Информационные профессиограммы

Вид материала

Документы

Содержание Общая характеристика профессии Содержание труда Требования профессии к индивидуальным особенностям специалиста

Подобный материал:

• Профессиограммы, 4194.44kb.
• Программа дисциплины «информационные сети» Индекс дисциплины по учебному плану: опд., 123.28kb.
• Название Предмет Направление, 921.62kb.
• Планирование психологической профессиограммы в производственной практике. Индустриальная, 36.05kb.
• Программа «информатика и икт (информационные и коммуникационные технологии)», 443.93kb.
• Программа «информатика и икт (информационные и коммуникационные технологии)», 827.46kb.
• План Вводные понятия Профессиографирование и профессиограммы Психограмма как модель, 342.04kb.
• Межпредметные связи на урок, 42.95kb.
• Направление 230400 «Информационные системы и технологии», 20.25kb.
• Многоуровневая учебная программа дисциплины электротехника и электроника для подготовки, 409.29kb.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ

И с к у с с т в о в е д - специалист в области гуманитарных наук, изучающих искусство, его отдельные виды и художественную культуру общества в целом.

И с к у с с т в о - это особая форма общественного сознания, представляющая собой художественное (образное) отражение жизни. Показывая явления и закономерности общественной жизни, искусство способствует их познанию и осмыслению передовых философских идей и идеалов. Искусство служит удовлетворению одной из высших потребностей людей – художественной, интегрирующей интеллектуальные, эмоциональные, нравственные, эстетические потребности человека.

Вся деятельность и с к у с с т в о в е д а связана с наукой об искусстве (искусствоведение).

Исторически сложились виды искусства: архитектура, изобразительное искусство (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство), музыка, хореография, театр, кино, телевидение, искусство эстрады, цирк.

Каждый из этих видов обладает определенными преимуществами в более ярком отображении тех или иных сторон жизни и одновременно известной ограниченностью по сравнению с другими видами искусства.

Искусствоведение включает в себя ряд взаимосвязанных разделов:

• т е о р и я и с к у с с т в а - закономерности развития искусства, его отношение к действительности и взаимосвязь с обществом;
  
• и с т о р и я и с к у с с т в а - изучение и систематизация произведений известных мастеров различных школ и направлений;
  
• х у д о ж е с т в е н н а я к р и т и к а посвящена вопросам современного искусства – исследование, всестороннее изучение и научный анализ злободневной проблемы, объективная оценка, суждение.
  

Данные три части составляют содержание профессии искусствоведа (музеолога) и определяют различные виды его деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ ТРУДА

Искусствовед (музеолог) работает в музеях, научно-исследовательских учреждениях, художественных галереях.

Специалисты, получившие образование в области искусства, подготовлены для творческой, методической, педагогической, исследовательской, культурно-просветительской и организационно-управленческой деятельности в избранном виде искусства.

Несмотря на различные виды профессиональной деятельности искусствоведа (музеолога), содержание труда от этого не меняется. В обязанности искусствоведа входят:

• исследование закономерностей развития искусства;
  
• изучение коллекций, систематизация произведений, составление каталогов и обеспечение сохранности экспонатов собрания;
  
• дача заключения о необходимости реставрации и консервации произведений искусства;
  
• определение авторства, школы, подлинности произведения искусства;
  
• участие в архитектурно-изыскательских, археологических, этнографических и фольклорных экспедициях;
  
• подготовка и проведение специальных мероприятий (научные сессии, конференции, тематические и персональные выставки).
  

Как видно, о с н о в н а я ц е л ь деятельности искусствоведа заключается в том, чтобы уметь ориентироваться в многообразии художественных и культурно-исторических процессов, в творческих исканиях работников искусств отечественного и зарубежного искусства, содействовать художественному и эстетическому воспитанию населения.

О с н о в н ы м и с р е д с т в а м и труда искусствоведа (музеолога) являются его функциональные средства – зрительные анализаторы (цветоразличение), чувство цветовой гармонии, слух.

Кроме этого, основными средствами его работы является четкая содержательная и выразительная речь (письменная и устная) и способность удерживать, обновлять и оперировать большим объемом информации.

Работа искусствоведа (музеолога) имеет достаточно четкий х а р а к т е р и определена:

• правилами, инструкциями;
  
• нормативными методическими и другими руководящими материалами;
  
• требованиями, предъявляемые к обеспечению сохранности и атрибуции (подлинности) произведений искусства.
  

Однако, при возникновении нестандартных ситуаций, специалисту необходимо принимать ответственные решения.

Труд искусствоведа (музеолога) имеет такую о р г а н и з а ц и ю , при которой он самостоятельно от начала до конца выполняет свою работу и за нее отвечает.

В процессе своей работы искусствовед (музеолог) самостоятельно распределяет и планирует свою рабочую нагрузку. Кроме этого, он является организатором работы других людей.

К о н т а к т ы у искусствоведа (музеолога) многочисленные, с меняющимся кругом лиц (с группой лиц, художниками, реставраторами).

О т в е т с т в е н н о с т ь у искусствоведа (музеолога) м о р а л ь н а я - за формирование культурного и духовного облика человека.

Как правило искусствовед (музеолог), работает в помещении, комфортных условиях. Однако его работа может проходить и на открытом воздухе, связанная с передвижениями – участие в изыскательных археологических, этнографических и фольклорных экспедициях. Поэтому п с и х о ф и з и о л о г и ч е с к у ю напряженность в работу искусствоведа вносят следующие факторы:

• вынужденная рабочая поза «сидя» (необходимость длительной, кропотливой работы с произведениями искусств);
  
• физические нагрузки – работа на открытом воздухе (работа в экспедициях).
  

ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА

• нервно-психическая устойчивость;
  
• выносливость зрительного анализатора;
  
• грамотная четкая устная речь;
  
• творческое мышление;
  
• способность к концентрации и распределению внимания в течение длительного времени;
  
• хорошая долговременная память.