Доклад моу «Артинский лицей»
| Вид материала | Доклад |
- Образовательная программа мбоу «Артинский лицей»; Положение о библиотечно-информационном, 84.47kb.
- С. В. Зятьков моу «Лицей «Сигма» 200 г. 200 г. Протокол № положение о публичном доклад, 74.94kb.
- Доклад директора моу лицей №1 «Классический», 1371.35kb.
- Характеристика внутришкольной системы оценки качества образования, 41.64kb.
- Собрание трудового коллектива Краткая история лицея, 312.02kb.
- Г о. Нальчик муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №2» Публичный доклад, 891.55kb.
- Анкета для родителей уважаемые родители! Администрация моу «Лицей №1», 41.48kb.
- «Глобальные проблемы современности», 383.7kb.
- Доклад директора моу кантемировский лицей "Состояние и развитие системы образования, 300.86kb.
- «Лицей», 1526.3kb.
7.3.4. Деятельность педагога-организатора
В текущем учебном году была продолжена работа по созданию условий для получения позитивного социального опыта учащимися через участие в деятельности детского объединения разновозрастных отрядов МОУ «Артинский лицей», созданного в 2003 году. Члены разновозрастных отрядов принимали участие в благотворительных акциях, оказывая помощь пенсионерам микрорайона, организуя для них культурные мероприятия (День микрорайона, праздничные программы в честь Дня пожилого человека, праздники улиц, праздничная программа , посвящённая Дню Победы). Осознанию себя патриотом Малой Родины способствуют мероприятия по благоустройству территории микрорайона. Деятельность объединения позволяет реализовать одно из приоритетных направлений развития лицея – становление социокультурного центра на базе ОУ.
Реализации творческих способностей учащихся способствует организация досуговой деятельности. В текущем учебном году была организатором проведения праздничных программ для учащихся и педагогов лицея (торжественная линейка к 1 сентября, концертная программа ко Дню учителя, осенние и новогодние праздники для старшеклассников, праздничные программы ко Дню Защитника Отечества и Международному женскому дню, праздник Последнего звонка и выпускной вечер, досуговые программы для жителей микрорайона, вечер встречи выпускников). Кроме того, входила в состав оргкомитетов по проведению Дня Рождения лицея, празднования Дня Победы. Приняла участие в подготовке и проведении муниципального конкурса «Школа года», результативность участия – I место.
В текущем учебном году активизирована работа лицейского сайта, совместно с Коноваловым А.В., Баушевым Е.А, Ваулиной Е.А., размещалась информация о деятельности ОУ, методические разработки педагогов, оперативно размещались объявления и итоги конкурсов. Добавлены разделы: учитель года, реализация КПМО, Введение ФГОС, информация, педагогам, родителям, учащимся. В течение карантина и вынужденных каникул, педагогами размещались домашние задания и материалы для самостоятельного изучения. Сайт ОУ принял участие в двух конкурсах: муниципальном конкурсе «Лучший сайт ОУ АГО» и областном конкурсе сайтов, посвящённом Году Учителя. Результативность участия: муниципальный конкурс – I место.
7.3.5. Деятельность музея
В Артинском лицее в 2010 – 2011 гг. началась работа по возрождению школьного музея.
На I этапе была разработана концепция школьного музея: было выделено помещение для музея, приобретена музейная мебель (шкафы закрытые и застеклённые, стеллажи), сооружён подиум для экспозиции «Русская изба»), определены основные направления деятельности – этнографическое краеведение (изучение быт и нравов, материальной и духовной культуры народов, населявших Артинский район в прошлом), промышленное краеведение (изучение истории Артинского завода), школьное краеведение (изучение истории образовательного учреждения).
С 1 мая 2010 г. по 11 октября 2010 г. прошёл смотр и паспортизация музеев ОУ АГО. Историко-краеведческий музей МОУ «Артинский лицей» прошёл переаттестацию и подтвердил звание «Школьный музей».
На II этапе был разработан план работы музея на 2010 – 2011 учебный год. На основании плана целью работы являлся сбор, изучение и документирование материалов, посвящённых истории МОУ «Артинский лицей», истории микрорайона и посёлка. На основании цели были поставлены две задачи:
- Систематизация и хранение музейных экспонатов
- Организация культурно-просветительской работы среди участников образовательного процесса и жителей микрорайона
Были определены 5 направлений деятельности:
- организационная работа;
- работа с фондами;
- реставрация материалов;
- комплектование фондов;
- культурно-просветительская деятельность.
В течение года была проведена:
- организационная работа
Было получено заключение Областной комиссии по смотру и паспортизации музеев образовательных учреждений (протокол № 1 от 11.10.10)
Состоялась передача документов от прежнего руководителя музея Бугуевой Т.И.: инвентарной книги музея, письменных и вещественных экспонатов. На основании инвентаризации фондов выяснилось, что степень сохранности экспонатов составляет 75 – 80 %: часть утеряна при хранении, часть требует реставрации.
Был составлен план работы музея на текущий учебный год, разработан алгоритм восстановления и пополнения фондов музея.
Была проведена систематизация музейных экспонатов по следующим направлениям:
- Материалы для экспозиции «Русская изба»: старинная мебель (7 единиц хранения), предметы быта (13 единиц хранения), старинная посуда (25 единиц хранения), детали ткацкого станка (4 единицы хранения)
- Материалы по истории Артинского завода
- Материалы по истории деревень Артинского района, истории улиц посёлка
- Материалы по истории образовательного учреждения, в том числе истории пионерской организации
- работа с фондами
Была продолжена работа по заполнению инвентарной книги. В текущем учебном году на хранение было принято 6 экспонатов. Была начата работа по составлению инвентарных карточек на музейные экспонаты. Началось оформление постоянной экспозиции «Русская изба». Для этого было проведено знакомство с подобными экспозициями в школьных музеях МОУ «Азигуловская СОШ», МОУ «Свердловская СОШ». Была проведена планировка будущей экспозиции в соответствии с правилами: обязательными элементами являются в избе «красный угол», русская печь, зыбка для младенцев, сундуки и лавки и.т.д.
По истории ОУ была продолжена работа по созданию сменных экспозиций:
- дополнена раскладушка «День микрорайона»;
- дополнена раскладушка «золотые и серебряные медалисты ОУ»;
- создана раскладушка «Лицейский конкурс «Учитель года – 2010».
- реставрация материалов
По реставрации музейных экспонатов была проведена следующая работа:
- начата реставрация макета «Гора Кашкабаш» для экспозиции «История Артинского завода»;
- отреставрированы икона, этажерка, венский стул, зыбка для экспозиции «Русская изба»;
- создан макет русской печи для экспозиции «Русская изба»;
- отреставрирован альбом «Ветераны педагогического труда» для экспозиции «История ОУ».
- комплектование фондов
В текущем учебном году на хранение в школьный музей были приняты и оформлены следующие экспонаты:
| № | Описание экспоната | Количество экземпляров | Данные о владельце |
| 1. | Книга для обучения грамоте – Санкт-Петербургское книжное издательство, 1908 | 1 | Куклева Кристина, ученица 9 «а» МОУ «Артинский лицей» |
| 2. | Лукошко плетёное для сбора грибов и ягод | 1 | Нечаев С.А., ОАО «Артинский завод» |
| 3. | Сито для просеивания муки | 1 | Нечаев С.А., ОАО «Артинский завод» |
| 4. | Сетка-авоська | 1 | Нечаев С.А., ОАО «Артинский завод» |
| 5. | Сундук для хранения вещей | 1 | Нечаев С.А., ОАО «Артинский завод» |
| 6. | Башкирский национальный костюм | 1 | Пармонова В.П., учитель МОУ «Артинский лицей» |
| 7. | Галстук пионерский | 2 | Пармонова В.П., учитель МОУ «Артинский лицей» Спешилова В.Н., пенсионер, ветеран педагогического труда |
| 8. | Форма школьная для девочки | 1 | Спешилова В.Н., пенсионер, ветеран педагогического труда |
| 9. | Статуэтка сувенирная «Родина-мать на Мамаевом кургане» | 1 | Спешилова В.Н., пенсионер, ветеран педагогического труда |
- культурно-просветительская деятельность
Руководитель школьного музея Нечаева Л.Г. в течение года приняла участие в следующих обучающих семинарах-практикумах:
- Особенности Программы духовно-нравственного развития (Стандарты второго поколения): роль школьных музеев (Бритвина С.В., руководитель школьного музея МОУ «Староартинская СОШ») – 4.03.11
- Школа музейного актива: смотр-конкурс (Белоногова Л.А., руководитель школьного музея МОУ «Берёзовская Л.А.) – 4.03.11
- Встреча с начальником Областного архива Свердловской области Капустиным А.А.: «круглый стол» с краеведами – 23.06.11
Краеведческие материалы музея были востребованы по следующим направлениям:
| № | Краеведческие материалы | Кем востребованы | Цель использования |
| 1 | Исследовательская работа «История школы с семилетним обучением с XIX века до 60х гг. ХХ в.» | Кашина Елена, студентка | Написание реферата |
| 2 | Стиральная доска, утюг, ухват, чугунок, деревянная скалка | Игошева Л.В., учитель музыки | Выступление фольклорного ансамбля «Реченька» |
| 3 | Раскладушки «Учительские династии», «Ветераны педагогического труда» | Геревич С.А., классный руководитель 10 «а» | Классный час, посвящённый Дню рождения лицея |
| 4 | Раскладушки «История средней школы (1988 – 2007)» | Власова Т.А., учитель начальных классов | Классный час, посвящённый Дню рождения лицея |
| 5 | Раскладушки «История школы-семилетки», «История восьмилетней школы» | Арапкина И.Г., классный руководитель 5 «а» | Классный час, посвящённый Дню рождения лицея |
| 6. | Раскладушки «Конкурс «Учитель года – 2010», «День микрорайона», «Золотые и серебряные медалисты», «Ветераны педагогического труда» | Нечаева Л.Г., руководитель музея | День микрорайона День открытых дверей |
С культурно-просветительскими целями были проведены следующие занятия:
- для учащихся 5 «а» класса был проведён классный час «История школьных зданий»;
- для учащихся 5 «а» и 8 «б» классов организована поездка в частный музей старины под открытым небом в г. Красноуфимске;
- проведено игровое занятие «История родного края» в ЛОЛ «Улыбка»
Основные выводы:
1. Деятельность школьного историко-краеведческого музея осуществлялась по всем заявленным направлениям и соответствовала заявленной цели.
2. Вместе с тем в деятельности музея обозначались следующие проблемы:
- не было завершено оформление музейной экспозиции;
- не был сформирован Совет музея (в работе музея принимали учащиеся, занятые поисковой и исследовательской деятельностью);
- не была завершена работа по реставрации макета горы Кашкабаш;
- не были проведены занятия в музее с обучающими и культурно-просветительскими целями.
Таким образом, работу школьного музея следует признать удовлетворительной. На основании выше обозначенных проблем основными задачами деятельности музея на 2011 – 2012 учебный год являются:
- окончательное оформление музейной экспозиции;
- формирование Совета музея;
- организация учебной и внеклассной работы на базе музея;
- пополнение музейных фондов;
- разработка тематики встреч в музее в форме экскурсии, беседы, викторины, презентации и.т.д.
Реализация этих задач позволит реализовать самую главную культурно-воспитательную функцию в работе школьного музея: обогатить учащихся знаниями о родном крае, воспитать любовь к нему, сформировать гражданские понятия и навыки.
8. Характеристика внутришкольной системы оценки качества образования.
Система оценки качества образования МОУ «Артинский лицей» представляет собой совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности деятельности образовательного учреждения, качества образовательных программ.
Деятельность системы оценки качества образования МОУ «Артинский лицей» строится в соответствии с законодательными актами Российской Федерации и Свердловской области, регламентирующими реализацию процедур контроля и оценки качества образования.
Целями системы оценки качества образования МОУ «Артинский лицей» являются:
- получение объективной информации о степени соответствия образовательных результатов и условий их достижения требованиям государственных стандартов; о состоянии качества образования в лицее, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
- обеспечение сопоставимости образовательных достижений обучающихся, различных образовательных программ и технологий обучения;
- определение результативности образовательного процесса, эффективности учебных программ, их соответствия нормам и требованиям стандартов, оценка реализации инновационных введений;
- повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг о качестве образования в лицее;
- обеспечение единого образовательного пространства;
- принятие обоснованных и своевременных управленческих решений.
Задачами системы оценки качества образования в МОУ «Артинский лицей» являются:
- создание единых критериев качества образования и подходов к его измерению;
- формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования;
- оценка качества образовательных программ с учетом запросов основных потребителей образовательных услуг;
- информационное, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга системы образования в лицее;
- определение рейтинга педагогических работников лицея и стимулирующей надбавки к заработной плате по результатам оценки;
- выявление факторов, влияющих на качество образования в лицее.
Объекты оценки:
- учебные и внеучебные достижения обучающихся;
- продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников;
- образовательные программы;
- материально- технические ресурсы образовательного учреждения (материально- техническая база ОУ).
Предмет оценки определяется в соответствии с реализуемыми процедурами контроля и оценки качества образования.
Предметом оценки является:
- качество образовательных результатов (уровень усвоения образовательных программ, уровень сформированности мотивации к учебной деятельности);
- качество условий образовательного процесса (эффективность использования материально-технических ресурсов, оценка кадрового потенциала учреждения и эффективности деятельности педагогов);
- качество образовательного процесса (комфортность образовательного процесса, адаптированность образовательной программы образовательным потребностям обучающихся, степень открытости образования, доступность образования).
Технология оценки качества образования:
Оценка качества образования в лицее осуществляется в следующих формах и направлениях:
- мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (в том числе и в новой форме);
- мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в форме ЕГЭ;
- мониторинг качества образования на основе государственной аккредитации образовательного учреждения;
- мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся по завершении начальной, основной и средней школы по каждому учебному предмету и по завершении учебного года (в рамках вводного, промежуточного и итогового контроля);
- оценка качества предпрофильного образования;
- диагностика и оценка лицейского компонента образования;
- мониторинг уровня и качества воспитанности, обеспечиваемого в образовательном учреждении;
- мониторинг учебных достижений учащихся по итогам независимых срезов знаний (муниципальных, региональных);
- аттестация педагогических работников;
- мониторинг проведения конкурсных мероприятий;
- самоанализ деятельности, осуществляемый педагогическими работниками;
- общественная экспертиза качества образования;
- олимпиады;
- творческие конкурсы;
- контроль за соблюдением лицензионных условий.
Критерии и показатели оценивания определяются в нормативных актах, регламентирующих процедуры контроля и оценки качества образования в общеобразовательном учреждении. Периодичность проведения оценки качества образования в образовательном учреждении определяется в зависимости от графика реализуемых процедур контроля и оценки качества образования.
Придание гласности результатам оценки качества образования обеспечивается путем предоставления информационных материалов для педагогических работников, обучающихся, родителей и информирования общественности посредством публикаций (в том числе на сайте лицея), аналитических материалов и докладов о состоянии качества образования на уровне образовательного учреждения.
Основными пользователями результатов системы оценки качества образования в лицее являются:
- Совет лицея;
- обучающиеся и родители;
- педагогический коллектив лицея;
- Управление образования АГО;
- общественные организации, заинтересованные в оценке качества образования.
Итоги оценки качества образования используются для стимулирования обучающихся, педагогов. Порядок стимулирования определяется внутренними локальными актами образовательного учреждения.
II. Условия осуществления образовательного процесса.
1. Режим работы.
Общая численность обучающихся в Лицее составляет 430 человек в 22 классах, поэтому лицей работает в режиме одной смены. Занятия начинаются в 8.30.
В своей образовательной деятельности МОУ « Артинский лицей» руководствуется следующими документами:
- Законом РФ «Об образовании»;
- Федеральной программой развития образования;
- Приказами МО РФ от 09.02.1998 г. № 322, от 19. 05. 98 №1235, от 19. 05. 98 №1236, от 30. 06. 99 №56, от 5. 03. 2004 № 1089, от 9. 03. 2004 № 1312;
- Основными направлениями политики правительства Свердловской области в сфере образования и программой её реализации;
- Концепцией национально-регионального содержания образования;
- Федеральным компонентом ГОС начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
- Региональным (HP) компонентом ГОС дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области;
- Федеральным базисным учебным планом 2004 года;
- Базисным учебным планом среднего (полного) общего образования Свердловской области (приказ от 17. 05. 2005 № 13-д).
- Концепцией лицея МОУ «Артинский лицей»;
- Образовательной программой МОУ « Артинский лицей»;
Предельная учебная нагрузка обучающихся соответствует СаНПИН 2000 года, расширена во второй половине дня системой дополнительного образования. По каждому профильному направлению дополнительно предложено несколько предметов, способствующих профессиональному самоопределению.
Первая ступень образования (1-4 классы)
Продолжительность учебного года:
1-е классы – 33 учебные недели,
2-4 классы – 34 учебные недели.
Продолжительность урока
1-е классы – 35 минут,
2-4 классы – 45 минут.