Комунальний заклад «запорізький обласний центр науково-технічної творчості учнівської молоді «грані» запорізької обласної ради

Вид материала

Содержание

Пояснювальна записка
Методи навчання
Навчально-тематичний план
Зміст навчання та тематичне планування навчального матеріалу.
2. Історія освоєння морських глибин.
3. Фізика й фізіологія підводних занурень.
Практична робота.
4. Спорядження для підводного плавання.
Практична робота.
5. Автономні дихальні апарати.
Практична робота.
6. Специфічні водолазні захворювання.
7. Організація водолазних спусків.
Практична робота.
8. Критичні ситуації й надання першої допомоги на воді.
Практична робота.
9. Екологічна система водойм.
Практична робота.
10. Гідрологія й гідрографія водойм.
11. Прилади й методи дослідження водойм.
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Пояснювальна записка

Програма «Аквабіотехніка» призначена для розширення кругозору й навичок для тих, хто цікавиться професіями, які пов’язані з освоєнням Світового океану (водолаз, гідролог, гідробіолог і т. інш.). А так само для підвищення загального фізичного розвитку школярів і студентів відповідно до Всеукраїнської концепції «Фізичне виховання - здоров'я нації».

Програма забезпечує рішення таких завдань:

Вивчення школярами й студентами теоретичних основ легководолазної справи.
Практичне освоєння гуртківцями навичок експлуатації водолазної техніки.
Формування колективізму й виховання відповідальності за доручену справу, дисциплінованості, організованості.
Підвищення розумової й фізичної працездатності, зміцнення здоров'я.
Оволодіння навичками надання першої допомоги тим, хто потерпає на воді й попередження нещасних випадків на водоймі.
Виховання екологічно - позитивної самосвідомості учнів.
Оволодіння навичками винахідництва й технічного конструювання.
Профорієнтація молоді.

Програма розрахована на два роки навчання (вік учнів не менше 12 років). Заняття гуртка чергуються в такий спосіб: одне теоретичне й одне практичне заняття в тиждень тривалістю по дві години для першого року навчання, одне теоретичне й два практичних заняття тривалістю по дві години на тиждень для другого року навчання.

Методи навчання:

Теоретичні заняття проводяться в приміщенні Центру НТТУМ «Грані».
Тренувальні заняття проводяться в плавальному басейні з метою практичного освоєння водолазної й дослідницької техніки, а так само підвищення фізичної підготовки гуртківцями.
Практичні заняття проводяться в майстернях Центру НТТУМ «Грані» з метою створення учнями прикладних технічних пристроїв.

Для перевірки якості засвоєння теоретичного матеріалу й практичних навичок учнів проводяться контрольні заняття.

Програма передбачає також проведення підсумкової навчально-дослідницької експедиції, у якій учні знайомляться із природою рідного краю й проводять фенологічні дослідження за допомогою виготовлених приладів і пристроїв.

Протягом другого року навчання гуртківці освоюють методи підводного фото й відеозйомки. Програма передбачає проектування, виготовлення й випробування приладів учнями. Результатом другого року навчання є створення фото- й відеоробіт про природу рідного краю.

Основний рівень, перший рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№№	ТЕМА	Кількість годин
	Вступне заняття. Техніка безпеки.	2
	Історія освоєння морських глибин	4
	Фізика й фізіологія підводних занурень	18
	Спорядження для підводного плавання	16
	Автономні дихальні апарати	26
	Специфічні водолазні захворювання	8
	Організація водолазних спусків	18
	Критичні ситуації й надання першої допомоги на воді	12
	Екологічна система водойм	12
	Гідрографія й гідрологія водойм	6
	Прилади й методи дослідження водойм	8
	Підготовка й проведення практичних занурень	14
Усього		144

ЗМІСТ НАВЧАННЯ ТА ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ.

Вступне заняття. Техніка безпеки.

Правила безпеки праці й поводження в лабораторії аквабіотехніки. Правила поведінки в плавальному басейні. Мета й завдання гуртка. Ознайомлення із планом і матеріально-технічною базою гуртка. Організації, що займаються навчанням підводному плаванню - CEDIP, PADI, CMAS, ОСАУ. Протипоказання для занять підводним спортом.

2. Історія освоєння морських глибин.

Занурення під воду в стародавні часи й часи середньовіччя. Тверді скафандри. Вентильоване спорядження. Водолазний дзвін. Автономне водолазне спорядження. Підводні будинки. Глибоководні занурення. Спеціальні підводні апарати.

3. Фізика й фізіологія підводних занурень.

Характеристика газів, що входять до складу повітря, їхня роль у життєдіяльності людини. Газові закони. Закони гідростатики й гідродинаміки. Вплив водного середовища на людину. Фізіологія підводних занурень. Медичні обстеження для допуску до занять підводною діяльністю. Протипоказання до занять підводним плаванням. Правила безпеки при проведенні занять на відкритій воді. Кисневе голодування мозку.

Практична робота. Визначення плавучості об'єкта. Вивішування плавця вантажним поясом. Усунення обтиску маски. Обтиск гідрокостюма «сухого» типу. Різні способи плавання.

4. Спорядження для підводного плавання.

Комплект №1 (ласти, маска, трубка). Гідрокостюми «сухі» і «мокрі». Аксесуари з неопрена. Контрольні прилади. Водолазний ніж. Компенсатори плавучості. Порядок вдягання й роздягання плавця.

Практична робота. Плавання й пірнання в комплекті №1. Видалення води із трубки й маски на мілководді. Затримка подиху. Взаємоконтроль при пірнанні. Вирівнювання тиску.

5. Автономні дихальні апарати.

Апарати із замкнутою й відкритою схемою подиху. Балони високого тиску, їхнє маркування й випробування. Акваланги АВМ-1м, АВМ-3, АВМ-5, «Україна-2», «Юнга». Робота й регулювання редукторів апаратів «Україна-2» і АВМ-5. Робота легеневого автомата. Робота покажчика резервного запасу повітря. Контрольні прилади. Опір подиху акваланга. Сучасні регулятори аквалангів. Правила експлуатації, зберігання й ремонту аквалангів.

Практична робота. Робота з аквалангом на мілководді басейну: видалення води з-під маски, подих удвох через один легеневий автомат, включення в апарат, плавання в аквалангу по поверхні.

6. Специфічні водолазні захворювання.

Переохолодження. Перегрівання. Обтиск. Барогіпертензія. Баротравми. Декомпресійна хвороба. Азотний наркоз. Гіпоксія. Апное й гіпервентиляція. Кисневе отруєння. Отруєння вуглекислим і вихлопним газами.

7. Організація водолазних спусків.

Документи, що регламентують правила організації водолазних спусків. Робота водолазної станції відповідно до «Єдиних правил безпеки праці на водолазних роботах». Принцип парності. Сигнали, що подаються сигнальним кінцем. Візуальні сигнали. Розрахунок часу дії дихального апарата на заданій глибині. Робоча перевірка акваланга. Алгоритм занурення.

Практична робота. Проведення робочої перевірки акваланга. Складання й розбирання спорядження. Занурення в глибокій частині басейну (5 метрів). Плавання під водою в групі, парі, контроль напарника. Використання сигнального кінця й візуальних сигналів. Вхід у воду з борта басейну. Занурення з компенсатором плавучості. Стабілізація глибини за допомогою компенсатора плавучості.

8. Критичні ситуації й надання першої допомоги на воді.

Втрата маски. Випадання загубника з рота. Поява води в легеневому автоматі. Відмова регулятора. Безперервна подача повітря. Викидання на поверхню. Провалювання на глибину. Способи запобігання паніки. Альтернативні джерела повітря. Утоплення. Перша допомога потопаючому.

Практична робота. Аварійне скидання вантажного пояса. Вдягання маски під водою. Використання «октопуса» під водою. Вільне сплиття. Буксирування «потопаючого».

9. Екологічна система водойм.

Харчові ланцюжки й піраміди у водоймах. Вплив на гідробіонтів фізичних і гідрохімічних факторів. Екологічні системи річки Дніпро, Каховського водоймища, Чорного й Азовського морів. Антропогенний вплив на водойми. Робота органів рибоохорони.

Практична робота. Моделювання роботи екосистеми ріки в акваріумі. Критерії якості води в акваріумі. Аерація води. Біологічне очищення води. Температурний фактор.

10. Гідрологія й гідрографія водойм.

Круговорот води в природі. Водні ресурси рідного краю, їхнє використання, охорона від забруднення й виснадження. Основні елементи дна Світового океану. Склад морської води. Солоність. Океанічні плини. Річкова система. Живлення рік. Читання морських карт і судноплавної лоції ріки. Складання абрису ділянки ріки. Основи підводної орієнтації. Природні й штучні орієнтири.

11. Прилади й методи дослідження водойм.

Дновичерпувачі. Планктонні сітки. Підрахунок осілих бентосних організмів. Використання компаса для прив'язки підводного об'єкта до місцевості. Акваплан. Пристрій капілярного глибиноміра.

Практична робота. Розрахунок капілярного глибиноміра. Виготовлення капілярного глибиноміра і його випробування в басейні.

12. Підготовка й проведення практичних занурень.

Правила безпеки й поводження при проведенні занять на водоймі. Правила експлуатації «мокрих» гідрокостюмів. Розподіл ролей і обов'язків при проведенні занурень. Оцінка погодних умов.

Практична робота. Залікові занурення на ріці Дніпро. Організація забезпечення й страховки спусків.

Основний рівень, другий рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№№	ТЕМА	Кількість годин
	Вступне заняття. Правила техніка безпеки.	2
	Технічні особливості підводних боксів	14
	Підводна фотографія.	66
	Імпульсні джерела світла.	30
	Підводна відеозйомка.	30
	Освітлювачі для відеозйомки.	16
	Навчально-дослідницька експедиція на р. Дніпро	58
Усього		216

ЗМІСТ НАВЧАННЯ ТА ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Вступне заняття.

Правила безпеки праці при роботі в майстернях та з електроприладами. Перегляд відеоматеріалів про роботу гуртка в літній період. Ознайомлення гуртківців із планом занять на другий рік навчання.

Технічні особливості підводних боксів.

Матеріали, що використовуються при виготовленні підводних приладів. Герметизація боксів. Вузли керування й методи їхньої герметизації. Проектування індивідуального підводного ліхтаря.

Практична робота. Вибір потужності й електричного живлення ліхтаря. Виготовлення й герметизація корпуса ліхтаря. Виготовлення герметичного вимикача. Випробування ліхтаря в басейні.

3. Підводна фотографія.

Основи фотографії. Основні типи фотоапаратів. Фотооптика. Фотоматеріали. Експонометрія. Основи побудови композиції. Підводні фотоапарати. Пристрій фотобоксів. Правила експлуатації фотоапаратури. Специфіка фотографування під водою. Підготовка й збереження підводних фотоприладів.

Практична робота. Пробна фотозйомка на повітрі. Визначення експозиції. Зйомка різних планів. Кадрування об'єкта зйомки. Підготовка устаткування до зйомки під водою. Зйомка в басейні фотоапаратом «Ломокомпакт» з використанням фотобоксу «Краб» і автоматичної експонометрії. Зйомка в басейні фотоапаратом «Зеніт ЕТ» і імпульсним фотоспалахом з різними об'єктивами. Фотодрук. Проведення загального аналізу фотознімків.

4. Імпульсні фотоосвітлювачі.

Типи фотоосвітлювачів. Устрій і робота імпульсних фотоосвітлювачів. Визначення експозиції при зйомці з лампою -спалахом. Джерела живлення й перетворювачі напруги. Особливості зйомки з імпульсними фотоосвітлювачами під водою. Техніка безпеки при роботі з фотоспалахами під водою. Конструкції боксів для фотоспалахів. Синхронізація декількох імпульсних джерел світла. Робота асистента підводного фотографа.

Практична робота. Ознайомлення із внутрішнім устроєм фотоспалаху. Зйомка у фотостудії з використанням спалаху, визначення експозиції. Робота фотоспалаху в якості заповнюючого й контрового світла. Зйомка в басейні з використанням фотоспалаху з різних дистанцій. Використання в басейні зовнішнього фотоспалаху при зйомці з асистентом.

5. Підводна відеозйомка.

Будова і призначення відеокамер. Типи відеокамер і формати відеозапису. Плани при відеозйомці і їхня тривалість. Поняття відеоряду й «монтажної» зйомки, відеомонтаж. Правила збереження й експлуатації відеотехніки в польових умовах. Устрій відеобоксу. Особливості відеозйомки під водою.

Практична робота. Спробна відеозйомка на повітрі. Перегляд знятого на повітрі матеріалу, розбір помилок при зйомці. Відеозйомка в басейні. Відеомонтаж знятого матеріалу за допомогою відеомагнітофона. Відеомонтаж за допомогою комп'ютера. Озвучування ролика.

6. Освітлювачі для відеозйомки.

Пристрій і призначення освітлювачів для відеозйомки. Технічні характеристики джерел світла. Джерела живлення для освітлювачів, вимоги до них. Боксирування освітлювачів. Керування освітлювачами.

Практична робота. Розробка проекту підводного освітлювача. Виготовлення корпуса освітлювача. Герметизація корпуса освітлювача. Виготовлення герметичного вимикача освітлювача. Випробування освітлювача в басейні.

7. Навчально-дослідницька експедиція на р. Дніпро.

Мета й завдання експедиції. Розробка сценарію відеофільму про роботу гуртка в польових умовах. Розподіл обов'язків і ролей серед учасників експедиції. Підготовка спорядження й устаткування. Забезпечення безпеки у поході. Застосування рятувальних засобів на воді. Долікарська допомога в поході.

Практична робота. Розбивка експедиційного табору. Підводна фотозйомка природних об'єктів. Зйомка відеоматеріалу про роботу гуртка в польових умовах. Підводна відеозйомка. Згортання й евакуація табору. Підготовка творчого звіту про роботу експедиції.

Методичні рекомендації

У зв'язку з тим, що водне середовище є потенційно небезпечне для здоров'я й життя людини, навчання плаванню й ознайомлення з особливостями водного середовища є гарантом у подальшій безпечній життєдіяльності нашого населення, а тим більше дітей.

Навчання за даною програмою може проводити педагог, що має професійну підготовку водолаза або інструктори підводного плавання.

Перед початком занять учень повинен пройти медичне обстеження на предмет відсутності протипоказань до занять підводним плаванням. Якщо учню не виповнилось 18 років, він повинен надати письмове підтвердження про згоду батьків з його рішенням займатися в гуртку.

Заняття підводним плаванням є складним в організаційному плані, кількість учнів у групі першого року навчання рекомендується не більше 15 учнів, а другого року навчання 10 - 12 учнів.

Практичні заняття в басейні з використанням акваланга рекомендується проводити у присутністі у воді керівника гуртка, що відповідає за безпеку дітей, технічно оснащеного для надання негайної допомоги гуртківцю (тобто керівник так само повинен мати акваланг із додатковим легеневим автоматом і компенсатором плавучості). Під час відсутності на поверхні води керівника гуртка, за безпекою гуртківців повинен стежити другий педагог або адміністративний працівник.

У зв'язку з відсутністю в Українському законодавстві документа, що регламентує аматорські занурення, то порядок проведення таких базується на «Єдиних правилах безпеки праці на водолазних роботах», згідно з якими до занурень допускаються особи, що досягли 14 років. Занурення проводяться зі страхуючим кінцем.

Під час проведення експедиційних робіт учні знайомляться не тільки із природними особливостями Запорізького краю, а й з його героїчним минулим, досліджуючи археологічні об'єкти разом із професійними гідроархеологами. Знайомлячись із роботою держрибінспекції, гуртківці пізнають екологічні проблеми краю. Все це виховує в них громадянську відповідальність, відповідальність за збереження природи України і її історичних пам'ятників для майбутніх поколінь.

Використана література

1. Довідник плавця-підводника під ред. Е.П.ШИКАНОВА

М., Воениздат, 1969

2. Л.К.ДИСИДЕНТКА Загальна гідрологія Л., «Гидрометиздат», 1973

3. Єдині правила безпеки праці на водолазних роботах. М., «МОРТЕХИНФОРМРЕКЛАМА»,1992

4. И.В.МЕРЕНОВ Легководолазна справа М. «Транспорт»,1977

5. А.П.М'ЯСНИКОВ Медичне забезпечення водолазів, аквалангістів і кесонних робітників Л., «Медицина», 1977

6. Д.В.ОРЛІВ, М.В.САФОНОВ Акваланг і підводне плавання

М., «ЭДДА», 1998

7. Л.П.САБАНЕЕВ Життя й лов прісноводних риб

Київ «УРОЖАЙ», 1976

8 . А.Ю.Утевский, Д.Г.Луценко Книга для підводних плавців.

SCUBA-diving. Харків, «ТОРСИНГ»,2001

9. Л.В.УСЕНКО, Л.Н.АРЯЕВ Перша допомога на воді й реанімація при утопленні Київ, «Здоров'я», 1976

10. Л.П.САБАНЕЕВ Життя й лов прісноводних риб

Київ «УРОЖАЙ», 1976

П Р О Г Р А М А

ГУРТКА «КОНСТРУЮВАННЯ ЕКОЛОГІЧНО ЧИСТОГО ТРАНСПОРТУ»

Укладач:

Кальницький Олександр Ілліч –

керівник гуртка

З М І С Т

Пояснювальна записка
Навчально-тематичний план (основний рівень, перший рік навчання)
Навчально-тематичний план (основний рівень, другий рік навчання)
Орієнтовний перелік обладнання для організації роботи гуртка

5. Бібліографія

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Програма має на меті ознайомити учнів з професіями, пов’язаними з галузями транспорту, а також з проблемами екологічного характеру (в результаті забруднення навколишнього середовища бензиновими видами транспорту) та проведенню змагань на веломобілях.

Програма занять спрямована на реалізацію наступних завдань:

формування в учнів стійкого інтересу до технічної творчості;
створення умов до реалізації особистісно-орієнтованого підходу до навчання та розвитку особистості;
вдосконалення умінь і навичок роботи з різними інструментами, формування навичок роботи на верстатному обладнанні;
формування відчуття відповідальності за склад навколишнього середовища, захист його від шкідливих викидів автомобільного транспорту.

Змістовне навантаження програми має чітко виражену прикладну спрямованість і реалізується здебільшого шляхом застосування практичних форм і методів організації занять.

Навчально-виховний процес будується на основі методики особистісно-орієнтованого навчання і виховання.

Одночасно з колективними та груповими формами роботи організовується самостійна робота, а також робота в парах.

За даною програмою можуть проводитись заняття в групах індивідуального навчання, які організовуються відповідно до Положення про порядок організації індивідуальної та групової роботи в позашкільних навчальних закладах.

Програмою передбачено проведення змагань на швидкість та фігурне водіння велосипедів та веломобілів.

Програма гуртка основного рівня розрахована на навчання підлітків віком 10-15 років протягом двох років. На опрацювання навчального матеріалу відводиться така кількість годин:

І рік - 216 години (6 годин на тиждень);
ІІ рік – 324 години (9 годин на тиждень).

Протягом першого року навчання учні вчаться працювати зі слюсарним та вимірювальним інструментом, оволодівають початковими елементами технічного моделювання, конструюють макети веломобілів з паперу та дерева, освоюють елементи креслення.

Програма другого року передбачає поглиблення знань дітей з техніки велосипедів, конструювання простих моделей веломобілів. Діти вивчають особливості конструкцій велосипедів, вивчають матеріалознавство, окремі технології у виробництві велотранспорту, а також самостійно працюють на токарному, свердлильному верстатах.

Учні вивчають правила дорожнього руху, правила поведінки на дорогах у місті. Проведення змагань дозволяє виявити недоліки у конструкціях та удосконалити технології побудови веломобілів.

Програма гуртка передбачає навчання з вихованцями 12-18 років. Зміст роботи передбачає поглиблене вивчення конструкцій рекордних веломобілів, виготовлення кузовних конструкцій з елементами сучасного дизайну. Основою роботи гуртка є проектно-технологічна діяльність гуртківців: від творчого задуму до складання конструкцій та участь у змаганнях.

У програмі наведено перелік обладнання, необхідного для забезпечення ефективності навчально-виховного процесу.

За основу програми взято програму Міністерства освіти і науки України «Макетування і конструювання транспортної техніки» і адаптована до умов роботи гуртка в КЗ «ЗОЦ НТТУМ «Грані» ЗОР.

Програма є орієнтовною і керівник гуртка може вносити зміни й доповнення у її зміст, ураховуючи інтереси дітей та стан матеріально-технічного забезпечення закладу.

Основний рівень, перший рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п.п.	Розділ, тема	Кількість годин
№ п.п.	Розділ, тема	усього	теоретичні заняття	практичні заняття
1	Вступне заняття	2	1	1
2	Правила дорожнього руху	2	2	-
3	Інструмент та креслярське приладдя	6	2	4
4	Розробка та виготовлення елементів конструкцій веломобілів	184	54	130
4.1	Креслення елементів на папері	20	6	14
4.2	Розмітка і виготовлення макетів з паперу та фанери	46	14	32
4.3	Будова та виготовлення коліс	30	10	20
4.4	Призначення, креслення елементів рами веломобіля	16	4	12
4.5	Креслення і виготовлення гальма	22	6	16
4.6	Креслення і виготовлення багажника веломобіля	20	6	14
4.7	Креслення і виготовлення каретки велосипеду	30	8	22
5	Екскурсії, змагання, виставки	20	2	18
6	Підсумкове заняття	2	2	-
	Разом:	216	59	157

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

Вступне заняття (2 год)

Цілі, завдання та зміст роботи гуртка. Правила поведінки в лабораторії

Правила техніки безпеки під час роботи гуртка.

Історія й розвиток велосипеду. Демонстрація виготовлених велосипедів гуртківцями в попередні роки навчання.

Правила дорожнього руху (2 год)

Вивчення правил дорожнього руху, правил безпечного проїзду на велосипеді вулицями міста.

Інструмент та креслярське приладдя (6 год)

Призначення слюсарних інструментів, їх будова та робота з ними.

Правила креслення. Креслярське приладдя. Основні правила виконання креслень: формати, лінії, зображення розтинів, різьбових з’єднань, окремих стандартних деталей.

Практична робота. Робота з лінійкою, рейсмусом, штангенциркулем.

Розробка та виготовлення елементів

конструкцій веломобілів (184 год)

4. 1. Креслення елементів на папері (20 год)

Класифікація велосипедів та веломобілів. Загальні поняття про їхню конструкцію. Будова окремих вузлів і деталей веломобіля.

Практична робота. Креслення елементів та окремих деталей на папері

4. 2. Розмітка і виготовлення макетів з паперу та фанери (46 год)

Поняття про розмітку деталей моделі. Способи нанесення креслень на папір та фанеру.

Практична робота . Виготовлення елементів та макетів веломобілів.

4. 3. Будова та виготовлення коліс (30 год)

Колеса, як основний елемент використання по твердих грунтах. Збірка коліс.

Практична робота. Розбалансування та збірка задніх та передніх коліс у веломобіля. Натяжка коліс.

4. 4. Призначення, креслення елементів рами веломобіля (16 год)

Силова рама веломобіля, як основний елемент конструкції. Види рам. Особливості креслення рами у веломобілі.

Практична робота. Збірка рами веломобілів та велосипедів.

4. 5. Креслення і виготовлення гальма (22 год)

Види гальм. Особливості гальм для веломобілів. Налаштування гальм.

Практична робота. Регулювання передніх та задніх гальм велосипеду.

4. 6. Креслення і виготовлення багажника веломобіля (20 год)

Види та призначення велосипедних багажників. Правила кріплення вантажів на багажниках.

Практична робота. Креслення багажників для вантажних велосипедів

4. 7. Креслення і виготовлення каретки велосипеду (30 год)

Види кареток велосипедів. Недоліки звичайних видів кареток. Настройка каретки.

Практична робота. Регулювання робочого зазору у підшипниках каретки. Установка та демонтаж шатунів і педалей.

5. Екскурсії, змагання, виставки (20 год)

Правила проведення змагань. Техніка безпеки. Правила дорожнього руху при пересуванні вулицями міста.

Відвідування спортивно-технічних виставок та участь у них.

6. Підсумкове заняття (2 год)

Аналіз роботи гуртка. Визначення кращих результатів гуртківців. Підготовка приміщення до наступного навчального року.

За підсумками першого року навчання гуртківці

повинні знати:

- правила дорожнього руху;

- правила безпечного проїзду на веломобілі вулицями міста;

- загальну будову веломобіля;

- властивості і технологію обробки матеріалів;

- призначення слюсарних інструментів, правила безпечного користування;

- основні правила креслення, креслярське приладдя.

повинні вміти:

- користуватись слюсарним інструментом;

- правильно використовувати креслярське приладдя;

- виконувати нескладні креслення;

- працювати на свердлильному верстаті;

- фарбувати;

- регулювати ланцюжні передачі та гальма веломобілів;

- управляти веломобілем.

Основний рівень, другий рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п.п.	Розділ, тема	Кількість годин
№ п.п.	Розділ, тема	усього	теоретичні заняття	практичні заняття
1	Вступне заняття	2	1	1
2	Правила дорожнього руху	2	2	-
3	Інструмент та креслярське приладдя	6	2	4
4	Розробка та виготовлення елементів конструкцій веломобілів	290	98	192
4.1	Креслення елементів на папері	30	10	20
4.2	Розмітка і виготовлення елементів кузова	40	12	28
4.3	Будова та виготовлення амортизації веломобіля.	44	14	30
4.4	Призначення, креслення елементів рами веломобіля та їх розробка .	66	26	40
4.5	Креслення і виготовлення гальма	46	16	30
4.6	Креслення і виготовлення м’якого сидіння та кріплення у веломобілі	24	8	16
4.7	Креслення і виготовлення проміжного валу веломобіля.	40	12	28
5	Екскурсії, змагання, виставки	22	4	18
6	Підсумкове заняття	2	2	-
	Разом:	324	109	215

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

Вступне заняття (2 год)

Цілі, завдання та зміст роботи гуртка. Правила поведінки в лабораторії

Правила техніки безпеки під час роботи гуртка.

Демонстрація виготовлених велосипедів гуртківцями в попередні роки навчання, змагання.

Правила дорожнього руху (2 год)

Вивчення правил дорожнього руху, правил безпечного проїзду велосипедом вулицями міста, виїзд на вулиці міста.

Інструмент та креслярське приладдя (6 год)

Розробка та виготовлення елементів

конструкцій веломобілів (290 год)

4. 1. Креслення елементів на папері (30 год)

Класифікація велосипедів та веломобілів. Загальні поняття про їхню конструкцію. Будова окремих вузлів і деталей веломобіля.

Практична робота. Креслення елементів та окремих деталей на папері

4. 2. Розмітка і виготовлення макетів з паперу та фанери (40 год)

Поняття про розмітку деталей моделі. Способи нанесення креслень на папір та фанеру.

Практична робота . Виготовлення елементів та макетів веломобілів.

4. 3. Будова та виготовлення амортизації веломобіля (44 год)

Види амортизації, конструкції амортизаторів веломобіля.

Практична робота. Виготовлення підвіски коліс на амортизаторах.

4. 4. Призначення, креслення елементів рами веломобіля та їх розробка. ( 66 год)

Силова рама веломобіля, як основний елемент конструкції. Види рам. Особливості креслення рами у веломобілі.

Практична робота. Збірка рами веломобілів та велосипедів.

4. 5. Креслення і виготовлення гальма (46 год)

Види гальм. Особливості гальм для веломобілів. Налаштування гальм.

Практична робота. Регулювання передніх та задніх гальм велосипеду.

4. 6. Креслення і виготовлення м’якого сидіння та кріплення їх у веломобілі (24год)

Види та призначення м’якого сидіння. Правила кріплення вантажів на веломобілях.

Практична робота. Креслення сидіння для веломобілів.

4. 7. Креслення і виготовлення проміжного валу веломобілі (40 год)

Види проміжного валу. Настройка кутів установки проміжного валу.

Практична робота. Регулювання робочого зазору у підшипниках валу. Установка та демонтаж проміжних валів.

5. Екскурсії, змагання, виставки (22 год)

Правила проведення змагань. Техніка безпеки. Правила дорожнього руху при пересуванні вулицями міста.

Відвідування спортивно-технічних виставок та участь у них.

6. Підсумкове заняття (2 год)

Аналіз роботи гуртка. Визначення кращих результатів гуртківців. Підготовка приміщення до наступного навчального року.

ОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ОБЛАДНАННЯ

ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ ГУРТКА

«Конструювання екологічно чистого транспорту»

Верстати, інструменти та обладнання	Кіль- кість шт.	Верстати, інструменти та обладнання	Кіль- кість шт
Верстат свердлильний	1	Плоскогубці	2
Верстат токарний	1	Викрутки	4
Зварювальний апарат	1	Електродриль	1
Лобзики	4	Штангенциркуль	2
Ножівка по металу	2	Олівці, гумки	10
Напилки (різні)	4	Папір, м²	10
Лещата	2	Фанера, м²	2
Молотки (50-100 г)	2	Фарби, кг	3
Ножиці	10	Лінійки 500 мм дер., металеві	10
Електроточило	1	Циркулі (учнів.)	10
Електропаяльник	1	Транспортир	5

За підсумками другого року навчання гуртківці

повинні знати:

правила техніки безпеки у майстерні та правил дорожнього руху;
будову колісних втулок веломобіля;
устрій каретки та перемикача передач;
устрій усього веломобіля;
навики безпечного керування веломобілем;

повинні вміти:

виконувати прості креслення та макетувати з паперу, дерева та дроту;
збирати та регулювати колеса, як звичних, так і спортивних конструкцій;
працювати з металом, різати та обробляти заготівки;
управляти веломобілем при масових виїздах;
ремонтувати веломобілі в умовах дорожньої експлуатації.

БІБЛІОГРАФІЯ

Анурьев В.И. Справочник конструктора машиностроителя – М: Машиностроение, 1985, -1684 с
Довиденас Д.А. Веломобили. Вильнюс, 1988 , 170 с
Программы для внешкольных учреждений общеобразовательных школ. Техническое творчество учащихся. / за ред. Горского В.А., Крылова И.В. – М. Просвещение 1988, 352 с.
Програми для позашкільних і загально-технічних навчальних закладів. Гуртки науково-технічного напряму. Випуск 1 Міністерства освіти і науки України. Київ «Грамота» 2005, 160 с.
Сидоренко В.К. Технічне креслення. – К: Оріяна –Нова. 2000. -497с

П Р О Г Р А М А

ГУРТКА «КОНСТРУЮВАННЯ ЕЛЕКТРОВЕЛОМОБІЛІВ»

Укладач:

Кальницький Олександр Ілліч -

керівник гуртка

З М І С Т

1. Пояснювальна записка

2. Навчально-тематичний план

3. Основний зміст програми гуртка

4. Орієнтовний перелік обладнання для організації роботи гуртка

5. Прогнозований результат

5. Бібліографія

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Програма має на меті ознайомити учнів з професіями, пов’язаними з галузями електротранспорту, а також з проблемами екології (в результаті забруднення навколишнього середовища бензиновими видами транспорту), а також дає можливості проведення спортивних змагань на електромобілях.

Програма занять спрямована на реалізацію наступних завдань:

формування в учнів стійкого інтересу до технічної творчості;
створення умов до реалізації особистісно-орієнтованого підходу до навчання та розвитку особистості;
вдосконалення умінь і навичок роботи з різними інструментами;
вдосконалення знань з електротехніки, вміння працювати з електроприладами (вольтметрами, амперметрами та інше);
формування відчуття відповідальності за стан навколишнього середовища, вміння використовувати електротранспорт (електромобілі) у повсякденному житті.

Важливе місце у програмі посягає техніка безпеки, вміння працювати з акумуляторами та хімічними реактивами (електролітами).

Обов’язковими напрямами у програмі є вивчення правил дорожнього руху безпеки при експлуатації електровеломобілів.

Змістовне навантаження програми має чітко виражену прикладну спрямованість.

Практична робота дозволяє закріпити вивчений матеріал та проводити експерименти з конструкціями електровеломобілів.

За даною програмою можуть проводитись заняття в групах індивідуального навчання, які організовуються відповідно до Положення про порядок організації індивідуальної та групової роботи в позашкільних навчальних закладах.

Програма гуртка основного рівня розрахована на навчання підлітків віком 10-15 років протягом двох років. На опрацювання навчального матеріалу відводиться така кількість годин:

І рік - 144 години (4 години на тиждень);
ІІ рік – 216 годин (6 годин на тиждень).

Протягом першого року навчання учні вчаться працювати зі слюсарним та вимірювальним інструментом, оволодівають початковими елементами технічного моделювання, конструюють макети електровеломобілів з паперу та дерева, вчаться початковому рівню знань з фізики та електротехніки.

Програма другого року передбачає поглиблення знань учнів з техніки веломобілів, вивчення вже існуючих конструкцій. Діти вивчають основні закони електротехніки, вчаться працювати з електроприладами (вольтметрами, амперметрами, та ін.).

Окремою темою є вивчення устрою та параметрів електродвигунів постійного та змінного струму, які живляться від акумуляторів.

Учні вивчають правила безпечної експлуатації електровеломобілів. Проведення змагань дозволяє виявити недоліки у конструкціях, та удосконалити технології побудови електровеломобілів.

Програма гуртка передбачає навчання з вихованцями 15-18 років. Зміст роботи - це поглиблене вивчення основ електротехніки та хімії. Це дозволяє покращити параметри експлуатації електротранспорту (довжина пробігу без підзарядки акумуляторів та швидкість).

За основу беруться, як існуючі моделі веломобілів на базі велосипедів, так і розроблені спеціальні конструкції з електродвигунами. Це дозволяє прискорити виготовлення конструкцій, провести експлуатаційні випробування у транспортному потоку навколишнього середовища.

Програма є орієнтовною і керівник гуртка може вносити зміни й доповнення у її зміст, ураховуючи інтереси дітей та стан матеріально-технічного забезпечення закладу.

Blog

Комунальний заклад «запорізький обласний центр науково-технічної творчості учнівської молоді «грані» запорізької обласної ради

Содержание

Пояснювальна записка