Публичный доклад по итогам образовательной деятельности за 2010-2011 учебный год бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Вологодской области «Вологодский колледж легкой промышленности и сферы услуг»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад боу спо во «Вологодский колледж технологии и дизайна», 662.79kb.
- Учебный план бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования, 457.74kb.
- Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения, 2129.99kb.
- Тема: Анализ результатов реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая, 315.81kb.
- Департамент образования города москвы государственное образовательное учреждение среднего, 248.74kb.
- Публичный отчет государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 633.57kb.
- Доклад огбоу спо «Шарьинский педагогический колледж Костромской области», 890.96kb.
- Р п. Мокроус Федоровского района Саратовской области об образовательной и хозяйственной, 925.33kb.
- Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального, 729.13kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
1 2
Иногородним обучающимся предоставляется общежитие (150 мест). Возможности получения дополнительного профессионального образования , в том числе для обучающихся в Колледже.Колледж оказывает в 2011году следующие платные услуги в сфере образования:
Реализация дополнительных профессиональных образовательных программ для взрослого населения:
– программы профессиональной подготовки по рабочим профессиям для лиц, не имеющих профессии;
– программы профессиональной переподготовки рабочих и специалистов для приобретения ими новых профессий;
– программы повышения квалификации с целью обновления знаний, роста профессионального мастерства, изучения новых технологий по профилю профессиональной деятельности.
Таблица 7. Платные образовательные услуги
| № п/п | Наименование профессии | Срок обучения | Стоимость обучения за курс (руб.) |
| | Парикмахер - профподготовка - переподготовка - повышение квалификации - курсы по модульной программе «Парикмахерское дело» | 8 мес. 5 мес. 1 мес. 3 мес. | 17600,00 11000,00 3000,00 6600,00 |
| | Закройщик (на базе профессии «Портной») - профподготовка - переподготовка | 10 мес. 6 мес. | 22000,00 13200,00 |
| | Портной (пошив и ремонт одежды) - профподготовка - переподготовка (на базе профессии «Швея») - курсы по модульной программе «Кройка и шитье» | 8 мес. 4 мес. 3-4 мес. | 17600,00 8800,00 8800,00 |
| | Швея - профподготовка | 3 мес. | 4400,00 |
| | Вышивальщица (ручные и машинные работы) - профподготовка | 4 мес. | 8800,00 |
| | Художник росписи по ткани - профподготовка - переподготовка (на базе профессии худож. профиля, художественной школы) | 10 мес. 5 мес. | 22000,00 11000,00 |
| | Маникюрша - профподготовка - повышение квалификации - (курс нейл-дизайн) | 2 мес. 1 мес. | 8000,00 4000,00 |
| | Визажист - повышение квалификации | 2 мес. 3 нед. | 5000,00 2500,00 |
| | Обувщик по ремонту обуви - профподготовка - переподготовка | 6 мес. 3 мес. | 13200,00 6600,00 |
| | Ткач - профподготовка | 2 мес. | 4400,00 |
| | Пользоватнль ПК (для обучающихся) | 2 мес. | 2000,00 |
Раздел 3. Особенности образовательного процесса
Уровень и направленность реализуемых профессиональных образовательных программ (см. Таблицу 1) .
Региональный компонент в основной профессиональной образовательной
программе НПО профессии 32.20 «Закройщик» составляет 71 час, с целью
углубления профессиональных знаний по истории родного края и применения их при изготовлении одежды.
В Колледже 2010-2011 г.г. были созданы творческие группы, которые разработали учебно - программную документацию по специальностям СПО:
261103 Технология текстильных изделий (по видам), 072709 Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности по новым ФГОС. Преподавателями разработано 21 методическое указание по выполнению самостоятельной работы.
По профессиям НПО:
36.3 «Парикмахер» разработаны рабочие программы двух профессиональных модулей и двух специальных дисциплин;
32.10 «Ткач» - основная профессиональная образовательная программа по профессии, которая успешно прошла аккредитацию.
Используемые современные образовательные технологии:
- технология метода проекта;
- элементы модульного обучения;
- информационные компьютерные технологии;
- технология сотрудничества.
В Колледже даны возможности обучающимся для получения дополнительного профессионального образования (см. Таблица 6).
Для оценки качества образования обучающихся по профессии в комиссии по промежуточной и государственной (итоговой) аттестации участвуют работодатели.
Цель воспитательной работы в Колледже – создание целостной социокультурной среды, в центре которой находится личность обучающегося, вовлеченная в активный процесс развития и саморазвития средствами учебной и внеучебной деятельности. К средствам формирования адаптационных ресурсов личности относится и организация воспитательной деятельности в учреждении профессионального образования, которая осуществляется в тесном взаимодействии с различными молодежными и общественными организациями, администрацией города, социальными партнёрами, учебными заведениями, и др. Большую роль в формировании механизмов адаптации учащихся играет студенческое самоуправление.
Приоритетными направлениями воспитательной работы Колледжа являются:
· духовно-нравственное воспитание и формирование системы базовых ценностей;
· гражданско-патриотическое и правовое воспитание;
· профессионально-трудовое воспитание;
· культурно-массовое.
Работают органы самоуправления обучающихся: совет старост, совет общежития, активы групп. В Колледже организована работа через систему мероприятий по формированию у студентов установки на здоровый образ жизни.
В ОУ реализуется программа «Создание условий воспитательной среды», целевые подпрограммы: Профессионал, Семья, Здоровье, Гражданин-патриот, Мир через культуру. С интересом обучающиеся занимаются в модельной студии «Грация», где через изучение искусства танца, слова, движения выявляются природные задатки, духовно и физически развивается личность; спортивные секции по волейболу, баскетболу; «Визаж». В учебно-воспитательной работе применяется методика коллективно-творческих дел.
Всем обучающимся Колледжа выплачивается стипендия, а на отделении СПО - социальная.
Раздел 4. Результаты деятельности, качество образования
Соответствие образовательных результатов выпускников учреждения профессионального образования требованиям государственных образовательных стандартов
Требования государства к качеству профессионального образования аккумулированы в Федеральных государственных образовательных стандартах профессионального образования. Поэтому о качестве образования свидетельствуют результаты итоговой государственной аттестации выпускников Колледжа.
Таблица 8. Результаты государственной итоговой аттестации
| Профессия, специальность | Кол-во обучающихся | Документ | Защита письменной экзаменационной работы | Выполнение выпускной практической квалификационной работы | |||||||||||||
| Диплом с отличием | Диплом | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | ||||||||||
| Ч. | % | Ч. | % | Ч. | % | Ч. | % | Ч. | % | Ч. | % | Ч. | % | Ч. | % | ||
| На базе среднего (полного) общего образования | |||||||||||||||||
| 35.9 Художник по костюму | 21 | 3 | 14 | 18 | 86 | 6 | 29 | 8 | 38 | 7 | 33 | 8 | 38 | 8 | 38 | 5 | 24 |
| Итого | 21 | 3 | 14 | 18 | 86 | 6 | 29 | 8 | 38 | 7 | 33 | 8 | 38 | 8 | 38 | 5 | 24 |
| На базе основного общего образования | |||||||||||||||||
| 32.20 Закройщик | 19 | - | - | 19 | 100 | 3 | 16 | 8 | 42 | 8 | 42 | 2 | 11 | 9 | 47 | 8 | 42 |
| 32.10 Ткач | 17 | - | - | 17 | 100 | 7 | 42 | 5 | 29 | 5 | 29 | 6 | 35 | 6 | 35 | 5 | 30 |
| 36.3 Парикмахер | 23 | - | - | 23 | 100 | 14 | 61 | 7 | 30 | 2 | 9 | 14 | 61 | 7 | 30 | 2 | 9 |
| Итого | 59 | - | - | 59 | 100 | 24 | 41 | 20 | 34 | 15 | 25 | 22 | 37 | 22 | 37 | 15 | 26 |
| Всего | 80 | 3 | 4 | 77 | 96 | 30 | 37 | 28 | 35 | 22 | 27 | 30 | 37 | 30 | 37 | 20 | 26 |
Качество защиты письменных экзаменационных работ составляет 73%,
Качество выполнения выпускной практической квалификационной
работы – 74%.
Обучающиеся Колледжа ежегодно принимают активное участие во внутриколледжевых, а также городских и областных конкурсах профмастерства.
Достижениями в 2010-2011 учебном году считаем:
- второе место в номинации «Прет-а-порте» - презентация сезонных коллекций мужской одежды» конкурса коллекций одежды Международного фестиваля льна (Диплом, сертификат на сумму 30000 руб.);
- за участие в конкурсе коллекций моделей одежды Международного
фестиваля льна награждены свидетельствами мастера производственного обучения Н.Н. Рубилова, Т.Н. Клинковская, О.Ф. Золотова (июнь 2011г);
- V Российский фестиваль моды «Плес на Волге. Льняная палитра» (Диплом, июль 2010г.);
- Международный Фестиваль Моды «Бархатные сезоны в Сочи (Диплом лауреата, октябрь 2010г.);
- работа демонстрационной площадки в рамках Форума педагогических работников Вологодской области «К новой школе Вологодчины» (Дипломы – директору Т.П. Веденеевой, мастеру п/о О.Ф. Золотовой, педагогу допобразования М.В. Вагнер ; ноябрь 2010г.);
- участие в выставке учебных заведений в Бабаевском районе (Благодарность администрации района, март 2011г.);
- 8 городской конкурс « Невеста года-2010» (Благодарственные письма администрации г. Вологды, февраль 2011г.);
- за организацию и проведение стажировок для выпускников в 2010г.
(Благодарственное письмо Департамента образования вологодской области, 2011г.);
- победители конкурса профмастерства среди обучающихся НПО по профессии «Парикмахер»-Колледж и ПУ № 37(Грамоты за два первых и второе места);
- за участие в VI областном конкурсе по парикмахерскому искусству, декоративной косметике и нейл-дизайну «Кубок Деда Мороза» свидетельствами и ценными подарками награждены обучающиеся А. Соловьева, А. Лазарева, А. Аникиева.
- третье место в номинации «Экомод» в городском экологическом молодежном форуме «Живое дыхание» (Диплом, 2011г.);
- Областной фестиваль «Мы ищем таланты» (Благодарственное письмо, 2011г.);
- VI городской конкурс по рекламе профессий и специальностей «Свой стиль» (Диплом 3 степени, 2011г.).
Таблица 9. Трудоустройство выпускников
| Профессия | 2010г. | 2011г. | ||||||||
| Кол-во выпускников | Трудоустроены | Продолжают обучение в ВУЗ и СУЗ | Не трудоустроились | Кол-во выпускников | Трудоустроены | Продолжают обучение в ВУЗ и СУЗ | Не трудоустроились | |||
| всего | Из них по профессии | всего | Из них по профессии | |||||||
| Парикмахер | 51 | 36 | 32 | 9 | 6 (4ч. по уходу за ребенком) | 23 | 15 | 15 | 5 | 3ч.-по уходу за ребенком |
| Закройщик | 18 | 12 | 9 | 1 | 5ч.-по уходу за ребенком | 19 | 17 | 14 | 1 | 1ч.-по уходу за ребенком |
| Ткач | | | | | | 17 | 10 | 8 | 1 | 6 (5ч по уходу за ребенком) |
| Художник по костюму | | | | | | 21 | 12 | 9 | 7 | 2ч.-по уходу за ребенком |
| Всего | 69 | 48 70% | 41 59% | 10 14% | 11 16% | 80 | 54 68% | 46 58% | 14 17% | 12 15% |
Выпускники Колледжа востребованы на базовом предприятии ОАО «Вологодский текстиль» по текстильным и швейным профессиям. По профессии «Парикмахер» 6 работодателей сделали заявки на наших выпускников. Отзывы работодателей о качестве подготовки - хорошие.
В 2010-2011г.г.г были получены положительные отзывы выпускников и их родителей о качестве подготовки и востребованности на рынке труда выпускников по всем выпускаемым профессиям. Качество подготовки подтверждает тот факт, что процент поступления в ВУЗ и ССУЗ увеличился на 3% в 2011г. Рекламаций на качество подготовки выпускников нет. В 2010г. прошли стажировку на рабочих местах по профессиям «Парикмахер» и «Швея» 21 выпускник, что способствовало их трудоустройству.
Правонарушения среди обучающихся в 2010-2011г.г. отсутствуют, благодаря целенаправленной и последовательной воспитательной работе педагогического коллектива среди обучающихся Колледжа.
Сегодня к основным результатам инновационной деятельности колледжа можно отнести:
- выстроенная система управления, позволяющая адекватно реагировать на изменения во внешней и внутренней среде;
- переход в статус ОУ СПО;
- появилось новое направление деятельности –организация стажировок для выпускников;
- применяется модульное обучение на возмездной основе (платное обучение);
-повышение квалификации педагогов и других работников по профессиональной направленности;
- разработка рабочих программ профессиональных модулей и рабочих программ учебных дисциплин в соответствии с новым ФГОС;
- вывод на новый уровень прфориентационной работы
- освоение преподавателями и мастерами п/о САПРов (система автоматизированного проектирования) , использование АРМов (автоматизированных рабочих мест) в образовательной и производственной деятельности;
- активное участие педагогов в конкурсах как профессионального мастерства, так и в конкурсах ПНПО – 5 педагогов являются победителями областных конкурсов ПНПО; (Приоритетный национальный проект в образовании)
-подключение быстрого интернета, в том числе к компьютерному классу и в библиотеку;
- создание локальной сети, что значительно упрощает ведение документооборота, начато освоение составления расписания при помощи программы «Экспресс-расписание»
- расширение внебюджетной деятельности, благодаря чему удалось повысить квалификацию педагогам, работникам бухгалтерии по освоению компьютерных программ, САПРов, частично приобрести учебную литературу и оснастить некоторые лаборатории. Всего на эти цели израсходовано 587689 руб. внебюджетных средств.
Раздел 5. Финансово-экономическая деятельность
Годовой бюджет составил 18143тыс руб. в том числе:
Бюджетные средства- 16969тыс. руб.
Средства от иной приносящей доход деятельности -1944,88тыс. руб.
Распределение и использование средств бюджета Колледжа осуществляется в соответствии утвержденных смет на эти цели.
Раздел 6. Социальное, государственно-частное партнерство
Содержание образовательной деятельности определяется кругом социальных партнеров. Сегодня для колледжа социальное партнерство это особый вид взаимоотношений. Оно определяет стратегию и приоритетные направления развития, позволяет отслеживать и адекватно реагировать на динамику развития рынка труда, содержание востребованных профессий и специальностей, дает ответ на вопрос «чему учить»? Основная цель взаимодействия с социальными партнерами это обеспечение отраслей легкой промышленности и сферы услуг квалифицированными рабочими кадрами и специалистами. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1-е Создать условия для подготовки квалифицированных кадров в соответствии с требованиями современного уровня производства.
2-е Повысить инвестиционную привлекательности колледжа.
Основной заказ образовательному учреждению на подготовку рабочих и специалистов определяет: ОАО «Вологодский текстиль и малые предприятия сферы услуг. Всего заключено 40 договоров о сотрудничестве. Из них 15-долгосрочных (5лет) и 25 на 1-2года.
ОАО «Вологодский текстиль» является базовой организацией для Колледжа. Дальнейшее развитие взаимодействия образовательного учреждения и предприятия, определило новое содержание профессионального обучения. Главным фактором, влияющим на специфику требований работодателей, является уровень развития научно-технического прогресса предприятий
Создавшаяся ситуация потребовала разработки долгосрочной программы взаимодействия образовательного учреждения и предприятия. Для обеспечения потребности в рабочих кадрах и других специалистов между училищем и предприятием разработана долгосрочная программа взаимодействия по подготовке кадров. Цель программы: создание условий для стабильного эффективного обучения рабочих и персонала инновационных производств предприятия на основе развития материально-технической базы училища. Одним из механизмов реализации программы взаимодействия является трехстороннее соглашение между ОУ, предприятием и Департаментом образования .
ОАО «Вологодский текстиль активно участвует в разработке учебных планов и программ по ФГОС нового поколения, в оценке качества обучения.
Проведены содержательные экспертизы :
- учебных планов по специальностям: «Технология текстильных изделий» , «Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности»,
- основных профессиональных образовательных программ по специальностям «Технология текстильных изделий)» , «Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности»
- рабочих программ и профессиональных модулей по специальности «Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности».
Раздел 7. Заключение. Перспективы развития.
Годовой план работы Колледжа на 2010-2011 учебный год выполнен. Анализ полученных результатов и выявленных проблем определяет основные задачи на перспективу:
- обеспечить учебный процесс программными продуктами в т.ч. компьютерными тренажерами, которые позволять строить технологические модели производства, осуществлять автоматизированное проектирование, организовывать электронный документооборот, т.е. создание и использование в учебном процессе виртуальной производственной среды деятельности специалистов текстильного производства, т.к. колледжу не реально иметь в своей структуре действующее дорогостоящее, энергоемкое с высокой производительностью оборудование с автоматизацией производственных процессов,
- продолжить внедрение современных информационных технологий в учебный процесс, с этой целью необходимо выполнить требования к ресурсному обеспечению инновационных образовательных программ в соответствии с новыми ФГОС (приобретение нового оборудования, компьютеров, учебников и другого оснащения.),
- проводить обучение педагогов для работы с новыми программными продуктами,
- крайне необходимо стимулирование педагогов, занимающихся инновационной деятельностью;
- обеспечить образовательный процесс учебно-методической литературой в соответствии ФГОС,
- создать ресурсный центр для проведение качественной профориентационной работы, предпрофильного, профильного обучения и профессиональной подготовки обучающихся школ города, участия в программе «Город профессионалов», организации профподготовки и повышения квалификации работников базового предприятия ОАО «Вологодский текстиль».