План повышения квалификации и переподготовки педагогических работников на 201 1
| Вид материала | Документы |
- В. И. Дружинин ректор Института повышения квалификации и переподготовки работников, 4936.4kb.
- В. И. Дружинин ректор Института повышения квалификации и переподготовки работников, 2270.79kb.
- Н. А. Криволапова и о. ректора Института повышения квалификации и переподготовки работников, 3636.34kb.
- Календарный план циклов переподготовки и повышения квалификации медицинских работников, 2248.79kb.
- Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, 181.3kb.
- Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 59.21kb.
- Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, 153.75kb.
- Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования преподавание, 706.82kb.
- Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования курганской, 751.86kb.
- План повышения квалификации и переподготовки кадров образования в 2012 году факультет, 414.26kb.
КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ.
Кабинет № 8, тел. 72-21-31
Зав. кафедрой – Краснобаева Елена Анатольевна – к.э.н.
Старший преподаватель – Швецова Валентина Михайловна – к.п.н., Ли Юлия Сергеевна
Методисты: Аристова Оксана Вадимовна, Ким Ольга Дальтоновна
Категория | Тема | Краткая аннотация | Сроки | Место проведения | Кол-во слушателей | Объем часов | Куратор группы | |||
| Курсы повышения квалификации | ||||||||||
| Руководители образовательных учреждений. | Менеджмент в образовании. | Управление функционированием и развитием образовательного учреждения на основе стратегического менеджмента Основы менеджмента в образовании, стратегическое и оперативное планирование работы школы, изменение в нормативно-правовом управлении школой, совершенствование правового положения государственных (муниципальных) учреждений, финансирование казенных, бюджетных и автономных учреждений, новые подходы к определению миссии школы и разработке программ развития учреждения, и др | 1.02-11.02; 15.03-25.03 | ИРОСО | 25 | 72 | О.В. Аристова | |||
| Руководители образовательных учреждений. | Менеджмент в образовании | Основы экономики: экономический анализ, основные понятия собственности, потребительский выбор, издержки и предложение; формы конкуренции; структура бизнеса; факторные рынки и распределение доходов, финансовая работа и финансовое планирование, особенности многоканального финансирования.; сметное финансирование и бюджетное нормирование расходов; основы предпринимательства в образовании; определение: стоимости бюджетной услуги в ОУ; трудовые правоотношения. | 5.04-15.04; 18.10-28.10 | ИРОСО | 25 | 72 | О.Д.Ким | |||
| Руководители образовательных учреждений. | Современный образовательный менеджмент | Современный менеджмент в условиях введения нового образовательного стандарта. Нормативная база введения и реализации ФГОС, основные характеристики нового стандарта, идеология стандарта в философии образования, требования ФГОС к результатам, структуре, условиям реализации образовательной программы, порядок утверждения стандартов, нормативное обеспечение введения ФГОС, критерии готовности ОУ к введению стандарт а, финансирование ФГОС, психологическое сопровождение введения ФГОС, изменения в образовательном праве в условиях введения ФГОС. | 10.05-20.05 | ИРОСО | 25 | 72 | О.Д.Ким | |||
| Зам. руководителей ОУ по АХЧ | Менеджмент в образовании | Организация административно-хозяйственной работы в школе. Принятие материальных ценностей на ответственное хранение в порядке, установленном законодательством, обеспечение своевременной подготовки школы к началу учебного года, осуществление текущего контроля за хозяйственным обслуживанием и надлежащим состоянием имущества школы в соответствии с требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности, координация работы технического и обслуживающего персонала школы, организация инвентарного учета имущества школы, обеспечение соблюдения требований охраны труда, пожарной безопасности зданий и сооружений, разработка инструкций по охране труда. | 8.11-18.11 | ИРОСО | 25 | 72 | Е.А. Краснобаева | |||
| Руководители ОУ, их заместители | Школа резерва (1-ая сессия) | Образовательное право, менеджмент в сфере образования, проектирование образовательных систем, управление инновациями в образовании, управление персоналом в ОУ | 04.04 – 14.04. 2011 | ИРОСО | 25 | 132 | В.М. Швецова | |||
| Руководители ОУ, их заместители | Школа резерва (2-ая сессия) | Образовательное право, менеджмент в сфере образования, проектирование образовательных систем, управление инновациями в образовании, управление персоналом в ОУ | 17.10 – 29.10. 2011 | ИРОСО | 25 | 108 | В.М. Швецова | |||
| Участники конкурса | Менеджмент в образовании. | Повышение профессионального мастерства участников муниципальных конкурсов и подготовка к областному конкурсу «Учитель года Сахалинской области 2011» | 07.02 – 17.02 | ИРОСО | 25 | 108 | В.М. Швецова | |||
| Семинары | ||||||||||
| Руководители ОУ, их заместители | Организационно-экономические и финансовые механизмы в сфере образования. | Совершенствование правового положения муниципальных образовательных учреждений. Оценка эффективности финансирования и результативности деятельности образовательных учреждений. | 27.04-28.04; 4.10-5.10 | ИРОСО | 15 | 16 | Е.А. Краснобаева | |||
| Руководители ОУ, их заместители | Управление функционированием и развитием образовательного учреждения на основе стратегического менеджмента. | Стратегическое планирование работы школы, окружающая среда ОУ, методы ее анализа. Программа развития ОУ | 29.03-31.03 | ИРОСО | 15 | 24 | О.Д. Ким | |||
| Семинары на базе районов | ||||||||||
| Руководители ОУ, их заместители | Нормативно-правовая база введения нового образовательного стандарта начального образования. | Основные характеристики стандарта второго поколения, требования ФГОС к результатам, структуре, условиям реализации образовательной программы, порядок утверждения стандартов, нормативное и методическое обеспечение введения ФГОС, критерии готовности ОУ к введению стандарта | 22.02-24.02 | г. Корсаков | 15 | 24 | О.В. Аристова | |||
| Руководители ОУ, их заместители | Организация финансово-хозяйственной деятельности ОУ в условиях модернизации. | Управление финансовыми ресурсами ОУ, источниками их формирования. | 24.02-25.02 | МОУ СОШ № 2, г. Анива | 15 | 16 | О.Д. Ким | |||
НАПРАВЛЕНИЕ ДПО «МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ»
| Направление ДПО | Сроки сессий | Место | Руководитель программы |
| «Менеджмент организации» (срок обучения 2 года, на внебюджетной основе) | 1 курс (2 группы): 1 сессия (1гр.)-17.01-29.01.11 (2гр.)-07.02-19.02.11 2 сессия (1гр.)-27.06-09.07.11 (2гр.)-27.06-09.07.11 3 сессия (1гр.)-14.11-26.11.11 (2гр.)-28.11-10.12.11 | ИРОСО | Ли Ген Сун т. 72-21-31 |
| НАПРАВЛЕНИЕ ДПО «МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ» | |||
| Направление ДПО | Сроки сессий | Место | Руководитель программы |
| Менеджмент организации» (срок обучения 2 года, 6 сессий, на внебюджетной основе) | 1 сессия – по мере комплектования группы | ИРОСО | Швецова В.М. т.50-04-68 |
КАФЕДРА ВОСПИТАНИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ и СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
Кабинет № 27, тел. 72-34-49
Зав. кафедрой - Соколова Ольга Владимировна, к.п.н, доцент.
Доцент каф. – Шевченко А.Н., к.п.н.
Старшие преподаватели: Пономаренко Татьяна Михайловна –к.п.н.
Методисты : Лиеде Сан Бок
| №п/п | Категория | Тема | Краткая аннотация | Сроки | Место проведения | Кол-во человек | Кол-во часов | Руководитель | |
| Курсы повышения квалификации | |||||||||
| | Педагоги ДО, педагоги-организаторы, классные воспитатели, вожатые. | «Приоритетные направления развития теории и практики воспитания» | Учебный модуль «Условия организации оздоровительного отдыха детей в летний период». Педагогика каникул. Содержание воспитательной работы с детьми в летних объединениях. Методика организации смены в лагере. | 14.03 -23.03. 11.04 – 20.04. | ИРОСО | 25 | 72 | Лиеде Сан Бок | |
| | Зам. директоров по ВР, классные руководители, воспитатели д/д, НПО | «Приоритетные направления развития теории и практики воспитания» | Учебный модуль «Современные воспитательные технологии: методика и практика». Научно–методические основы педагогических технологий воспитания. Ведущие признаки, структура, отличие от других понятий. Содержание и сущность духовно-нравственного воспитания учащихся. О воспитательном компоненте ФГОС НОО II поколения. Профессиональная позиция учителя в условиях реализации ФГОС. Эффективные технологии профессиональной деятельности, технологии атрпедагогики и рефлексии. | 16.05 – 25.05. | ИРОСО | 25 | 72 | О.В. Соколова | |
| | Зам. директоров по ВР, классные руководители, воспитатели д/д, НПО, центров социальной помощи семье и детям | «Приоритетные направления развития теории и практики воспитания» | Учебный модуль «Дети социального риска и их воспитание». Реабилитационные технологии, коррекция личностного развития воспитанников детских домов. Возможности компенсаторного воспитания. Содержание и сущность духовно-нравственного воспитания. | 10.10 -19.10.. | ИРОСО | 25 | 72 | Лиеде Сан Бок | |
| | Педагоги ДОД | «Приоритетные направления развития теории и практики воспитания» | Учебный модуль «Дополнительное образование - составная часть единого образовательного пространства». Основные направления ДО. Содержание ДО. Статус и функции педагога ДО. Воспитательный потенциал системы ДО. Особенности досуговых программ в системе ДО в начальной школе в условиях внедрения ФГОС. | 12.09 – 21.09. | ИРОСО | 25 | 72 | Лиеде Сан Бок | |
| | Классные руководители, воспитатели д/д, НПО | «Приоритетные направления развития теории и практики воспитания» | Учебный модуль «Психолого-педагогические основы воспитательного процесса». Профессиональная позиция учителя в условиях реализации ФГОС. О воспитательном компоненте ФГОС НОО II поколения. Субъекты воспитательного взаимодействия. Содержание и сущность духовно-нравственного воспитания. Возрастные особенности детей в контексте воспитания. Тренинг развития профессиональных навыков. | 01.02 – 10.02. | ИРОСО | 25 | 72 | Лиеде Сан Бок | |
| | Классные руководители, воспитатели детских домов, СКОУ | «Приоритетные направления развития теории и практики воспитания» | Учебный модуль «Социальная компетентность классного руководителя (воспитателя)». Структура социальной компетентности. Совместная деятельность и групповая динамика. Тренинг повышения социальной компетентности педагога. | 08.11 – 17.11. | ИРОСО | 25 | 72 | Лиеде Сан Бок | |
| Семинары | |||||||||
| 1. | Зам. директора по ВР | Моделирование воспитательной системы ОУ | Понятие воспитательной системы, типология воспитательных систем. Этапы развития воспитательных систем. Профессиональная позиция учителя в условиях реализации ФГОС. О воспитательном компоненте ФГОС НОО II поколения. Варианты создания воспитательной системы ОУ. | 17 -20 мая | ИРОСО | 25 | 24 | Пономаренко Т.М. | |
| 2. | Классные руководители, воспитатели д/д, НПО, СКОУ | Система работы ОУ с семьей. | Диагностическая работа в ОУ. Этика диагностической работы в ОУ. Диагностика семьи и проблем, возникающих в ОУ. | 5 – 7 декабря | ИРОСО | 25 | 18 | О.В. Соколова | |
| 3. | Классные руководители, педагоги-организаторы ОУ | Диагностика в работе педагога ДО | Диагностика личностного роста учащихся системы ДОД. Критерии воспитанности личности. Современные подходы к решению проблемы. Диагностические программы изучения воспитанности личности. Содержание и сущность духовно-нравственного воспитания. | 25 – 27 апреля | ИМЦ, г.Холмск | 25 | 18 | Пономаренко Т.М. | |
| 4. | Классные руководители, воспитатели д/д, НПО, СКОУ | Социальная направленность воспитания. Формы работы по социальной защите детей. | Политика государства по поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Жестокое обращение с детьми и диспропорции в их развитии. Методы и формы воспитания. | 12 – 13 мая | ИРОСО | 25 | 12 | О.В. Соколова | |
| 5. | Классные руководители, педагоги-организаторы ОУ | Методы изучения эффективности воспитательной работы в школе. | Диагностика личностного роста учащихся. Виды педагогической диагностики. Психолого-педагогическая характеристика личности (группы) как суммирование диагнозов. Диагностические программы изучения воспитанности личности. | 15 – 17 февраля. | ИРОСО | 25 | 18 | Пономаренко Т.М. | |
| 6. | Классные руководители, педагоги-организаторы ОУ | Интерактивные технологии в работе классного руководителя. | Функции, права и обязанности классного руководителя. Воспитательная система класса. Авторские воспитательные системы. Современные технологии воспитания. | 07. – 10. декабря | ИРОСО | 25 | 24 | А.Н. Шевченко |
| 7. | Классные руководители, воспитатели НПО | Современные педагогические технологии в воспитательной работе | Понятие педагогических технологий, отличия педагогических и производственных технологий. Технологии педагогического общения, оценки. Информативно-речевое воздействие. | 22 -24 ноября | ИРОСО | 25 | 18 | О.В. Соколова |
КАФЕДРА ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кабинет № 25, тел. 72-22-84
Зав. кафедрой - Гилевич Людмила Геннадьевна
Ст. преподаватель - Орлова Ольга Иосифовна
Методисты – Ершова Светлана Владимировна, Жижикина Лилия Равильевна
| | Категория слушателей | Тема | Краткая аннотация | Сроки обучения | Место проведения | Кол-во слушателей | Объем часов | Куратор группы | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | Курсы повышения квалификации | |||||||||||||||||
| | Учителя ОУ, педагоги ДО по изодеятельности, преподаватели | Повышение эффективности и качества преподавания предмета «Изобразительное искусство» | Использование инновационных технологий на уроках изо в школе, программно-методическое обеспечение курса «изо», моделирование уроков по развитию художественно- творческих способностей учащихся, нормативно-правовые основы предметной области, стандарты второго поколения. | 17.01-29.01 | ИРОСО | 25 | 96 | О.И. Орлова | ||||||||||
| | Педагоги дополнительного образования эстетических дисциплин (театр, вокал, хореография) | Совершенствование профессиональной компетентности педагогов музыкально – эстетических дисциплин в условиях обновления образования | Нормативно-правовые, психолого-педагогические основы образовательной деятельности. Современные тенденции формирования основ музыкально – эстетической культуры; содержательное и учебно-методическое обеспечение учебного музыкально – педагогического процесса (театр, вокал, хореография); современные педагогические технологии (планирование, рабочие учебные программы). Использование новых информационных технологий в деятельности педагога доп. образования. Применение ИКТ в образовательном процессе. Требования к оснащению учебно-педагогического процесса по новым образовательным стандартам. Преемственность в работе дополнительного и общего образования. Одаренные дети. | 10.03-25.03 | ИРОСО | 25 | 112 | С.В. Ершова | ||||||||||
| | Учителя МХК | Культурологический аспект преподавания курса МХК | Учебный модуль «Культурологический аспект преподавания курса МХК» Аналитический подход к историко-культурному процессу. Современные личностно-ориентированные технологии Метапредметность в содержании курса Мировая художественная культура. | 06.06-18.06 | ИРОСО | 25 | 96 | О.И. Орлова | ||||||||||
| | Учителя музыки | Совершенствование профессиональной компетентности педагогов музыкально – эстетических дисциплин в условиях обновления образования | Гос. стандарт второго поколения, базисный и региональный учебный план, обновленное содержание программы Д.Б.Кабалевского, разнообразие УМК «Музыка в школе», примерные программы начальной, основной школы, использование мультимедийных технологий в музыкальном образовании, электронные учебники и пособия по музыке, школа игры на синтезаторе, проектно - исследовательская деятельность учащихся, театральная педагогика. Опыт творческой деятельности в музицировании на электронных инструментах. | 05.09-20.09 | ИРОСО | 25 | 112 | Л.Р. Жижикина | ||||||||||
| | Музыкальные руководители | Совершенствование профессиональной компетентности педагогов музыкально – эстетических дисциплин в условиях обновления образования | Современные подходы в реализации музыкально-эстетического образования детей дошкольного возраста. Нормативно – правовые основы, характеристика современных программ эст. воспитания дошкольников «Музыкальные шедевры» О. Радыновой, инновационная деятельность педагогов – музыкантов, освоение электронных средств музыкального воспитания, здоровьесберегающие технологии, артпедагогика, нрк в музыкальном пространстве современного детского сада, САнПины, преемственность в ступенях дошк. и нач. образования | 03.10-18.10 | ИРОСО | 30 | 112 | Л.Г. Гилевич | ||||||||||
| Семинары | ||||||||||||||||||
| Педагоги музыкально – эстетических дисциплин | Процедура аттестации педагогов эстетических дисциплин | Нормативно – правовая база, соискатели и подтверждающиеся, требования, предъявляемые к аттестуемым, стандарты, методическая и научно – исследовательская разработка, вопросы к экзаменам и собеседованию по теории и методике музыкального воспитания, практическое освоение диагностических методик | 02.02-03.02 | ИРОСО | 12 | 16 | Л.Г. Гилевич | |||||||||||
| Учителя МХК, ИЗО | Интегративные подходы в преподавании курсов ИЗО и МХК | Интеграция как способ активизации мыслительно – творческой деятельности. Моделирование интегрированных уроков. Создание проектов вначальном исреднем звене. | 12.01-13. 01 | пдс ИРОСО | 25 | 16 | О. И. Орлова | |||||||||||
| Учителя МХК, ИЗО | Интегративные подходы в преподавании курсов ИЗО и МХК | Интеграция как способ активизации мыслительно – творческой деятельности. Моделирование интегрированных уроков. Создание проектов вначальном исреднем звене. | 22.03-23.03 | пдс ИРОСО | 25 | 16 | О. И. Орлова | |||||||||||
| Педагоги доп.образования ДОУ изобразительного искусства | Развитие воображения и творческих способностей дошкольников в студийной деятельности. | Развитие способности воображения на занятиях по изодеятельности. Технология работы по развитию воображения и творческих способностей дошкольников. | 20.09- 21.09 | ИРОСО | 20 | 16 | О. И. Орлова | |||||||||||
| Учителя начальных классов | Совершенствование музыкально – эстетической компетентности учителя начальных классов | Комплексный подход к уроку музыки. Реализация содержания программ по музыке учителями-неспециалистами. Государственный образовательный стандарт общего второго поколения, федеральный компонент «Музыка», обновленное содержание образования по музыке, программно-методическое обеспечение образования, требования к материально – техническому оснащению муз.обр. | 23.03-25.03 | ИРОСО | 12 | 24 | Л.Р. Жижикина | |||||||||||
| Педагоги доп. обр. по хореографии, ритмике, музыкальные руководители различных типов ОУ | Ритмическая гимнастика в ОУ как фактор здоровьесбережения воспитанников | Федеральный стандарт, базисный учебный план, место урока ритмики в учебном плане образовательного учреждение, понятия «здоровье, группы здоровья, здоровьесберегающие технологии», программно-методическое обеспечение, тематическое планирование, практические освоение современных комплексов и видов ритмической гимнастики | 04.05-05.05 | ИРОСО | 25 | 16 | Л.Р. Жижикина | |||||||||||
| Педагоги доп. обр. по театру, музыкальные руководители | Театрализованная деятельность в ОУ как средство социализации личности воспитанников | Реализация стандартов второго поколения через внедрение концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Программно-методическое обеспечение предмета «Драматический театр», «Музыкальный театр» в ОУ различных типов и видов. Современная система планирования, требования, предъявляемые к авторским образовательным программам | 04.05-06.05 | ИРОСО | 25 | 24 | Л.Р. Жижикина | |||||||||||
| Учителя ритмики, педагоги доп. обр. по ритмике, преподаватели хореографии | Реализация образовательной программы по ритмике для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Ритмическая мозаика» А.И.Бурениной | Федеральный стандарт, базисный учебный план, место урока ритмики в учебном плане образовательного учреждение, понятия «здоровье, группы здоровья, здоровьесберегающие технологии», программно-методическое обеспечение, тематическое планирование, практические освоение современных комплексов и видов ритмической гимнастики, авторская концепция программы «Ритмическая мозаика» А.Бурениной | 25.08-28.08 | ИРОСО | 25 | 32 | С.В. Ершова | |||||||||||
| Музыкальные руководители, учителя музыки, пдо музыкальных объединений | Освоение и реализация современной образовательной программы О.П.Радыновой «Музыкальные шедевры» | Знакомство с содержанием программы, авторская концепция, место музыкального образования в жизни ребенка-дошкольника, особенности ранне-эстетического развития воспитанников. Практическое освоение учебно-методического комплекса программы «Музыкальные шедевры» | 13.09-16.09 | ИРОСО | 25 | 32 | Л.Г. Гилевич | |||||||||||
| Педагоги дополнительного образования по вокалу | Реализация современных подходов к постановке детского вокального голоса | Знакомство с современными методиками развития и сохранения здоровья детского голоса. Авторская концепция применения фонопедического метода А.Емельянова | 05.11-07.11 | ИРОСО | 25 | 24 | Л.Р. Жижикина | |||||||||||
| Учителя ОУ, педагоги ДДТ, ДОУ, занимающиеся фольклором по разным направлениям (дпи, изо, музыка, театр, хореография) | Совершенствование профессиональной компетентности педагогов музыкально – эстетических дисциплин в условиях обновления образования Модуль «Русский фольклор как основа формирования базовых национальных ценностей» | Нормативно-правовые, психолого-педагогические основы воспитания обучающихся 1-11 классов средствами русского фольклора через приобщение к истокам русской народной культуры. Стандарты второго поколения: Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности ребенка в РФ, формирование базовых национальных ценностей. Преемственность основного общего и дополнительного образования, методика преподавания | 23. 03- 27.03 | пдс в рамках ОЭП СОШ№8 | 25 | 36 | Л.Г. Гилевич | |||||||||||
| Педагоги ДОУ г.Долинска | Совершенствование профессиональной компетентности педагогов музыкально – эстетических дисциплин в условиях обновления образования Модуль «Русский фольклор как основа формирования базовых национальных ценностей» | Нормативно-правовые, психолого-педагогические основы воспитания воспитанников дошкольного возраста средствами русского фольклора через приобщение к истокам русской народной культуры. Стандарты второго поколения: Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности ребенка в РФ, формирование базовых национальных ценностей. Преемственность основного общего и дополнительного образования, методика преподавания | 11.04-14. 04 | пдс в рамках ОЭП ДОУ «Солнышко» г.Долинска | 25 | 36 | Л.Г. Гилевич | |||||||||||