Практикум по курсу политология

Вид материала

Практикум

Содержание Дискуссия.Проблемы перехода к демократии в полиэтническом обществе Сценарий «распада». Тест.Черты, предрасполагающие к конфликтам

Подобный материал:

• Практикум по курсу \ Институциональная экономика»» ном «Практикум по курсу «Институциональная, 29.32kb.
• Практикум по курсу "Менеджмент", 39.1kb.
• Практикум по курсу "Информатика", 153.44kb.
• В. Н. Тышкевич практикум по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» Волгоград, 3657.63kb.
• Н. Ф. Катанова В. А. Яцко Лингвистическая теория текста практикум, 388.06kb.
• Практикум по курсу "Коммерческое право", 1874.08kb.
• Темы для подготовки рефератов по курсу «политология» Политология наука о политике, 22.01kb.
• Тематический план по курсу «Общий психологический практикум», 628.13kb.
• Учебно-методический комплекс по курсу «Практикум по психосоматике», 208.45kb.
• Практикум по курсу «Математическое моделирование в экологии», 35.6kb.

Дискуссия.
Проблемы перехода к демократии в полиэтническом обществе

Ждет ли Россию судьба СССР? Сможет ли Россия остаться фе­дерацией? Не проще ли восстановить централизованную власть по всей стране? Возможно ли это? Сможет ли унитарная Россия раз­виваться как демократическое государство? Могут ли федерализм и демократия ужиться в России? Действительно ли требования эт­нических групп несовместимы с сохранением территориальной целостности России? Какие уроки преподносит России история и практика федерализма в других странах? Гарантирует ли федера­лизм и демократия территориальную целостность России?

Авторитаризм в полиэтническом обществе. Этнократия и демо­кратия. Пути преодоления напряженности между демократией и этнократией. Демократия и национализм. Право на самоопределение и территориальная целостность. Как защитить права национальных меньшинств?

Анализ возможных сценариев развития национально-государст­венных отношений в пределах бывшего СССР:

а) Сценарий «распада». Дезинтеграция фактически единого, сложно организованного пространства не останавливается на уров­не бывшей союзной республики и продолжается далее.

б) «Прусский» сценарий. Российская Федерация выступает в роли доминирующей силы в сообществе формально независимых или «союзных» с нею государств.

в) «Сценарий собирания земель». Укрепляющееся, домини­рующее в регионе Российское государство собирает («прибирает») одну за другой территории, тяготеющие к нему экономически, геополитически, этнически, конфессионально, по мере дестабилиза­ции сопредельных государств, при этом часть таких государств могут оставаться формально независимыми, находясь в сфере российского влияния.

г) «Американский» сценарий. Пережив период более или менее хаотического развития, многие государства СНГ, подобно северо-американским штатам в 1787 г., приходят к выводу о необходимости установления более тесного союза между ними. В этом слу­чае они скорее всего придут, к классической федерации с четким разграничением суверенитета. Федеративное ядро сообщества могло бы дополняться существованием «периферии», находящейся с нею в особых отношениях ассоциации.

ЛИТЕРАТУРА

Дробижева Л.М., Аклаев А.Ф., Kopomeeea B.B., Солдатова Т.У. Демократия и образы национализма в Российской Федерации 90-х годов. М., 1996.

Здравомыслов А., Матвеева С. Межнациональные конфликты в России и постсоветском пространстве. М., 1995.

Национализм и формирование наций. Теории — модели — концепции. М., 1994.

Леванский С.А. Германия: федерализм в многонациональном государстве // Полис. 1995. №. 5.

Оффе К. Этнополитика в восточноевропейском переходном процессе // Полис. 1996. № 2, 3.

Ян Э. Демократия и национализм: единство или противоречие // Полис. 1996. № 1.

Прусс И.В. Рывок в будущее или движение по кругу? (Экономические взгляды современных русских националистов) // Полис. 1997. № 3.

Тест.
Черты, предрасполагающие к конфликтам

О том, что вы сами в соответствующих условиях можете содей­ствовать возникновению конфликта, необходимо знать. Это помо­жет вам правильнее оценить свое поведение в определенной ситуа­ции и скорректировать его.

Попробуйте оценить себя, выбрав из приведенных ниже групп ответов вариант, подходящий вам.

Как вы реагируете на критику?

1. Как правило, критика меня глубоко уязвляет.
   
2. Критику обычно принимаю близко к сердцу.
   
3. Пытаюсь учесть, если критика справедлива.
   
4. На критику обычно не обращаю внимания.
   

Верите ли вы людям?

1. Придерживаюсь того мнения, что лучше никому не верить.
   
2. Людям почти не верю, я в них обманулся.
   
3. Я верю людям, когда нет особых оснований для недоверия.
   
4. Обычно я людям доверяю без разбора.
   

Вы умеете бороться за свою точку зрения?

1. Я всегда упорно отстаиваю свои взгляды.
   
2. Отстаиваю свои взгляды лишь тогда, когда полностью убежден, что прав.
   
3. Скорее уступлю, чем буду энергично отстаивать свои взгляды.
   
4. Предпочитаю отказаться от своих взглядов, чем из-за них конфликто­вать.
   

Предпочитаете руководить или подчиняться?

1. В любом деле люблю руководить сам.
   
2. Люблю как руководить, так и быть руководимым со стороны более опытного товарища.
   
3. Охотнее работаю под чьим-либо руководством.
   
4. Как правило, предпочитаю работу под чьим-нибудь руководством и от­ветственность передаю ему.
   

Если вас кто-то обидел?

1. Стараюсь отплатить тем же.
   
2. Боюсь мстить из-за дальнейших последствий.
   
3. Считаю месть лишним, ненужным усилием.
   
4. Если меня кто-то обидит, обиду быстро забываю.
   

Вас попытались обойти в очереди...

1. Способен такого человека вышвырнуть вон.
   
2. Ругаюсь, но если только ругаются другие.
   
3. Молчу, хотя возмущен.
   
4. Предпочитаю отступить: в ссору не вступаю.
   

Просто ли вас «выбить из колеи»?

1. Я легко расстраиваюсь по самым незначительным поводам.
   
2. Я расстраиваюсь, когда на то есть серьезные причины.
   
3. Расстраиваюсь редко и только по серьезным причинам.
   
4. Меня мало что расстраивает.
   

«Лед» или «пламя»?

1. Я горяч и вспыльчив.
   
2. Не очень вспыльчив.
   
3. Скорее спокоен, чем вспыльчив.
   
4. Вполне спокойный человек.
   

Легко ли вам говорить правду?

1. Всегда говорю то, что думаю, прямо в глаза.
   
2. Бывает, что могу сказать все, что думаю.
   
3. Говорю обдуманно лишь после размышления.
   
4. Я не раз взвешу свои слова, прежде чем что-нибудь сказать.
   

Если, просуммировав номера своих ответов, вы получили ре­зультат в 9—19 баллов, — вы человек, тяжелый в общении. Воз­можно, даже не признаваясь самому себе, испытываете удовлетво­рение, давая волю своим эмоциям и наблюдая, как разжигаются страсти вокруг вас. Иногда в глаза вам люди говорят одобрительно: «Борец за правду»; «Смелый, не боишься критиковать недостат­ки!» Но прислушивайтесь лучше к другим высказываниям: «Побе­реги свои нервы и нервы окружающих»; «Не кипятись, а то вся твоя энергия превратится в пар». Скажите честно самому себе: так ли велика полезная отдача вашей борьбы за справедливость?

Если сумма баллов превышает 26, то источником конфликтов вы являетесь едва ли. Однако общение с вами немногим доставляет удовольствие, поскольку неинтересен тот человек, который всегда и во всем со всеми соглашается. К тому же пассивность, стремле­ние уйти в сторону от решения возникающих в коллективе проблем невольно делает вас косвенным виновником конфликтных осложнений.

И наконец, сумма в пределах 20—25 баллов позволяет считать вас человеком вполне уживчивым, общительным, покладистым, спокойным, способным противостоять обострению отношений в коллективе.

Однако следует спросить себя: был я искренен в ответах? Ибо многие свои недостатки мы стараемся не видеть. Поэтому проверь­те себя снова — неторопливо, вдумчиво, беспристрастно...