Отчет тверской государственной сельскохозяйственной академии о результатах самообследования
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 1039.51kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Уральского филиала академии в 2003-2007, 1881.89kb.
- Философское мировоззрение а. Н. Скрябина, 236.85kb.
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 3886.84kb.
- Философия любви немецкого романтизма, 289.31kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 511.64kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 1128.29kb.
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
6.2. Оценка условий, определяющих качество подготовки специалистов.
6.2.1. Кадры.
Высокое качество подготовки специалистов в академии обеспечивается, в первую очередь, его преподавательским составом. В академии работает 251 преподаватель, среди которых 16 академиков и 4 членов-корреспондентов различных академий (РАСХН – 3 академика и один член-корреспондент, Международной академии информатизации – 3 академика, Международной академии наук экологии и безопасности жизнедеятельности – 1 академик, Академии кадровой и социальной политики – 7 академика и 1 член-корреспондент, Российской академии естественных наук – 1 академик, Международной академии психологических наук – 1 академик, Международной Академии аграрного образования – 6 академиков, 23 имеют почетные звания, из них – Заслуженные деятели науки – 2, Заслуженный работник сельского хозяйства – 3, Заслуженный агроном РФ – 1, Заслуженный зоотехник РФ – 2, Заслуженный работник высшей школы РФ – 5, Заслуженный работник физической культуры РФ – 1, Почетный работник высшего профессионального образования РФ – 18. Всего с учеными степенями и званиями в академии работает 156 (62,2%) преподавателей, из них 46 (18,3%) докторов и профессоров.
Академия активно работает над вопросами повышения уровня кадрового потенциала по следующим направлениям:
- подготовка научно-педагогических кадров через аспирантуру и докторантуру (численность аспирантов за последние 5 лет возросла на 35%);
- повышение квалификации и стажировка в ведущих вузах, научно-исследовательских учреждениях, на производстве, в том числе в области педагогики, новых информационных технологий, экономики, менеджмента, антикризисному управлению;
- привлечение к учебному процессу в академии известных ученых из научно-исследовательских организаций, других вузов, а также крупных специалистов-практиков;
- перевод преподавателей на должности старших научных сотрудников для завершения докторской диссертации;
- предоставление преподавателям творческих отпусков для подготовки докторских диссертаций.
Подготовка научно – педагогических и научных кадров в академии осуществляется через аспирантуру, которая открыта в 1991 г. В настоящее время количество специальностей составляет 15 наименований по 7-ми отраслям наук в соответствии с Номенклатурой специальностей научных работников.
Контингент аспирантов за 2005-2009 годы составляет 88-110 человек, в т.ч. по очной форме обучения - 72-83 чел. За последние 5 лет принято на обучение 138 чел., из них по очной форме обучения – 104, заочной – 34.
На 1.05.2009 г. в аспирантуре Тверской ГСХА обучается 86 человек, из них 68 – по очной форме обучения, 18 – заочной, 19 человек являются соискателями.
За 2005-2009 годы аспирантуру закончили 117 человек, в.т.ч. по очной форме обучения – 98, по заочной - 19. За этот период соискателями ученой степени кандидата наук были прикреплены приказом ректора 29 человек, у 12 из них окончился срок прикрепления. Из них защитили кандидатские диссертации 7 человек, прошли предварительную защиту на кафедрах 4 человека.
Аспирантами выпуска 2005-2009 года защищено 56 (47,9 % от выпуска) кандидатских диссертаций, в том числе в течение 1 года после окончания срока обучения – 53 диссертации (38,4 % от поступивших).
Всего за 2005-2009 годы аспирантами, соискателями и сотрудниками академии защищено 69 кандидатских диссертации.
Количество защищенных докторских и кандидатских диссертаций аспирантами, соискателями и сотрудниками академии, по годам, докторских : 2005 – 3, 2006 -3, 2007 – 1, 2008 -0, 2009 -1; кандидатских : 2005 – 13, 2006 – 17, 2007 – 13, 2008 – 6, 2009 - с учетом плана 20.
Сведения по защитам диссертаций
| Показатели | 2005 г. | 2006 г. | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. | Среднегод. показатель |
| Защищено диссертаций, к/д | 13/3 | 17/3 | 13/1 | 6/0 | 20/1 | 13,8/1,6 |
| Число защит на 100 чел. ППС | 6,7 | 8,8 | 5,4 | 2,4 | 8,4 | 6,3 |
Количество аспирантов на 100 студентов
| Показатели | 2005 г. | 2006 г. | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. |
| Контингент студентов, приведенный к очной форме обучения | 2146 | 2158 | 2071 | 1907 | 1815 |
| Количество аспирантов | 110 | 106 | 100 | 93 | 85 |
| Число аспирантов на 100 студентов | 5,1 | 4,9 | 4,8 | 4,9 | 4,7 |
За период с 2005 по 2008 г.г. 313 человек (125%) профессорско-преподавательского состава академии прошли повышение квалификации (см. таблицу 6.6).
Кадровое обеспечение и возрастной состав преподавателей по блокам дисциплин оценивается следующим образом.
Подготовку по общему математическому и естественно-научному блоку дисциплин ведут 43 преподавателей, среди которых 33 (62%) лица с учеными степенями и званиями, в т.ч. 5 (12,6%) докторов наук, профессоров. За последние 5 лет число преподавателей с учеными степенями и званиями увеличилось с 26 до 33. Защищено три кандидатских и одна докторская диссертации. Наиболее квалифицированный состав преподавателей имеют кафедры физики, ботаники, технической механики и инженерной графики. За отчетный период повысили квалификацию 38 (88%) преподавателей. Средний возраст преподавателей 49 лет, самый высокий возраст имеют кафедры технической механики и инженерной графики (58 лет), ВТ и МАС (58 лет), самый низкий экологии и общей биологии (38 лет).
Подготовку по блоку общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин ведут 50 преподавателей, среди которых 31 (62%) с учеными степенями и званиями, в т.ч. 7 (14%) доктора наук, профессора.
Таблица 6.6.
Сведения о повышении квалификации ППС за 2005-2009г.г.
| Формы повышения квалификации | Годы | ||||||
| 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2005-2009 | ||
| Краткосрочное | - | - | 10 | 11 | 9 | 30 | |
| Стажировка | 4 | 6 | 2 | 8 | 6 | 26 | |
| Внутривузовское | - | 8 | 8 | 2 | 6 | 24 | |
| Семинары | 3 | 3 | - | 1 | - | 7 | |
| Аспирантура | 20 | 29 | 30 | 38 | 27 | 144 | |
| Докторантура | 2 | 2 | - | 1 | - | 5 | |
| Творческие отпуска для завершения диссертаций | 0 | 0 | 0 | 1 | - | 1 | |
| Защита диссертации: Докторских Кандидатских | 3 8 | 2 13 | 2 6 | - 3 | - 10 | 7 40 | |
| Подготовка и издание монографий, учебников, учебных пособий с грифом УМО и министерства | 4 | 5 | 4 | 6 | 11 | 30 | |
| ИТОГО | Количество | 44 | 68 | 62 | 71 | 69 | 314 |
| % | 18 | 27 | 25 | 35 | 28 | 125 | |
За последние 5 лет число преподавателей с учеными степенями и званиями увеличилось с 14 до 31 человек. Защищено 6 кандидатских диссертаций и две докторские. Наиболее квалифицированный состав преподавателей имеет кафедра гуманитарных наук и теории языка и межкультурной коммуникации. За отчетный период квалификацию повысили 35 преподавателей (70%). Средний возраст преподавателей 46 лет, самый высокий возраст имеет кафедра гуманитарных наук (46 лет), самый низкий - кафедры экономики и права (37 лет), физвоспитания (45 лет).
Подготовку по блоку общепрофессиональных и специальных дисциплин ведут 158 преподавателей, среди которых 34 (22%) докторов наук, профессоров. За последние 5 лет число преподавателей с учеными степенями и званиями увеличилось с 83 до 96 человек. Защищено 32 кандидатских и 4 докторских диссертаций. За отчетный период квалификацию повысили 240 (150%) преподавателей.
Средний возраст преподавателей 41 год, наиболее высокий возраст имеют кафедры: БЖД (60 лет), ТПП и ХПР (56 лет), сельскохозяйственных машин (52 года), механизации и электрификации животноводства (57 лет); наиболее низкий – бухгалтерского учета и аудита (38 лет), технической эксплуатации автомобилей (34 года).
В целом состояние кадрового обеспечения достаточно для реализации профессионально-образовательных программ высшего образования.
6.2.2 Научно – исследовательская деятельность
Структура научных подразделений академии
Основными подразделениями, выполняющими научную работу в академии, является научно – исследовательская часть (НИЧ), образованная в 1993 году на базе научно – исследовательского сектора, факультеты, кафедры и лаборатории.
В состав НИЧ входят: Центр новых информационных технологий (ЦНИТ), опытное поле, лаборатория производства оригинальных семян (ЛПОС), при кафедре растениеводства; лаборатория инновационных и нанотехнологий, финансируемая за счет средств МСХ РФ, Научно-исследовательский институт управления и инноваций АПК ТГСХА при кафедре менеджмента и маркетинга в АПК, выполняющий научные исследования по государственному контракту Минсельхоза России; ООО «Агросемсервис».
Основными направлениями деятельности Центра новых информационных технологий (ЦНИТ) являлись:
- расширение возможностей применения современных компьютерных и телекоммуникационных технологий в учебном процессе и научных исследованиях за счет использования современного программного обеспечения в локальных вычислительных сетях, компьютерных классах и компьютерной технике кафедр;
-обеспечение высокоскоростного доступа в Интернет за счет использования технологий ADSL и беспроводного широкополосного доступа.
В настоящее время академия имеет семь точек высокоскоростного подключения к Интернет по технологии ADSL : инженерный факультет, бухгалтерия, учебный отдел, приемная проректора по научной работе, проректора по административном управлению и международной деятельности, кафедра «Безопасность жизнедеятельности».
Имеется служебная необходимость в оперативном, первоочередном высокоскоростном подключении компьютеров проректора по учебной работе, проректора по экономике и социальному развитию, главного юриста, экономического факультета и ряда других абонентов академии. Однако ресурсы местной АТС по расширению каналов высокоскоростного доступа на данный момент исчерпаны, поскольку ограниченная пропускная способность телефонных каналов связи не позволяет обеспечить необходимый качественный доступ в Интернет.
В связи с этим проводился интенсивные поиск альтернативных способов решения данной проблемы. Перспективным представляется применение беспроводного широкополосного доступа в Интернет с использованием технологии EV-DO, внедряемой компанией SKYLINK. Предварительный анализ возможностей использования данного беспроводного способа в административном корпусе и корпусах № 3 и №5, проведенный специалистами компании показал, что для обеспечения требуемой скорости получения трафика требуется установка в п. Сахарово автономной связной антенны. Данное оборудование компанией заказано и по его получению будет смонтировано вблизи территории академии. Для оценки эффективности использования беспроводного доступа будет проведено дополнительное экспериментальное исследование.
В случае подтверждения эффективности использования технологии EV – DO, она может быть использована как альтернатива технологии ADSL. Дополнительным преимуществом технологии беспроводного широкополосного доступа является отсутствие необходимости подключения компьютеров к линиям телефонной связи.
Проведенный анализ обеспеченности факультетов академии компьютерной техникой и характера ее использования в учебном процессе и в научных целях при выполнении НИР преподавателями, аспирантами и студентами показал:
- В настоящее время в академии имеется достаточное количество компьютерной техники, позволяющее на системном уровне начать создание единой информационно-образовательной среды академии и начать проектирование «Автоматизированной информационной системы управления академией» (АИАСУ). Как показали проведенные исследования, прототипами для разработки указанной АИАСУ, например, могут служить:
«Автоматизированная система управления университетом», разработанная Центром компьютерных технологий Воронежского государственного университета;
«Система управления вузом», разработанная в Петрозаводском университете;
«Университет» - интегрированная автоматизированная информационная система управления, разработанная компанией REDLAB.
- Наиболее интенсивно и целенаправленно работы по компьютеризации учебного процесса и административной деятельности ведутся на инженерном факультете. На факультете внедрен и используется комплекс компьютерного тестирования для оценки знаний студентов, развернута общефакультетская компьютерная сеть, имеющая выход в Интернет.
- Значительные сложности при использовании компьютерной техники в учебном процессе испытывают кафедры экономического факультета, поскольку в их компьютерных классах технические параметры значительной части ПК не позволяют устанавливать современные версии обучающих программ.
Перспективными задачами ЦНИТ являются:
- Обеспечение академического образовательного процесса доступом к электронно-библиотечным системам. Такие требования к аккредитуемым вузам определены Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки с целью «повышения эффективности организации образовательного процесса, а также внедрения инновационных технологий».
- Создание общефакультетских компьютерных сетей и обеспечения их высокоскоростного выхода в Интернет.
- Оказание методической помощи профессорско-преподавательскому составу академии при написании электронных учебников и пособий, за счет внедрения компьютерных программных систем для создания электронных учебных материалов и их представление в информационно-образовательной среде академии.
Эффективное решение перечисленных выше задач возможно при создании в ближайшей перспективе в составе Центра новых информационных технологий специального подразделения из высококвалифицированных специалистов для централизованного комплексного облуживания вычислительной техники, компьютерных сетей и периферийных устройств в академии. По функциональному признаку подразделение должно включать две специализированные группы: технического обслуживания и программного обеспечения.
Исполнителями научно – исследовательских работ являются преподаватели, аспиранты, студенты, учебно – вспомогательный персонал, штатные сотрудники НИЧ, работники сторонних организаций, выполняющих НИР по хоздоговорам, на основе штатных сотрудников и совместителей.
В выполнении научно - исследовательских работ участвуют все кафедры и практически все преподаватели, за исключением тех, кто замещает вакантные должности, кто находится в отпусках по уходу за ребенком, уходит на пенсию.
Основные направления НИР академии на 2005-2009 гг.
Академия осуществляет деятельность по комплексному научному обеспечению АПК по важнейшим научным направлениям.
Научно – исследовательская работа в 2005-2009 годах выполнялась по 18-22 комплексным, 2-4 инициативным и 2-4 хоздоговорным темам 8-ми научных направлений:
Все темы выполняются в интересах развития агропромышленного комплекса Тверского региона, направлены на реализацию приоритетных национальных проектов «Развитие АПК», «Здоровье», «Образование» и Государственной программы развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2008-2012 годы; Долгосрочной целевой программы (ДЦП) по Тверской области на 2009-2012 гг., утвержденной Администрацией Тверской области от 1.09.2008 г., №287.
Основные научные направления Тверской ГСХА:
I: «Методологические проблемы социально-исторического познания», выполняется тема 1: Формы культурной реальности, кафедра гуманитарных наук, научный руководитель – д. фл.н., профессор Александров В.Б.
I
Рятин А.Г.
I: «Обеспечение качества содержания форм и методов подготовки специалистов», выполняется тема 2 Усовершенствование профессиональной подготовки студентов сельскохозяйственных вузов, кафедра математики, научный руководитель – к. ф.-м.н., доцент.
III: «Прагматика общения» выполняется тема 3: Управленческая коммуникация: сущность формы и принципы, кафедра теории языка и межкультурной коммуникации, научный руководитель - А.А. Романов, д.фл.н., профессор, академик РАСН.
IV: «Организационно-экономический механизм функционирования АПК и обустройства территорий» выполняется 1 комплексная тема 4: Разработать и обосновать организационно-экономический механизм сбалансированного развития АПК Тверской области, исполнители – кафедры экономического факультета: организации предпринимательской деятельности в АПК, Менеджмента и маркетинга в АПК, Экономики, вычислительной техники и моделирования агросистем, Бухгалтерского учета и аудита, Финансов, статистики и АЭД, научные руководители: Фаринюк Ю.Т., д.э.н., профессор; Богданова О.В., д.э.н., профессор; Фирсова Е.А., д.э.н., профессор; Чумаков Ю.М., к.э.н., доцент; Гриднев В.Р., д.т.н., профессор; Самылина Ю.Н., к.э.н., доцент; Гришин А.Ф., д.э.н., профессор.
V: « Совершенствование основных элементов высокопродуктивных систем земледелия и технологий производства продукции растениеводства в условиях адаптивного земледелия», выполняется 7 комплексных тем кафедрами агрономического факультета.
Тема 5: Разработать комплекс приёмов воспроизводства плодородия почвы и повышения урожайности сельскохозяйственных культур в условиях современного земледелия, кафедра земледелия, научный руководитель – Лапыгина В.А., к.с.-х.н., доцент.
Тема 6: Изучить влияние новых видов органических и органно-минеральных удобрений, короткоротационных севооборотов и отдельных фаций рельефа на воспроизводство плодородия дерново-подзолистых почв и их продуктивность, кафедра агрохимии, почвоведения и агроэкологии, научный руководитель - И.Н.Барановский, д.с.-х.н., профессор.
Тема 7: Разобрать теоретические основы и практические приемы формирования наиболее продуктивных посевов полевых культур в условиях адаптивного земледелия и ресурсосбережения, кафедра растениеводства, научный руководитель – Усанова З.И., д.с.-х.н., профессор, заслуженный деятель науки РФ.
Тема 8: Разработка агробиологических основ выращивания, уборки и хранения сельскохозяйственных культур, кафедра технологии первичной переработки и хранения продукции растениеводства, научный руководитель – Кузнецов П.Н., д.с.-х.н., профессор.
Тема 9: Управление продукционным процессом кормовых культур в различных агроэкологических условиях, кафедра ботаники и кормопроизводства, научный руководитель – Тюлин В.А., д.с.-х.н., профессор.
Тема 10: Обоснование и совершенствование технологии возделывания основных плодовых, ягодных и овощных культур в условиях Верхневолжья , кафедра ботаники и кормопроизводства, отв. исполнитель – Крысина М.А., к.с.-х.н., доцент.
Тема 11: Разработать новые приемы технологии возделывания новых сортов льна-долгунца, кафедра льноводства, научный руководитель - Сорокина О.Ю., д.с.-х.н., профессор.
VI: «Использование эффективных методов и технологий повышения продуктивности плановых пород с.-х. животных и птицы Тверской области, с учетом санитарно-экологических требований» выполняется 5 тем кафедрами биотехнологического факультета.
Тема 12: Повышение продуктивности и репродуктивных качеств плановых пород сельскохозяйственных животных и птицы при использовании санитарно-генетических, биологических и технологических методов, кафедра частного животноводства, научный руководитель -Кондратьев А.А., д.с.-х.н., профессор.
Тема 13: Влияние различных микроэлементных препаратов и биологически активных веществ на организм и продуктивность сельскохозяйственных животных и птиц, каф. физиологии и биохимии сельскохозяйственных животных, научный руководитель - Ходырев А.А., к.б.н., профессор.
Тема 14: Влияние иммунологических факторов на репродуктивные качества, сохранность молодняка и молочную продуктивность коров, кафедра морфологии и биотехнологии животных, научный руководитель - Никитина З.Я. , д.в.н., профессор.
Тема 15: Ветеринарно-биологические аспекты повышения продуктивности животных, кафедра основ ветеринарии, акушерства и зоогигиены, научный руководитель - Прокофьева Г.Н., к.б.н., доцент
Тема 16: Научно обосновать и разработать комплекс лечебно-профилактических мероприятий по снижению заболеваемости сельскохозяйственных животных и птиц и получению экологически безопасной продукции животноводства, кафедра экологии и общей биологии, научный руководитель - Арсанукаев Д.Л., д.б.н., профессор.
VII: «Разработка организационных, технических, конструкторских, эксплуатационных и ремонтных мероприятий, обеспечивающих повышение эффективного использования сельскохозяйственной техники», выполняется 5 тем кафедрами инженерного факультета.
Тема 17: Улучшение энергетических, экономических, ресурсных и экологических показателей мобильных средств в сельском хозяйстве, кафедры: тракторов и автомобилей, технической эксплуатации автомобилей, научный руководители – Кокорев Ю.А., к.т.н., доцент, Горбатенков А.И., к.т.н., доцент.
Тема 18: Разработка организационных, конструкторских, технологических и ремонтных мероприятий, обеспечивающих повышение эффективности использования сельскохозяйственной техники в рыночных условиях - кафедры: ремонта машин и эксплуатации МТП, СХМ, технической механики и инженерной графики, научные руководители – Берней В.И., к.т.н., профессор; Андрощук В.С., к.т.н., доцент; Егоров П.Е., к.т.н., доцент.
Тема 19: Разработка перспективных технологий и технических средств для животноводческих хозяйств, кафедра МЭЖ, научный руководитель – Рыбалко А.И., к.т.н., профессор.
Тема 20: Повышение безопасности сельскохозяйственного производства, кафедра БЖД, научный руководитель – Беляков Г.И., к.т.н., профессор.
Тема 21: Исследование, разработка и создание высокоэффективных технологических процессов, технических адаптеров, машин и оборудования для возделывания, уборки и переработки льна, кафедра льноводства, научный руководитель – Черников В.Г., член-корр. РАСХН, д.т.н., профессор.
VIII: «Синтез и изучение комплексообразования новых комплексонов», выполняется тема 22: Синтез новых комплексонов смешанного типа и изучение комплексообразования с редкоземельными и переходными металлами, кафедра химии, научный руководитель – Капустников А.И., к.х.н., доцент.
Кроме этого, выполнялись инициативные темы:
Тема: Исследование неклассических логик, исполнитель – Горбунов И.А., к.ф.-м.н., старший преподаватель.
Тема: Псевдохарактеры групп и полугрупп и некоторые их приложения, исполнитель – Файзиев В.А., к.ф.-м.н., доцент.
Тема: Аналитическое решение задач о концентрации напряжений в нагруженных телах из сжигаемого и малосжигаемого нелинейно – упругого материала при конечных деформациях. Влияние вязкоупругости на напряженно деформированное состояние, исполнитель – Рябова О.А., ст. преподаватель.
Тема: Технология гарантированного получения семян зерна с высокими посевными качествами в условиях Тверской области, исполнитель – Кукушкина е.е., к.с.-х.н., доцент.