Пояснительная записка 7 подготовка тьюторов: 13
Вид материала | Пояснительная записка |
- Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
- Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
- Ефимов Сергей Николаевич, 2000 г пояснительная записка, 29.34kb.
- Пояснительная записка 4 Примерный план подготовки 5 Содержание программы 8 Квалификационные, 469.64kb.
- Государственная Академия Управления имени С. Орджоникидзе Институт национальной и мировой, 399.35kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2010 год (тыс руб.) Пояснительная, 938.86kb.
- М. Ю. Новицкая пояснительная записка программа, 2918.1kb.
- Т. В. Бабушкина пояснительная записка программа, 2529.77kb.
- Пояснительная записка, 1055.54kb.
Кафедра общей и педагогической психологии
Кафедра общей и педагогической психологии проводит повышение квалификации следующих педагогических работников: педагогов-психологов детских домов, реабилитационных центров, психолого-медико-педагогических служб, центров диагностики и коррекции, общеобразовательных школ разных типов и видов, дошкольных образовательных учреждений, колледжей, учреждений начального и среднего профессионального образования, учреждений дополнительного образования, методистов.
Курсовую подготовку ведут известные ученые, доктора психологических наук, профессора: Т.И. Шульга, В.Э. Чудновский, Л.П.Гурьева, кандидаты психологических наук, доценты В.Г. Кирсанова, Т.А.Павленко, Е.Б.Филинкова, старший преподаватель О.А.Ашихмина. К чтению лекций приглашаются специалисты-практики.
Специалисты кафедры оказывают консультативную и методическую помощь по проблемам организации деятельности педагогов-психологов в системе образования, психологической поддержки детей группы риска в разных типах и видах образовательных учреждений, особенностей проведения психологического консультирования с детьми, родителями, педагогами, воспитателями, организации деятельности психолого-педагогических консилиумов в образовательных учреждениях.
Разработанные кафедрой курсы отличаются авторским оригинальным подходом, высоким уровнем практической направленности. Кафедра ведет большую научно-исследовательскую работу по проблемам психологического сопровождения профильного обучения, формирования смысложизненных ориентаций, как профессиональной компетенции специалистов системы образования.
Зав.кафедрой доктор психологических наук, профессор Шульга Татьяна Ивановна тел.: 185-31-67.
№ пп | Название курсов, виды занятий | Даты проведения занятий | Количество | Место и время проведения занятий | ||
Час | Групп | слуш |
1 | 2 | сент | окт | нояб | дек | янв | фев | март | апр | май | июнь | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
педагоги-психологи | |||||||||||||||||
1. | «Педагог-психолог системы образования», 1-ый год обучения Рук. д. психол. н., проф., Т.И. Шульга | 9 23 | 7 21 | 11 25 | 9 23 | 13 27 | 10 24 | 10 24 | 7 21 | 12 19з 26 | | 108+6з +22к 136 | 1 | 25 | Академия 10-00 | ||
2. | 2-ой год обучения Рук. д. психол. н., проф., Т.И. Шульга | 16 30 | 14 28 | 11 18 25 | 2 9 16 23з | 20 27 | 3 17 | 3 17 31 | 14э 21э 28 | | | 108+6з+ +6зр+6э *+22к +75а.р. 223 | 1 | 25 | Академия 10-00 | ||
3. | «Психологические особенности разрешения конфликтных ситуаций», Рук. д. психол. н., проф., Т.И.Шульга | 11 18 25 | 9 16 23 30 | 6 13 20 27 | 4 11 18з | 15 22 29 | 5 12 19 26 | 5 12 19э 26 | 2 | | | 144+6з+ +6э *+29к +50р 235 | 1 | 25 | Академия 10-00 | ||
4. | «Дети группы риска» Рук. д. психол. н., проф., Т.И. Шульга | 18 25 | 9 16 23 30 | 6 13 20 27 | 4 11з 18 | | | | | | | 72+6з *+15к 93 | 1 | 25 | Академия 10-00 5 | ||
5. | «Диагностические методики в работе педагога-психолога», Рук. к. психол. н., доц., В.Г. Кирсанова | | | | | 20 27 | 3 10 17(1) 19(2) 24(1) 26(2) | 3(1) 5(2) 10(1) 12(2) 17 24 31 | 7з 21 | | | 72+6з *+24 +20к 122 | 1 | 25 | Академия 10-00 | ||
6. | «Психологические аспекты развития творческих способностей личности», Рук. д. психол. н., проф., Л.П. Гурьева | 8 15 22 29 | 6 13 20 27 | 10 17 24 | 1з 15 | | | | | | | 72+6з *+15к 93 | 1 | 25 | Академия 10-00 | ||
7. | «Психология развития познавательных процессов и свойств личности детей разных возрастов», Рук. д.психол. н., проф., Л.П.Гурьева | 10 17 24 | 1 8 15 22 | 5 12 19 26 | 3з 17 | | | | | | | 72+6з *+15к 93 | 1 | 30 | г. Подольск 10-00 | ||
8. | «Психологическое консультирование в работе педагога-психолога ОУ», Рук. к. психол. н., доц., Павленко Т.А. | 15 22 29 | 6 13 20 27 | 10 17 24 | 1 8з 22 | | | | | | | 72+6з *+15к 93 | 1 | 25 | Академия 10-00 | ||
9. | «Психологическое сопровождение школьников», Рук. ст. преп. О.А.Ашихмина | | | | | | 6 13 27 | 13 20 27 | 3 10 17 24 | 8 15з 22 | | 72+6з *+15к 93 | 1 | 25 | Академия 10-00 | ||
10. | «Методики в работе педагога-психолога», Рук. ст. преп. О.А. Ашихмина | 18 25 | 9 16 23 30 | 6 13 20 27 | 4 11з 18 | | | | | | | 72+6з *+15к 93 | 1 | 30 | г.Люберцы 10-00 | ||
11. | «Психолого-педагогическое сопровождение семьи», Рук. ст. преп. О.А. Ашихмина | 10 17 24 | 1 15 22 29 | 5 12 19 26 | 3 10 17 | 14 21 28 | 4з 11 | | | | | 108+6з *+22к 136 | 1 | 25 | Академия 10-00 | ||
12. | «Арт-технологии в работе педагога- психолога» Рук. к. психол. н., доцент Т.И. Павленко | | | | | 26 | 2 9 16 | 2 16 23 30 | 6 13 20з 27 | | | 72+6з *+15к 93 | 1 | 25 | Академия 10-00 | ||
13. | «Психология общения в образовательном процессе», Рук. д. психол. н., проф., Л.П. Гурьева | | | | | 22 29 | 5 12 19 26 | 5 12 19 26 | 2 9з 23 | | | 72+6з *+15к 93 | 1 | 25 | Академия 10-00 | ||
14. | «Арт- и игровые технологии в работе педагога, педагога- психолога», Рук. к. психол. н., доц., В.Г. Кирсанова, к. психол. н., доц., Т.А. Павленко | 23 30 | 7 14 21 28 | 11 18 25 | 2 9 16 23з | 13 20 27 | 3 10 17 24 | 3 10 17 24 | 7э 21 | | | 144+6з+ +6э *+29к +50р 235 | 1 | 25 | Академия 10-00 |
приоритетный национальный проект «Образование», направление «Совершенствование воспитательной деятельности образовательного учреждения» по специальному графику | ||||||||||||||||
для руководителей образовательных учреждений (по расписанию кафедры управления и экономики образования) | ||||||||||||||||
15 | Модуль 1 Психология управления | | | | ||||||||||||
| 1 группа | С 16 января по 30 января | 18 *+4 22 | | ||||||||||||
| 2 группа | С 15 января по 29 января | 18 *+4 22 | | ||||||||||||
16. | Модуль 2 Психология воспитания | | | | ||||||||||||
| По расписанию кафедры культуры и гуманизации образования | | | | ||||||||||||
| 1 группа | С 11 ноября по 25 ноября | 18 *+4 22 | | ||||||||||||
| группа | С 17 марта по 31 марта | 18 *+4 22 | | ||||||||||||
| 3 – 5 группы | С 16 декабря по 13 января | 54 *+12 66 | | ||||||||||||
| По расписанию кафедры истории и социальных дисциплин | | | | ||||||||||||
| 1 группа | С 27 ноября по 11 декабря | 18 *+4 22 | | ||||||||||||
| 2 группа | с 25 марта по 2 апреля | 18 *+4 22 | | ||||||||||||
| 3 группа | С 15 января по 29 января | 18 *+4 22 | | ||||||||||||
| По расписанию кафедры естественно-экологического образования | | | | ||||||||||||
| 1 группа | С 16 января по 6 февраля | 18 *+4 22 | | ||||||||||||
| 2 - 4 группы | С 12 декабря по 16 января | 54 *+12 66 | | ||||||||||||
| По расписанию кафедры методики преподавания физики и математики | | | | ||||||||||||
| 1 - 2 группы | С 13 апреля по 27 апреля | 36 *+8 44 | | ||||||||||||
| 3 группа | С 9 февраля по 2 марта | 18 *+4 22 | | ||||||||||||
| 4 – 5 группы | С 27 апреля по 18 мая | 36 *+8 44 | | ||||||||||||
| 6 группа | С 15 декабря по 12 января | 18 *+8 22 | | ||||||||||||
для слушателей факультета переподготовки | ||||||||||||||||
17. | Психология 1 группа | Сент | Окт | Нояб | Дек | | | | | | | 72+6з+ 6э *+15к +50р 149 | 1 | 25 | | |
| 2 группа | | | | Дек | Янв | Фев | Март | | | | 72+6з+ +6э *+15к +50р 149 | 1 | 25 | | |
| 3 группа | | | | Дек | Янв | Фев | Март | | | | 72+6з+ +6э *+15к +50р 149 | 1 | 25 | | |
| 4 группа | | | | | Янв | Фев | Март | Апр | | | 72+6з+ +6э *+15к +50р 149 | 1 | 25 | | |
| 5 группа | | | | | Янв | Фев | Март | Апр | | | 72+6з+ +6э *+15к +50р 149 | 1 | 25 | | |
| Итого | | | | | | | | | | | 3016 | | | |