В. М. Лизинский Уважаемые родители, общественность и учащиеся!

Вид материала

Содержание

Уважаемые родители, общественность и учащиеся!
Динамика изменения численности учащихся школы
Создание условий самореализации личности в учебно-воспитательном процессе»
Данилкин О.И.
Мониторинг удовлетворенности учащихся школьной жизнью показывает следующие результаты
Активное участие принимают учащиеся во внешкольной деятельности, городских, районных, областных мероприятиях
Число учащихся

Подобный материал:

ЕЖЕГОДНЫЙ ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

ДИРЕКТОРА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 г.НАРИМАНОВ»

Если школа поет, школа рисует, школа сочиняет, школа играет пьесы, школа ходит в поход, школа занимается научными исследованиями, школа на практике вживается в культуру здоровья – все это совокупно или в разных формах, вариантах и количествах,
да еще помноженное на неожиданность,

надежду, ожидание радости, предчувствие нового и удивительного -
это и есть интересная, хорошая, уважаемая детьми школа.

В.М.Лизинский

^ Уважаемые родители, общественность и учащиеся!

Позвольте познакомить Вас с деятельностью школы за истекший период. Так как мы видим в Вас потенциальных партнеров, надеемся, Вам интересно узнать, что происходит в школе.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Нариманов» находится в г.Нариманов Астраханской области. Средняя общеобразовательная школа №2 начала свою деятельность с сентября 1991 года как школа-новостройка. Численность учащихся по городу достигала 2700, а приняла школа 1200 учащихся.

Школа имеет типовое здание на 1176 ученических мест, спортивный зал на 250 мест, столовую на 100 посадочных мест, 36 учебных кабинетов, 4 мастерские: по обработке металла, дерева, по работе с тканью, по кулинарии, кабинет ИВТ, кабинет логопеда, медицинский кабинет, актовый зал на 250 посадочных мест, кабинет психолога, кабинет БОС.

Школа работает в 2 учебные смены, продолжительность урока:

1 класс – 35 минут

2-4 кл. – 40 минут

5-11 кл. – 45 минут

1 смена: 1-11 кл. Время занятий 8⁰⁰-13³⁰

2 смена: 8 групп продленного дня с 12 до 17⁰⁰

Кружки по интересам, индивидуально-групповые занятия, факультативы элективного курса с 15⁰⁰ до 17⁰⁰, школа на дому.

Пятидневная учебная неделя – 1 класс.

Шестидневная учебная неделя – 2-11 классы.

В 2006-2007 учебном году было укомплектовано 27 классов, где обучалось 524 человека.

I ступень – 9 классов

II ступень – 14 классов

III ступень – 4 класса

Всего по школе мальчиков – 236, девочек – 288

по 1-4 кл. - 79 84

по 5-9 кл. – 130 158

по 10-11 кл.-27 46

^ Динамика изменения численности учащихся школы
(по состоянию на начало учебного года).

Обучалось уч-ся	2003-2004 уч. год	2004-2005 уч. год	2005-2006 уч. год	2006-2007 уч. год	2007-2008 уч.год
I ступень	250	203	153	163	160
II ступень	400	346	324	289	274
III ступень	106	104	75	72	76
Всего	746	653	552	524	510

За последние три года снижение численности обучающихся, по сравнению с предыдущими годами, перестало быть резким. Демографическая ситуация в городе становится стабильной. Ежегодно мы набираем без проблем 2 первых класса.

Система образования в школе состоит из трех образовательных уровней: начальное образование- 4 года, основное общее образование – 5 лет, среднее (полное) общее образование – 2 года.

Учащиеся начальной школы обучаются по традиционной программе «Школа России» и по УМК М.Виноградовой. Со второго класса ведется английский язык, информационная культура.

Учащиеся второй ступени обучения осваивают программы традиционной школы.

В 9-10 классах введена предпрофильная подготовка, учащиеся обучаются на элективных курсах по разным направлениям:

естественно-научное («Путешествие в страну окислительно-восстановительных реакций», «Решение задач повышенного уровня»),
информационно-технологическое («Решение задач в Excel», «Компьютерная графика», «Основы косметологии и визажа», «Искусство приготовления пищи: вкусной, здоровой, красивой», «Декоратор оформитель»),
экономико-математического («Математика на 100 баллов», «Азбука бизнеса», «Процентные расчеты на каждый день», «Элементы математической логики»),
гуманитарного ( «Деловое письмо», «Культура речи – культура поведения», «Основы правоведения», «Всемогущий и занимательный синтаксис», «Наши духовные ценности», «Читаем и говорим по-английски»),
межпредметный элективный курс «В мире профессий».

На протяжении многих лет школа работает в сессионном режиме. Первая сессия проводится в марте, а вторая в мае. Мартовская сессия проводится в форме устного экзамена по предметам, по которым наблюдается снижение качества знаний по итогам трех четвертей, а в мае проводятся письменные экзамены по математике и русскому языку. Это позволяет уделить внимание тем предметам и темам, которые вызывают наибольшую трудность в усвоении материала. Как отмечают выпускники школы, они не испытывают особого чувства страха перед сдачей экзаменов, так как были приучены справляться с эмоциями еще в школе.

По итогам 2006-2007 учебного года

было оставлено на повторный год обучения 2 ученика (6 класс, 9 класс),
на отлично закончили 14 учащихся, на «4» и «5» - 172 .
Качество знаний по школе- 39%,
успешность - 98% обучения.

Данный учебный год был сложным. Школа проходила государственную аттестацию, целью и содержанием которой являлось:

исполнение образовательным учреждением требований государственных образовательных стандартов при организации образовательного процесса по образовательным программам соответствующего уровня и направленности в частности обязательного минимума содержания основных образовательных программ, максимального объема учебной нагрузки обучающихся, полноты выполнения основных образовательных программ - на основе экспертизы Устава, учебных планов, образовательных программ, реализуемых Учреждением, расписания учебных занятий, классных журналов, планов работы Учреждения.

Итоги в целом порадовали коллектив учреждения, учащиеся на всех ступенях успешно выполнили контрольные работы и показали, что содержание, уровень и качество подготовки выпускников соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов, условиям и критериям аттестации.

На ступени начальной школы коэффициент обученности – 97%, коэффициент качества – 85 %;
основной школы: коэффициент обученности – 76%, коэффициент качества – 39 %,
средней(полной) школы: коэффициент обученности – 74%, коэффициент качества – 43 % .

Ежегодно учащиеся нашей школы принимают активное участие в районных олимпиадах по разным предметам. Результаты таковы:

Савельева Светлана 11 класс – 1 место по русскому языку, 1 место по биологии

Евсеева Дарья 9 класс – 2 место по русскому языку, 1 место по химии
Мурзашева Анара 11 класс – 1 место по информатике
Сафаралиева Даниэла 10 класс – 1 место по информатике
Очир-Ораева Любовь 10 класс – 2 место по химии
Афросина Анастасия 11 класс – 2 место по английскому языку

Командное место по предмету:

биология – 3 место
русский язык – 2 место
информатика - 1 место
химия – 3 место
иностранный язык – 2 место

В этом учебном году учащиеся нашей школы принимали участие в областных олимпиадах по:

иностранному языку
русскому языку
биологии.

Ученица 11 класса Савельева Светлана заняла 1 место в областной олимпиаде по биологии, участвовала в зональной олимпиаде в г.Элисте, где заняла 3 место и являлась участницей российской олимпиады по биологии (учитель биологии Щеглова Е.К.)

Савельева Светлана окончила школу с золотой медалью.

В 2006-2007 учебном году в педагогический состав школы входило 50 человек, из них по высшей категории работают 14 человек, по первой категории – 48 человек и вторую категорию имеют 22 человека. Пять учителей имеют звание «Почетный работник образования», один – заслуженный учитель Российской Федерации.

По стажу работы педагогический коллектив можно разделить следующим образом:

1-5лет – 4 человека,
6-10 лет – 10 человек,
11-15 лет - 12 человек,
16-20 лет – 6 человек,
21-25 лет- 12 человек,
свыше 25 лет- 6 человек.

Средний возраст педагогов - 42 года.

Прослеживается стабильность педагогического коллектива.

В 2006-2007 учебном году коллектив школы, продолжив работу по проблеме «^ Создание условий самореализации личности в учебно-воспитательном процессе», работал над темой «Обеспечение роста профессиональной компетентности учителей школы в целях педагогической поддержки учащихся».

Для реализации данной темы был определен круг задач, стоящих перед коллективом:

Обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для развития школы.
Повышение их научной информативности в области знания учебного предмета и смежных дисциплин.
Стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к обмену передовым педагогическим опытом, применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий.
Духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока и внеклассной деятельности.
Овладение всеми участниками образовательного процесса навыками самообразования и определения собственной траектории развития.
Укрепление материально-технической базы школы.

Высшей формой коллективной методической работы был и остается педсовет. Было проведено 4 тематических педсовета:

Сделать нам, друзья, предстоит.
Результативность процесса обучения.
Воспитательная система класса.
Личность педагога современной школы.

Каждому педагогическому совету предшествовали открытые уроки учителей:

в ноябре - «Чтобы учение было успешным»(11 уроков)
в феврале - «Сердце отдаю детям»(12 уроков и классных часов)
в апреле - «Больше хороших уроков и разных»(10 уроков)

Учителя используют разнообразные формы и методы, рассчитанные на разные категории учащихся. Большое внимание уделяется развитию монологической речи, работе с различными источниками информации. Педагогами отрабатываются современные технологии обучения: проектная деятельность, поисково-исследовательская деятельность учащихся, проблемное и информационно-технологическое обучение, здоровьесберегающие и др.

По данным обследования, проведённого врачами, общее состояние здоровья воспитанников стабильно. Для улучшения здоровья обучающихся в школе проводятся следующие мероприятия:

расписание занятий составляется с учетом дневной и недельной сложности предметов.
расписание учебных занятий максимально приближено по времени к санитарным нормам и правилам.
соблюдаются укороченные уроки в 1-м классе, вторые зимние каникулы для первоклассников.
в начальной школе практикуются физкультминутки и динамические паузы.
для учащихся начальных классов организованы завтраки за счет родителей.
для учащихся из малообеспеченных семей организованы обеды за счет предпринимателя.
проводятся сеансы оздоровления с учащимися по методу «БОС».
с января 2006 года в штатное расписание школы введены ставки врача и медсестры.
имеется хорошо оборудованный мед. кабинет., патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала
в плане воспитательной работы школы целый раздел посвящен мероприятиям в рамках здорового образа жизни.

Воспитательные задачи в 2006-07 учебном году успешно реализовывались через внеклассную (выходящую за рамки одного коллектива) деятельность, формы организации которой были следующими:

♦ работа школьных творческих детских коллективов, организаций, объединений:

на базе школы:

Форма внеурочной деятельности

Детские организации, объединения, самоуправление

1. Кружок «Союз мальчишек и девчонок» (туризм, спортивное ориентирование),

20 учащихся.

2. Объединение «Мелодия» (вокал),

15 учащихся.

3. Объединение «Веселые нотки» (хоровое),

10 учащихся.

4. Кружок «Твори, выдумывай и пробуй» (прикладное творчество),

12 учащихся.

5. Объединение «Посиделки» (фольклор),

10 учащихся.

6. Объединение «Клуб веселых и находчивых» (творческая, познавательная деятельность),

15 учащихся.

7. Объединение «Досуг» (техническая, творческая деятельность),

10 учащихся.

8.Секция по баскетболу и волейболу, 5 – 8 классы,

22 учащихся.

9. Секция по баскетболу и волейболу, 9 – 11 классы,

25 учащихся.

10. Группы продленного дня (8 групп),

119 учащихся

1. Республика «Радуга»,

1 – 8 классы.

2. Совет старшеклассников,

55 учащихся.

3. Организация «Юные инспектора движения»,

18 учащихся.

4. Организация «Юный пионер»,

20 учащихся.

5. Организация «Дружина юных пожарных»,

10 учащихся.

Кроме этого, школа тесно сотрудничает с районным ДДТ, ЦЮиТТ, ДЮСШ. На базе этих организаций при школе ведутся кружки и секции:

Мастерилки, 1 -4 классы;
Моделирование и конструирование одежды, 1 – 4 классы;
Акварелька, 1 – 4 классы;
Рукоделие, 1 – 4 классы;
Рисуем сами, 1 – 4 классы;
Пчелка, 1 – 4 классы;
Биологическая обратная связь;
Секция по волейболу и баскетболу, 1 – 4 классы;
Техническое моделирование и конструирование, 5 – 7 классы.

В системе дополнительного образования занимается 382 учащихся, что составляет 73 % от их общей численности.

♦ межклассная, включающая творческие внеурочные формы работы:

для параллели;
команды классов;
организации дел по принципу «старшие для малышей» или какой-либо класс для параллели.

В этом учебном году для решения воспитательных задач была успешно использована внешкольная деятельность:

участие учащихся в разнообразных районных и областных фестивалях, конкурсах и смотрах;
встречи с сотрудниками ОППН, ГИБДД;
встречи с врачами-специалистами;
встречи с ветеранами, интересными людьми;
совместные мероприятия в классах с родителями.

В рамках этой деятельности велась активная работа с семьей и общественностью с целью формирования единого пространства «семья – школа – социум».

В школе велась активная спортивно-оздоровительная работа:

работали 3 секции;
проводились Дни здоровья, Робинзонады;
проводились спортивные соревнования, мероприятия;
была проведена неделя «Мир без наркотиков» и др.

Особым воздействующим потенциалом обладает воспитание в процессе обучения, ведь эффективность урока зависит не только от его содержательной стороны, но и от воспитательного воздействия на ребенка. В этом учебном году воспитывающей функции урока было уделено особое внимание.

Мотивационным фактором и дополнением здесь выступают предметные внеурочные мероприятия. В 2006/07 учебном году были проведены предметные недели:

истории и географии «Моя малая родина»,
иностранного языка «О школе замолвите слово»
музыки, ИЗО, технологии «Души прекрасные порывы»
«В мире русского языка и литературы»
естественных наук (химии, биологии)
математики и информатики

Следует отметить воспитывающую ценность содержания и развивающее воздействие всех проводимых мероприятий. Во время проведения предметных недель были созданы все условия для проявления творческой индивидуальности учащихся. Все педагоги показали хорошее владение педагогической техникой, применяли различные формы и методы проведения мероприятий, использовали внешнюю и внутреннюю наглядность

С целью популяризации науки, повышения интеллектуальной активности в апреле был проведен интеллектуальный марафон среди учащихся 5-8 классов, который проходил в два тура. В течение двух недель учащимся, их родителям и учителям предлагалось найти ответы на вопросы из следующих областей науки: русский язык и литература, иностранный язык, естествознание, технология, музыка, искусство, ОБЖ.

Для учащихся 9 – 11 классов в мае была проведена ставшая традиционной научно-практическая конференция «История школы, школа в истории», целью которой является развитие способностей учащихся к целостному видению мира сквозь призму научного и художественного поиска, исследования, эксперимента. Конференция явилась смотром достижений учащихся в их исследовательской деятельности. В ходе конференции были представлены следующие работы:

♦ работу по теме «Роль знаний иностранного языка в жизни людей» в области иностранного языка выполнила ученица 10«Б» класса Карпушина Анна (руководитель-учитель иностранного языка Агизова З.Ж.);

♦ в области русского языка и литературы была представлена работа по теме «Презентация литературного сборника учащихся нашей школы», работу выполнила ученица 10 «Б» класса Серова Виктория, (руководитель - учитель русского языка и литературы Камаева Т.В.);

♦ в области химии были представлены следующие работы:

по теме «Азот. Исследование влияния иона аммония на рост и развитие растений»,
работу выполнила ученица 9 «Б» класса Исанбаева Алина,
по теме «Чистота в твоем доме» работу выполнила
ученица 9 «Б» класса Айпешева Руфина;

Руководитель учащихся - учитель химии Штокарева М.И.;

♦ в области истории были представлены следующие работы:

по теме «Зарождение образования в России» работу представила ученица
11«Б» класса Байсмакова Улдай;
по теме «Современное российское образование» работу
представила ученица 11«А» класса Нурджанян Анаит.

Руководитель учащихся - учитель истории ^ Данилкин О.И.

Мотивационным фактором выступает в данной сфере ежегодный школьный конкурс «Ученик года». В этом году в конкурсе приняли участие 5 учащихся: Мартиросян Рузанна, Айпешева Руфина, Дремкова Ангелина, Сафаралиева Даниэла, Грекова Элеонора. Победителем конкурса стала ученица 9 «Б» класса Айпешева Руфина (кл. руководитель Штокарева М.И.), ее творческая работа, эрудиция и смекалка были признаны жюри в составе учителей и учащихся самыми лучшими. Нужно отметить ценность содержания этого конкурса, его познавательную эффективность.

^ Мониторинг удовлетворенности учащихся школьной жизнью показывает следующие результаты:

У звено	03/04г.	04/05г.	05/06г.	06/07г.
начальное звено (1-4 кл.)	3,5 (вые.)	3,4 (вые.)	3,4 (вые.)	3,4 (вые.)
среднее звено (5-8 кл.)	2,5 (ср.)	2,5 (ср.)	2,7 (ср.)	2,7 (ср.)
старшее звено (9-11кл.)	2,0 (ср.)	2,9 (ср.)	2,5 (ср.)	2,52 (ср.)
общий	2,7 (ср.)	2,9 (ср.)	2,9 (ср.)	2,9 (ср.)

Динамика мониторинга удовлетворенности учащихся школьной жизнью показывает стабильные результаты или их рост на протяжении нескольких лет. Самые высокие результаты - у обучающихся младшей ступени.

^ Активное участие принимают учащиеся во внешкольной деятельности, городских, районных, областных мероприятиях:

Название конкурсов, мероприятий	Кол-во уч. год 2003-04	2004-05	2005-06	2006-07
1. Районный конкурс «Практика и фантазия». 2. Районная спартакиада школ по 8 видам спорта. 3. Районные соревнования по волейболу. 4. Районные соревнования по баскетболу. 5.Районные соревнования по легкой атлетике. 6. Районные соревнования по шашкам и шахматам. 7. Районный конкурс «Ученик года». 8. Районный конкурс «Дары осени». 9. Городская спартакиада учебных заведений г.Нариманов по 10 видам спорта. 10.Спартакиада жителей г.Нариманов по 9 видам спорта. 11.Областная акция «Я – гражданин России». 12. Областной конкурс «Безопасное колесо». 13. Областные соревнования по туризму. 14 Областной фестиваль народной культуры «Варвара – рукодельница». 15. Областной конкурс военно-патриотической и авторской песни. 16. Областной фестиваль « Я вхожу в мир искусств». 17. Областной конкурс «Практика и фантазия». 18. Районный КВН. 19. Зональные игры КВН «Средства массовой информации». 20. Районная выставка декоративно – прикладного творчества, посвященная Дню Победы. 21. Областная выставка декоративно – прикладного творчества. 22.Областной телевизионный фестиваль «Золотой ключик». 23.Областная выставка «Астраханский сувенир» (музей г. Астрахани). 24. Районный конкурс военной патриотической песни «Отчизны верные сыны». 25. Областной конкурс поощрения талантливых обучающихся общеобразовательных учреждений. 26.Областной слет пионеров в г. Астрахань. 27. Областной конкурс литературных произведений среди учащихся «Я выбираю жизнь!». 28. Областной конкурс экологического рисунка « Я рисую свой дом». 29. Областной конкурс Совета детских инициатив. 30. Областной конкурс детского рисунка «Дети рисуют выборы». 31. Районный конкурс литературных произведений «Очерк о герое». 32.Выездное собрание школы журналистики газеты «Известия» (г. Москва). 33.Всероссийский конкурс «Лидер 21 века». 34. Областной школьный референдум Астраханской области. 35. Областные сборы АРОО АДМО	1 (0,14 %), 1 место 160 (23 %), 1 место. 30 (5 %), 2 место. 41 (6 %), 1, 2 места. 15 (2 %), 2 место. 15 (2 %), 3 место. 1 (0,14 %), 3 место. 15 (2 %), 1, 2 места. 150 (22 %), 1 место. 135 (19 %), 2 место. 10 (1,5 %), 4 призовое место. 4 (0, 6 %), 3 место за форму. 34 (5 %), 2, 3 места. 12 (1,7 %), диплом 2 степени, страница народного календаря «Капустница». 2 (0,28 %), 1 место. Не проводился ____ 15 (2 %), 2 место. ___ Не проводился. ___ ___ Не проводилась. 2(0,28%), 1 место. Не проводился. ___ Не проводился Не проводился Не проводился 10 (1,9%), 1 место. Не проводился _ ___ Не проводился 2(0,28 %)	1 (0,16 %), 1 место. 160 (25 %), 1 место. 30 (5 %), 1, 2 места. 42 (7 %), 1 место. 15 (2,4 %), 1 место. 15 (2,4 %), 1, 2, 3 места. 1 (0, 16 %), 3 место. 18 (3%), 2, 3 места. 150 (24 %), 1 место. 135 (21 %), 1 место. Не проходила. 4 (0,6 %), 4 место за форму. ____ 14 (2 %), диплом 1 степени, страница народного календаря «Ярмарка». 1 (0, 16 %), 3 место. 2 (0, 32 %), 2,3 места. 1 (0,16 %), 2 место. ___ ___ Не проводился. __ ___ Не проводилась 1 (0,16), 3 место. Не проводился. __ Не проводился Не проводился Не проводился ___ Не проводился - ___ Не проводился 2 ( 0,32 %)	1 (0,18 %), 1 место. 160 (29 %), 1 место. 30 (29 %), 1, 2, 3 места. 42 (8 %), 2, 3 место. 15 (3 %), 1 место. 15 (3 %), 3 место. Не проводился. 12 (2 %), 2, 3 место. 150 (27 %), 1 место. 135 (25 %), 1 место. ___ 4 (0,7 %). 7 (1,3 %), 1,2 места. 14 (2,6 %), диплом 2 степени, страница народного календаря «Сороки». __ Не проводился 1 (0,18 %), 2 место. 15(3 %), 1 место. ___ Не проводился. ___ 15 (3 %), 2, 3 место. 2 (0,36%), 2,3 места. Не проводился. Не проводился. ___ Не проводился Не проводился Не проводился ___ Не проводился __ ___ Не проводился 2 (0,36 %)	2 (0,38 %), 4 место. 160 (31 %), 1 место. 30 (6 %), 1, 2 места. 42 (8 %), 1, 3 места. 15 (3 %), 1 место. 15 (3%), 1,2 места. Не проводился. 13 (2 %), Победа в номинациях «Мои любимые заготовки», «Жемчужина Каспия». 150(29 %), 1 место. Не проводилась. ___ 4(0,8%), 6 место (из 14 команд), 2 место в конкурсе «Лучший руководитель ЮИД» 25 (5 %), 3 общекомандное место, 1 место в спортивном ориентировании _____ __ Не проводился ___ Не проводился 15(3%), 2 место. 5 (1 %), 1 место 6 (1 %), Диплом 3 степени 1 (0,2 %), Гаврилова Дарья, 8 класс. Не проводилась. 15 (3%), 3 место в номинации «Народная песня». 4 (0,8 %), Победа в номинациях «Спортивная, творческая и общественная деятельность» 19(4 %). 2 (0,9%). 15(3 %), 5 поощрительных призов. 1(0,2 %), 1 место 10 (2 %). 2(0,9 %), 1 место Очерки напечатаны в районной газете «Степная новь». 1(0,2 %), Байсмакова Улдай. 1(0,2 %), Байсмакова Улдай. 355 (68 %), Ученица 11 класса Байсмакова Улдай – председательобластной избирательной комиссии. 4 (0,77 %)

Видно, что расширяется зона освоения социума, что говорит о закономерном развитии воспитательной системы школы.

Время и социокультурная ситуация в мире, стране требует формирования здоровой личности, согласно статьям № 12, 13, 20, 32 Закона РФ «Об образовании», где чётко обозначена ответственность школы за жизнь и сохранность детей, а укрепление здоровья и забота о нём - одна из главных задач школы.

Число основных заболеваний учащихся составляют:

заболевания ЖКТ,
органов дыхания,
сердечно-сосудистые заболевания.

В течение года педагогами школы велась активная работа в этом направлении:

Праздник «Олимпийское многоборье», 1- 4 классы;
Турслет (9 – 11 классы), Робинзонада, 5-8 кл.,
Брейн – ринг о ПДД
Соревнования по шашкам на первенство школы, 1-11 классы
Соревнования по волейболу и баскетболу на первенство школы
Дни Здоровья (1-8 классы),

Школа тесно сотрудничает с органами ГИБДД, в этом году прошли встречи с работниками МЧС, с инспектором ГИБДД (с показами к/ф) по темам:

«Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма», 1-4
кл.;
«Знания, умения, навыки безопасного поведения на улице и дороге», 5-8 кл.;
«Осторожно, ледоход!», 8-11 кл.;
«Безопасность поведения во время каникул», 5 – 8 классы;

В школе уже пятый год работает детская организация «Юные инспектора движения» (руководитель - Виноградова Н.П.). Они ежегодно принимают участие в областных конкурсах «Безопасное колесо».

Создана детская организация «Дружина юных пожарников», Отлажена связь с МЧС района, с учащимися 1 – 11 классов в течение учебного года проводились инспектором МЧС Санжаповой Г.В. беседы, анкетирования и викторины по правилам пожарной безопасности. Кроме этого, с учащимися школы была проведена познавательная экскурсия в районную пожарную часть.

Горячее питание в столовой 1 раз в день бесплатно получали в течение года 16 детей из малообеспеченных семей. В начале учебного года было проведено пилотажное исследование мнения родителей об организации питания в школе. Кроме этого, была организована специальная комиссия по питанию, в состав которой вошли педагоги и родители. Комиссия активно проводила работу в течение года. В ходе проверки заведующей столовой были даны рекомендации по обеспечению учащихся достаточным количеством пищи и витаминизации меню.

Учителями начальной школы, воспитателями ГПД было организовано питание детей за счёт родителей. Остальные учащиеся имеют возможность полноценно питаться в столовой за счет родительской платы.

Пилотажное исследование старшеклассников показало, что основными составляющими ЗОЖ, по их мнению, являются:

осмысленная жизнь,
занятие спортом,
полноценное питание,
упорядоченная половая жизнь,
духовная жизнь.

Большинство старшеклассников считают необходимым придерживаться здорового образа жизни.

Данные по эффективности спортивных мероприятий:

В 2005/2006 уч. году - устраивает - 50%, улучшить - 40%, недовольны - 11%.

В 2006/2007 уч. году - устраивает - 80%, улучшить - 15%, недовольны – 8%..

Для обеспечения реализации самоутверждения, творческих способностей учащихся в школе на сегодняшний день существуют детские организации и объединения.

НАИМЕНОВАНИЕ	НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ	КАДРОВЫЙ СОСТАВ	^ ЧИСЛО УЧАЩИХСЯ
1.Детская организация «Юные инспектора движения» (член АРОО АДМО)	Разъяснение ПДД среди учащихся, взаимодействие с ГИБДД, участие в областных и районных конкурсах по ПДД.	Руководитель – педагог дополнительного образования Виноградова Н.П.	18
2. Детская организация «Юный пионер» (член АРОО АДМО)	Воспитание гражданской позиции, шефская помощь (ветеранам, малышам), участие в обл. слётах.	Руководитель – педагог-организатор Носова Т.Г.	20
3. Фольклорное объединение «Посиделки»	Освоение традиционной русской культуры, развитие творческой деятельности по её возрождению, сохранению и развитию, участие в районных и областных фестивалях и смотрах.	Руководитель - учитель технологии Кузнецова С.Ю.	10
4. Объединение «Турист» (Союз мальчишек и девчонок)	Сохранение и развитие здоровья, приобретение туристических навыков, участие в турслётах области.	Руководитель - соц. педагог Вовк О.И. , педагог-организатор Носова Т.Г.	20
5. Объединение «Клуб веселых и находчивых»	Развитие творческих способностей, познавательная деятельность, участие в районных и зональных играх КВН.	Педагог ДО Виноградова Н.П., педагог-организатор Носова Т.Г.	15
6. Организация «Дружина юных пожарных»	Разъяснение и пропаганда правил поведения с огнем.	Организатор ОБЖ Абуев Р.С.	10
7. Совет старшеклассников	Организация самоуправления учащихся	Зам. директора по ВР Кашина А.Н., педагог-организатор Носова Т.Г., классные руководители.	55

Всего в состав школьных детских организаций входит 148 учащихся (28 % от общего числа учащихся школы), что выше, чем в прошлом учебном году.

Организация «ЮИД» действует пятый год, у них есть свои правила, создан Устав, разработан план действий. Большую просветительскую работу ведут они среди учащихся начальных классов, ведут наглядную агитацию, т.е. оформляют выставки, уголки о ПДД, организуют встречи учащихся с работниками ГИБДД. Кроме того, под руководством педагога дополнительного образования Виноградовой Н.П. они занимаются самообразованием, готовятся к областному конкурсу «Безопасное колесо». Так, в этом году учащиеся - члены «ЮИД» снова приняли участие в этом конкурсе, который проходил в ребячьей усадьбе «Чудотворы», привезли оттуда массу положительных эмоций, идей и наглядного агитационного материала, литературы, заняв 6 место. А их руководитель Виноградова Н.П. заняла 2 место в областном конкурсе руководителей отрядов «ЮИД», за что была награждена почетной грамотой и ценным призом

Повысилась творческая активность и у «Юных пионеров»: в течение года проводились сборы, особое внимание уделяли они шефству над ветеранами, выезжали на областной пионерский слет, принимали участие в городском митинге к 9 мая.

Фольклорный ансамбль «Посиделки» в прошедшем учебном году пополнился новыми учащимися, но выступления их и дела стали не менее яркими. На их счету немало интересных дел. В этом учебном году они принимали участие в таких школьных праздниках, как Масленица, в фольклорном празднике «Русь! И Русью мы сильны!», в районном конкурсе военно-патриотической песни, где заняли 3 место.

Работа по туристическому направлению ведется непрерывно в течение многих лет. На сегодня руководителем этого направления в школе является социальный педагог Вовк О.И., которая руководит кружком по туризму и организует участие детей в областных конкурсах – соревнованиях учащихся – туристов. Так, в этом учебном году ее воспитанники приняли участие:

в областном слете туристов – учащихся ОУ астраханской области (результат-1 место по ориентированию у Абакумова Ивана, 8 класс; 3 место у Исанбаевой Алины, 9 класс);
в областных соревнованиях по военно-прикладным видам, посвященных Дню защитника Отечества (результат – 3 общекомандное место);
в областных соревнованиях по спортивному ориентированию (результат – 1 место у Кашиной Валентины, 6 класс).

Объединение «Клуб веселых и находчивых» в школе пользуется большим авторитетом среди учеников, многие мечтают в него попасть. Итогом его работы стало 1 место в районном конкурсе команд КВН и 2 место в зональных играх.

Самоуправление в школе находится в состоянии непрерывного развития. Тенденции его заключаются в следующем: чем более активно школьник участвует в самоуправлении, тем более высоким оказывается уровень его самостоятельности и ответственности. В Школьный Совет входят представители 8-11 классов, президентом его в этом году являлась Байсмакова Улдай. Школьный Совет решал вопросы по проведению традиционных школьных дел, тематических дискотек, выпускалась школьная газета, организовывались конкурсы и т.д.

За основу школа взяла комплексную политико-экономическую игру «Новая цивилизация», которая является примером новой воспитательной технологии, позволяющей объединить практически все направления воспитательной работы. Воспитательные задачи игры состоят в следующем: оказать помощь участникам в освоении основных демократических процедур гражданского общества, сформировать культуру правовых и деловых отношений.

Игра «Демократическая республика школы» (в рамках программы) проводится ежегодно, при этом каждый год она наполняется новым содержанием: проводятся конкурсы на лучше название школьного государства, органов власти, герба, гимна и др.

Включены:

политическая часть (формируются движения, выборные блоки, проводятся выборы президента и законодательного органа власти);
правовая часть (разработан текст Конституции школьного государства и другие необходимые законы, сформировано правительство)
экономическая часть (активная деятельность правительства, работа по собственной инициативе).

Всё это даёт возможность на практике почувствовать отношения, которые существуют в государстве между органами власти.

Кроме этого, в 2002 г. среди учащихся 2-11 классов была проведена игра «Детская перепись». В 2004 г. учащиеся школы заняли призовые места в областном конкурсе детского рисунка «Дети рисуют выборы».

Самоуправление учащихся и педагогов реализуется через школьный совет. Ниже представлена его схема.

Органом самоуправления является Школьный совет, который решал в течение учебного года вопросы жизнедеятельности учащихся, рассматривал и обсуждал вопросы учёбы, КТД, межличностных отношений и пр.

Состав школьного совета:

Исполнительная дирекция:

президент – Байсмакова Улдай,
вице-президент – Колесова Мария,
секретарь - Макушенко Диана,
казначей – Савельева Светлана,
посол – Сафаралиева Даниэла,
советник – Кашина А.Н..

Комиссии-центры: по правам, по спорту, по службе обществу, по досугу, по порядку, пресс-центр, центр по туризму. Комиссионерами являются представители классов.

Ежегодно проходят выборы президента (путём голосования), в ходе которых ребята приобретают личный опыт демократических отношений.

Исполнительную дирекцию подбирал сам президент. Все решения Школьного совета доводятся до сведения коллектива школы. Школьный совет собирался 2 раз в год на заседания по корректировке плана и анализу проделанной работы. Еженедельно Школьный совет собирался на планёрки по согласованию текущей работы. Школьный совет работал при организационной поддержке педагога-организатора и заместителя директора по воспитательной работе.

Созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечению охраны их жизни и здоровья, установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде способствует работа социально-психологической службы.

Основным направлением работы социально – педагогической службы в 2006/07 учебном году являлось: способствовать социализации личности учащихся..

На конец учебного года в МОУ СОШ № 2:

опекаемых - 12 семей;
многодетных – 31 семья;
малообеспеченных - 65 семей;
неблагополучных - 1семья;
учащихся состоящих на учете в ОППН – 2;
получают льготное питание – 16 уч-ся:
в младшем звене -10
в среднем звене – 4
в старшем звене - 2

Ежемесячно в соответствии плана проходил совет профилактики правонарушений.

12 человек было выявлено как учащиеся «группы риска», имеющие определенные проблемы и нуждающиеся в социально-педагогической помощи.

В течение всего года велась профилактическая работа с учащимися, состоящими на учете в ОППН, ВШК. На учете в ОППН Наримановского РОВД -2 уч-ся, на ВШК – +8 учащихся.

Работа с этими учащимися включает наблюдение во время учебной и внеурочной деятельности, контроль посещаемости, успеваемостью и поведением учащимися в школе и вне ее, индивидуальной беседы, как с учениками, так и с их родителями. На конец учебного года в ОППН 2 состоящих на учете, на ВШК- 8 учащихся.

Авторитет школы и учителя во многом определяется организацией и проведением работы с родителями.

Родительский всеобуч планируется в соответствии с требованиями социума, направлениями работы школы и возрастными особенностями детей, имеется подборка методических пособий по проведению родительских собраний в интересной форме.

В течение учебного года было проведено два общешкольных родительских собрания: в ноябре по теме « Роль семьи в воспитании. Как помочь ребенку учиться» и в мае по теме « Семья и школа – партнеры в воспитании.

В декабре впервые прошла школьная конференция отцов на тему «Роль отца в воспитании детей», на которую были приглашены врач-психотерапевт Куклин А.М., инспектор ОППН Тюлегенова М.Д., социальный педагог школы. Информация, излагаемая на конференции, вызвала интерес у пап, поэтому было принято решение сделать проведение таких конференций традицией.

Активное участие принимали родители и в аттестации школы, пройдя специальное анкетирование. В течение года работал общешкольный родительский комитет. Было проведено три заседания общешкольного родительского комитета, на котором рассматривались теоретические вопросы, вопросы по работе комиссий, проводилось анкетирование родителей.

Огромная роль в учебно-воспитательном процессе играет материально-техническое обеспечение. За 2006-2007 учебный год было сделано следующее:

Приобретение видеоаппаратуры.
Приобретены ноутбук, телефакс.
Косметический ремонт коридоров, отдельных классов, замена входных дверей.
Косметический ремонт столовой.
Приобретение учебников в библиотеку.

Но, несмотря на положительную динамику развития школы, требуется дальнейшее совершенствование материально-технической базы школы, оснащение современным оборудованием, требуется капитальный ремонт ограждения школы, ремонт спортивного и актового залов, транспорт.

В качестве основной цели деятельности педагогический коллектив ставит создание условий для самореализации личности в учебно-воспитательном процессе школы. В 2007-2008 учебном году коллектив школы определил цель создания условий для развития здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению в период организации предпрофильного и профильного обучения учащихся.

Основными задачами на 2007-2008 учебный год являются:

Организация предпрофильного и профильного обучения в школе.
Реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса
Использование современных технологий в урочной и внеурочной деятельности.
Повышение роли дополнительного образования по самоопределению и формированию здорового образа жизни учащихся.
Овладение всеми участниками образовательного процесса навыками самообразования и определение собственной траектории развития.
Укрепление материально-технической базы школы.

Коллектив работников школы вместе с учащимися и их родителями будет стремиться к новым успехам в самых различных проектах, к тому, чтобы школа оставалась востребованным образовательным учреждением.

Blog

В. М. Лизинский Уважаемые родители, общественность и учащиеся!

Содержание