза, 2010г.);
- 16-я Российская гастроэнтерологическая неделя (Москва, 2010г.).
- Копии свидетельств, дипломов, документов – прилагаются.
На конгрессах, конференциях, заседаниях научно-практических обществах, семинарах с врачами базовых ЛПУ ассистент, к.м.н. Л.И.Краснова за период 2008-2010г.г. подготовила и сделала 16 докладов, в т.ч. 2 по вопросам образовательной деятельности кафедры инфекционных болезней (в т.ч. как содокладчик)
- Изменения клеточного иммунитета при остром гепатите С у пациентов, употребляющих психоактивные вещества: зависимость от «стажа» приема наркотиков. И.П.Баранова, Л.А.Мусатова, Л.И.Краснова, М.В.Никольская. XVI межрегиональная научная конференция памяти академика Н.Н.Бурденко. Пенза, 5-6 мая 2008 г.
- ГЛПС. М.В.Никольская. Областное общество педиатров. Пенза, 26 июня 2008 г.
- «ОВП и полиомиелит». Л.И.Краснова. Семинар с врачами ОДКБ им.Н.Ф.Филатова. Пенза, 25 сентября 2008 г.
- Рабочая классификация цитомегаловирусной инфекции у детей раннего возраста. И.П.Баранова, Ж.Н.Керимова, О.А.Коннова, О.Н.Лесина, М.В.Никольская, Л.И.Краснова. II Межрегиональная научная конференция «Актуальные проблемы медицинской науки и образования». Пенза, 24-25 апреля 2009 г.
- Результативность первого этапа терапии хронического гепатита С различными фармакологическими формами интерферона в сочетании с ребетолом. Баранова И.П., Рыбалкин С.Б., Афтаева Л.Н., Степкина А.В., Медзелинец Н.П., Краснова Л.И., Никольская М.В. II Межрегиональная научная конференция «Актуальные проблемы медицинской науки и образования». Пенза, 24-25 апреля 2009 г.
- Научно-исследовательская работа (НИР) на кафедре инфекционных болезней: цели и результативность. И.П.Баранова, О.А.Коннова, О.Н.Лесина, М.В.Никольская, Л.И.Краснова, Ж.Н.Керимова, О.А.Зыкова. XIV межрегиональная научно-практическая конференция ГОУ ДПО ПИУВ Росздрава «Актуальные вопросы диагностики, лечения и реабилитации больных», Пенза, 22-23 октября 2009.
- Применение ингарона в комплексном лечении хронического гепатита С (ХГС) – Баранова И.П., Афтаева Л.Н., Краснова Л.И., Никольскач М.В. XIV межрегиональная научно-практическая конференция ГОУ ДПО ПИУВ Росздрава «Актуальные вопросы диагностики, лечения и реабилитации больных», Пенза, 22-23 октября 2009.
- Реализация областной программы помощи больным вирусными гепатитами на территории Пензенского региона. Рыбалкин С.Б., Баранова И.П., Афтаева Л.Н., Краснова Л.И., Никольская М.В., Рожкова Г.П., Еникеева Ф.Ш., Чернова Т.Ф. XIV межрегиональная научно-практическая конференция ГОУ ДПО ПИУВ Росздрава «Актуальные вопросы диагностики, лечения и реабилитации больных», Пенза, 22-23 октября 2009.
- Особенности развития фиброза печени у больных гемоконтактными гепатитами в зависимости от длительности заболевания. Краснова Л.И., Афтаева Л.Н., Баранова И.П., Никольская М.В., Медзелинец Н.П., Степкина А.В. XIV межрегиональная научно-практическая конференция ГОУ ДПО ПИУВ Росздрава «Актуальные вопросы диагностики, лечения и реабилитации больных», Пенза, 22-23 октября 2009.
- Л.И.Краснова. Внебольничная пневмония. Научно-практическое общество педиатров. Пенза, ПОДКБ им.Н.Ф.Филатова, 25 ноября 2009 г.
- И.П.Баранова, Коннова О.А., Лесина О.Н., Краснова Л.И., Никольская М.В., Зыкова О.А., Керимова Ж.Н. Современные образовательные технологии на кафедре инфекционных болезней института усовершенствования врачей. Инфекционные болезни, 2010, т.8, приложение №1. Материалы II Ежегодного Всероссийского Конгресса по инфекционным болезням, Москва, 29-31 марта 2010 года.
- И.П.Баранова, Л.И.Краснова. Мониторинг ОВП и полиомиелита на территории Пензенской области за 2009 год. Областное общество эпидемиологов, инфекционистов, микробиологов, паразитологов. Пенза, 31 марта 2010 г.
- И.П.Баранова. Л.И.Краснова. Материалы VIII Конгресса детских инфекционистов (Москва, декабрь 2010 г.). Пенза, 31 марта 2010 г. Научно-практическое областное общество эпидемиологов, инфекционистов, микробиологов, паразитологов.
- И.П.Баранова, Ж.Н.Керимова, О.А.Коннова, О.Н.Лесина, М.В.Никольская, Л.И.Краснова. О классификации цитомегаловирусной инфекции у детей раннего возраста. III Всероссийская научно-практическая конференция «Инфекционные аспекты соматической патологии у детей», 19-20 мая 2010 г., г.Москва.
- Л.И.Краснова. Диагностика фиброза печени при хронических вирусных гепатитах методом неинвазивной эластометрии. Областная научно-практическая конференция, посвященная 15-летию кафедры инфекционных болезней ГОУ ДПО ПИУВ Росздрава. Пенза, 16 июня 2010 г.
- Л.Н.Афтаева, Л.И.Краснова, М.В.Никольская. Эффективность различных форм интерферонов в комплексной терапии хронического гепатита С. Областная научно-практическая конференция, посвященная 15-летию кафедры инфекционных болезней ГОУ ДПО ПИУВ Росздрава. Пенза, 16.06.2010 г.
- Л.И.Краснова; О.А.Зыкова. Диагностика ОВП и полиомиелита. Видеофильм. Областная научно-практическая конференция, посвященная 15-летию кафедры инфекционных болезней ГОУ ДПО ПИУВ Росздрава. Пенза, 16 июня 2010 г.
Асс., к.м.н. Л.И. Краснова в настоящее время выполняет научную работу на тему «Современные технологии в диагностике фиброза печени, дифференцированная терапия хронических вирусных гепатитов и программно-целевой подход к организации помощи больным гепатитами»
- В ее публикациях (2008-2010г.г.) отражены вопросы организации помощи больным вирусными гепатитами, вопросы внедрения современных высоких диагностических технологий, оценки эффективности, лечения больных вирусными гепатитами в т.ч. современными отечественными препаратами.
- Асс., к.м.н. Л.И. Краснова автор 94 публикаций (40-в центральной печати, в т.ч. в журналах ВАК-10, в Приложениях к журналам ВАК-12). Список публикаций прилагается.
- Ассистент, к.м.н. Л.И. Краснова востребована в системе непрерывного профессионального образования среди врачей-инфекционистов, педиатров и врачей других специальностей. Ее доклады на конференциях, научно-практических обществах (инфекционистов, педиатров) вызывают большой интерес.
^ 3.4. Интеграция образовательных ресурсов – условие целостности обучения врачей на циклах ПК:
- Учебно-методическая деятельность
- Средства обучения
- Контроль качества обучения
- Клиническая база – как условие образовательного процесса
Учебно-методическая деятельность ассистента, к.м.н. Л.И. Красновой за 2008-2010г.г.
- Участвует в реализации 21 цикла, различных по наименованию и тематике
- Приняла участие в подготовке 17 учебных пособий, в т.ч. С 2008г. 9 (1 – утверждено УМО)
- Приняла участие в подготовке 2 учебных пособий, изданных в рамках Национального проекта «Здоровье» для врачей общей врачебной практики (семейных врачей)
- Два Учебных пособия, подготовленных асс., к.м.н. Л.И. Красновой в 2010г. «Энтеровирусные (неполио) инфекции (эпидемиология, клиника, диагностика, лечение, профилактика, эпидемиологический надзор)» и «Клиника, диагностика, лечение и профилактика энтеровирусной (неполио) инфекции и вопросы эпидемиологического надзора. 100 тестовых заданий для контроля знаний врачей специалистов» изданы по просьбе руководства Роспотребнадзора по Пензенской области для реализации на территории Пензенской области Федеральной Программы «Эпидемиологический надзор и профилактика энтеровирусной (неполио) инфекции на 2005-2011г.г., Москва, 2009». Эти учебные пособия внедрены в ЛПУ Пензенской области (областной уровень внедрения)
Современные образовательные технологии: средства обучения
Ассистент, к.м.н. Л.И. Краснова использует самые разнообразные средства обучения для проведения занятий с врачами,
в том числе
- мультимедийные презентации
- компьютерные технологии
- учебные видеофильмы
- банк учебных диагностических и лечебно-профилактических таблиц
- банк ситуационных задач
- электронные версии учебных пособий
- Ассистент, к.м.н. Л.И. Краснова владеет компьютерной техникой, работает с интернетом. Все занятия проводит с использованием мультимедийных презентаций
Открытая лекция
к.м.н., асс. Л.И. Красновой «Полиомиелит и острые вялые параличи»
(«Школа молодого преподавателя»),
- Проведена с применением мультимедийных технологий и демонстрацией учебного видеофильма, вызвала большой интерес и высоко оценена членами Методического совета института.
- Интегрирование (сочетание) образовательных ресурсов способствует оптимизации обучения, а также творческой и профессиональной деятельности врачей.
^ 3.5. Врач-слушатель (компетентный специалист) - центральное звено образовательного процесса.
- Диагностика текущего состояния обучаемого – обязательное условие образовательного процесса. Асс., к.м.н. Л.И. Краснова использует различные типы, виды и формы контроля качества обучения врачей.
- Основное содержание контрольных заданий: квалификационная характеристика, образовательные стандарты, медицинские стандарты оказания помощи больным, доказательная медицина, Федеральные квалификационные тесты по специальности.
3.6. Пациент (качество и доступность медицинской помощи)
- Качество и доступность медицинской помощи для пациента (через компетентного специалиста: инфекциониста, организатора здравоохранения, врача ОВП (семейная медицина и др.) – «планируемый результат обучения».
- Поэтому клиническая подготовка – основа образовательного процесса на кафедре инфекционных болезней.
Клинический вектор в подготовке и повышении квалификации врачей (клиническая подготовка) – ведущая модель обучения у ассистента,
к.м.н. Л.И. Красновой:
- курация больных
- клинические разборы
- ситуационное обучение
- клиническая практика (основание: современные научно-теоретические знания, принципы доказательной медицины, государственные лечебно-диагностические стандарты)
- проблемно-ориентированная организация решения клинических задач
- стимуляция творческой активности обучающихся
- адаптация врачей к возможным (вероятным) изменениям организационной структуры медицинской службы
ГУЗ ПОЦСВМП – клиническая база кафедры. Материально-технический уровень и качество лечебно-диагностической службы на клинической базе важно и для пациентов, и для врачей, и для качества образовательного процесса.
- Государственное учреждение здравоохранения «Пензенский областной центр специализированных видов медицинской помощи» (ГУЗ ПОЦСВМП), 190 инфекционных коек.
- В структуре ГУЗ ПОЦСВМП организован «Областной медицинский центр диагностики, лечения и профилактики вирусных гепатитов» (Центр).
^ II. Новизна технологии (методики) обучения, авторский вклад
Принцип интегративности – известный принцип реализации современных образовательных технологий. Описанный прием интегративности является фрагментом современных образовательных технологий, внедренных в процесс обучения на кафедре инфекционных болезней и частью большой учебно-методической работы, проводимой сотрудниками кафедры под руководством зав.кафедрой, д.м.н., профессора И.П.Барановой. В данном случае речь идет о совершенствовании технологий (методик) обучения. Определены и реализованы при обучении врачей на циклах повышения квалификации по специальности «инфекционные болезни» составные части интегративности: Инфекционные болезни (специальность, клиническая дисциплина) и междисциплинарный подход – как модель и содержание обучения; Освоение, внедрение современных методов диагностики, лечения, профилактики инфекционных болезней с позиций доказательной медицины; Творческий, научно-практический, дидактический потенциал преподавателя; Интеграция образовательных ресурсов; Врач-слушатель (компетентный специалист); Пациент (качество и доступность медицинской помощи).
^ В Представлении на конкурс ассистента, к.м.н. Л.И. Красновой отражены только авторские материалы конкурсанта
III. Значимость, воспроизводимость, возможность применения технологии (методики) обучения в других предметных областях
- Значение целостного (интегративного) подхода при обучении врачей на циклах ПК заключается в совершенствовании качества образовательного процесса и направлено на подготовку компетентного врача-специалиста.
- Принцип интергативности в современных образовательных технологиях легко воспроизводим, может быть использован при реализации образовательных программ в других предметных областях (направлениях образования, специальностях, клинических дисциплинах).
^ IV. Степень внедрения технологии (методики) обучения/Результаты внутренней оценки эффективности технологии (методики) обучения
- Интегративность – как принцип современной образовательной технологии широко используется всеми сотрудниками кафедры при реализации программ ПП, интернатуры, клинической ординатуры, ПК не только при подготовке врачей-инфекционистов, но и при подготовке (повышении квалификации) врачей других специальностей (педиатров, терапевтов, врачей ОВП/семейная медицина).
- Отражением эффективности методики (технологии) служат высокие отзывы врачей других специальностей об организации работы, качестве преподавания на кафедре инфекционных болезней.
- Ассистент Л.И. Краснова является ответственным куратором клинической ординатуры на кафедре инфекционных болезней, творчески применяет современные образовательные технологии при обучении врачей в клинической ординатуре, интернатуре, на циклах ПК и ПП.
- Слушатели высоко оценивают занятия конкурсанта, отмечают их не только теоретическое, но и практическое значение.
^ V.Распространение технологии (методики) обучения (патенты, публикации, мастер-классы и т.д.)
Ассистент, к.м.н. Л.И. Краснова:
- Имеет 94 публикации, в т.ч. в центральных изданиях -40 (10 – в журналах ВАК).
- 12 публикаций посвящены вопросам современных образовательных технологий и работе кафедры инфекционных болезней
- В 2008-2010г.г. сделала 16 докладов, в т.ч.-2 по вопросам образования (на Всероссийском конгрессе инфекционистов, Межрегиональной конференции)
- В 2009г. В рамках «Школы молодого преподавателя» провела открытую лекцию на тему «Полиомиелит и острые вялые параличи», которая получила высокую оценку членов методического совета института
- Кроме того, материалы, представленные на конкурс (интегративность, междисциплинарные аспекты и др.) будут опубликованы в сборниках Третьего Всероссийского конгресса инфекционистов (Москва, 2011г.), Всероссийской конференции «Инфекционные аспекты соматической патологии у детей» ( Москва, 2011г.), Межрегиональной конференции ПИУВ Росздрава (Пенза, 2011г.)
^ VI.Общественное признание технологии (методики) обучения (победы в конкурсах, дипломы и т.д.).
Ассистент, к.м.н. Л.И. Краснова:
- Награждена Почетными грамотами администрации института, администрации Октябрьского района за многолетний, добросовестный, безупречный труд в системе здравоохранения
- 2 учебных пособия (в соавторстве) в 2008 и 2009г.г. отмечены призовыми местами на институтском конкурсе на лучшее учебное пособие/методические рекомендации
- Ассистент, к.м.н. Краснова Людмила Ивановна состоит в резерве на должность доцента и достойна этой должности