План реализации программы (тематическое планирование) приложения к программе (перечень традиций в классе «традиции класса», план проведения клубов, планы подготовки ключевых дел, актив класса)

Вид материала

Тематическое планирование

Содержание Содержание воспитательной системы класса

Подобный материал:

• Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
• Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
• Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
• Тематическое планирование. 9 а,б,в классы, 399.55kb.
• Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе, 230.98kb.
• Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
• Тематическое планирование по литературе в 11 классе, 330.6kb.
• С. А. Ивлев Мировая художественная культура Тематическое планирование, 1086.42kb.
• План воспитательной работы в 5 класса (переработанный), 239.72kb.
• Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе, 138.65kb.

Построение воспитательной системы класса

Структура воспитательной системы класса

1. информационная карта программы
   

2. характеристика класса
   

3. пояснительная записка (педагогическое обоснование программы):
   

- педагогические принципы организации воспитания в классе

- приоритетные направления деятельности (системообразующая деятельность)

- основные виды деятельности


4. цель, задачи программы


5. план реализации программы (тематическое планирование)


6. приложения к программе (перечень традиций в классе «традиции класса», план проведения клубов, планы подготовки ключевых дел, актив класса)


7. предполагаемый результат реализации программы


8. мониторинг реализации программы


Информационная карта программы

Название программы
Возраст учащихся
Сроки реализации программы
Основание разработки программы	Программа развития МОУ СОШ № 55 «» Программа развития воспитательной системы МОУ СОШ № 55
Приоритетные направления программы
Автор-составитель

1. Пояснительная записка (вариант – педагогическое обоснование программы)

1. вступление – обоснование необходимости разработки программы
   
2. принципы и способы организации воспитательного процесса в классе
   

- принцип коэволюционных взаимодействий, (признание в том, что развитие ученика связано с развитием личности учителя)

- принцип продуктивных взаимодействий (деятельность детей строится не на использовании готовых форм, а как собственный процесс поиска схемы подготовки дел в классе)

- принцип признания прав ученика: отказ педагогов от ожидания безусловного послушания и почтения, от регрессивных методов, авторитаризма

- принцип социальной природосообразности (смотреть на ситуации проживания детей в классе ценностями детей, глазами детей)

- освоение позиции профессионального воспитателя («овладеть детьми, а не быть только носителем предметных знаний»

- личная демонстрация норм отношений «учитель-ученик» (мои отношения с детьми эмоционально-приятные, информационно-насыщенные)

- создание воспитывающей среды в классе

- включение ценностного компонента во все виды деятельности

- включение личностного компонента во все виды воспитывающей деятельности

- принцип сотрудничества с учениками

- принцип открытости воспитательной системы класса

3. приоритетные направления деятельности (системообразующие направления воспитательной системы класса)
   

- мой город, моя Родина

- наш край, моя Родина

- азбука интересных дел (нач)

- моя семья. Я и моя семья

- моё здоровье

- я – гражданин. Ода гражданину

- воспитание базовой культуры поведения

- духовно-нравственное воспитание

- Мы – спортивная семья

- спорт – наш друг

- формирование общечеловеческих ценностей

- познавательная культура, развитие творческих интересов

- мой класс и моя школа

- дорога к себе. Путь к себе

- трудовая деятельность. Деятельность по самообслуживанию

4. виды деятельности:
   

- клубы по интересам

- поисковая работа

- ключевые дела

- использование партнёров – друзей класса

- исследовательская работа

- проектная деятельность

- КТД

- игровая деятельность

- проблемно-ценностное общение


2. Цель воспитательной системы класса: повышение уровня воспитанности через формирование социальных и творческих компетентностей учащихся

1. Задачи: организовать продуктивные взаимодействия семьи и классного коллектива
   

2. создать условия для совместного творчества детей и родителей

1. сформировать основы культуры поведения детей
   

2. формировать культуру межличностных отношений в детском коллективе
   

3. сформировать представления о нравственных и безнравственных качествах человека
   

4. сформировать и развивать традиции класса
   

5. развивать познавательные интересы, творческую активность учащихся
   

1. формировать потребность в здоровом образе жизни
   

2. формировать активную жизненную позицию детей через развитие навыков самоуправления
   

1. формировать гражданскую позицию учащихся через реализацию проектов по поисковой работе (сбор материалов, создание экспозиций класса, в школьном музее)
   

2. сформировать классный коллектив через создание традиций класса
   

2. Содержание воспитательной системы класса
   

Приоритетные направления ВСК	Содержание деятельности
Мой город, моя Родина	Приобщение к краеведческой деятельности, поисковой музейной работе, знакомство с историей города
Наш край, моя Родина
Азбука интересных дел (начальная щкола)	Рассказы учащихся о своих увлечениях, выставки поделок детей, творческие отчеты «Чем я занимаюсь в кружке, секции»
Моя семья.	Помощь в формировании педагогических знаний , повышение психологической компетентности родителей, оптимизация детско-родительских отношений. Привлечение родителей к жизни класса, организация совместного творчества родителей и детей, пропаганда семейных традиций. День семьи, предполагающий выполнение заданий смешанными родительскими группами. Помощь в благоустройстве класса, совместные спортивные мероприятия, поездки и экскурсии. Создание социального паспорта семей, раннее выявление семей группы риска, посещение их с социальным педагогом и психологом, диагностика по определению уровня тревожности учащихся и обстановке в семье. Организация поздравления родителей с праздниками, сочинения «Моя семья», «как трудятся мои родители», «моя родословная». Творческие встречи с родителями, их рассказы о своих профессиях, увлечениях. Создание классного родительского клуба «Учимся вместе»
Я и моя семья
Организация работы коллектива родителей	Выборы классного родительского комитета, представителей в совет школы Разработка плана работы родительского комитета Создание родительских советов дел, проблемных и творческих групп Поощрение родителей, активно участвующих в жизни класса: в книгу почёта, вручение благодарственных писем, присвоение звания «Образцовая семья» Участие в школьном конкурсе классных родительских комитетов
Моё здоровье	Диагностика состояния здоровья детей, просвещение детей по проблемам сохранения здоровья, пропаганда здорового образа жизни на уроке и внеурочных занятиях, устройство детей в спортивные секции
Я – гражданин.	Организация социально значимых акций, участие в благоустройстве территории школы, встречи с участниками современных войн, составление летописей школы, микрорайона, предприятий
Ода гражданину
Воспитание базовой культуры, культуры поведения	Посещение музеев, центров культуры, проведение игр, тренингов, направленных на формирование культуры поведения
духовно-нравственное воспитание	Знакомство и освоение учащимися этических понятий
Мы – спортивная семья
спорт – наш друг формирование общечеловеческих ценностей
познавательная культура, развитие творческих интересов	Творческие отчеты по предметам, парад достижений учащихся, познавательные конкурсы между родителями и детьми, учебные занятия с участием родителей, совместные классные собрания по итогам учебной деятельности
мой класс и моя школа	Формирование традиций класса, организация свободного времени, участие в общешкольных делах, развитие классного ученического самоуправления
Дорога к себе.	Создание условий для личностного развития учащихся:
Путь к себе
Трудовая деятельность. Деятельность по самообслуживанию	Организация совместных трудовых дел