Рабочая программа Наименование дисциплины Информационные технологии в бизнесе, экономике и обществе По направлению подготовки
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа наименование дисциплины Безопасность жизнедеятельности По направлению, 314.84kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины информационные технологии направление подготовки, 263.62kb.
- Рабочая программа дисциплины «Логика развития экономических процессов в информационном, 188.99kb.
- Аннотация рабочей программы наименование дисциплины цифровые технологии обработки трехмерной, 93.02kb.
- Рабочая программа наименование дисциплины Информационные технологии По направлению, 253.88kb.
- Рабочая программа наименование дисциплины Корпоративные информационные системы По направлению, 189.87kb.
- Рабочая программа наименование дисциплины Технологии программирования По направлению, 229.51kb.
- Рабочая программа Наименование дисциплины технологии обработки информации по направлению, 198.33kb.
- Рабочая программа дисциплины экология Код, направление подготовки, 256.52kb.
- Рабочая программа Наименование дисциплины операционные системы по направлению подготовки, 250.06kb.
М
ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_______ Т.В. Маркелова
«_____» __________2011 г.
рабочая программа
Наименование дисциплины
Информационные технологии в бизнесе, экономике и обществе
По направлению подготовки 230400 - Информационные системы и технологии
По профилю подготовки
Информационные системы и технологии
(указывается наименование профиля в соответствии с ПрООП)
Факультет Информационных технологий и медиасистем
Кафедра Информационные системы
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Москва — 2011
Разработчики:
Зав. кафедрой_______ д.т.н., проф. Марков А.А.________
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Рецензенты:
Профессор_______ д.т.н., проф. Винокур А.И.__________
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Зав. кафедрой_______ д.т.н., проф. Попов Д.И._____________
(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «___Информационных систем__»
(дата) ____________ 2010 г, протокол № .
Зав. кафедрой __Марков А.А.____/ /
Одобрена Советом факультета _Цифровых систем и технологий________________________________
(дата) ____________ 2010 г, протокол №
Председатель__ Иванова А.Е.____________/
| Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент | ||
| Базовая часть | вариативная часть | по выбору студента | ||
| Б1.Вар2 | Гуманитарный и социальный и экономический цикл | | Х | |
| Математический и естественнонаучный цикл | | | | |
| Профессиональный цикл | | | | |
| Форма Обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | ||||||
| Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Лабораторные занятия | Курсовая Работа (проект) | Самостоятельная работа | ||||
| Очная | 1 | 1 | 72 | 34 | 17 | 17 | | | 38 | Зачет |
| Очно-заочная | | | | | | | | | | |
| Заочная | | | | | | | | | | |
- Цель и задачи изучения дисциплины
Цель преподавания дисциплины – дать студентам базовые знания об областях применения современных информационных систем для развития и продвижения информационных сервисов в различных областях медиа индустрии.
Задачи преподавания дисциплины:
- формирование систематизированного представления о концепциях, принципах и моделях, положенных в основу построения информационных систем для предоставления сервисов по сбору, поиску и доставке различной медиа информации конечным пользователям;
- получение практической подготовки в области использования распространенных информационных систем.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Пункт Б1.Вар2 Вариативная часть» ФГОС по направлению подготовки ВПО «Информационные системы и технологии».
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней школе.
Данная учебная дисциплина взаимосвязана с другими дисциплинами, входящими в модуль Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл ФГОС по направлению подготовки ВПО «Информационные системы и технологии», а именно: «Экономика», «Социальные проблемы информатизации».
Для направления «Информационные системы и технологии» курс «Информационные системы в медиа бизнесе» является гуманитарной дисциплиной. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представлений о роли информационных систем в экономике, обществе и культуре.
_______________________________________________________________________
(указывается цикл, к которому относится дисциплина; формулируя требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения; определяются дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей)
- Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки «Информационные системы и технологии»:
а) общекультурные (ОК):
- способность владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);
- способность стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- способность использовать основные положения и методы исторической науки при решении социальных и профессиональных задач;
- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- Готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- Способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык) (ОК-11);
- Объем дисциплины и виды учебной работы
____________________________________________________________________________ (указываются в соответствии с ФГОС ВПО)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
иметь представление:
о направлениях развития информационных систем в бизнесе, экономике и обществе;
знать:
Роль и место в современной жизни: информатики, информационных технологий, информационных систем и информационных ресурсов;
уметь использовать:
сеть Internet для поиска информации, для решения задач использования информационных сервисов и ресурсов;
владеть:
навыками использования современных информационных технологий;
иметь опыт:
работы в современных информационных, поисковых, библиотечных системах и социальных сетях.
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет ___2________ зачетных единиц.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| 1 | | | | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 34 | 34 | | | |
| В том числе: | | - | - | - | - |
| Лекции | 17 | 17 | | | |
| Практические занятия (ПЗ) | 17 | 17 | | | |
| Семинары (С) | | | | | |
| Лабораторные работы (ЛР) | | | | | |
| Самостоятельная работа (всего) | 38 | 38 | | | |
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Курсовой проект (работа) | | | | | |
| Расчетно-графические работы | | | | | |
| Реферат | 16 | 16 | | | |
| Другие виды самостоятельной работы | 22 | 22 | | | |
| | | | | | |
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Зачет | Зач | | | |
| Общая трудоемкость час зач. ед. | 72 | 72 | | | |
| 2 | 2 | | | | |
6. Содержание дисциплины
6.1. Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1. | Информационные технологии, информационные системы, информационные ресурсы. | Информатика – состав и структура. Информационные процессы и общество. Технологии обработки информации. Структуры и классификации информационных систем и ресурсов. |
| 2. | Мультимедийные технологии. | Обработка аудио- и видео- информации. Программные средства обработки аудио- и видео- информации. Сервисы для хранения цифровой информации. |
| 3. | Информационные кросстехнологии. | Системы распознавания речи. Оптическое распознавание символов. Системы глобального позиционирования (GPS). |
| 4. | Сетевые информационные технологии. | Сеть Internet. Влияние Internet на современное общество. Основные Internet-сервисы. Распределенные информационные системы. |
| 5. | Автоматизированные информационные технологии предметных областей. | Автоматизация делопроизводства. Управление предприятиями. Бухучет и финансовый анализ. Библиотечные системы. Системы анализа данных и извлечения знаний. |
| 6. | Социальные сети. | На примере: ICQ, FaceBook, Twitter. |
| 7. | Информационные сервисы в современном обществе. | На примере: youTube, iTunes, AppStore, MobileMe. |
(Содержание указывается в дидактических единицах. По усмотрению разработчиков материал может излагаться не в форме таблицы)
6.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | | | ||
| 1. | Социальные проблемы информатизации | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | | |
| 2. | Защита интеллектуальной собственности | | Х | Х | | | Х | Х | | |
| 3. | Экономика | | | | Х | Х | Х | Х | | |
6.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
| 1. | Информационные технологии, информационные системы, информационные ресурсы. | 1 | 1 | | | 4 | 6 |
| 2. | Мультимедийные технологии. | 1 | 1 | | | 4 | 6 |
| 3. | Информационные кросстехнологии. | 2 | 2 | | | 4 | 8 |
| 4. | Сетевые информационные технологии. | 2 | 2 | | | 4 | 8 |
| 5. | Автоматизированные информационные технологии предметных областей. | 2 | 2 | | | 4 | 8 |
| 6. | Социальные сети. | 2 | 2 | | | 4 | 8 |
| 7. | Информационные сервисы в современном обществе. | 4 | 4 | | | 8 | 16 |
7. Лабораторный практикум не предусмотрен
8. Практические занятия
| № п/п | № раздела дисциплины | Наименование лабораторных работ | Трудо-емкость (час.) |
| 1. | 1. | Информационные технологии, информационные системы, информационные ресурсы. | 1 |
| 2. | 2. | Мультимедийные технологии. | 1 |
| 3. | 3. | Информационные кросстехнологии. | 2 |
| 4. | 4. | Сетевые информационные технологии. | 2 |
| 5. | 5. | Автоматизированные информационные технологии предметных областей. | 2 |
| 6. | 6. | Социальные сети. | 2 |
| 7. | 7. | Информационные сервисы в современном обществе. | 4 |
9. Примерная тематика курсовых работ (проектов) не предусмотрена
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) Основная литература
- Н.В.Максимов, Т.П.Партыка, И.И.Попов, Современные информационные технологии, М.: Форум, 2010.
- О.Н.Вершинская, Информационно-коммуникационные технологии и общество, М.: Наука, 2007.
- С.Б.Перминов, Информационные технологии как фактор экономического роста, М.: Наука, 2007.
б) Дополнительная
- Ф.Уэбстер, Теория информационного общества, М.:Аспект Пресс, 2004.
- Р.И.Цвылев, Постиндустриальное развитие. Уроки для России. М.: Наука, 1996.
в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы не предусмотрены
г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы не предусмотрены
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
Возможности доступа в Internet.
Комплекс технических средств, позволяющих проецировать изображение из программ подготовки презентаций (экран, медиапроектор, Notebook).
12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
(указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить, образовательные технологии, а также примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации)