План повышения квалификации и переподготовки педагогических работников на 201 1
| Вид материала | Документы |
СодержаниеЗав. кафедрой Курсы повышения квалификации Объем часов Категория слушателей Объем часов Направление ДПО 1 КУРС (2010-2012 г) |
- В. И. Дружинин ректор Института повышения квалификации и переподготовки работников, 4936.4kb.
- В. И. Дружинин ректор Института повышения квалификации и переподготовки работников, 2270.79kb.
- Н. А. Криволапова и о. ректора Института повышения квалификации и переподготовки работников, 3636.34kb.
- Календарный план циклов переподготовки и повышения квалификации медицинских работников, 2248.79kb.
- Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, 181.3kb.
- Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 59.21kb.
- Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, 153.75kb.
- Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования преподавание, 706.82kb.
- Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования курганской, 751.86kb.
- План повышения квалификации и переподготовки кадров образования в 2012 году факультет, 414.26kb.
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ и ПЕДАГОГИКИ
КАБИНЕТ № 14, тел. 72-31-35
Зав. кафедрой – Визитова Светлана Юрьевна.
Доцент кафедры: Густелева Алла Николаевна – канд.психол.наук
Старшие преподаватели: Литвинов Николай Александрович, Филимонова Елена Геннадьевна, Жабина Галина Алексеевна
Методисты: Тауренис Алина Николаевна, Нагиева Елена Вячеславовна.
| Курсы повышения квалификации | |||||||||||||||||
| Категория слушателей | Тема | Краткая аннотация | Сроки | Место проведения | Кол-во слушателей | Объем часов | Куратор группы | ||||||||||
| Педагоги-психологи, социальные педагоги. | Программа: «Организационно-содержательные основы работы педагога-психолога, социального педагога и других специалистов в сфере образования». Модуль: «Психологическое сопровождение внедрения ФГОС в образовательный процесс». | Основные понятия психолого-педагогического сопровождения внедрения ФГОС в образовательный процесс. Психологическая готовность педагога к внедрению ФГОС. Формирование УУД у младших школьников. | 7-18 февраля 2011г | ИРОСО | 25 | 72 | Тауренис А.Н. | ||||||||||
| Педагоги-психологи, социальные педагоги. | Программа: «Психология здоровья» Модуль: «Профессиональная деятельность и здоровье педагога». | Технологии, методы и приёмы сопровождения развития детей и подростков с учётом закономерностей их развития и внедрения инновационных развивающих, оздоровительных и коррекционных программ. Формирование компетентности по вопросам установок здорового образа жизни, оказания помощи ребенку в принятии самого себя; обучение принятию решений по самозащите, обращению за помощью, адекватным реакциям в конкретных ситуациях и т.д. | 10-21 октября 2011г | ИРОСО | 25 | 72 | Нагиева Е.В. | ||||||||||
| Педагоги-психологи, социальные педагоги. | Программа: «Психология здоровья» Модуль: «Профессиональная деятельность и здоровье педагога». | Технологии, методы и приёмы сопровождения развития детей и подростков с учётом закономерностей их развития и внедрения инновационных развивающих, оздоровительных и коррекционных программ. Формирование компетентности по вопросам установок здорового образа жизни, оказания помощи ребенку в принятии самого себя; обучение принятию решений по самозащите, обращению за помощью, адекватным реакциям в конкретных ситуациях и т.д. | 14-25 ноября 2011г | ИРОСО | 25 | 72 | Визитова С.Ю. | ||||||||||
| Внебюджетные курсы повышения квалификации | |||||||||||||||||
| Преподаватели вузов | «Психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности преподавателей образовательных учреждений». | Понимание личности как целостной биосоциальной системы. Психологические закономерности психического развития человека. Понятие малой группы и общения как автономных психологических феноменов, оказывающих значительное влияние на формирование личности. Психологические аспекты педагогической деятельности, процесса обучения и самой учебной деятельности детей. Педагог как субъект педагогической деятельности: субъективные свойства педагога; психофизиологические предпосылки деятельности педагога; способности в структуре педагогической деятельности; личностные и профессиональные качества педагога. | 22 февраля – 04 марта 2011г. | ИРОСО | 25 человек | 72 | Нагиева Е.В., Тауренис А.Н. | ||||||||||
| | Семинары | ||||||||||||||||
| | Категория слушателей | Тема | Краткая аннотация | Сроки | Место проведения | Кол-во слушателей | Объем часов | Куратор группы | |||||||||
| | Семинар для педагогического коллектива | Реализация системно-деятельностного и коммуникотивно-ориентированного подходов в учебно-воспитательном процессе младших школьников. | Актуализация деятельности и компетентностный подход с целью дифференциации обучения, прочного усвоения знаний, повышения учебной мотивации, формирование функциональной грамотности и языковой компетентности школьников в предметной области «Филология» | март | МОУ СОШ № 7 г. Южно-Сахалинска | 25 | 24 | С.Ю. Визитова | |||||||||
| | Семинар для педагогического коллектива | Реализация системно-деятельностного и коммуникотивно-ориенрованного подходов в учебно-воспитательном процессе. | Актуализация деятельности и компетентностный подход с целью дифференциации обучения, прочного усвоения знаний, повышения учебной мотивации, формирование функциональной грамотности и языковой компетентности школьников в предметной области «Филология» | сентябрь | МОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска | 25 | 24 | С.Ю. Визитова | |||||||||
| | Семинары на базе районов | ||||||||||||||||
| | Воспитатели, педагоги-психологи, преподаватели СКОУ и детских домов | Агрессивное поведение подростков и юношей | Профилактика и коррекция девиантного поведения детей и подростков | февраль, март, апрель, октябрь, ноябрь | Холмск Горнозаводск Красногорск Углегорск Южно-Сахалинск (Детские дома, спецшколы) | 25 | 24 | А.Н. Тауренис Е.В. Нагиева | |||||||||
| | Педагоги, кл. руководители, зам. директоров | Стресс и пути его преодоления | Понятия, виды, проявление психологического стресса. Профилактика стресса, приемы и способы его преодоления. | июнь | г. Корсаков | 25 | 16 | А.Н. Тауренис | |||||||||
| | Педагоги, кл. руководители, зам. директоров | Развитие психологической компетентности педагога в условиях внедрения ФГОС | Основные понятия психологического сопровождения внедрения ФГОС в образовательный процесс. Развитие психологической компетентности и личностного потенциала педагогов в процессе внедрения ФГОС. | октябрь | г. Корсаков | 25 | 16 | А.Н. Тауренис | |||||||||
| | Семинар для педагогического коллектива | Коммуникативная компетентность – новый тип содержания образования. | Формирование коммуникативной компетенции субъектов образовательной деятельности, реализация современных подходов к системной организации конструктивного межличностного взаимодействия в сфере ОУ. | ноябрь | МОУ СОШ № 34, с. Березняки | 25 | 40 | С.Ю. Визитова | |||||||||
| | Семинар для педагогического коллектива | Психология и педагогика толерантности | Формирование установок толерантного сознания. Профилактика экстремизма и ксенофобии. Современные технологии работы педагога в данном направлении. Повышение личностной профессиональной колмпетентности | октябрь февраль | СОШ с Ильинское, Томаринского р-на. Реабилитационный центр «Преодоление». | 25 25 | 24 24 | А.Н. Тауренис | |||||||||
| | Направление ДПО «сОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ» | ||||||||||||||||
| | № п/п | Направление ДПО | Сроки сессий | Место | Руководитель направления | ||||||||||||
| | 1. | Социальная педагогика, психология (срок обучения 2 года, на договорной основе) | 1 КУРС (2010-2012 г)2 сессия –17.01 – 29. 01.11 3 сессия – 14.03 – 26.03.11 4 сессия – 06.03 – 18.06.11 | 2 КУРС (2009-2011) 6 сессия – 31.01 – 12.02.11 7 сессия – 28.03 – 09.04.11 8 сессия – 23.05 – 04.06.11 | ИРОСО | Визитова Светлана Юрьевна т. 72-31-35 | |||||||||||