Доклад подготовлен рабочей группой в составе
| Вид материала | Доклад |
- Доклад подготовлен рабочей группой Общества специалистов доказательной медицины в составе:, 1135.32kb.
- Моисеев Александр Петрович заместитель Председателя Правительства Иркутской области,, 2256.61kb.
- Проект подготовлен рабочей группой: Б. Р. Гельфанд, В. А. Руднов, Д. Н. Проценко,, 518.18kb.
- Доклад о результатах оценки качества оказания государственных услуг, 641.03kb.
- Министр по физической культуре, спорту и молодёжной политике Иркутской области, руководитель, 4888.48kb.
- Доклад рабочей группы по автомобильному транспорту, 370.13kb.
- Общественная палата тамбовской области доклад о состоянии гражданского общества в Тамбовской, 2519.45kb.
- Т. В. Федина июня 2010 года, 644.37kb.
- Публичный доклад, 324.5kb.
- Законным захватом собственности Москва, август 2008 г. Доклад подготовлен и разработан, 364.21kb.
- Продолжительность учебного года:
1 класс – 33 учебные недели
2- 4 классы - 34 учебные недели
5-8, 10 классы – 35 учебных недель
9,11 классы – 34 учебные недели
- Кружки, секции: начало занятий – 15.00
Учебно-материальная база, благоустройство, оснащённость
Наименование | Количество, площадь |
| Учебные кабинеты | 29/1505 м.кв. |
| Лаборатории | 2/72,6(ф)+65,8 (х) |
| Мастерские | 3/ 131,2 м.кв. |
| Актовый зал | - |
| Спортивный зал | 1/ 165,3 м.кв. |
| Столовая | 1/ 174,5 м.кв. |
| Библиотека | 1/ 51.9 м.кв. |
| Стадион | 1/ 1680 м.кв |
| Учебное хозяйство (га) | - |
| Автодром | - |
| Овощехранилище | - |
| Медицинские объекты. И т.д | 2, 60.8 м.кв |
| | |
| | количество |
| Книжный фонд | 32588 экз. в т.ч.18646 учебники |
Укрепление и обновление материальной базы школы в 2010-2011 учебном году шло в нескольких направлениях:
- косметический ремонт учебных кабинетов;
- косметический ремонт рекреаций, раздевалок, лестничных
пролётов, спортивного зала, столовой и др.;
- пополнение оборудования и технических средств;
- обновление книжного фонда
Участие в пополнении материальной базы школы принимали представители родительской общественности, использовались средства, полученные от организации платных услуг.
Добровольные пожертвования родителей составило более 310 тыс. рублей. За счёт этих средств произведён
- косметический ремонт учебных кабинетов,
- закуплены стройматериалы (краска, брус, ДСП, линолеум, цемент),
- Заменены металлические входные двери на боковом выходе,
- установлены пластиковые окна -3шт. в фойе ,
- установлен подвесной потолок в каб. №1 ,
- произведён ремонт в каб. №12: установлен подвесной потолок ,
Всего поступило внебюджетных средств на счет школы:
Благотворительная помощь – 5 000 руб.
Добровольные пожертвования - 310 100 руб.
Средств на приобретение дневников - 28 710 руб.
Платные услуги – 139 275 руб.
Итого: 485 640 рублей
Все учебные кабинеты, помещения были отремонтированы силами и финансовыми затратами родителей.
Анализ проблем материально-технического обеспечения образовательного процесса позволяет сделать следующие выводы, что проектная наполняемость не отвечает потребности обучающихся, количество школьников превышает допустимые нормы.
В настоящее время в школе функционируют 32 кабинета (учебные кабинеты + мастерские), оснащённых необходимой учебной мебелью и частично обеспеченных учебным оборудованием. В школе функционируют оборудованные кабинеты информатики, физики, химии, православной культуры, иностранного языка. Произведён ремонт и замена оборудования в кабинете обслуживающего труда, в кабинетах начальных классов №№ 7,10, 17, кабинете русского языка №19, кабинете иностранного языка № 22, 32. Заменены 2 классные доски, произведена замена окон в кабинетах № 6,7,4, в фойе, заменены межсекционные двери 1-ого и 2-ого этажей.
Вместе с тем следует отметить, что большинство учебно-наглядных пособий и технических средств обучения, находящихся на балансе некоторых кабинетов, устарело и требует замены. В кабинетах физики, химии, биологии по-прежнему отсутствует некоторое оборудование, необходимое для выполнения практическую часть работы в полном объёме.
Проблема материально-финансового обеспечения образовательного процесса в школе:
- недостаточность необходимых дидактических и методических материалов;
- недостаточность оснащения компьютерной и оргтехникой техникой;
- неиспользование возможности применения информационных технологий в преподавании различных предметов учебного плана;
- библиотечный фонд требует существенного обновления;
- недостаточность необходимых площадей для создания медицинского кабинета в соответствии с требованиями Сан ПИНа РФ.
IT инфраструктура
- Количество компьютерных классов (указать их площадь, количество компьютеров) 2 кабинета, 54,5 кв.м/10; 53 кв.м/9
- Количество обучающихся на один компьютер 712/59=12 учащихся на 1 компьютер
- Наличие локальной сети, выхода в Интернет – есть
- Количество учебных классов, оснащенных компьютерной техникой-2 наличие мультимедийного сопровождения, интерактивных досок 2 интерактивные доски (кабинет №1, №4), 9 проекторов (кабинет №1, №3, №4, №6, №13, №16, №25, №27, №32)
- наличие электронных учебников, программ
- Условия для занятия физической культурой и спортом
Для занятий физической культурой и спортом школа располагает спортивным залом, стадионом.
Учебный план предусматривает 3 часа на занятия физической культурой. Для детей с ограниченными возможностями здоровья организованы занятия в спецмедгруппах, где они могут развивать физические способности и формировать необходимые навыки с учетом особенностей своего здоровья.
Для учащихся, желающих заниматься спортом и приобретать дополнительные умения и навыки работают кружки и секции:
| Кружки, секции, студии и т.п. | Классы (параллели) | Ф.И.О. руководителя | Количество учащихся / % от общего числа учащихся |
| ОФП | 4 | Федорова Е.И. | 15/ 2 % |
| ОФП | 7 | Боровик Н.Ф. | 15/ 2% |
| Футбол | 5-6 | Уваров А.В. | 24/ 3,% |
| Футбол | 7-8 | Уваров А. В. | 34/ 5 % |
| Футбол | 9-11 | Уваров А. В | 39/ 5% |
| Таэквондо | 1 | Пестова Л. С. | 30/ 4% |
| Спортивное ориентирование | 4 | Черкашина Т. А. | 15/ 2% |
Организация летнего отдыха детей
2009-2010
| Летний отдых учащихся (за 3 месяца) | |
| Школьный лагерь | 290 |
| Загородный лагерь | 151 |
| В деревне | 624 |
| На море | 112 |
| За границей | 18 |
| В другом городе | 35 |
2010-2011
| Летний отдых учащихся (за 3 месяца) | |
| Школьный лагерь | 377 |
| Загородный лагерь от школы | 30 |
| планирумые цифры | |
| В деревне | 609 |
| На море | 115 |
| За границей | 13 |
| В другом городе | 73 |
Приоритетами летней оздоровительной кампании 2011 года были:
- создание условий для разностороннего и содержательного отдыха и досуга, духовно-нравственного, гражданско-патриотического и трудового воспитания, укрепив творческо-познавательный и интеллектуальный потенциал детей и подростков с учетом интересов, желаний и потребностей;
- обеспечение безопасности отдыха;
- повышение уровня мотивации подрастающего поколения к заботе о своем здоровье, ведению здорового уровня жизни и формированию активной жизненной позиции;
- активизацию трудовой занятости детей и подростков в период летнего оздоровительного сезона;
- профилактику детской и подростковой безнадзорности, беспризорности, травматизма, правонарушений в летний период;
- развитие инновационных форм организации детской оздоровительной кампании;
- совершенствование кадрового и информационно-методического обеспечения;
Анализ показал , что организация летнего отдыха детей и подростков в 2010-2011 учебном году улучшилась. На базе школьного оздоровительного лагеря действовали 3 профильных отряда (социально-экономический, гуманитарный, физико-математический). Учителя и воспитатели проводили не только профильные занятия, но и активно организовывали выездные и пешие экскурсии, занимательные мероприятия,спортивные состязания . Учащиеся посещали кружки и секции вне школы, принимали участия в спортивных соревнованиях. Творческие коллективы школы приняли участие в празднике, посвященном Дню города.
Увеличилось число отдыхающих детей с родителями в санаториях за пределами области.
Организация питания , медицинского обслуживания
В рамках работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся педагогическим коллективом школы в 2010-2011 учебном году большое внимание уделялось организации горячего питания.
Совместно с Белгородским комбинатом школьного питания было организовано питание обучающихся школы:
- Обеспечена реализация областной целевой программы «Школьное молоко». В соответствии с ней в школе разработана своя комплексная программа «Молоко», в которой прописаны проводимые мероприятия, ответственные и сроки выполнения.
- Исполнено постановления правительства Белгородской области о ежедневном включении меда в рацион питания обучающихся;
- 5 дней в неделю, за исключением субботы, все обучающиеся, в том числе обучающиеся на дому, получали бесплатный горячий молочный завтрак за счёт средств бюджета городского округа «Город Белгород» по отрасли «Образование» в рамках реализации областной целевой программы «Школьное молоко» в размере 20,0 руб. в день на учащегося.
- Организовано горячее питание детей из социально незащищённых семей, за счёт средств бюджета городского округа «Город Белгород» по отрасли «Образование» и субвенций областного бюджета из расчёта:
дети из многодетных семей – 40,0 руб.;
дети из малообеспеченных семей – 30,0 руб.;
дети-сироты и находящиеся на опеке – 30,0 руб.;
Обеспечен охват горячим питанием обучающихся:
- Все обучающиеся из многодетных семей в случае их отсутствия по болезни или другим уважительным причинам получали продукты питания на сумму, равную стоимости питания обучающихся из многодетных семей в пропущенные ими дни;
- Приказами по МОУ «СОШ №20 с УИОП» города Белгорода были назначены ответственные за организацию питания учащихся и реализацию областной целевой программы "Школьное молоко" и обеспечено ведение необходимой документации по организации питания учащихся, в том числе льготных категорий.
- Обеспечивалось дежурство ответственного за питание и педагогических работников в обеденном зале в соответствии с утверждённым графиком во время приёма пищи обучающимися.
- Оформлен стенд по организации питания обучающихся, на котором размещена нормативно-правовая документация по организации питания и материалы, пропагандирующие полноценное здоровое питание.
- Утвержден режим работы столовой и график питания обучающихся в 2010-2011 учебном году и размещены на стенде по организации питания:
Молоко
1-я смена
1-я перемена – 5, 6, 7, 8 -е классы
2-я перемена – 9, 10, 11-е классы
4-я перемена – 1, 4 -е классы
2-я смена
3-я перемена – 2, 3-е классы
3-я перемена – ГПД (обеды)
Питание
1-я смена
2-я перемена –1-е классы (завтраки)
3-я перемена – 4, 5, 6, 7-е классы (завтраки)
4-я перемена – 8, 9, 10, 11-е классы (завтраки)
2-я смена
2-я перемена – 2, 3-е классы (полдники)
Обеспечивался постоянный контроль за организацией горячего питания обучающихся, строгий учёт использования средств на организацию льготного питания и питания обучающихся за родительскую плату, контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологических требований к организации питания обучающихся.
Медицинское обслуживание учащихся школы осуществлялся специалистами — врачом и фельдшером, способными выполнять поставленные задачи. Регулярно обучающиеся проходили медицинские осмотры врачами – узкими специалистами. По результатам углубленного медицинского осмотра определялась помощь нуждающимся: лечебные процедуры, профрекомендации. Отметка о состоянии здоровья ставилась в листке здоровья в классном журнале, давались рекомендации классным руководителям и преподавателям физической культуры, определялись группы здоровья. Проводились тренинговые занятия для детей групп риска по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма, сквернословия. Во внеурочное время проводятся занятия для девочек, мальчиков по вопросам гигиены, профилактике нежелательной беременности и заболеваний, передающихся половым путём. Фельдшер школы регулярно выступала перед педагогическим коллективом по вопросам здоровья школьников.
Обеспечение безопасности
Безопасность образовательного учреждения осуществляется за счет организации пропускного режима, наличия оснащенности необходимыми средствами пожаротушения, наличия пожарной сигнализации и кнопки экстренного реагирования. В учреждении соблюдаются санитарно-эпидемиологические нормы к организации учено-воспитательного процесса в части режима работы, комплектации классов, составления учебного плана, уровня освещенности и соблюдения температурного режима. Ведется контроль за качеством пищи в школьной столовой, санитарным состоянием кабинетов и подсобных помещений, безопасности спортивного и электрооборудования.
Внешняя граница школы имеет ограждение, что предупреждает проникновение на территорию школы автотранспорта и неожиданный выход учащихся на проезжую часть.
Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
В 2010-2011 учебном году в школе обучались 16 детей 2-11 классов, которым по состоянию здоровья лечебно – профилактическим учреждением рекомендовано индивидуальное обучение на дому. Обучение на дому осуществлялось в пределах часов отведенных Министерством образования (письмо МНО РСФСР от 14.11.88г. №17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»), входящим в учебный план школы. При этом учитывались индивидуальные особенности, психофизические возможности больных детей. При назначении учителей, работающих с больными учащимися, преимущество отдалось учителям, работающим в данном классе. Аттестация и перевод учащихся осуществлялся в соответствии с Законом РФ «Об образовании». Аттестаты об основном образовании получили 2 учащихся, аттестаты о среднем образовании — 2 человека.
На основании данных медицинского осмотра о состоянии здоровья и физического развития учащиеся школы для занятий на уроках физкультуры были распределены на медицинские группы – основную (ОМГ) — 326 человек , подготовительную (ПМГ) — 330 человек, специальную (СМГ) — 30 чел., а также учащихся, освобожденных от занятий физической культурой — 30 человек.
Для учащихся специальной медицинской группы физическое воспитание организовалось на протяжении всего периода обучения и осуществляется в следующих формах:
- учебные занятия;
- дополнительные занятия;
- самостоятельные занятия физическими упражнениями по заданию учителя физической культуры или в режиме дня под руководством родителей,
оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня,
массовые физкультурно-оздоровительные мероприятия, проводимые в свободное от учебных занятий время, в выходные дни, в каникулы (физкультурные праздники, игры и развлечения, прогулки, катание на лыжах, коньках, плавание, ближний туризм и т. д.)
Кадровый состав
(административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги)
Образовательный процесс в 2010-2011 учебном году в школе осуществляли 63 педагогических работника, в том числе
- 7 руководящих работников,
- педагогических работников 56, в том числе 51 учитель,
- учебно-вспомогательный персонал — 6,
- обслуживающий персонал-13,
- Численность медицинских работников — 2.
В педагогическом коллективе школы работает:
преимущественно женщины (59 человек - 93.6%),
преобладает возраст от 35 до 55 лет (38 чел. - 60%),
все педагогические работникиимеют высшее педагогическое образование (63 человека — 100%),
стаж работы более 20 лет — 32 человека(50.7%)
Высшую категорию имеют 32 человека — 50.7%,
первую — 15 человек — 23.8%.
24 учителя получили звания и награды:
- «Заслуженный учитель» - Маслова В.А., Скляренко М.С.
- Отличник народного просвещения - Маслова В.А.,Фарафонова Н.Ф., Кадуцкая Л.М., Валах Л.И., Емельянова Г.Н., Скляренко М. С.
- Почетный работник общего образования - Смелянская В.С., Кондратьева С.И., Черных Н.М., Холодова О.В., Извекова В.А., Горельцева Н.А., Тарновская Э.А., Романова А.А., Саломахина М.Н.
- Почетная грамота МО и науки РФ - Саломахина М. Н.,Скляренко М. С.,Балко З.П.,Маслова В.А.,Кондратьева С.И.,Середа Т.К.,Воробьева Н.А.
Кандидат педагогических наук – Маслова В.А.
Педагоги -победители
- Всероссийского конкурса лучших учителей в рамках ПНПО
Маслова В.А., 2008 год
Кондратьева С.И., 2008 год
Середа Т.К., 2009 год
- регионального этапа конкурса «За нравственный подвиг учителя»:
Маслова В.А., 2010 год
Воробьёва Н.А., 2010год
Долгих С.В., 2010 год
- гранта главы администрации г.Белгорода по отрасли «Образование» среди учителей православной культуры:
Воробьёва Н.А., 2009;
регионального конкурса «Педагог-психолог Белгородчины»:
Соклакова А.М., 2009;
Березовская Н.В., 2010.
- городского конкурса педагогов -психологов«Сердце отдаю детям» Соклакова А.М.,2010;
- областного конкурса «Инновации и эксперимент в образовании»
Маслова В.А., 2010 год
Фарафонова Н.Ф., 2010 год
- Лауреаты регионального конкурса инновационных проектов в образовании «Школа будущего»
Маслова В.А., 2011 год
Кавиева М.Д., 2011 год
Горельцева Н.А., 2011 год
Качурова Е.В., 2011 год
Вывод: Состав педагогических кадров остаётся опытным, стабильным на протяжении многих лет, изменения незначительны. Подбор и расстановка кадров производятся администрацией с учётом дифференцированного подхода к учителю, его индивидуальным возможностям, запросам и интересам, специфики работы школы.
Средняя наполняемость классов составляет 23,8 человек, что соответствует санитарно-эпидемиологическим нормам