Комунальний заклад «запорізький обласний центр науково-технічної творчості учнівської молоді «грані» запорізької обласної ради

Вид материала

Закон

Содержание АУДІОВІДЕОТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ ТЕЛЕ- І ВІДЕОГУРТКІВ Автор-укладач : Едель Михайло Григорович Пояснювальна записка Аналоговий та комп’ютерний запис, редагування та монтаж звуку Зміст програми Вихованці повинні знати 2. 3. Аналогово-цифрове перетворювання звуку (18 годин) Вихованці повинні знати 2. 4. Програми запису та редагування звуку (36 годин) Комп’ютерна програма запису та редагування звуку „Sound Forge” 2. 5. Програми аудіомонтажу (42 години) 2. 6. Практичне створення презентаційного аудіоролику/ радіо-програми (60 годин) Вихованці повинні знати Навчально – тематичний план Зміст програми Вихованці повинні знати 3. 2. Знайомство та робота з технічними приладами запису та відтво 3. 3. Комп’ютерна обробка фотозображення (42 години) 4. Комп’ютерний запис відеозображення (36 годин) Вихованці повинні знати 3. 5. Редагування та монтаж відеозображення (66 годин) ... Полное содержание

Подобный материал:

• Комунальний заклад «запорізький обласний центр науково-технічної творчості учнівської, 811.3kb.
• Комунальний заклад, 1390.83kb.
• Комунальний заклад «запорізький обласний центр науково-технічної творчості учнівської, 2677.39kb.
• Навчальнні заклади учасники обласної виставці-конкурсі «космічні фантазії», 537.44kb.
• Нань та практичних навичок І вмінь з метою підвищення рівня професійної компетентності, 263.31kb.
• Україна запорізька обласна державна адміністрація управління освіти І науки нака, 1608.57kb.
• План роботи Навчально-методичного центру дистанційного навчання на 2010 рік, 192.33kb.
• Управління освіти І науки облдержадміністрації Комунальний заклад, 170.37kb.
• Творчості учнівської молоді, 213.85kb.
• 1 «Севастопольська станція юних техніків» заснована рішенням виконавчого комітету Севастопольської, 331.69kb.

АУДІОВІДЕОТЕХНОЛОГІЇ ДЛЯ

ТЕЛЕ- І ВІДЕОГУРТКІВ

Автор-укладач :

Едель Михайло Григорович -

керівник Зразкового художнього

колективу дитячо-юнацької

телестудії „Грані”

м. Запоріжжя

2007

Зміст

1. Пояснювальна записка......................................................... .........…3
   
2. Модуль I ( основний рівень, 1-й рік навчання). Аналоговий та комп”ютерний запис, редагування та монтаж звуку...................…6
   
3. Модуль II ( вищий рівень, 2 – й рік навчання). Комп”ютерний
   

запис, редагування та монтаж відео …………………. ..............…11

4. Модуль III ( вищий рівень, 3-й рік навчання). Творча лабора-
   

торія: створення відеофільму/ телепередачі…………………...….18

5. Орієнтовний перелік обладнання для організації роботи гуртка..24
   
6. Бібліографія ......................................................................................25
   

Пояснювальна записка

Системне впровадження в навчальний процес шкіл та позашкільних закладів комп'ютерних ме­реж та засобів аудіовізуальної техніки дає можливість якісно змінити весь навчальний процес та підійти до розробки нових методик гурткової роботи і створенню нового інформаційно-освітнього середовища.

Програма гурткової роботи кіновідеостудії розрахована (поряд з розвитком творчих здібностей вихованців, отриманням ними відповідних навичок, орієнтацією їх на здобуття професій, що пов’язані з кіно та телебаченням) на максимальне використання у навчально-виховному процесі інформаційних технологій.

Цю програму (її основні модулі) розроблено та випробувано впродовж 5 років у кіновідеостудії Запорізького обласного центру НТТУМ „Грані”. За цей час учнями було створено і вийшло у ефір Запорізьких телерадіокомпаній понад 100 дитячих радіопрограм, 75 телевізійних програм та відеофільмів.

Практика роботи кіновідеостудії показала, що найбільш активні та творчо обдаровані вихованці студії, вже по закінченні загальноосвітньої школи (а деякі, ще й під час навчання у школі) готові до практичної роботи у електронних засобах масової інформації. Також значна кількість вихованців продовжує своє навчання у ВНЗ за творчими професіями (журналіст, кінорежисер, оператор кіно та телебачення тощо).

Програма складається з трьох модулів.

Модуль І: Аналоговий та комп'ютерний запис, редагування та мо­нтаж звуку

В цьому модулі вихованці вивчають принцип виникнення акустичних коливань, їхні фізичні величини (амплітуда, частота, період), джерела акустичних коливань, значення звуку в життєдіяльнос­ті людини, перетворення акустичних коливань на електричні, принцип запису та відтворення звуку, принцип квантування та кодування звуку у ПК.

Вони набувають навичок користування стандартними мультиме­дійними програмами Windows, підключення до звукової карти мікрофо­на та навушників, запису звуку з мікрофона та інших джерел, відтво­рення звуку з CD-диска: знайомляться з програмами запису та редагування

звуку Cool Edit-Pro, Sound Forg, із програмою аудіомонтажу Sonic Foundry Vegas.

Велика увага приділяється практичному створенню презентаційного аудіоролику/радіопрограми, вихованці складають сценарний план аудіоролику/радіопрограми, готують та начи­тують тексти, підбирають музичні фрагменти, здійснюють комп'ютерний монтаж.

Модуль II. Комп'ютерний запис, редагування та монтаж відео.

В цьому модулі вихованці знайомляться з принципом перетворення оп­тичного зображення на електричні сигнали, цифроаналоговим перетво­ренням відеосигналу, принципом отримання зображення на екрані те­левізора, принципом запису відеосигналу на магнітну плівку, принципом дії, будовою та елементами управління фотоапаратом та відеокамерою, технічним забезпеченням для запису відео на ПК (відеокартою, картою відеозахвату та нелінійного монтажу), редагу­ванням та монтажем відеозображення. Вони повинні вміти будувати геометричне зображення проекції об'єкта крізь лінзу, користуватися та проводити зйомку фотоапаратом та відеокамерою, переносити фотофайли з фотоапарата до ПК, конве­ртувати файли у різні формати, редагувати та обробляти фотозобра­ження комп'ютерними програмами, створювати слайдшоу, підключати відеокамеру до ПК, цифрувати зображення з камери через аналоговий та цифрові входи ПК, експортувати проект у відеофайл, записати відеофайл на CD-диск.

Модуль III. Творча лабораторія: створення відеофільму, телепередачі

Цей модуль є завершальним модулем вивчення цього курсу. Він є своєрідною творчою майстернею. Вихованці вивчають основи сценарної, режисерсь­кої, операторської майстерності, комп'ютерні програми 3D- графіки, ство­рюють рекламні ролики, теле- та радіопередачі.

Вихованці отримують уявлення про принципи виробництва відеослайдфільмів, телепередач та взаємодії різних ланок у їхньому виробництві .

Вихованці отримують практичні навички створення відеофільму/телепередачі: складання плану, написання сценарію, підбір місця зйомки, організація відео- та фотозйомки, перегляд, аналіз, відбір знятого матеріалу, створення титрів, написання та начитка тексту, підбір музики, виконання монтажу та кінцеве оформлення відеофільму/теле-передачі.

Програма для гуртків вищого рівня ( II і III модуль ) передбачає індивідуальне навчання і розрахована на вихованців віком 14 – 21 років. На опрацювання навчального матеріалу за цими модулями відводиться по 324 години на рік (9 годин на тиждень). Кількість вихованців у гуртку вищого рівня навчання становить 3 – 5 учнів.

Програма є орієнтовною, тому керівник гуртка при плануванні своєї роботи повинен ураховувати інтереси гуртківців, ступінь їхньої підготовки, реальні можливості та матеріальну базу позашкільного закладу.


2. Модуль I (основний рівень, 1-й рік навчання)

АНАЛОГОВИЙ ТА КОМП’ЮТЕРНИЙ ЗАПИС, РЕДАГУВАННЯ ТА МОНТАЖ ЗВУКУ

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№№ п/п	Тема	Кількість годин
		Всього	Теорет.	Практич.
1	Вступ.	3	3	-
2	Фізика звуку. Аналоговий запис обробка та відтворення звуку.	57	18	39
3	Аналогово-цифрове перетворювання звуку	18	12	6
4	Програми запису та редагування звуку	36	12	24
5	Програми аудіо монтажу	42	12	30
6	Практичне створення презентаційного аудіоролику	60	6	54
	Разом	216	63	153

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

2. 1. Вступ (3 години)

Ознайомлення з програмою та завданнями курсу.

2. 2. Фізика звуку. Аналоговий запис обробка та відтворення звуку

(57 годин)

Ознайомлення з програмою та завданнями курсу. Фізика звуку. Механічні коливання. Джерела та носії механічних коливань. Хвиля. Амплітуда, період, частота коливань. Акустичні коливання. Діапазон акустичних коливань. Природні та штучні джерела акустичних коливань. Звуковий тон, обертон. Перетворення акустичних коливань у електричні. Мікрофон, підсилювач, гучномовець. Аналоговий запис звуку. Плівковий запис звуку. Запис з кількох джерел. Мікшування звуку. Пристрої для обробки звуку (еквалайзер, ревербератор тощо).

Правила техніки безпеки при роботі з електричними пристроями. Практична робота з пристроями аналогового перетворювання, запису та відтворення звуку. Практична робота з озвучення масового заходу.


Вихованці повинні знати:

• Принцип виникнення акустичних коливань. Фізичні величини акустичних коливань (амплітуда, частота, період). Джерела акустичних коливань. Значення звуку у життєдіяльності людини.
  
• Перетворення акустичних коливань у електричні. Принцип запису та відтворення звуку
  
• Правила техніки безпеки при роботі зі звукозаписувальною та відтворюючою апаратурою.
  

Вихованці повинні мати уявлення про:

• Використання аналогової техніки для створення фонограм.
  
• Використання аналогової техніки для озвучення масового заходу.
  

Вихованці повинні вміти:

• Користуватися аналоговими технічними засобами запису звуку.
  

2. 3. Аналогово-цифрове перетворювання звуку (18 годин)

Амплітудна огинаюча звукових коливань. Принцип квантування (теорема Котельникова). Залежність якості звуку від частоти квантування. Оптимальна частота квантування. Різні методи кодування звуку. Звукова карта ПК як основний пристрій АЦП та ЦАП звукових коливань. Мультимедійні пристрої (звукова карта, СD-привод) ПК. Стандартні мулитимедійні програми Windows (мікшер, лазерний програвач, програвач Windows-media, звукозаписувач).

Практичний запис та відтворення звуку за допомогою ПК.


Вихованці повинні знати:

• Принцип квантування та кодування звуку.
  

Вихованці повинні мати уявлення про:

• Принцип роботи звукової карти та СD-приводу ПК.
  

Вихованці повинні вміти:

• Користуватися стандартними мультимедійними програмами Windows.
  
• Підключати до звукової карти мікрофон, навушники.
  
• Записувати звук з мікрофону та інших джерел.
  
• Відтворювати звук з CD-диску.
  

2. 4. Програми запису та редагування звуку (36 годин)

Комп’ютерна програма запису та редагування звуку „Cool Edit-Pro”:

Огляд інтерфейсу.Установка попередніх параметрів. Створення файлу. Вибір параметрів звукозапису.

Звукозапис. Збереження файлу. Обробка сигналу: редагування тексту (музики), корегування амплітуди, нормалізація рівня, шумоподавлення, застосування ефектів. Копіювання аудіотреків CD-дисків у аудіофайли. Мікшуваня кількох аудіофайлів. Конвертація файлів у різні аудіоформати..

Комп’ютерна програма запису та редагування звуку „Sound Forge”:

Огляд інтерфейсу. Попередні параметри. Створення файлу. Вибір параметрів звукозапису. Звукозапис. Збереження файлу. Обробка сигналу: редагування тексту (музики), корегування амплітуди, нормалізація рівня, шумоподавлення, застосування ефектів.


Вихованці повинні знати:

• Роботу програм аудіозапису та редагування „Cool Edit-Pro” та „Sound Forge”.
  

Вихованці повинні вміти:

• Записувати речові сигнали з мікрофону.
  
• Записувати музику з СD-дисків та з інших джерел („line-in” аудіокарти).
  
• Зберігати записані фрагменти у аудіофайли різних форматів.
  
• Редагувати звук.
  
• Застосовувати різні аудіоефекти.
  

2. 5. Програми аудіомонтажу (42 години)

Принцип аудіомонтажу. Пропорції рівня звуку різних фрагментів звукозапису.

Робота у мультитрековому режимі аудіоредакторів „Cool Edit-Pro2” та „Sound Forge”.

Програма аудіомонтажу „Sonic Foundry Vegas”:

Інтерфейс програми. Установка попередніх параметрів. Створення проекту. Занесення аудіофайлів до проекту. Розміщення файлів у робочому вікні програми. Доріжки програми, їхня активація та дезактивація. Інструментарій програми. Розрізання файлів на фрагменти, переміщення файлів та фрагментів. Мікшування. Маркери. Зміна рівня звуку фрагментів. Попереднє прослуховування. Корегування. Накладання ефектів. Збереження проекту. Експортування проекту у файли різних форматів.

Вихованці повинні знати:

• Принципи аудіомонтажу.
  
• Роботу програми
  

Вихованці повинні вміти:

• Здійснювати аудіомонтаж з використанням програми „Sonic Foundry Vegas”.
  
• Експортувати здійснений проект у аудіофайли різних форматів.
  

2. 6. Практичне створення презентаційного аудіоролику/ радіо-програми (60 годин)

Принципи побудови аудіоролику. Тема. Ідея. Композиція. Назва, слоган. Складання сценарного плану. Написання тексту. Запис тексту. Комп’ютерне редагування та обробка тексту. Пошук музичних фрагментів. Принцип пошуку музики в Інтернеті. Підбір музичних фрагментів. Монтаж аудіоролика/радіопрограми. Експорт проекту. Демонстрація аудіоролику/радіопрограми.


Вихованці повинні знати:

• Композиційну побудову аудіоролику/радіопрограми.
  
• Принцип пошуку музично-звукового оформлення в Інтернеті.
  

Вихованці повинні мати уявлення про:

• Технологію створення аудіороликів/радіопрограм.
  

Вихованці повинні вміти:

• Скласти сценарний план аудіоролику/радіопрограми.
  
• Скласти та начитати текст.
  
• Підбирати музичні фрагменти.
  
• Здійснювати комп’ютерний монтаж аудіоролику/радіопрограми.
  
• Продемонструвати виконану практичну роботу.
  

3. Модуль II (вищий рівень, 2 - й рік навчання)

КОМП’ЮТЕРНИЙ ЗАПИС, РЕДАГУВАННЯ ТА МОНТАЖ ВІДЕО

НАВЧАЛЬНО – ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№№	ТЕМА	Кількість годин
		Всього	Теорет.	Практич
1	Аналоговий та цифровий методи запису та відтворення зображення	36	18	18
2	Знайомство та робота з технічними приладами запису та відтворення зображення.	66	12	54
3	Комп’ютерна обробка фотозображення.	42	12	30
4	Комп’ютерний запис відеозображення.	36	12	24
5	Редагування та монтаж відеозображення.	66	21	45
6	Практичне створення презентацій-ного слайдфільму та відеофільму.	78	12	66
	Разом	324	87	237

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

3. 1. Аналоговий метод запису та відтворення зображення (36 годин)

Принцип перетворення оптичного зображення в електричні коливання та навпаки: геометрична оптика; об’єктив; матриця ПЗС; цифрово-аналогове перетворення зображення; складові відеосигналу; композитний та компонентний сигнали, синхронізація; відеопідсилення, аналоговий монітор (телевізор).

Аналоговий метод запису та відтворення зображення (магнітний відео-запис на плівку).

Цифровий запис зображення на плівку.


Вихованці повинні знати:

• Принцип побудови проекції об’єкту крізь лінзу.
  

Вихованці повинні мати уявлення про:

• Принцип перетворення оптичного зображення у електричні сигнали.
  
• Цифрово-аналогове перетворення відеосигналу.
  
• Принцип отримання зображення на екрані телевізора.
  
• Принцип запису відеосигналу на магнітну плівку.
  

Вихованці повинні вміти:

• Побудувати геометричне зображення проекції об’єкту крізь лінзу.
  

3. 2. Знайомство та робота з технічними приладами запису та відтво-

рення зображення (66 годин)

Цифровий фотоапарат: принцип дії, будова, елементи управління. Поняття про різкість зображення, глибину різкості, діафрагму, видержку тощо.

Поняття про композицію кадру, освітлювання об’єкту.

Практична фотозйомка.

Відеокамера: принцип дії, будова, елементи управління. Баланс кольору. Варіооб’єктив.

Поняття про композицію сюжету, кінематографічні плани, монтажні переходи.

Принципи відеозйомки: панорамування, користування варіооб’єктивом, ручне фокусування, використання освітлення.

Знайомство з додатковим обладнанням: штатив, освітлювальні прилади тощо.

Правила техніки безпеки при користуванні апаратурою.

Практична відеозйомка сюжетів.

Вихованці повинні знати:

• Принцип дії, будову та елементи управління фотоапарату.
  
• Принцип дії, будову та елементи управління відеокамерою.
  
• Технічні параметри додаткового обладнання.
  
• Правила техніки безпеки при користуванні апаратурою.
  

Вихованці повинні мати уявлення про:

• Поняття про композицію кадру, освітлювання об’єкту при фотозйомці.
  
• Поняття про композицію сюжету, кінематографічні плани, монтажні переходи при відеозйомці.
  

Вихованці повинні вміти:

• Користуватися та проводити зйомку фотоапаратом.
  
• Користуватися та проводити зйомку відеокамерою.
  

3. 3. Комп’ютерна обробка фотозображення (42 години)

Перезапис файлів з фотоапарату у ПК. Комп’ютерна програма перегляду та редагування фотозображення „ACDC”. Формати файлів. Конвертація файлів. Сортування файлів. Створення слайдшоу.

Знайомство з програмою „Photoshop”: інтерфейс, відкриття та збереження файлу, команди малюнку та редагування, палітра інструментів, виділення фрагменту, переміщення фрагменту, робота з шарами, „гарячі” клавіші, конвертація зображення.

Практична обробка попередньо відзнятих учнями фото.


Вихованці повинні знати:

• Формати графічних файлів.
  
• Принципи редагування графічного зображення.
  

Вихованці повинні мати уявлення про:

• Піксельну будову графічного зображення.
  
• Комп’ютерну графіку та сфери її застосування.
  

Вихованці повинні вміти:

• Переносити фотофайли з фотоапарату до ПК.
  
• Відкривати та сортувати файли.
  
• Конвертувати файли у різні формати.
  
• Редагувати та обробляти фотозображення.
  
• Створювати слайдшоу.
  

3. 4. Комп’ютерний запис відеозображення (36 годин)
   

Технічне забезпечення для запису відео на ПК (відеокарта, карта відео-захвату та нелінійного монтажу, „Fire Ware”), підключення відеокамери до ПК.

Програмне забезпечення для відеозахвату. Відеоформати. Формат DV.

Запис зображення з камери (відеомагнітофону) у аналоговому режимі.

Перенос файлів з цифрової відеокамери до комп’ютера.

Практичний запис відеозображення у комп’ютер.

Попереднє редагування та сортування відеофайлів.


Вихованці повинні знати:

• Програмне забезпечення для відеозахвату.
  

Вихованці повинні мати уявлення про:

• Принципи кодування відеосигналу та параметри DV формату.
  

Вихованці повинні вміти:

• Підключити відеокамеру до ПК.
  
• Цифрувати зображення з камери через аналоговий вхід.
  
• Переносити файли DV формату на ПК.
  
• Робити попереднє редагування та сортування відеофайлів.
  

3. 5. Редагування та монтаж відеозображення (66 годин)

Принципи монтажу: чергування та довжина планів, монтажні переходи на формі, монтажні переходи на русі, послідовний та паралельний монтаж, переходи на деталях та посередниках тощо.

Комп’ютерні програми монтажу (огляд).

Програма нелінійного монтажу „Adobe Premiere”. Інтерфейс. Попередні установки. Створення нового проекту, вибір його параметрів. Робочий простір програми: Вікно проекту. Вікно монітору. Вікно ефектів. Вікно переходів. Навігатор. Вікно монтажу. Відео доріжки. Доріжки накладення та переходів. Інструментарій.

Імпорт файлів у проект. Збирання кліпів у вікні монтажу. Переміщення кліпів у вікні монтажу. Редагування кліпів та склейка „в стик”.

Відеопереходи: вибір, настроювання, параметри, зміна напрямку. Зміна швидкості та довжини кліпу. Ефекти: типи, параметри, установки. Фільтри: типи, параметри, установки.

Аудіодоріжки. Імпорт аудіофайлів. Регулювання рівня за маркерами. Мікшування аудіодоріжок.

Титри. Інструментарій вікна титрів. Статичні титри. Рухомі титри. Використання відеоефектів для створення рухомих титрів.

Перегляд проекту на екрані телевізора. Експортування проекту у відео файл.

Запис відеофайлу на CD-диск.


Вихованці повинні знати:

• Принципи монтажу.
  
• Програму монтажу „Adobe Premiere”.
  

Вихованці повинні вміти:

• Відкрити новий проект з необхідними параметрами.
  
• Імпортувати відео- та аудіофайли у проект.
  
• Змонтувати файли у проекті з використанням можливостей програми „Adobe Premiere”
  
• Експортувати проект у відеофайл.
  
• Записати відеофайл на CD-диск.
  

3. 6. Практичне створення презентаційного слайдфільму та відео-фільму (78 годин)

Розробка плану слайдшоу. Підбір місць зйомок. Вибір точок зйомок та об’єктів. Композиційна побудова зйомок. Організація зйомок. Фотозйомки. Перегляд, аналіз, відбір знятих кадрів. Оформлення та обробка знятих кадрів. Створення титрів. Компоновка слайдфільму. Написання та начитка тексту. Підбір музики. Монтаж музики. Оформлення слайдфільму.

Розробка теми та плану-сценарію відеофільму. Написання сценарію та дикторського тексту. Розкадрування (експлікація). Вибір місць та об’єктів зйомок. Організаційна підготовка зйомок. Відеозйомки.

Попереднє редагування у комп’ютері. Монтаж. Добір монтажних переходів, фільтрів, ефектів. Створення титрів. Озвучення (текст, музика).


Вихованці повинні знати:

• Композиційну побудову слайдшоу, відеофільму.
  

Вихованці повинні мати уявлення про:

• Принципи виробництва відео(слайд)фільмів.
  
• Взаємодії різних ланок у виробництві відео(слайд)фільмів.
  

Вихованці повинні вміти:

• Скласти сценарний план відео(слайд)фільму.
  
• Користуватися фото- та відеотехнікою.
  
• Написати та начитати дикторський текст.
  
• Підібрати музичне оформлення.
  
• Змонтувати відео(слайд)фільм.
  
• Продемонструвати відео(слайд)фільм.
  

4. Модуль III (вищий рівень, 3 - й рік навчання)

ТВОРЧА ЛАБОРАТОРІЯ: СТВОРЕННЯ ВІДЕОФІЛЬМУ/ТЕ-ЛЕПЕРЕДАЧІ

НАВЧАЛЬНО – ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№№	ТЕМА	Кількість годин
		Всього	Теорет.	Практич.
1	Сценарій – основа фільму (драматургічні основи створення фільму/телепередачі)	39	18	21
2	Від сценарію – до фільму (постановочні основи створення фільму/телепередачі)	54	18	36
3	Основи операторської майстерності та технологія відеозйомки	54	15	39
4	Актор/ведучий – співавтор фільму/телепередачі (основи акторської майстерності)	42	12	30
5	Звукоряд – невід’ємна частина фільму/телепередачі	51	18	33
6	Практичне створення відеофільму/телепередачі	84	12	72
	Разом	324	93	231

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

3. 1. Сценарій – основа фільму (драматургічні основи створення філь-
   

му/телепередачі) (39 годин)

Драматургічні основи створення твору. Класичні етапи створення

художнього твору – тема, ідея, сюжет, експозиція, розвиток дії, кульмінація, епілог тощо.

Сучасні культурологічні принципи створення художнього твору: наративна синтагма, порушений та відтворений універсум, посередники, контрапункт тощо.

Аналіз відомих художніх творів з точки зору класичної та сучасної тео-рії драматургії.

Жанри літературних та кінотворів. Приклади документального, науково-популярного, ігрового, мультиплікаційного (практичний аналіз) фільмів.

Практичне створення мікросценаріїв.


Вихованці повинні знати:

• Класичні елементи побудови художнього твору.
  
• Жанри кіно та телебачення
  

Вихованці повинні мати уявлення про:

• Сучасні принципи аналізу художнього твору.
  

Вихованці повинні вміти:

• Проаналізувати структуру художнього твору.
  
• Скласти сценарний план фільму/телепередачі.
  

4. 2. Від сценарію – до фільму (постановочні основи створення фільму/ телепередачі) (54 години)


Принцип колективного створення фільму/телепередачі. Професії кіно/телебачення: сценарист/редактор, режисер-постановник, режисер, оператор, актор, художник, монтажер, освітлювач тощо.

Режисер-постановник як основний відтворювач сценарію фільму.

Основи побудови відеоряду. Крупність знімальних планів (загальний, середній, крупний, деталь), їхнє призначення, довжина.

Види монтажу (послідовний, паралельний, змішаний, контрапункт), їхнє призначення, драматургічна завантаженість. Роль посередників у розвитку сюжету.

Режисерська розробка сценарію фільму/телепередачі.


Вихованці повинні знати:

• Композиційну побудову фільму/телепередачі.
  

Вихованці повинні мати уявлення про:

• Професії кіно та телебачення.
  
• Види монтажу.
  
• Крупність знімальних планів.
  

Вихованці повинні вміти:

• Проаналізувати структуру фільму з точки зору режисури.
  
• Скласти режисерський план фільму/телепередачі.
  

4. 3. Основи операторської майстерності та технологія відеозйомки

(54 годин)

Роль оператора у створенні фільму/телепередачі. Художнє бачення кадру. „Золотий” перетин. Глибина кадру. Різкість зображення. Внутрішньо кадрова динаміка. Внутрішньо кадровий монтаж. Класичні прийоми побудови кадру. Статика та динаміка кадру.

Освітлення у кадрі. Його художня роль. Види освітлення. Практична постановка світла у кадрі.

Технічне устаткування для відеозйомки.

Відеокамери „Panasonic MS-4”, “Panasonic NV-9000”, “Panasonic GS-400”. Ознайомлення з елементами керування та обслуговування відеокамер.

Штативи, освітлювальні прилади.


Вихованці повинні знати:

• Композиційну побудову відеокадру.
  
• Види освітлення об’єктів у кадрі.
  
• Технічне устаткування для відеозйомок.
  

Вихованці повинні мати уявлення про:

• Крупність знімальних планів.
  
• Принцип „золотого” перетину у композиції кадру.
  

Вихованці повинні вміти:

• Спланувати та“виставити” кадр.
  
• Вправлятися з відеокамерою.
  
• Поставити освітлення у кадрі.
  

4. 4. Актор/ведучий – співавтор фільму/телепередачі (основи акторської майстерності) (42 години)

Природні та набуті дані, які мають бути у актора/ведучого (зорова, слухова, вербальна пам’ять; дикція, вміння перевтілюватись, емпатія; швидкість реакції; художнє чуття та смак; почуття гумору, почуття партнера; дисципліна та наполегливість тощо). Практичне тренування дикції (скоромовки) та пам’яті (вивчення текстів та віршів). Фізіогноміка. Візаж. Одяг. Практичне тренування «перевтілення» (у героїв творів, дерева, тварин тощо).

Поводження у кадрі. Робота з мікрофоном. Монолог. Діалог. Інтерв’ю. Робота з диктофоном. Практичні зйомки (кінопроби).


Вихованці повинні вміти:

• Читати текст зі швидкістю не менш, ніж 100 слів/хв.
  
• Швидко вивчати наданий текст/вірші
  
• “Перевтілюватися” у об’єкти живої та неживої природи.
  
• Працювати з мікрофоном, диктофоном.
  
• Брати інтерв’ю.
  

Вихованці повинні мати уявлення про:

• Фізіогноміку.
  
• Макіяж та візаж.
  

4. 5. Звукоряд – невід’ємна частина фільму/телепередачі (51 година)

Роль звукоряду у фільмі/телеперередачі. Задачі звукорежисера та звукооператора під час підготовки та зйомок. Технічні засоби звукозапису мови (мікрофон, аналоговий та цифровий магнітофон/диктофон, комп’ютер). Музичне оформлення. Звукомонтаж. Практичні завдання по запису, обробці та монтажу.


Вихованці повинні знати:.

• Технологію комп’ютерного запису, редагування та монтажу звуку.
  
• Технічні прилади звукозапису.
  

Вихованці повинні вміти:

• Проводити запис та відтворення мовних та музичних фонограм за допомогою магнітофону, диктофону, комп’ютера.
  
• Проводити аналоговий та комп’ютерний монтаж фонограм.
  

4. 6. Практичне створення відеофільму/телепередачі (84 години)

Розробка теми, ідеї, сюжету. Написання плану-сценарію відеофільму/ телепередачі. Написання сценарію та дикторського тексту. Режисерське розкадрування (експлікація). Добір “акторів”. Операторська розробка сценарію. Вибір місць та об’єктів зйомок. Організаційна підготовка зйомок. Відеозйомки.

Попередній перегляд та аналіз. Дозйомки. Редагування у комп’ютері. Монтаж. Озвучення. Оформлення фільму


Вихованці повинні вміти:

• Підібрати тему фільму/телепередачі.
  
• Скласти сценарний план фільму.
  
• Користуватися звуко- та відеотехнікою.
  
• Написати та начитати дикторський текст.
  
• Зіграти “у кадрі”
  
• Підібрати музичне оформлення.
  
• Змонтувати фільм.
  
• Продемонструвати відеофільм.
  

5. Орієнтовний перелік обладнання для організації роботи гуртка

• відеокамери цифрові (можливі і аналогові при наявності
  

аналого-цифрового конвертору) – 2 – 3 шт.;

• штативи під відеокамери – 2 - 3 шт.;
  
• фотоапарати цифрові – 1 – 2 шт.;
  
• аудіомікшерний пульт – 1 шт.;
  
• звуковідтворюючі системи (стереопідсилювачі, гучномовці)
  
• комп’ютери для аудіомонтажу (процесори 700 – 1000 мГц), обладнані аудіокартами – 6 шт.;
  
• комп’ютери для відеомонтажу (процесори – понад 1000 мГц), облад-нані аудіокартами, платами IEEE-1394 та відеокартами з „OUT” – 6 шт.;
  
• телевізійні відеомонітори (кольорові телевізори 14”) - 6 шт;
  
• комп’ютерна мережа для усіх ПК з виходом у Інтернет (бажано);
  
• аудіогарнітури – 12 шт;
  
• мультимедійний відеопроектор – 1 шт.;
  
• DVD- програвач – 1 шт.;
  
• аналогово-цифровий конвертор („ADVC-110”),
  

або плата нелінійного відеомонтажу („Pinacle DV-500”) - 1 шт;

• відеомагнітофон S-VHS (або VHS) – 2 шт.;
  
• мікрофони студійні (з підставками) 2 – 4 шт.;
  
• мікрофони петличні – 2 шт.;
  
• портативні аудіодиктофони – 2 шт;
  
• аналогові аудіомагнітофони – 2 шт;
  
• аудіо мікшер;
  
• освітлювальні прилади 500 вт - 4 – 8 шт.
  
• програмне забезпечення: „Windows-XP”, „Cool Edit-Pro”, „Sound Forge”, „Sonic Foundry Vegas”, „ACDC”, „Adobe Photoshop”, „Adobe Premiere” тощо.
  

6. Бібліографія


1. Вайновська М. К. Сучасна школа – майстерня творчості: Методичний посібник.- Запоріжжя, ЗОІПОУ, 2001.

2. Воскресенская И Н. Звуковое решение фильма.- М., 1984.

3. Голдовский Е. М. Светотехника киносъёмки. - М., 1978.

4. Иванов А . Видеомонтаж на компьютере.- Adobe Premiere. Велена, Корона, 1998.

5. Козюренко Ю. И. Любительская звукозапись. - М., 1985.

6. Корнієнко І. С. Мистецтво кіно. - К., 1974.

7. Косматов Л. В. Операторское мастерство. - М., 1962.

8. Кузнецова В. Кино-физиогномика. Типажно-пластический образ актёра на экране. - Л., 1978.

9. Малыгина И. и др. Грим и костюм в современном спектакле.- М., 1968.

10. Ривкин М. Ю. Я люблю видеомонтаж. 15 программ для ввода/вывода видео, видеомонтажа, создания спецэффектов, видеокомпозиций и озвучивания фильмов: Учебное пособие.- М. 2003.

11. Рошаль Г. Л. Диалог с кинорежиссёром. - М., 1968.

12. Сущенко Т. И. Основы внешкольной педагогики. Пособие для классных руководителей, педагогов внешкольных учреждений. - Минск, 2000.

13. Третьяков П. И., Синновский И. Б. Технология модульного обучения в школе.-М., 2001.

14. Чигорин Н. А. План и съёмка научно-популярного фильма.- М., 1979.

15. Проблеми, завдання та перспективи шкільної допрофільної і профільної освіти з інформаційно-технологічного профілю. Матеріали Всеукраїнського практикуму.- Київ, 2005.


ПРОГРАМА

ГУРТКА «АКВАБІОТЕХНІКА»


Автор:

Вороненко Олексій Миколайович –

керівник гуртка