Geum.ru

Рабочая программа Наименование дисциплины операционные системы по направлению подготовки

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Операционные системы
Информационные системы
Индекс по учебному плану
Форма обучения
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Самостоятельная работа (всего)
Другие виды самостоятельной работы
5. Содержание дисциплины
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Информационные технологии
Архитектура информационных систем
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
6. Лабораторный практикум Практические занятия (семинары)
7. Практические занятия – не предусмотрены.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Подобный материал:
М

ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ




Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»

УТВЕРЖДАЮ



Проректор по учебной работе

_______ Т.В. Маркелова


«_____» __________2011 г.


рабочая программа




Наименование дисциплины

ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

По направлению подготовки 230400 - Информационные системы и технологии


По профилю подготовки

Информационные системы и технологии

(указывается наименование профиля в соответствии с ПрООП)


Факультет Информационных технологий и медиасистем

Кафедра Информационные системы


Квалификация (степень) выпускника бакалавр


Москва — 2011


Разработчики:

Зав. кафедрой_______ д.т.н., проф. Марков А.А.________

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)


Доцент___________ к.т.н., доц. Иванько А.Ф. __________

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)


Рецензенты:


Профессор_______ д.т.н., проф. Ульянов М.В.

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)


Доцент_______ к.т.н., доц. Зайнудинов С.З.

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)



    Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «___ Информационные системы____________»

    (дата) ____________ 2010 г, протокол № .

    Зав. кафедрой __Марков А.А.__________/ /

    Одобрена Советом факультета _Цифровых систем и технологий________________________________

    (дата) ____________ 2010 г, протокол №

    Председатель__ Иванова А.Е.____________/ /




Индекс по учебному плану
Цикл
Компонент

Базовая часть
вариативная часть

по выбору студента



Х

Гуманитарный и социальный

и экономический цикл









Математический и естественнонаучный цикл









Профессиональный цикл





Х




Форма

обучения
курс
семестр
Трудоемкость дисциплины в часах
Форма

итогового

контроля

Всего часов
Аудиторных часов
Лекции
Семинарские (практически) занятия
Лабораторные занятия
Курсовая

Работа (проект)
Самостоятельная работа

Очная



3
108
51
34



17



57
Экзамен

Очно-заочная






























Заочная































1. Цели и задачи дисциплины: ________________________________________________ __ Цель изучения дисциплины «Операционные системы» - формирование у студентов теоретических знаний о современных информационных технологиях, моделях, методах и средствах решения функциональных задач и организации информационных процессов, изучение организационной, функциональной и физической структуры базовой информационной технологии и базовых информационных процессов, рассмотрение перспектив использования информационных технологий в условиях перехода к информационному обществу.


Частные цели – обучение практическим навыкам работы на персональных компьютерах с использованием современных информационных технологий при компьютерной обработке текстовой, графической и мультимедийной информации и последующему их использованию в издательском деле.


Основной задачей изучения дисциплины является овладение методами:
  • изучения организационной, функциональной и физической структуры операционных систем ,базовой информационной технологии и базовых информационных процессов в информационных системах и технологиях;
  • анализа развития современных ОС и информационных технологий;
  • решения функциональных задач ОС, информационных систем и технологий;
  • организация информационных процессов при использовании информационных технологий в издательской деятельности;
  • исследования перспектив использования информационных технологий в условиях перехода к информационному обществу.


___________________________________________________________________________


2. Место дисциплины в структуре ООП: ___ Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональные дисциплины. Пункт Б3.Выб.1 Дисциплины по выбору студента » ФГОС по направлению подготовки ВПО «Информационные системы и технологии».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней школе.


Данная учебная дисциплина взаимосвязана с другими дисциплинами, входящими в модуль

«Б.2. Математический, естественнонаучный и программно-информационный цикл. » ФГОС по направлению подготовки ВПО «Информационные системы и технологии», а именно: «Математика », «Информатика», «Физика», «Основы современных алгоритмов».

Для направления «Информационные системы и технологии» курс «Операционные системы» является профессиональной дисциплиной. Курс базируется на самых различных отраслях знаний и научных выводах математики ,физики, инженерных дисциплин, связан с технологией полиграфического производства и полиграфического машиностроения и т.д. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защиты информации.


_______________________________________________________________________

(указывается цикл, к которому относится дисциплина; формулируя требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения; определяются дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей)


3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

_ Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки «Информационные системы и технологии»:


а) общекультурные (ОК):
  • владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
  • владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6);
  • готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
  • способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык) (ОК-11);


б) профессиональные (ПК):

    Проектно-конструкторская деятельность:
  • Способность проводить предпроектное обследование (инжиниринг) объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей (ПК-1);
  • Способность проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК-4);
  • Способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5);
  • Способность оценивать надежность и качество функционирования объекта проектирования (ПК-6);

    Проектно-технологическая деятельность:
  • Способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий (ПК-11);
  • Способность разрабатывать средства реализации информационных технологий ( методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК-12);
  • Способность разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных технологий (ПК-13);

    Производственно-технологическая деятельность:
  • готовность участвовать в работах по доводке и освоению информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
  • готовность проводить подготовку документации по менеджменту качества информационных технологий (ПК-17);
  • способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности в полиграфии и издательском бизнесе (ПК-18);
  • Организационно-управленческая деятельность:
  • способность осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования (ПК-19);
  • готовность осуществлять организацию контроля качества входной информации (ПК-22);

    Научно-исследовательская деятельность:
  • Способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-23);
  • Способность участвовать в постановке и проведении экспериментальных исследований (ПК-24);
  • Способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты экспериментальных данных и полученных решений (ПК-25);
  • Готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК-26);

    Инновационная деятельность:
  • Способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах (ПК-28);
  • Монтажно-наладочная деятельность:
  • Способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств для ввода информационных систем в опытную эксплуатацию (ПК-29);
  • Готовность проводить сборку информационной системы из готовых компонентов (ПК-30);
  • Способность к отладке программных и настройке технических средств для ввода информационных систем в промышленную эксплуатацию (ПК-31).

    Сервисно-эксплуатационная деятельность:
  • Способность поддерживать работоспособность информационных систем и технологий в заданных характеристиках и в соответствии с критериями качества (ПК-32);
  • Готовность обеспечивать безопасность и целостность данных ИС и технологий (ПК-33);
  • Способность составления инструкций по эксплуатации ИС (ПК-35).



  1. Объем дисциплины и виды учебной работы

    ____________________________________________________________________________ (указываются в соответствии с ФГОС ВПО)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:


знать:

основные понятия математического анализа, теории множеств; правила постановки и решения практических вероятностных задач; статистические методы обработки данных;

основы информационной культуры; принципы и структуру современных ОС , системное программное обеспечение, основы функционирования компьютерной техники и информационных технологий; особенности использования интернет-технологий в издательском деле;

фундаментальные законы природы, неорганической и органической материи, биосферы, ноосферы, развития человека;

назначение и принципы построения систем управления информацией в издательском деле; технологии формирования информационного пространства в издательском деле;

назначение и классификацию системных программных средств цифровой обработки информации, принципы и методы их использования в издательском деле; методы и средства формирования печатных и электронных изданий;


    ___________________________________________________________________

уметь:

решать практические задачи методами математического анализа; использовать основные теоретико-множественные модели; моделировать простейшие задачи принятия решений в противоречивой или конфликтной ситуации; решать вероятностные задачи; применять статистические методы обработки данных в издательском деле;

использовать системное программное обеспечение, основные типы ОС, использовать компьютерную технику в решении конкретных практических задач;

оценивать проблемы взаимосвязи индивидуума, человеческого общества и природы; выявлять действие физических законов в процессах и явлениях природы;

разрабатывать предложения по организации информационного пространства с использованием современных технологий, цифровых активов; выбирать сетевые технологии и средства автоматизированного документооборота организации;

использовать инструментальную среду, функционирующую в компьютерных издательских системах, при обработке текстовой и графической информации;


    ___________________________________________________________________

владеть:

методами математического анализа; методами моделирования с использованием простейших математических структур; статистическими методами обработки данных;

навыками работы в различных операционных средах и системах на персональном компьютере, использования Интернет-технологий в издательском деле;

навыками формирования общих представлений о материальной первооснове мира;

методами организации и использования систем управления базами данных; методами организации и оценки эффективности информационного пространства организации;

методами работы с прикладными программными средствами; навыками использования программного обеспечения в процессе подготовки печатных и электронных изданий


    __________________________________________________________________


4. Объем дисциплины и виды учебной работы


Общая трудоемкость дисциплины составляет ___3________ зачетных единиц.


Вид учебной работы
Всего часов
Семестры













Аудиторные занятия (всего)
51
3









В том числе:



-
-
-
-

Лекции
34
34









Практические занятия (ПЗ)















Семинары (С)














Лабораторные работы (ЛР)
17
17









Самостоятельная работа (всего)
57
57









В том числе:
-
-
-
-
-

Курсовой проект (работа)















Расчетно-графические работы















Реферат
57
57









Другие виды самостоятельной работы

































Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
экзамен
Экз









Общая трудоемкость час

зач. ед.
108
108









3
3










5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины


№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела

1.
Основные сведения об операционных системах
Эволюция операционных систем. Определения операционной системы. Единицы работы и критерии эффективности вычислительных систем.

2.
Мультипрограммные режимы.
Мультипрограммные режимы. Многозадачный режим. Классификация операционных систем.

3.
Основные принципы построения ОС.
Основные принципы построения ОС. Требования , предъявляемые к современным ОС. Классификация и свойства ресурсов.

4.
Понятие и определение процесса.
Состояния процесса. Виды, классификация и свойства процессов. Отношения между процессами. Поток.

5.
Функциональные компоненты ОС.
Подсистемы ОС. Средства защиты данных и администрирования. Интерфейс прикладного программирования. Механизм прерываний.

6.
Программные прерывания.
Программные прерывания. Концепция виртуализации. Дисциплины распределения ресурсов.

7.
Многоочередные дисциплины распределения ресурсов.
Средства взаимодействия пользователя с компьютером в среде ОС. Проблемы распределения ресурсов.

8.
Архитектура ОС.
Классическая архитектура ОС. Машинно-зависимые компоненты и переносимость ОС. Архитектура на основе микроядра.

9.
Управление процессами и потоками.
Планирование и диспетчеризация потоков. Алгоритмы планирования. Диспетчеризация приоритетов прерываний в ОС.

10.
Управление памятью.
Алгоритмы распределения памяти. Основные способы распределения памяти.

(Содержание указывается в дидактических единицах. По усмотрению разработчиков материал может излагаться не в форме таблицы)


5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п
Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1
2
3
4
5
6
7
8
9

1.
Информационные технологии
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х

2.
Архитектура информационных систем



Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х



3
Технология программирования



Х
Х
Х
Х
Х
Х






4
Инструментальные средства информационных систем



Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х



5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Лекц.
Практ.

зан.
Лаб.

зан.
Семин
СРС
Все-го

час.

1.
Основные сведения об операционных системах
2









3
5

2.
Мультипрограммные режимы.
2



2



6
10

3.
Основные принципы построения ОС.
4



2



6
12

4.
Понятие и определение процесса.
4



2



6
12

5.
Функциональные компоненты ОС.
4



2



6
12

6.

Программные прерывания.
4



2



6
12

7.

Многоочередные дисциплины распределения ресурсов.
4



2



6
12

8.

Архитектура ОС.
4



2



6
12

9.

Управление процессами и потоками.
4



2



6
12

10.
Управление памятью.
2



1



6
9


6. Лабораторный практикум Практические занятия (семинары)

№ п/п
№ раздела дисциплины
Тематика лабораторных занятий

Трудо-емкость

(час.)

1









2.
2.
Мультипрограммные режимы. Многозадачный режим. Классификация операционных систем.
2

3.
3.
Основные принципы построения ОС. Требования , предъявляемые к современным ОС. Классификация и свойства ресурсов.
2

4.
4.
Состояния процесса. Виды, классификация и свойства процессов. Отношения между процессами. Поток.
2

5.
5.
Подсистемы ОС. Средства защиты данных и администрирования. Интерфейс прикладного программирования. Механизм прерываний.
2

6.
6.
Программные прерывания. Концепция виртуализации. Дисциплины распределения ресурсов.
2

7.
7.
Средства взаимодействия пользователя с компьютером в среде ОС. Проблемы распределения ресурсов.
2

8.
8.
Классическая архитектура ОС. Машинно-зависимые компоненты и переносимость ОС. Архитектура на основе микроядра.
2

9.

9.
Планирование и диспетчеризация потоков. Алгоритмы планирования. Диспетчеризация приоритетов прерываний в ОС.
2

10.
10.

Алгоритмы распределения памяти. Основные способы распределения памяти.
1


7. Практические занятия – не предусмотрены.

8. Примерная тематика курсовых работ (проектов) __не предусмотрена___________________________________________________________


9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:


а) основная литература

  1. Гордеев А.В. Операционные системы: Учеб. Для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. Бакалавров и магистров и направлению подгот. дипломир. специалистов "Информатика и вычисл. техника". 2-е изд. – СПб.: Питер, 2004, - 415 с.
  2. Столингс В. Операционные системы: Внутрен. Устройство и принципы проектирования. 4-е изд. – М.: Вильямс, 2002 – 843 с.
  3. Таненбаум Э. Современные операционные системы. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2002, 1040 с.
  4. В.Г. Олифер, Н.А. Олифер Сетевые операционные системы. Изд. ПИТЕР, 2003, -544с.
  5. Лешек А. Мацяшек. Анализ требований и проектирование систем. Издательский дом «Вильямс». 2002-432с
  6. Ахо А., Хопкрофт Д, Ульман Д .Структуры данных и алгоритмы. – М.: «Вильямс», 2003
  7. Валединский В.Д., Пронкин Ю.Н. Вычислительные системы и программирование 1,2 –М.: Изд-во МГУ, 2000.
  8. Зубанов Ф.В. Microsoft Windows 2000. Планирование, развертывание, установка. - М.: Издательско-торговый дом “Русская редакция”, 2000. – 600 с.
  9. Скловская С. Red Hat Linux 6. Учебник. – Киев: ДиаСофт, 2000. – 416 с.
  10. Таненбаум Э., Ван-Стеен М. Распределенные системы. Принципы и парадигмы. –СПб.: Питер, 2003



___________________________________________________________________________

б) дополнительная литература_
  1. Краковяк С. Основы организации и функционирования ОС ЭВМ. - М.: Мир, 1988. - 480 с.
  2. Бек Л. Введение в системное программирование. - М.: Мир, 1988. - 448 с.
  3. Богумирский Б.С. MS-DOS 6. Новые возможности для пользова­теля. - СПб: "Питер", 1994.
  4. Архитектура Microsoft Windows для разработчиков. Учебный курс, Microsoft Corp. - М.: Издательско-торговый дом “Русская редакция”, 1999. – 496 с.
  5. Компьютер-Пресс, 1998 – 2000 гг.
  6. Мир ПК, 1998 – 2000 гг.
  7. COMPUTERWORLD, 1998 – 2000 гг.
  8. PCWEEK/RE, 1998 – 2000 гг.
  9. ссылка скрыта
  10. ссылка скрыта
  11. ссылка скрыта
  12. ссылка скрыта


в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

ru/BIBLIO/default.asp

ссылка скрыта

ссылка скрыта

ссылка скрыта

___________________________________________________________________________

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы_не предусмотрены_____________________________________________________________


10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Возможности доступа в Internet.

Компьютерный класс, оснащенный современными компьютерами (IBM PC или МАС) с лицензионным программным обеспечением.

Банк тестовых заданий в объеме 1000 тестовых заданий в соответствии со спецификацией.

Комплекс технических средств, позволяющих проецировать изображение из программ подготовки презентаций (экран, медиапроектор, Notebook). Возможности доступа в Internet.


_____________________________________________________________________________


11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

(указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить, образовательные технологии, а также примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации)