Учебно-методический комплекс по дисциплине Лингвистическое обеспечение абис блок

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 071201 Библиотечно-информационная деятельность Сд.ф.05. лингвистическое обеспечение автоматизированных библиотечно-информационных систем Тематический план курса Тема 1. Введение. Лингвистическое обеспечение в структуре профессиональной подготовки технологов автоматизированных информационн Раздел I. Семиотические основы языка Тема 3. Типология языков Тема 4. Информационно-поисковые языки (ИПЯ) как разновидность искусственных языков Раздел II. ИПЯ как компонент лингвистического обеспечения АБИС Тема 6. Парадигматические и синтагматические отношения в ИПЯ Тема 7. Отбор и нормализация лексических единиц в процессе создания лексико-семантической основы ИПЯ Тема 8. Систематизация и организационное оформление лексики в процессе создания лексико-семантической основы ИПЯ Раздел III. Теоретические основы типологии ИПЯ как основа моделирования лингвистического обеспечения АБИС Тема 10. Многоаспектная классификация ИПЯ Тема 11. Принципы построения и структура иерархических классификаций Тема 12. Принципы построения и структура неиерархических классификаций Тема 13. Причины многообразия и сферы применения ИПЯ Раздел IV. Классификационные ИПЯ в составе лингвистического обеспечения АБИС Тема 15. Универсальная десятичная классификация (УДК) Тема 16. Библиотечно-библиографическая классификация (ББК) Тема 17. Патентные классификации. Международная классификация изобретений (МКИ) ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине Информационное обеспечение абис для студентов, 387.18kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Этика делового общения», 1331.91kb.
• Колычев Анатолий Михайлович, к ю. н., доцент, профессор учебно-методический комплекс, 1441.81kb.
• Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Правовое обеспечение управления государственной, 1378.86kb.
• И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
• Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс введение в научно-исследовательскую, 1012.52kb.
• Е. М. Левченко учебно-методический комплекс по дисциплине «управленческие решения», 181.01kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
• Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика, 1243.87kb.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Институт интеллектуальных ресурсов и информационных технологий

Кафедра библиотечно-информационной деятельности


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине Лингвистическое обеспечение АБИС

(блок специальных дисциплин – СД)

для студентов Института интеллектуальных ресурсов и информационных технологий

специальность 071201 Библиотечно-информационная деятельность

квалификация Технолог автоматизированных информационных ресурсов

специализация Компьютерные технологии в библиотечно-информационных системах

составитель Фоменко Е.В., старший преподаватель


Учебно-методический комплекс

обсужден и утвержден

на заседании кафедры

«21» сентября 2010 г.

протокол № 2


И.о.зав. кафедрой Д.Л.Майсаков


Тюмень 2010 г.

Пояснительная записка

Курс «Лингвистическое обеспечение автоматизированных библиотечно-информационных систем» является одной из базовых учебных дисциплин, обеспечивающих профессиональную подготовку будущих технологов автоматизированных информационных ресурсов. Это обусловлено тем, что лингвистическое обеспечение является одной из важнейших обеспечивающих подсистем автоматизированных библиотечно-информационных систем (АБИС).

Цель курса — датъ целостное, системное представление о
составе, структуре, назначении, функциях лингвистического
обеспечения автоматизированных библиотечно-информационных систем.

Задачи курса:

• изучение теоретических и методических основ создания
  и ведения компонентов лингвистического обеспечения АБИС;
  
• приобретение практических умений и навыков использо­вания лингвистических средств в условиях реализации автома­тизированной библиотечно-информационной технологии;
  
• формирование знаний и умений обоснования и выбора
  адекватных лингвистических средств в ходе проектирования
  лингвистического обеспечения автоматизированной библиотечно-информационной системы (ЛО АБИС).
  

Данный курс призван сформировать целостное представле­ние о всем многообразии современных лингвистических средств, используемых в АБИС. При этом данный курс направлен не только на формирование профессиональных знаний и умений в области лингвистических средств, но и на фундаментализацию высшего библиотечного образования. Курс позволяет углубить общенаучную подготовку, связанную с организацией знаний. Отличительной чертой курса является его прикладная направленность, ориентация на проектную деятельность тех­нологов автоматизированных информационных ресурсов.


Государственный образовательный стандарт

высшего профессионального образования

в области культуры и искусства

СД.Ф.05. ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

Предмет, задачи и структура курса. Структура и состав лин­гвистического обеспечения АБИС. Требования к лингвистиче­скому обеспечению АБИС. Критерии выбора лингвистических средств АБИС. Состав лингвистического обеспечения автома­тизированных рабочих мест АБИС. Методы и средства обеспе­чения совместимости лингвистических средств в условиях функционирования автоматизированных библиотечно-информационных систем и сетей. Проектирование лингвистического обеспечения автоматизированных библиотечно-информационных систем и сетей. Порядок регистрации, экспертизы и ве­дения лингвистических средств. Требования к составу и содер­жанию документации по лингвистическому обеспечению АБИС.


Тематический план курса

№	Наименование разделов и тем	Лекции	Семин.	Практ.
1.	Введение Лингвистическое обеспечение в структуре профессиональной подготовки технологов автоматизированных информационных ресурсов	2		2
Раздел 1. Семиотические основы языка
2.	Язык как знаковая система	4	2
3.	Типология языков	2
4.	Информационно-поисковые языки (ИПЯ) как разновидность искусственных языков	4	2	2
Раздел II. ИПЯ как компонент лингвистического обеспечения АБИС
5.	Алфавит и лексика ИПЯ	2
6.	Парадигматические и синтагматические отношения в ИПЯ	2		2
7.	Отбор и нормализация лексических единиц в процессе создания лексико-семантической основы ИПЯ.	2		2
8.	Систематизация и организационное оформление лексики в процессе создания лексико-семантической основы ИПЯ.	2		2
Раздел III. Теоретические основы типологии ИПЯ как основа моделирования лингвистического обеспечения АБИС
9.	Классификация как инструмент моделирования лингвистического обеспечения АБИС	2
10.	Многоаспектная классификация ИПЯ	2	2
11.	Принципы построения и структура иерархических классификаций	2	2	4
12.	Принципы построения и структура неирархических классификаций	2		2
13.	Причины многообразия и сферы применения ИПЯ.	2	2
Раздел IV. Классификационные ИПЯ в составе лингвистического обеспечения АБИС
14.	ДКД	2		2
15.	УДК	2		2
16.	ББК	2		2
17.	Патентные классификации	2	2	2
18.	Рубрикаторы. Государственный рубрикатор НТИ.	2	2	2
19.	Классификаторы технико-экономической и социальной информации (ТЭИ и СИ)	4	2	2
20.	Фасетная классификация	2		4
Раздел V. Язык предметных рубрик в составе лингвистического обеспечения
21.	Язык предметных рубрик	4		4
Раздел VI. Вербальные ИПЯ в составе лингвистического обеспечения АБИС
22.	Дескрипторные ИПЯ	4		2
23.	Информационно-поисковые тезаурусы: структура, назначение и правила разработки	2		4
24.	Виды и области применения информационно-поисковых тезаурусов в библиотечно-информационных технологиях	2	2	4
Раздел VII. Объектно-признаковые ИПЯ (ОПЯ) в составе лингвистического обеспечения АБИС
25.	Объектно-признаковые ИПЯ как средства поиска фактографической информации	2	2	4
26.	Язык библиографического описания как разновидность ОПЯ	2		4
27.	Язык библиографического описания и системы метаданных	2		4
28.	Указатели библиографических ссылок как средства фактографического поиска	2		4
Раздел VIII. Индексирование в условиях функционирования АБИС
29.	Индексирование как способ реализации ИПЯ	2	2	2
30.	Виды индексирования	2		2
31.	Технология индексирования в АБИС	2		6
32.	Качество индексирования и ресурсные возможности АБИС	2	2	6
33.	Автоматизация индексирования	2		6
Раздел IX. Лингвистические средства и лингвистическое обеспечение АБИС: состав, структура, функции
34.	Лингвистические средства и лингвистическое обеспечение АБИС	2	2
35.	Состав и структура лингвистического обеспечения АБИС	2		2
36.	Функции лингвистических средств библиотечно-информационных технологий	2		2
Раздел X. Проектирование подсистемы лингвистического обеспечения АБИС
37.	Лингвистическое обеспечение АБИС: требования и критерии выбора компонентов	2	2	4
38.	Состав и содержание работ по проектированию лингвистического обеспечения АБИС	2	2	4
39.	Нормативно-справочная база проектирования лингвистического обеспечения АБИС	2	2	4
40.	Проблемы взаимодействия и совместимости лингвистических средств АБИС	2	2	2
Раздел XI. Психолингвистические проблемы взаимодействия системы «человек-машина»
41.	Диалоговое взаимодействие «человек-машина»	2	2
42.	Требования к процедуре взаимодействия пользователя с ЭВМ	2	2
43.	Психолингвистические проблемы информационного поиска.	2	2
44.	Психолингвистические критерии индивидуальных особенностей человека.	2	2
45.	Заключение. Профессиональный отбор и профессиональная подготовка технологов автоматизированных библиотечно-информационных систем.	2	2
	Всего: 227 час.	102	42	83

Основное содержание курса


Введение

Тема 1. Введение. Лингвистическое обеспечение в структуре профессиональной подготовки технологов автоматизированных информационных ресурсов

Предмет, цель и задачи, структура курса. Понятийно-терминологический аппарат курса. Отличительные черты курса. Междисциплинарные связи курса. Факторы, определяющие значи­мость курса в профессиональной подготовке технолога автома­тизированных информационных ресурсов: роль и место лингвистических средств в структуре автоматизированных библио­течно-информационных систем; зависимость между качеством лингвистических средств и эффективностью работы автомати­зированных библиотечно-информационных систем.

Раздел I. Семиотические основы языка

Тема 2. Язык как знаковая система

Представление о семиотике и семиотическом подходе к изучению языка. Понятие о знаке и знаковых системах. Классификация знаков. Семиотические аспекты языковых знаков. Треугольник Фреге. Денотат и концепт. Смысл и значение. Знаковая природа языка. Структура языка как системы знаков. Единицы и уровни языка. Семантика, синтаксис, прагматика языка.

Тема 3. Типология языков

Естественные языки: природа и сущность. Функции естест­венного языка. Представление о классификации естественных языков. Система наук о языке. Искусственные языки: назначение, виды, функции. Этапы развития искусственных языков. Универсальные и специализированные искусственные языки и области их применения.

Тема 4. Информационно-поисковые языки (ИПЯ) как разновидность искусственных языков

Понятие «ИПЯ»: сущность и назначение. Причины появле­ния ИПЯ. «Недостатки» естественного языка при решении за­дач информационного поиска: избыточность, многозначность, наличие синонимии и т. д. Основные функции ИПЯ. Требова­ния, предъявляемые к ИПЯ. Семантическая сила как важней­ший показатель качества ИПЯ.

Раздел II. ИПЯ как компонент лингвистического обеспечения АБИС

Тема 5. Алфавит и лексика ИПЯ

Понятие об алфавите ИПЯ и его составе. Представление о лексических единицах ИПЯ. План выражения и план содержа­ния лексической единицы ИПЯ. Параметры, характеризующие лексику ИПЯ: способы задания лексики, способы построения лексических единиц. Термины — основа лексики ИПЯ. Структура и классификация терминов. Источники формирования терминологической лекси­ки. Роль терминов в передаче основного смыслового содержа­ния документов и запросов.

Тема 6. Парадигматические и синтагматические отношения в ИПЯ

Парадигматические отношения: определение понятия. Внетекстовой характер и многоступенчатость как важнейшие свойства парадигматических отношений. Виды парадигматиче­ских отношений. Сильные парадигматические отношения: то­ждества, иерархии. Слабые (ассоциативные) парадигматиче­ские отношения: причина — следствие, сходство, смежность, контраст, кратность и др. Способы выявления парадигматиче­ских отношений между лексическими единицами. Влияние па­радигматических отношений на обеспечение полноты и точно­сти индексирования документов и запросов, качество поиска информации.

Синтагматические отношения: определение понятия, отли­чие от парадигматических отношений. Необходимость созда­ния и использования грамматических средств в ИПЯ. Виды грамматических средств: мешочная грамматика, позиционная грамматика, указатели роли и связи, грамматика булевых операторов И, ИЛИ, НЕ. Влияние синтагматических отношений на обеспечение полноты и точности индексирования докумен­тов и запросов, качество поиска информации.

Тема 7. Отбор и нормализация лексических единиц в процессе создания лексико-семантической основы ИПЯ

Понятие о лексико-семантической основе ИПЯ. Основные этапы создания лексико-семантической основы ИПЯ. Отбор лексических единиц: источники и критерии отбора лексики, требования к разрабатываемому словнику ИПЯ. Нормализа­ция лексики: представление отобранных лексических единиц в единообразной грамматической форме (морфологический уро­вень), устранение полисемии и синонимии (семантический уровень). Способы и приемы устранения полисемии и синони­мии. Достижение однозначности лексических единиц как сущность этапа нормализации лексики.

Тема 8. Систематизация и организационное оформление лексики в процессе создания лексико-семантической основы ИПЯ

Достижение имплицитное™ парадигматических отноше­ний как сущность этапа систематизации лексики. Определение понятий «класс», «классификация», «основание деления». Пра­вила формальной логики, предъявляемые к классификации как средству выявления парадигматических отношений. Понятие класса условной эквивалентности: состав, приемы группи­ровки лексических единиц. Классификационная схема поня­тия как способ явного выражения парадигматических отноше­ний. Правила построения классификационных схем понятий. Представление лексики как системно-структурного образова­ния — сущность этапа организационного оформления лексики ИПЯ. Виды организационного оформлении лексики ИПЯ: таблицы, схемы, рубрикаторы, классификаторы, тезаурусы, списки предметных рубрик и др.

Раздел III. Теоретические основы типологии ИПЯ как основа моделирования лингвистического обеспечения АБИС