Пояснительная записка 7 подготовка тьюторов: 13
| Вид материала | Пояснительная записка |
СодержаниеПояснительная записка Профессиональная переподготовка Повышение квалификации 2008-2009 учебный год в Академии начинается 18 августа. Методические дни Методические дни |
- Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
- Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
- Ефимов Сергей Николаевич, 2000 г пояснительная записка, 29.34kb.
- Пояснительная записка 4 Примерный план подготовки 5 Содержание программы 8 Квалификационные, 469.64kb.
- Государственная Академия Управления имени С. Орджоникидзе Институт национальной и мировой, 399.35kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2010 год (тыс руб.) Пояснительная, 938.86kb.
- М. Ю. Новицкая пояснительная записка программа, 2918.1kb.
- Т. В. Бабушкина пояснительная записка программа, 2529.77kb.
- Пояснительная записка, 1055.54kb.
Пояснительная записка
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Московской области Педагогическая академия последипломного образования в 2008-2009 учебном году осуществляет образовательную деятельность по повышению квалификации, профессиональной переподготовке и послевузовскому профессиональному образованию педагогических кадров в соответствии с законом РФ и МО «Об образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов»; «Концепцией модернизации российского образования до 2010 года», ПНПО и его направлением Региональным комплексным проектом модернизации «Образования», областной целевой программой «Развитие образования в Московской области на период 2006-2010г.», , приказом Министерства образования Московской области «О системе повышения квалификации, профессиональной переподготовки педагогических кадров Московской области на 2006-2010 годы» от 11.10.06 № 1526, а также свидетельством о государственной аккредитации №25-2023 от 24 июня 2005г. и лицензией (серия А № 283226 рег.№9547 от 28 ноября 2007г.).
Приложение к лицензии
| Аспирантура | ||||
| 1 | 13.00.01 | Общая педагогика, история педагогики и образования | Послевузовское | 3-4 года |
| Профессиональная переподготовка | ||||
| 3 | | Деловой иностранный язык | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 4 | | Олигофренопедагогика | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 5 | | Логопедия | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 6 | | Содержание и методика коррекционно-развивающего образования | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 7 | | Педагогика и психология дополнительного образования | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 8 | | Мониторинг в образовании | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 9 | | Экология | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 10 | | Конфликтология | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 11 | | Содержание и методика преподавания учебных дисциплин | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 12 | | Практическая психология | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 13 | | Менеджмент в образовании | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 14 | | Социальная педагогика | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 15 | | Предшкольное образование: содержание и методика | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 16 | | Охрана труда и техника безопасности | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 17 | | Комплексная безопасность образовательного учреждения | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 18 | | Английский язык в сфере профессионального образования | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 19 | | Педагогика и психология дошкольного образования | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| 20 | | Специальная (коррекционная) психология | Дополнительное | Свыше 500 часов |
| Повышение квалификации | ||||
| 21 | | Аттестация педагогических кадров | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 22 | | Библиотечное дело | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 23 | | Специальная педагогика и специальная психология | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 24 | | Внешкольное образование | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 25 | | Психология в дополнительном образовании | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 26 | | Экономика образования | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 27 | | Коррекционно-развивающее образование | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 28 | | Технология индивидуальной работы | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 29 | | Общая и социальная педагогика | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 30 | | Педагогическая диагностика и контроль учебных результатов | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 31 | | Содержание и организация работы методических служб | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 32 | | Организация и управление образованием | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 33 | | Валеология | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 34 | | Дошкольное и начальное образование | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 35 | | Эксперимент в образовании | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 36 | | Образовательные технологии | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 37 | | Базисный учебный план и госстандарты | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 38 | | Предпринимательство. Потребительские знания | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 39 | | Права детей | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 40 | | Технология самосбережения здоровья | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 41 | | Лицензирование и аккредитация образовательных учреждений | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 42 | | Управление инновационными процессами в образовании | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 43 | | Экспертиза качества образования | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 44 | | Экспертиза условий осуществления образовательной деятельности | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 45 | | Методика и технология экспериментальной деятельности | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
| 46 | | Управление качеством образования | Дополнительное | От 72 до 500 часов |
В соответствии с приказом Министра образования МО №1526 от 11.10.2006г. педагогические работники Подмосковья повышают квалификацию не реже одного раза в пять лет в объеме 216 часов по программе долгосрочного курса (216 часов) либо по программам повышения квалификации (72, 108, 144 часовых курсов), спецкурсов, мини курсов, семинаров (объемом от 6 до 72 часов), проводимым Педагогической академией, другими аккредитованными образовательными учреждениями дополнительного образования Московской области. Желающие могут пройти профессиональную переподготовку по программе свыше 500 часов с целью освоения новых видов педагогической деятельности, получив право заниматься новыми видами профессиональной деятельности.
Содержание обучения соответствует государственным требованиям, предъявляемым к программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации дополнительного профессионального образования, приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации, квалификационным требованиям к профессиям и должностям, ориентировано на обеспечение преемственности по отношению к государственным образовательным стандартам высшего и среднего профессионального образования. Оно направлено на повышение уровня педагогического (методического) мастерства, освоение современных образовательных технологий и средств обучения, внедрение ЕГЭ и профильного обучения.
На бюджетные курсы зачисляются педагогические работники Московской области, пришедшие с направлением на первое занятие.
По окончании курсов слушателям, полностью выполнившим программы, выдается один из документов государственного образца: удостоверение (до 100 часов), свидетельство (св.100 часов), диплом на право занятия должности (с объемом обучения свыше 500 часов). Слушатели, обучавшиеся по накопительной системе и программам, построенным по блочно-модульному принципу, получают зачетную книжку при прохождении курсов менее 72 часов, которая обменивается на документ государственного образца при выполнении программы объемом 72 часа.
Слушатели, пропустившие занятия более 30% учебного времени и не выполнившие учебную программу, получают справку о прослушанном объеме курса (пункт 5.6. раздела 5 Устава Педагогической академии).
2008-2009 учебный год в Академии начинается 18 августа.
Планом расписанием на 2008-2009 уч.г. предлагается 226 наименований проблемных и тематических курсов для различных категорий педагогических работников,26 наименований блочно-модульных курсов, 111 наименований модулей.
В 2008-2009 учебном году кафедры и научные подразделения Педагогической академии продолжают работу с различными категориями педагогических работников Московской области по реализации целей и задач модернизации образования, по: совершенствованию структуры и содержания общего образования; введению предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся в общеобразовательных школах, реализующих программы среднего (полного) общего образования; введению системы единых государственных экзаменов (ЕГЭ), новых форм финансирования ОУ и т.д.
В курсовой подготовке используется инновационный опыт работы школ, учителей-победителей Национального проекта «Образование», лучших классных руководителей. Для диссеминации опыта учителя-победители Национального проекта «Образование» будут привлечены к проведению лекций, практических занятий, встреч, круглых столов, открытьях уроков и др. форм повышения квалификации.
Особое внимание в реализации национального проекта «Образование» будет уделено направлению «Повышение уровня воспитательной работы в школе». С этой целью в курсовую подготовку учителей-предметников и учителей начальных классов дополнительно вводится психолого-педагогический блок.
Кроме этого, все предметные кафедры акцентуализировали содержание лекционно-практических занятий на раскрытии вопроса «Традиции и новации в методике преподавания школьных дисциплин».
В новом учебном году Педагогическая академия продолжает эксперимент по созданию муниципальной и региональной накопительных систем, что позволит создать персонифицированную траекторию повышения квалификации. Программы курсов накопительной системы строятся по блочно-модульному принципу.
Впервые мини-курсы (модули) будут апробированы в территориях.
К организации курсов повышения квалификации учителей (традиционных, блочно-модульных) привлекаются муниципальные методические службы, которые обеспечивают повышение квалификации «на рабочем месте» в городских районных методических центрах.
На основании приказов Министра труда и социального развития РФ, Министра образования РФ (приказ №1/29 от 13 января 2003г.) и Министра образования Московской области (приказ №327 от 4 октября 1999г.) слушатели получают знания по охране труда.
Обучение проводит профессорско-преподавательский состав шестнадцати кафедр института. К проведению занятий привлекаются работники Министерств образования Российской Федерации и Московской области, авторы учебников и разработчики новых педагогических технологий, лучшие педагогические работники области и специально подготовленные тьюторы.
Педагогическая академия оказывает консультативную помощь, научно-методическую поддержку образовательным учреждениям, учителям – потенциальным участникам национального проекта «Образование» по направлениям их инновационной деятельности.
Курсовые занятия проводятся согласно единым по области методическим дням.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ДНИ
для повышения квалификации педагогических работников Московской области
| Методические дни | Учебные предметы | Руководители | Другие категории |
| Понедельник | Физика, математика, иностранный язык | | Аспиранты |
| Вторник | Русский язык, литература | Руководители методических служб | Педагоги-психологи, логопеды, логопеды-воспитатели речевых групп, дефектологи |
| Среда | Физкультура, ОБЖ, БЖД | Зам. директора по воспитательной работе образовательных учреждений всех типов и видов, руководители органов опеки и попечения | Социальные педагоги, классные руководители, воспитатели школ, педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, специалисты органов опеки и попечения |
| Четверг | История, обществоведение, право, ИЗО, черчение, народная культура | Зам. директора по учебной работе, зам. директора УДО, зам. директора по БЖ, зам. директора НПО | Библиотекари |
| Пятница | Химия, биология, технологии, музыка география, информатика, экология, экономика | Директора школ и УДО, МПО, зав. ДОУ, руководители спец. коррекционных образовательных учреждений 1-8 вида | Мастера производственного обучения |
| В течение недели | Учебные предметы начальных классов | | Учителя начальных классов, работники ДОУ и учреждений 1-8 вида |
План-расписание 2008-2009 уч. года составлен по-новому:
В графе 4 плана-расписания показано количество часов, необходимое для реализации программ.
По всем вопросам, связанным с планом-расписанием на 2008-2009 учебный год, просим обращаться в учебный отдел, комн. А-118, тел. 186-20-29.
Заявки на курсы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров в 2009-2010 учебном году направляются в Педагогическую академию Московской области до декабря 2008г. Если в заявке испрашивается возможность проведения курсов в территориях, то к ней прилагается договор и санитарный паспорт помещения, выделяемого для занятий со слушателями. Заявки на выездные курсы рассматриваются при наличии вышеназванных документов.
По вопросам заключения договоров просим обращаться к начальнику планово-экономического отдела Гришанкину Валентину Александровичу по тел. 472-87-09.
ВЫПИСКА
из инструкции по пропускному режиму Педагогической академии
1.1.На первое занятие слушатель прибывает, имея следующие документы:
- направление из учебно-методического центра или с места работы;
- паспорт,
- личную фотографию размером 3 ×4,
- сменную обувь.
1.3. На второе и последующие занятия слушатель допускается в академию только по оформленным пропускам: наличие фотографии слушателя, печати, подписи методиста, наименование курса, сроков обучения, подписи проректора по безопасности.