Вопросы, которые вы могли бы задать

Вид материала

Содержание

Почему дети беспокоятся
Состязание детей и родителей

Подобный материал:

1 ... 48 49 50 51 52 53 54 55 ... 101

жать в кровати и ждать (как большинству других), что на руки их возьмут,

только чтобы покормить и поменять пеленки. Движение, а не покой - вот их

стиль жизни. Эти дети вечно на руках или на груди, они редко соглашаются

подолгу находиться в кроватке.

"Не может сам успокоиться". Способности к самоуспокоению за такими

детьми не водится. Родители сообщают: "Он сам не может расслабиться".

Колени матери - его стул, грудь отца - его ложе, грудь матери - средство

для успокоения. Эти дети очень разборчивы по отношению к успокаивающим

игрушкам, заменяющим мать, и часто отвергают их. Это требование высокого

качества к "утешителю" впоследствии заставляет личность тяготеть не к

вещам, а к людям, и стремиться установить с ними близость и взаимопони-

мание.

"Напряженность". "Он все время находится на взводе", - заметил устав-

ший отец. Дети с высокими запросами вкладывают массу энергии во все, что

бы они ни делали. Они громко кричат, смеются до упаду и тут же начинают

протестовать, если их вовремя не покормили. В силу того что они все

глубже чувствуют и сильнее на все реагируют, они способны крепко привя-

зываться и очень переживают, если отношения разрушаются. Такие дети по-

том, похоже, становятся энтузиастами. Но какие бы ярлыки им ни приклеи-

вали, скучными их никто не назовет.

Ребенок с высокими запросами - божий дар или божье наказание?

Однажды мы сравнили темпераменты наших малышей и поняли, что у детей

с повышенными запросами есть многое, что работает на них. Посмотрите,

какой ребенок получает больше внимания и вообще больше берет от жизни? С

детьми с высокими запросами нянчатся больше, потому что они требуют это-

го.

Они занимают больше места в жизни родителей и больше их времени, так

как таких детей ни с кем не оставишь. А кто получает больше ласки,

больше времени проводит в комфорте - на груди или в теплой постели роди-

телей? Эти дети путешествуют по жизни первым классом. Каких малышей луч-

ше знают родители, к каким они вынуждены подходить наиболее творчески?

Ответы вы знаете сами. И усилия родителей таких детей вознаграждаются.

"Хочет, чтобы с ним нянчились все время". Чаще всего расписание корм-

ления чуждо сознанию такого ребенка. Он требует, чтобы его кормили каж-

дые 2-3 часа, и может подолгу блаженно посасывать грудь. Они не только

чаще питаются, но и сосут дольше. Эти дети медленно отвыкают от груди, и

иногда их приходится кормить грудью до второго, а то и третьего года

жизни.

"Часто просыпается". "И почему таким детям всего нужно побольше,

только не сна?" - вздыхала одна мама. Они действительно часто просыпают-

ся ночью и редко балуют родителей, засыпая днем, хотя дневной сон им,

как и другим малышам, необходим. Вам может показаться, что над этим ре-

бенком непрерывно горит лампочка, которую очень сложно потушить. Может

быть, поэтому, когда они подрастают, их называют "яркими", "блестящими"

детьми.

"Неудовлетворен и непредсказуем".

Настал момент, и вы поняли, чего ребенок от вас хочет, но готовьтесь

к тому, что завтра придется начать поиски сначала. Одна мама говорила:

"Именно тогда, когда я считаю, что переиграла его, он снова берет верх".

Какой-то комплекс успокаивающих мер может помочь один раз, но на следую-

щий день он уже не годится.

"Слишком активны". Эти дети, когда их держат на руках, много вертят-

ся, пытаясь найти наиболее удобное положение. Кормление осложняется тем,

что они все время норовят изогнуться назад и выскользнуть из ваших рук.

"Для него вообще не существует неподвижного положения", - сказал один

папа. Когда вы держите такого ребенка, то чувствуете, как напряжены его

мускулы.

"Истощает все силы". Кроме своей энергии, которую ребенок вкладывает

во все, что ни делает, он использует и энергию родителей. "Он меня прос-

то изматывает", - постоянная жалоба родителей.

"Невозможно удержать". Это относится к наиболее трудным детям с повы-

шенными запросами, которые не приемлют такого испытанного средства, как

пребывание на руках. В то время как большинство детей на руках млеют и

устраиваются поудобнее, эти норовят изогнуться, брыкаются, вырываются.

Обычно малыши успокаиваются, когда их берут на руки, а эти очень долго

не могут найти удобную позу, но рано или поздно находят ее, если мама

старается помочь и предлагает уютное безопасное гнездышко из своих рук.

"Требовательность". Дети с высокими запросами требуют много и имеют

достаточно воли, чтобы получить свое. Посмотрите, как по-разному два ре-

бенка, протягивая к вам руки, просят, чтобы вы взяли их. Обычно ребенок,

если его просьбу проигнорируют, опускает руки и занимает сам себя игрой.

Но не таков малыш с повышенными запросами. Он не смирится с тем, что его

не услышали, будет кричать и требовать до тех пор, пока не добьется

своего.

Будьте готовы к такой особенности и не слушайте вредных советов типа

"Он вас подминает под себя". Представьте себе на минуту, что произойдет,

если ребенок с повышенными запросами не будет требователен. Если у него

есть острая потребность в чем-либо, но недостает силы характера, чтобы

заявлять о ней до тех пор, пока ему не пойдут навстречу, это может даже

помешать ему нормально развиваться. Требовательность у детей с повышен-

ными запросами - предвестник сильной воли в будущем.

Утомившиеся родители часто спрашивают: "Сколько же будут продолжаться

эти выходки и что из него вырастет?" Не спешите загадывать, каким чело-

веком вырастет ваш ребенок. Некоторые трудные дети со временем меняются

на 180° как личности. Но в основном потребности малыша не уменьшаются, а

только видоизменяются. И все же хотя вначале ранние проявления их лич-

ности удручают родителей, по мере развития ребенка многие, если пользу-

ются нашим методом, меняют свою оценку поведения ребенка, в ней начинают

преобладать такие слова, как "смелый", "заинтересованный", "яркий". Те

же самые качества, которые вначале доставляли родителям столько хлопот,

теперь приобретают положительное значение и для детей, и для родителей,

но только в том случае, если высокие запросы в свое время были распозна-

ны и не остались без ответа. Энергичный младенец может стать творческим

ребенком, чувствительный малыш превратится в способную сострадать лич-

ность, т.е. сможет отдать гораздо больше, чем требовал.

ПОЧЕМУ ДЕТИ БЕСПОКОЯТСЯ

Теперь, когда вы уже познакомились с этим особым типом поведения, не-

обходимо ответить на вопрос, как же с таким малышом обходиться. Для это-

го прежде всего необходимо понять, почему ребенок беспокоится. Говоря

просто, дети беспокоятся по тем же причинам, что и взрослые: или им при-

чинен вред, физический или моральный, или им что-то нужно. Спектр при-

чин, по которым дети кричат, весьма широк. Одно дело, если малыш хочет,

чтобы его взяли на руки, тогда его легко успокоить, другое - если ребе-

нок безутешно плачет от какого-то недомогания, например, если он страда-

ет от коликов

Младенцы плачут, пытаясь приспособиться к новым условиям жизни

Пока ребенок находился в утробе, он был прекрасно приспособлен к ок-

ружающей среде. Возможно, такого уютного дома, где все время одинаковая

температура и потребности в питании удовлетворяются автоматически и пос-

тоянно, у него уже не будет. В сущности, материнское чрево неплохо

обустроено. Рождение неожиданно разрушает эту организацию. В первый ме-

сяц после рождения ребенок старается вернуть ощущение обустроенности и

приспособиться к жизни вне чрева. Рождение и адаптация к существованию в

большом мире помогают и формированию характера ребенка, такому поведе-

нию, при котором его просьбы не остаются без ответа. Он вынужден как-то

действовать, проявлять себя. Когда он голоден, замерз или напуган, он

начинает плакать. Это нужно, чтобы привлечь внимание тех, кто о нем за-

ботится. Если у ребенка простые запросы, которые несложно удовлетворить,

его называют "легким". Если же малыш не может сразу приспособиться и

постоянно дает знать об этом, его называют "трудным". Беспокойные дети

не удовлетворены уровнем оказываемого им внимания, им нужно больше.

Утрата материнского чрева

Другая причина, по которой дети беспокоятся, - это то, что они утра-

тили мир материнского чрева, в котором до сих пор пребывали. Ребенок

ожидал, что жизнь и дальше будет течь, как прежде, но вот все изменилось

и он не уверен, что все в порядке. Он хочет приспособиться к новой среде

и получить прежние удобства. Несовпадение этого желания с реальной воз-

можностью порождает внутренний стресс и внешний тип поведения, именуемый

"беспокойством". Именно беспокойство помогает родителям понять, когда

ребенку хорошо, а когда - нет, ведь его крик означает: "Отдай мне утробу

назад". И так продолжается, пока он достаточно не повзрослеет, чтобы са-

мому себя успокаивать.

Предположим, что ребенок не лишился условий чрева, что для него они

как бы по-прежнему существуют: сразу после рождения его поместили на

теплый материнский живот, материнская грудь поддерживает его и физичес-

ки, и эмоционально, днем его носят в уютном лоскутном держателе, а ночью

он спит рядом с родителями. Ему не надо волноваться. Все прежние

удобства остались при нем, только форма их выражения немного изменилась.

А что же с ребенком, который попадает в этом мире в иные условия?

Вместо теплого знакомого тела он получает непривычную колыбель в детской

комнате. Вместо теплой груди - бутылочку с соской. Вместо того, чтобы

его постоянно держать на руках и часто кормить, его берут на руки и кор-

мят строго по расписанию. Даже сон его нарушен: вместо теплого тела, к

которому он привык за 9 месяцев, он - в своей отдельной кроватке. И у

него есть выбор: или удовлетвориться этой низкосортной "утробой" и зас-

лужить ярлык "хорошего" малыша, или протестовать, показывая, что новый

дом ему не по вкусу. Чем больше он шумит, тем чаще его берут на руки и

укачивают; чем больше он кричит, тем больше его кормят. Он учится пла-

кать, добиваясь, чтобы его кормили по "требованию". И в первые же 1-2

дня зарабатывает имя "крикуна". По ночам он вне себя от отчаяния и кри-

чит, пока его не положат с родителями. Наконец, по прошествии нескольких

недель этого периода приспособления, ребенок понимает, что крик - это

стиль его жизни, путь, чтобы чего-то добиться. Это единственный язык,

который позволяет ему получить все то, что раньше он получал автомати-

чески. Этот ребенок, которого мы считаем жертвой так называемого "синд-

рома плохою начала", научился кричать.

Понятие уровня потребностей

Каждому ребенку нужно, чтобы его кормили, держали на руках, ласкали и

оказывали другие знаки родительского внимания, но некоторым детям всего

этого нужно больше и они больше считаются со своими потребностями. Мы

это поняли, когда пытались выяснить, почему наши дети, о которых мы за-

ботились одинаково, ведут себя по-разному, и вывели понятие "уровень

потребностей". Мы считаем, что у каждого ребенка есть свой уровень пот-

ребностей. Будучи удовлетворены, они позволяют ему раскрыться в полной

мере и эмоционально, и физически, в плане развития. В этом же и причина

разных характеров у детей - характер соответствует уровню потребностей и

служит для их удовлетворения.

Предположим, у ребенка средний уровень потребностей. Чтобы он

чувствовал себя уютно, их нужно удовлетворить. Он немного беспокоится, и

его укачивают и успокаивают - ровно столько, чтобы его волнение улег-

лось. Такого ребенка можно назвать "легким". А вот другой малыш, которо-

му нужно, чтобы его больше держали на руках (как только его опускают, он

начинает кричать). Такой ребенок требует особого внимания и его называют

"крикливым". Но со временем, путешествуя по жизни в вагоне первого клас-

са (часто кормят, много держат на руках, уделяют внимание и днем и

ночью), он начинает беспокоиться все меньше и меньше. Раз он приспосо-

бился, ему незачем шуметь. Оба ребенка нормальны, оба умиротворены, ни

один из них не хуже другого. Просто у них различные уровни запросов и

характеры - под стать им.

Чувство единения с матерью

Ребенок, который "кричит, как только его кладут", хочет, чтобы не ис-

чезло чувство единения с матерью, которое было до рождения. После рожде-

ния мама знает, что теперь ее ребенок - отдельная личность, но сам он

этого не чувствует. Ему по-прежнему надо ощущать себя связанным с ма-

терью. И если эта близость разрушается, он беспокоится и протестует. Для

него эта связь по-прежнему необходима и с рождением меняется только ее

форма. К счастью, у него есть способ выразить свою потребность. Если ре-

бенка услышали и поняли, он чувствует себя хорошо, он умиротворен, нахо-

дясь в гармонии с окружающей средой. Характер у такого малыша становится

более спокойным, а сам он попадает в разряд "хороших" детей.

"Приклеенный" и "отклеенный"

Матери часто так выражают смысл этого единения: "Кажется, что он

приклеен ко мне". Они также описывают, как ребенок "отклеивается" и раз-

рывается, теряя это чувство единения. Нэнси, мама, которая много порабо-

тала, чтобы наладить прочную связь со своим ребенком с повышенными зап-

росами, рассказывала: "Теперь, когда мой ребенок "отклеивается" и наша

связь начинает распадаться на части, я знаю, что могу собрать кусочки и

снова склеить их. Это был долгий и трудный путь, но теперь я начинаю по-

жинать плоды своих усилий".

СОСТЯЗАНИЕ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

Хотя причиной крика детей прежде всего бывает их темперамент, а не

неумение родителей, это не снимает с последних ответственности. От того,

насколько быстро они будут брать его на руки и идти навстречу пожеланиям

ребенка с высоким уровнем потребностей, зависит, насколько он будет

крикливым и в какие черты характера впоследствии это выльется - приятные

или нежелательные. Для упорядочения поведения ребенка нужна центральная,

близкая ему фигура. Обычно это мать. Без этого ребенок остается неорга-

низованным и в результате появляется беспокойное поведение. Это означа-

ет, что нам надо изменить свои представления и рассматривать новорожден-

ного не как нечто отдельное, а как единое целое с матерью. Всплески шум-

ного поведения у некоторых детей с повышенными запросами обусловлены по-

терей влияния матери как организующего фактора.

Дайте ребенку лучшее, что у вас есть

Специалисты в области воспитания детей долго спорили, что предопреде-

ляет поведение ребенка: природные факторы или воспитание. На самом деле

- и то, и другое. Темперамент ребенка - это чистый лист бумаги и воспи-

татели могут написать на нем правила, которыми малыш будет руководство-

ваться. Но и темперамент ребенка не есть что-то неизменное. Дети прихо-

дят в этот мир, наделенные определенным темпераментом, а обстановка вли-

яет на дальнейшее развитие характера (как ребенок себя чувствует и ведет

в той или иной ситуации).

Один из наиболее интересных для изучения вопросов: как количество и

качество материнской и отцовской заботы влияют на становление личности

ребенка. Но еще интереснее проследить, как темперамент ребенка отражает-

ся на родителях. Одна мама ребенка с высокими запросами сообщила нам:

"Мой крикун будит во мне абсолютно все - и лучшее, и худшее". Это чистая

правда. Так же, как ребенку от рождения дается определенный темперамент,

в его родителях изначально заложен определенный уровень способности к

заботе (он зависит от того, как их самих воспитывали). Для одних мам за-

бота - это нечто само собой разумеющееся, и они автоматически отвечают

на запросы ребенка. Другим мамам сложнее приспособиться к высокому уров-

ню запросов ребенка, им нужен стимул. И ребенок его обеспечивает. И

мать, и ребенок влияют на темперамент друг друга, и если они с самого

начала действовали правильно, то влияние это положительно.

Критически смотрите на советы

В начале своей карьеры родителя подготовьтесь к тому, что вам придет-

ся получать много советов от доброжелателей, намекающих или прямо гово-

рящих, что их способ лучше вашего. Это будет особенно часто, если вам

достался ребенок с повышенными запросами. Возможно, при критике вашего

родительского подхода атаке подвергаетесь и вы сами как личность. Как

безболезненнее перенести такие нападки? Уменьшите вашу уязвимость. Ничто

так не разобщает друзей, как расхождение во взглядах на заботу о ребенке

Окружайте себя теми, чьи мысли в этом вопросе сходны с вашими

Будьте уверены в себе. Уверенность заразительна Если возможный совет-

чик собирается усомниться в вашей правоте, скажите твердо "Нам это помо-

гает"

Смотрите на источник. Стиль сближения в родительской заботе таит уг-

розу для тех, кто его не разделяет Вы можете вызвать в таком человеке

чувство вины и зависти из-за того, что у него не хватает мужества после-

довать своему внутреннему зову, как это делаете вы.

Уважайте своих родителей. Чаще всего критика исходит от родителей

Помните, что сами они выросли в "испорченное" время, когда многие роди-

тели больше доверяли знатокам, нежели самим себе Но времена и мнения ме-

няются. Допустите, что вы и сами в другое время и в другом месте могли

бы использовать иной подход. Скажите им, что ваши "новые и радикальные"

способы - на самом деле старые и испытанные веками. Ими пользовалась еще

ваша бабушка, теперь - ваша очередь. Постарайтесь, посмотрев, много ли

общего в ваших подходах, привлечь на свою сторону бабушку и дедушку. По-

пытайтесь понять чувства ваших родителей. Вы все время делаете с ребен-

ком что-то такое, чего они никогда не делали с вами. Это может пока-

заться им вызовом, подразумевающим, что вы лучше знаете, как заботиться

о ребенке.

Защищайте своего ребенка. Большинство людей не понимает ребенка с вы-

сокими запросами. Для них малыш, требующий повышенного внимания, просто

испорченный. Вы можете попытаться немного просветить их. Но не стоит да-

вать понять, что свой подход вы считаете единственно правильным, а их -

ошибочным. Убедите вашего оппонента, что вы уважаете его стиль, раз он

подходит для него, но просите уважать и ваш, поскольку он действует в

вашей семье.

Не заводитесь. Дискуссия о большой тройке (дисциплина, усиленное

кормление грудью и общий сон) подобна вывешиванию красного флага перед

людьми с разными политическими убеждениями. Настаивайте на том, что

стиль родительской заботы - дело выбора каждого, и не заявляйте, что

один метод может быть наилучшим в любой ситуации. Если вы достигли гар-

монии в стиле сближения, это, как и самочувствие вашего ребенка, будет

лучшим свидетельством правильности вашего пути.

Ссылайтесь на доктора. Иногда разумно остыть и сказать, что ваш стиль

основывается на новейших научных разработках Можете добавить: "Мой док-

тор сказал мне, что для нашей семьи и при темпераменте нашего ребенка

этот подход наиболее приемлен" В некоторых случаях вы можете считать эту

книгу вашим "доктором" Но не засыпайте людей цитатами из книг, иначе вас

упрекнут в том, что вы слишком доверяете пособиям.

Темперамент ребенка - ответственность родителей

Как мы уже говорили, в каждом малыше от рождения заложен определенный

уровень потребностей. Он располагает разными средствами поведения, зас-

тавляющими родителей откликнуться: улыбка, воркование, взгляд, желание

Blog

Вопросы, которые вы могли бы задать

Содержание