Дополнительные образовательные программы по направлениям художественно-эстетическое

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Положение о лицензировании образовательной деятельности (утв постановлением Правительства, 239.3kb.
• Подпрограмма «Художественно эстетическое воспитание лицеистов» (2004-2010гг.), 100.36kb.
• Направлениям: физкультурно-спортивное, социально-педагогическое, культурологическое,, 57.55kb.
• Наименование программы «Школа журналистики» Направление Художественно-эстетическое, 308.65kb.
• Образовательные программы логопедия 2009/10 учебный год воронеж 2009 удк 37. 015 Ббк, 202.57kb.
• Образовательные программы теория и методика начального профессионального образования, 1606.03kb.
• Задачи: Содействовать развитию у детей и подростков понимания красоты и гармонии, художественно-эстетического, 46.85kb.
• Образовательные программы педагогика и психология 2009/10 учебный год Выпуск 2 воронеж, 2700.81kb.
• Дополнительные программы следующих направленностей: до 11лет художественно-эстетической, 571.07kb.
• Образовательные программы, зафиксированные в Уставе доу (перечень) Дополнительные образовательные, 551.71kb.

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ

«Школа милосердия» (2006 г.)	ЦРТДиЮ «Левобережный»	Авторская	5 лет	Дошкольный возраст, младший, средний и старший школьный возраст	Ханеня Татьяна Владимировна, директор, Шкредюк Екатерина Васильевна, педагог-организатор		Создание оптимальных условий для формирования атмосферы, способствующей социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.	Программа направлена на развитие творческих способностей, самореализацию, самовыражение, профессиональное самоопределение детей с ограниченными возможностями здоровья. Содержание работы по данной программе предполагает участие детей в массовых мероприятиях, творческих конкурсах.
«Вырастай-ка» (2004 г.)	ЦРТДиЮ «Левобережный»	Авторская	2 года	Дошкольный возраст	Авторский коллектив: Чубарова Светлана Владимировна, педагог дополнительного образования, педагог-организатор объединения «Вырастай-ка»; Федюшина Елена Ивановна, Шкредюк Екатерина, Гафурова Елена Владимировна, Трошкина Людмила Исааковна, педагоги дополнительного образования		Создание оптимальных условий для всестороннего развития ребёнка, его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих способностей.	В комплексной программе «Вырастай-ка» представлены образовательные программы развития и обучения дошкольников основам изобразительного искусства, музыки, грамматики, математической логики, этикета. Программа направлена на формирование интереса к дальнейшему обучению в школе, обеспечивает эстетическое, физическое, нравственное, интеллектуальное развитие детей. Реализация программы предполагает последовательное, систематическое и разностороннее взаимодействие дошкольников с окружающим миром на базе деятельностного подхода и эмоционального восприятия. Основная форма обучения игровые занятия, учебно-воспитательные дела.
Программа «Я познаю себя» (2003 г.)	ЦДТ «Сокол»	Авторская	2 года	Средний и старший школьный возраст	Чиж Наталья Алексеевна, педагог дополнительного образования		Раскрытие и осознание подростком своего личного потенциала.	Программа подросткового клуба «Я познаю себя» рассчитана на то, чтобы помочь ребенку в подростковом возрасте разобраться с самим собой, взглянуть на себя по-новому, найти в себе что-то особенное, научиться адаптироваться к новым жизненным ситуациям. Программа направлена на развитие коммуникативных навыков, формирование мотивации самовоспитания и саморазвития.
«Хозяюшка» (2000 г.)	ДДТ «Лира»	Авторская	3 года	Младший и средний школьный возраст	Иванова Лариса Дмитриевна, педагог дополнительного образования	Развитие специальных и творческих возможностей детей на занятиях кулинарией.		Программа представлена в сборнике «Лучшие авторские программы по дополнительному образованию областного конкурса 2003 г.» и предусматривает проведение занятий в нетрадиционной игровой форме.
«Этикет для малышей» (2002 г.)	ЦРТДиЮ «Левобережный»	Авторская	2 года	Дошкольный возраст	Гафурова Елена Владимировна, педагог дополнительного образования	Создание оптимальных условий для воспитания культуры поведения у детей дошкольного возраста.		Программа направлена на формирование у детей таких качеств, как вежливость, сострадание, отзывчивость, коммуникабельность и др. С этой целью проводятся воспитательные беседы, ролевые игры и развивающие мероприятия.
«Играем и считаем» (2004 г.)	ЦРТДиЮ «Левобережный»	Авторская	2 года	Дошкольный возраст	Шкредюк Екатерина Васильевна, педагог дополнительного образования	Создание необходимых условий для адаптации детей к школе, развитие общеучебных навыков.		В основе программы - принцип развивающего обучения. Программа предусматривает использование эвристических приёмов, поисковых вопросов, приёмов сравнения, различных способов работы с наглядностью. При реализации программы используются следующие методы: наблюдение, рассказ, беседа, игра и др.
«Занимательная грамматика» (2000 г.)	ЦРТДиЮ «Левобережный»	Авторская	2 года	Дошкольный возраст	Федюшина Елена Ивановна, педагог дополнительного образования	Создание оптимальных условий для изучения дошкольниками основ грамматики.		В основу программы заложен принцип развивающего обучения, предусматривающий использование эвристических приёмов, работу с наглядным материалом. В содержание занятий включены игры по развитию речи, занимательные, лексические, грамматические упражнения.
Программа кружка английского языка «Путешествие в страну Инглишлэнд» (2006 г.)	ЦДТ «Сокол»	Модифицированная	3 года	Младший школьный возраст	Ильина Ирина Вячеславовна, педагог дополнительного образования	Развитие лингвистических способностей у детей младшего возраста.		Программа предполагает обучение детей английскому языку на начальном этапе (правильному произношению звуков, букв и слов английского языка). Особенностью программы является то, что занятия с детьми проводятся в интересной, занимательной форме.
«Её Величество-Игра» (1999 г.)	ДДТ «Лира»	Авторская	3 года	Младший и средний школьный возраст	Рязанцева Надежда Михайловна, педагог- организатор	Создание условий для всестороннего развития детей и подростков в игровой деятельности.		Программа вошла в сборник «Лучшие авторские программы по дополнительному образованию детей областного конкурса в 2003 г.».
«Растишка» (2005 г.)	ДДТ «Лира»	Авторская	2 года	Дошкольный возраст	Негробова Галина Вячеславовна, методист и педагог дополнительного образования	Создание оптимальных условий для формирования эстетической культуры и творчества детей младшего возраста.		Программа реализуется в детской студии раннего эстетического и интеллектуального развития «Растишка».
«Играя, растём и мир познаём» (2006 г.)	ДДТ «Лира»	Авторская	2 года	Дошкольный возраст	Рязанцева Надежда Михайловна, педагог- организатор	Воспитание и развитие творческих и организаторских способностей детей в игровой деятельности.		Программа приняла участие в областном конкурсе авторских программ дополнительного образования детей (2006г.).
Программа клуба раннего эстетического развития «Ладушки» (2002 г.)	ЦДТ «Сокол»	Авторская	2 года	Дошкольный возраст	Духанина Оксана Валерьевна, методист	Создание благоприятных условий для всестороннего воспитания и гармоничного развития личности; формирование специальных учебных ЗУН для успешной адаптации в школе.		Программа помогает выявить и развить индивидуальные особенности детей, склонности и интересы в раннем возрасте. Программой предусмотрено проведение не только развивающих занятий, но и массовых мероприятий, праздников, участие детей в игровых, развлекательных программах, что позволяет ребенку самоутвердиться в социально-полезной деятельности.
Программа юношеского информационного агентства «ЮНИА» 1999 г.	ДДТ «Городской»	Авторская	3 года	Старший	Плешков Владимир Викторович, Малько Ирина Александровна, педагоги дополнительного образования	Организация возможностей для оптимальной социальной и творческой самореализации детей и подростков.		Комплексная программа предполагает обучение детей журналистскому мастерству, основам социологии и компьютерной издательской деятельности.
«Детская академия журналистики», 2006 г.	ДДТ «Городской»	Авторская	3 года	Старший	Малько Ирина Александровна, педагог дополнительного образования	Создание возможностей оптимального социального и творческого развития и самореализации детей и подростков.		Комплексная программа предполагает обучение детей журналистскому мастерству и основам компьютерной издательской деятельности.
«Образовательная программа студии игры «Класс!», 1996г.	ДДТ «Городской»	Авторская	5 лет	Младший, средний, старший	Хрупова Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования	Создание условий для социализации личности ребенка средствами игровой деятельности и допрофессиональной подготовки организатора детского досуга.		Образовательная программа направлена на формирование культуры досуговой деятельности, создание условий для досуга детей и взрослых.
«Психология предпринимательства» Образовательная программа, 1995 г.	ДДТ «Городской»	Авторская	2 года	Старший	Яковлева Елена Ивановна, педагог дополнительного образования	Создание условий для социальной адаптации и реализации личности ребенка.		Образовательная программа способствует овладению учащимися навыками активного делового стиля общения, методами самодиагностики и самораскрытия, а также формированию современной модели предпринимателя в «Бизнес-школе»
«Экономика и маркетинг в «Бизнес-школе» 1994 г.	ДДТ «Городской»	Авторская	2 года	Старший	Бондарев Борис Николаевич, педагог дополнительного образования	Дать детям базовые знания по предметам, имеющим непосредственное отношение к предпринимательской деятельности, повысить уровень детской деловой и общей. Помощь детям в определении своей будущей профессии, создать условия для реализации экономических знаний на практике.		Программа направлена на обучение школьников основам экономики и маркетинга в «Бизнес-школе».

СПОРТИВНОЕ

«Каскад» ( 2002 г.)	ЦРТДиЮ «Левобережный»	Авторская	4 года	Дошкольный возраст, младший, средний и старший школьный возраст	Арбузова Мария Вячеславовна, педагог дополнительного образования	Создание условий для всестороннего развития личности ребенка посредством усвоения практических и теоретических знаний о цирке.	Данная программа представляет собой целостную систему различных методов и форм учебно-воспитательного процесса. В связи со спецификой и особенностями циркового искусства занятия в студии подразделяются на групповые, постановочные и индивидуальные. В процессе обучения студийцы проходят общефизическую подготовку, знакомятся с хореографическим искусством, с основными элементами гимнастики и акробатики, осваивают трюковые элементы разнообразных цирковых жанров (жонглирование, эквилибристика, клоунада и др.).
«Шейпинг» (2005 г.)	ДДТ «Октябрьский»	Адаптированная	2 года	Средний и старший школьный возраст	Пигалева Анна Леонидовна, педагог дополнительного образования	Создание условий для физического развития ребенка, формирование ЗОЖ.	Программа предполагает общефизическую подготовку детей с учётом их индивидуальных возможностей, предусматривает постоянное обновление физических комплексов для занятий.
Программа кружка «Степ – аэробика» (2006 г.)	ЦДТ «Сокол»	Авторская	3 года	Младший и средний школьный возраст	Бразас Татьяна Павловна, педагог дополнительного образования	Развитие координации движений, достижение спортивной физической формы, укрепление здоровья детей	Программа направлена на совершенствование двигательных навыков детей, а также на формирование здорового образа жизни.
«Программа теоретической подготовки клуба «Юный авиатор»	ДДТ «Городской»	Авторская	2 года	Старший	Шеренгин Юрий Ильич, педагог дополнительного образования	Военно-патриотическое воспитание учащихся, формирование у них профессиональных и психологических качеств, необходимых авиационному специалисту	Образовательная программа предполагает теоретическую подготовку старшеклассников с целью военно-патриотического воспитания курсантов, формирование у них профессиональных и психологических качеств, необходимых при выборе профессии, связанной со службой в военно-воздушных силах РФ.
Образовательная программа «Компьютер и Я», 2005 г.	ДДТ «Городской»	Авторская	2 года	Старший	Потапов Алексей Игоревич, педагог дополнительного образования	Обучение компьютерной грамотности.	Образовательная программа направленная на овладение компьютерной грамотностью.

Всего банк насчитывает 205 программ:


из них по видам – 131 авторская (64%), 40 адаптированных (20%), 34 модифицированных (16%);


из них по направлениям:

• художественно-эстетического – 96 программ (47%) (музыкально-хореографического направления - 36, театрального - 8, декоративно-прикладного 46, изобразительного творчества – 6);
  

• экологического – 34 программы (17%);
  

• технического – 53 программы (26%);
  

• социально-педагогического – 17 программ (8%);
  

• физкультурно-спортивного – 5 программ (2%).