Лекционный комплекс Курс: 3 Специальность: стоматология Астана
| Вид материала | Лекция |
- Учебная программа дисциплины «технология работы в реабилитационном центре и социальном, 203.42kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Органическая химия» для студентов 1 курса, 917.09kb.
- Рабочая программа по ортопедической стоматологии на 2010/11 учебный год, 1149.45kb.
- Лекционный курс по философии на ф-те вмиК 2003/4 Лектор, 522.56kb.
- Программа курса. Курс «Введение в историю мировых цивилизаций» обязательный (лекционный), 212.88kb.
- Лекционный комплекс по дисциплине «Инфекционные и неинфекционные дерматозы» (наименование, 824.66kb.
- Учебный план повышения квалификации Специальность: «Экономика и управление на предприятии, 92.97kb.
- Учебная программа дисциплины «Семьеведение» Специальность 040101. 65 «Социальная работа», 291.43kb.
- Тематический план занятий по Web-Дизайну и оптимизации сайтов, 991.38kb.
- Календарно-тематический план лекций по фармакологии 2 курс (4 семестр) специальность, 79.38kb.
7. Какой основной метод лечения гипертрофии небных миндалин и аденоидных вегетаций?
8. Какие существуют основные противопоказания для тонзиллотомии и аденотомии?
^ ЛЕКЦИЯ №7
1.Тема: Структурные особенности и функции гортани. Отек и стеноз гортани, неотложная помощь.
2. Цель: дать представление об особенностях строения и функции гортани, о клинических представлениях и принципах оказания неотложной помощи и лечения острых заболеваний гортани.
^ 3. Тезисы лекции:
- Клиническая анатомия гортани.
- Функции гортани. Рефлексогенные зоны гортани.
- Острый ларингит. Этиология, патогенез, клиника, лечение.
- Отек гортани, стеноз гортани (молниеносный, острый, хронический), стадии стеноза (компенсированный, субкомпенсированный, декомпенсированный, асфиксия). Этиология, патогенез, клиника, лечение.
- Продленная назотрахеальная и оротрахеальная интубация.
- Трахеостомия, ее виды, варианты трахеостомии.
^ 4. Иллюстративный материал: презентация, таблицы
5. Литература
1. Богомольский М.Р., Чистяков В.Р.Детская оториноларингология Москва
2001г, Москва 2006г
2. Дискаленко В.В., Лавренова Г.В., Глухова Е.Ю. и соавт. (под ред. Плужникова М.С.). Справочник по оториноларингологии. Санкт-Петербург, 2006
3. Козорез Е.С. ЛОР заболевания: конспекты лекций для медвузов. Москва
2005г.
4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г.
5. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г.
6.Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г.
7. Солдатов И.Б., Гофман В.Р.Оториноларингология. Санкт-Петербург,2001
^ 6. Контрольные вопросы (обратная связь).
1. Сколько и какие этажи различают в гортани?
2. Какие функции выполняет гортань?
3. На какие формы делятся острые ларингиты по клиническому течению?
4. Какие характерные жалобы больного острым ларингитом?
5. Каковы основные принципы лечения острого ларингита?
6. Каковы основные причины острого стеноза гортани?
7. Какие стадии стеноза гортани различают?
8. Какая операция обычно проводится при стенозах гортани?
^ ЛЕКЦИЯ №8
1.Тема: Слуховой анализатор.
2. Цель: дать представление об особенностях строения и функции наружного и среднего уха, о связях его с центральной нервной системой, о современных методах исследования слуховой функции.
^ 3. Тезисы лекции:
- Клиническая анатомия наружного и среднего уха.
- Строение спирального органа, проводящие пути и центры слухового анализатора.
- Звуковые колебания, их характеристика. Звукопроведение и звуковосприятие.
- Теории слуха.
- Физиологические особенности слухового анализатора: пороги чувствительности по силе, частоте звуковых колебаний, адаптация и утомление, маскировка звуков.
- Барофункция уха.
- Краткие сведения о методах исследования слуха.
^ 4. Иллюстративный материал: презентация, таблицы
5. Литература
1. Богомольский М.Р., Чистяков В.Р.Детская оториноларингология Москва
2001г, Москва 2006г
2. Дискаленко В.В., Лавренова Г.В., Глухова Е.Ю. и соавт. (под ред. Плужникова М.С.). Справочник по оториноларингологии. Санкт-Петербург, 2006
3. Козорез Е.С. ЛОР заболевания: конспекты лекций для медвузов. Москва
2005г.
4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г.
5. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г.
6.Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г.
7. Солдатов И.Б., Гофман В.Р.Оториноларингология. Санкт-Петербург,2001
^ 6. Контрольные вопросы (обратная связь).
1. На какие отделы подразделяется ухо с анатомической точки зрения?
2. Какие анатомические образования входят в состав наружного уха?
3. Какие анатомические образования входят в состав среднего уха?
4. На какие отделы подразделяется ухо в функциональном отношении?
5. Какие существуют теории слуха?
6. Сколько нейронов включают в себя проводящие нервные пути звукового анализатора?
^ ЛЕКЦИЯ №9
1.Тема: Вестибулярный анализатор.
2. Цель: дать представление об особенностях строения и функции внутреннего уха, о связях его с центральной нервной системой, о современных методах исследования вестибулярной функции.
^ 3. Тезисы лекции:
- Клиническая анатомия внутреннего уха. Анатомия преддверия и полукружных каналов.
- Строение рецепторного отдела анализатора – мешочков преддверия и ампул полукружных каналов.
- Ядра вестибулярного анализатора и их связь с другими отделами ЦНС.
- Физиология вестибулярного анализатора.
- Адекватные раздражители ампулярного и отолитового отделов анализатора.
- Три вида реакций, возникающих при раздражении вестибулярного аппарата: вестибулосенсорные, вестибулосоматические, вестибуловегетативные.
- Спонтанный нистагм, его виды и степени.
- Законы Эвальда и «железные» правила Воячека.
^ 4. Иллюстративный материал: презентация, таблицы
5. Литература
1. Богомольский М.Р., Чистяков В.Р.Детская оториноларингология Москва
2001г, Москва 2006г
2. Дискаленко В.В., Лавренова Г.В., Глухова Е.Ю. и соавт. (под ред. Плужникова М.С.). Справочник по оториноларингологии. Санкт-Петербург, 2006
3. Козорез Е.С. ЛОР заболевания: конспекты лекций для медвузов. Москва
2005г.
4. Пальчун В.Т., Магомедов М.М., Лучихин Л.А. Оториноларингология. М.: Медицина, 2002г.
5. Плужников М.С., Дискаленко В.В., Блоцкий А.А. Пособие к изучению оториноларингологии в медицинских ВУЗах. СПб.: Диалог, 2006г.
6.Солдатов И.Б. Лекции по оториноларингологии. М.: Медицина, 1994г.
7. Солдатов И.Б., Гофман В.Р.Оториноларингология. Санкт-Петербург,2001
^ 6. Контрольные вопросы (обратная связь).
1. На какие отделы подразделяется ухо с анатомической точки зрения?
2. Как иначе называется внутреннее ухо?
3. Какие анатомические образования входят в состав внутреннего уха?
4. Какие рецепторы заложены в мешочках преддверия и ампулах полукружных каналов?
5. Какие функции выполняет статокинетический анализатор?
6. Какие ускорения являются адекватными раздражителями для рецепторного аппарата полукружных каналов?
7. Какие ускорения являются адекватными раздражителями для отолитового аппарата?
^ ЛЕКЦИЯ №10
1.Тема: Острое гнойное воспаление среднего уха. Мастоидит.