Отчет о результатах самообследования основных образовательных программ
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное, 3291.04kb.
- Отчет о результатах самообследования, 2434.27kb.
- Отчёт о результатах самообследования моу дод центра детского творчества «солнечный», 1842.08kb.
- Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения, 3329.45kb.
- Отчет о результатах самообследования Утвержден на заседании, 5273.21kb.
- Отчет о результатах самообследования обсуждается и принимается на педагогическом совете, 1467.66kb.
- Отчет о результатах самообследования основных видов деятельности института за период, 4574.47kb.
- Отчет о результатах самообследования мбоу г. Иркутска сош №39, 2489.43kb.
- Отчет о результатах самообследования готовности к государственной аккредитации направления, 815.39kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
Использование активных форм и методов обучения по дисциплинам учебного плана специальности 080109 –«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
| Формы и методы обучения | Дисциплины |
| 1 Использование обучающих компьютерных программ | Бухгалтерский управленческий учет Бухгалтерская (финансовая) отчетность Бухгалтерский учет Налоги и налогообложение Бухгалтерское дело |
| 2 Выполнение лабораторно-практических заданий с использованием пакетов прикладных программ | Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (сквозная задача по финансовому учету и управленческому учету) Бухгалтерский финансовый учет Бухгалтерский управленческий учет Бухгалтерская (финансовая) отчетность Системы мультимедиа |
| 3 Проведение семинарских занятий в формах дискуссионного клуба, конференций, круглых столов | Финансы Рынок ценных бумаг Страхование Международные стандарты аудита Деньги, кредит, банки Финансовый менеджмент Международные стандарты учета и финансовой отчетности Международные стандарты аудита Экология Концепции современного естествознания Международные финансы |
| 4 Ситуационные занятия | Теория бухгалтерского учета Контроль и ревизия Внутрифирменные стандарты аудита Аудит Экология Безопасность жизнедеятельности Учет и анализ банкротств Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности Финансовый анализ Финансовые вычисления |
| 5 Деловые игры | Финансы и кредит Финансы предприятий |
| 6 Видео-лекции | Экология Концепции современного естествознания Безопасность жизнедеятельности |
| 7 Электронное сопровождение лекций, презентации, использование ТСО | Международные финансы Финансовый менеджмент Анализ финансовой отчетности Налоги и налогообложение Аудит Бухгалтерский управленческий учет Финансы предприятий |
| 8 Интернет-тестирование | Бухгалтерский учет Деньги, кредит, банки Финансы и кредит Экология Концепции современного естествознания |
Таблица 12
Использование активных форм и методов обучения по дисциплинам учебного плана специальности 080502 - Экономика и управление на предприятии (туризм и гостиничное хозяйство)
| Формы и методы обучения | Дисциплины |
| 1. Использование обучающих компьютерных программ | Экономическое обоснование управленческих решений в области производства; Экономическая теория; Мировая экономика; Экономика предприятия; Менеджмент; |
| 2. Поисково- исследовательский метод |
|
| 3. Использование докладов студентов на семинарских занятиях, внутри лекции |
|
| 4. Проведение семинаров в форме заседаний дискуссионного клуба |
|
| 5. Деловые игры |
|
| 6. Экскурсия и ее анализ |
|
| 7. Видео - лекции |
|
Таблица 13
Использование активных форм и методов обучения по блоку гуманитарных и социально-экономических дисциплин
| Формы и методы обучения | Дисциплины |
| 1. Использование обучающих компьютерных программ |
|
| 2. Выполнение лабораторно-практических заданий с использованием пакетов прикладных программ |
|
| 3. Поисково- исследовательский метод |
|
| 4. Использование докладов студентов на семинарских занятиях, внутри лекции |
|
| 5. Ситуационные задания |
|
| 6. Проведение семинаров в форме заседаний дискуссионного клуба |
|
| 7. Деловые игры |
|
| 8. Видео-лекции |
|
Широкие возможности презентационного оборудования в сочетании с использованием новейшего программного обеспечения позволяют на высоком организационном, методическом и техническом уровнях проводить лекции, семинары, защиты курсовых и дипломных работ.
Компьютеризация учебного процесса и использование современных информационных технологий является одним из ведущих направлений подготовки специалистов по аттестуемой специальности. Эта работа ведется планомерно. Списки программного обеспечения по циклам дисциплин и по факультетам обновляются, регулярно вносятся в библиотечную систему, а также в распечатке имеются на выпускающих кафедрах.
Ректорат создает условия и систематически проводит работу по обобщению имеющихся и внедрению новых современных информационных технологий. Так в 2002 – 2003 учебном году оборудован мульти-видео-проекционной системой медиа-зал, создана аудитория интерактивного обучения. С этой целью приобретен мультимедийный цифровой проектор. Широкие возможности данного презентационного оборудования в сочетании с использованием новейшего программного обеспечения позволяют на высоком организационном, методическом и техническом уровнях проводить научные и научно-практические конференции, лекции, семинары, дни открытых дверей, а также защиты курсовых и дипломных работ.
Система организации и руководства самостоятельной работой студентов (СРС). Начиная с 2005 учебного года на факультетах и выпускающих кафедрах сформирована система организации и руководства самостоятельной работой студентов (СРС). Она представлена следующими нормативными документами и локальными актами:
- Положением и методическими рекомендациями по организации и контролю самостоятельной работы студентов;
- Графиками контрольных мероприятий;
- Решениями учебно-методического совета института;
- Приказами ректора об организации и контроле за самостоятельной работой студентов, определяющими такие обязательные направления работы, как :
а) планирование форм организации и контроля СРС в материалах учебно-методического обеспечения всех дисциплин специальностей;
б) определение перечня ведущих дисциплин, требующих выделения дополнительных аудиторных часов и утверждение форм организации СРС;
в) установление объема дополнительных аудиторных часов, выделяемых для проведения консультаций и организации контроля за СРС.
Система мониторинга качества знаний студентов так же включает контроль самостоятельной работы через тестирование усвоения знаний по учебной дисциплине.
Одной из основных форм организации самостоятельной работы студентов по заочной форме является выполнение контрольных работ по дисциплинам учебного плана.
Широко используются такие формы организации самостоятельной работы, как:
- составление конспектов;
- различные виды практикумов;
- коллоквиумы;
- составление план – схемы курсовой работы.
Совершенствование учебного процесса осуществляется также за счет проведения индивидуальных и групповых консультаций. В целях активизации познавательной деятельности студентов и организации их самостоятельной работы при выпускающих кафедрах факультета создаются проблемные группы, студенческие научно-практические семинары.
ВЫВОДЫ:
Проведенный анализ применяемых форм и методов обучения по специальностям показывает их соответствие требованиям ГОС ВПО и программным документам, определяющим стратегические перспективы развития образовательного учреждения. Внедрение новых форм и методов обучения носит целенаправленный, комплексный характер, что обеспечивает всемерный учет как содержательных особенностей дисциплин учебного плана аттестуемых специальностей, так и индивидуальных особенностей каждого члена академической студенческой группы.
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ:
1. Требует дальнейшего совершенствования система по внедрению современных форм и методов обучения и анализа их влияния на качество образовательных услуг и уровень подготовки выпускников.
2. Необходимо дальнейшее формирование системы повышения квалификации преподавателей выпускающих кафедр в области новых форм и методов обучения, прежде всего с применением новейших компьютерных технологий, и активизации индивидуальной работы заведующих кафедрами с преподавателями.
3. В целях повышения качества подготовки специалистов требуют более глубокой проработки вопросы, связанные с внедрением новых форм и методов обучения для студентов на базе среднего профессионального образования соответствующего профиля.
4. Администрации института и факультетов предстоит активная работа по повышению образовательного и культурного уровня среднего студента, в том числе:
- качественное проведение набора студентов;
- изучение индивидуальных особенностей студентов-первокурсников «на входе» и организация психолого-педагогического сопровождения в процессе обучения;
- совершенствование форм промежуточных аттестаций и системы внутреннего мониторинга качества образовательного процесса.
- Намечен план преобразования лекционных аудиторий, оснащение их цифровыми мультимедийными проекторами в паре с компьютерами Ноутбук с подключением к общей сети Интернет.
4.3.3. Организация практического обучения
Практическая подготовка, реализуемая в различных формах и методах обучения, находит свое логическое продолжение в организации различных видов практик. Виды и сроки прохождения практической подготовки студентами по специальностям отражены в таблицах 14 – 17.
Таблица 14
Виды и сроки прохождения практической подготовки студентами специальности 080801 “Прикладная информатика (в экономике)”
(на базе среднего общего образования)
| Виды практики, сроки | Цели практики |
| |
| 1.1. Ознакомительная 2 недели |
|
| 1.2. По информационным технологиям 2 недели |
закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплин «Информатика», «Информационные системы в экономике», «Информационные технологии» |
| |
4 недели |
|
14 недель |
|
Таблица 15
Виды и сроки прохождения практической подготовки студентами специальности 080109 –«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
| Виды практики, сроки | Цели практики |
| ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ | |
| 1.1 Технологическая 3 недели | -закрепление теоретических знаний; -углубленное изучение нормативных материалов, регламентирующих организацию бухгалтерского учета, бухгалтерской отчетности на предприятии; -сбор материала для курсовых работ по дисциплинам «Бухгалтерский финансовый учет, «Бухгалтерский управленческий учет», «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» |
| 1.2. Технологическая 3 недели | -закрепление теоретических знаний; -углубленное изучение нормативных материалов, регламентирующих организацию анализа и аудита на предприятии; -сбор материала для курсовых работ по дисциплинам «Аудит», «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности» |
| 1.3. Преддипломная 10 недель | Сбор материала для выполнения выпускной квалификационной работы |
Таблица 16
Виды и сроки прохождения практической подготовки студентами специальности 080301 “Коммерция (торговое дело)”
| Виды практики, сроки | Цели практики |
| 1. Учебная | |
| 1.1 Ознакомительная 2 недели |
|
| 2. Производственная | |
2 недели |
|
8 недель |
|
Таблица 17
Виды и сроки прохождения практической подготовки студентами специальности 080502 "Экономика и управление на предприятии (туризм и гостиничное хозяйство)" (на базе среднего общего образования)
| Виды практики, сроки | Цели практики |
| 1. Учебная 1.1. Ознакомительная 2 недели |
|
| 1.2. По информационным технологиям 4 недели |
|
| 2. Производственная 2.1. Производственно- профессиональная 2 недели |
|
| 2.2. Преддипломная 8 недель | - сбор материалов для выполнения дипломного проекта |
Разработана и активно внедряется правовая основа прохождения студентами практик. С базами прохождения практик заключены договоры, в том числе перспективные и долгосрочные. При отсутствии договора момент согласования о прохождении студентами практики подтверждается уведомлением руководителя базы практики.
Договоры, заключенные администрацией института с предприятиями по прохождению всех видов практик по специальности 080801 “Прикладная информатика (в экономике)”: ООО «Автоград», ЗАО «Высоковольтный союз», ООО «Арма-Урал» и д.р.
Договоры, заключенные администрацией института с предприятиями по прохождению всех видов практик по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»: ООО «Эллис», МУП КБО «Полевчанка», ОО «Дельта-Плюс» и д.р.
Договоры, заключенные администрацией института с предприятиями по прохождению всех видов практик по специальности 080301 Коммерция (торговое дело): ООО Медицинское объединение «Новая больница», ООО Ресурспром, ООО «Агроспектр» и д.р.
Договоры, заключенные администрацией института с предприятиями по прохождению всех видов практик по специальности 080502 "Экономика и управление на предприятии (туризм и гостиничное хозяйство)": ООО Пальма-Турс, ООО «Бархатный сезон», ООО «Надежда» и д.р.
По сравнению с предыдущими годами, предприятия активнее заключают договоры на прохождение практик студентами института. Администрации предприятий активно внедряют предложения, разработанные выпускниками в выпускных квалификационных работах.
По окончании прохождения практики организуются защиты практики в соответствии с расписанием. Защита практики состоит из представления необходимой документации: отчет о практике, документы, составленные практикантом, отзыв (характеристика) руководителя практики. Защита осуществляется публично, в присутствии академической группы. По итогам защиты проставляется оценка. Итоги отчетов обсуждаются на заседаниях кафедры.
ВЫВОДЫ:
Работа по организации и проведению практической подготовки будущих специалистов носит плановый, всесторонний характер.
К руководству и организации практики на предприятиях-базах практики привлекаются ведущие специалисты.
Уровень организации, учебно-методического обеспечения и проведения практической подготовки отвечает требованиям, предъявляемым к ней государственным стандартом.
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ:
Необходимо активизировать деятельность факультета и выпускающей кафедры по следующим направлениям:
- расширение возможностей целевой контрактной подготовки специалистов и проведение планомерной работы по заключению двух и трехсторонних договоров между институтом и организациями, которые могли бы выступать и в качестве баз прохождения практики;
- ускорение работы по созданию собственной учебно-производственной площадки, оснащенной необходимым оборудованием в центрах создаваемых при кафедрах института.
- дальнейшее совершенствование качества практической подготовки через обеспечение системы сквозной практической подготовки от 1 до 6 курса, в том числе, за счет повышения контроля руководителей практик от института за адаптацией, содержанием и режимом прохождения практики непосредственно на местах, а также соединения опыта непрерывной практической подготовки с содержанием курсовых и дипломных работ;
- организация собственных производств в сфере машиностроения на совместных началах с машиностроительными заводами союза, членом которого является УрИБ.
4.3.4. Организация подготовки курсовых работ
Курсовая работа является важным этапом в подготовке будущего специалиста, выполняется по учебным дисциплинам в соответствии с учебными планами специальностей, свидетельствует о степени усвоения студентом теоретического курса и представляет самостоятельно проведенное исследование, раскрывающее умение применять приобретенные знания для решения конкретных практических задач. Утвержденный перечень курсовых работ по дисциплинам учебного плана представленных к аттестации специальностям в соответствии с ГОС ВПО, отражен в таблице 18 - 21 .
Таблица 18
Утвержденный перечень курсовых проектов (работ) по специальности 080801 – Прикладная информатика (в экономике)
| Курс | Семестр | Название дисциплины |
| 1 | 1 семестр | - |
| 2 семестр | Экономика | |
| 2 | 3 семестр | Основы бизнеса |
| 4 семестр | Высокоуровневые методы информатики и программирования | |
| 3 | 5 семестр | Бухгалтерский учет |
| 6 семестр | Базы данных | |
| 6семестр | Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий | |
| 4 | 7 семестр | Информационный менеджмент |
| Проектирование информационных систем | ||
| 5 | 9 семестр | Анализ и диагностика хозяйственной деятельности предприятия |
| Организационное проектирование |
Таблица 19
Утвержденный перечень курсовых проектов (работ) по специальности 080301 – Коммерция (торговое дело)
| Курс | Семестр | Название дисциплины |
| 1 | 1 семестр | - |
| 2 семестр | Экономическая теория | |
| 2 | 3 семестр | Экономика |
| Товароведение и экспертиза товаров | ||
| 4 семестр | Экономика предприятия | |
| Основы бизнеса | ||
| 3 | 5 семестр | Бухгалтерский учет, аудит |
| Организация, технология и проектирование предприятий | ||
| 6 семестр | Ценообразование | |
| 4 | 7 семестр | - |
| 8 семестр | Организация коммерческой деятельности предприятия | |
| 5 | 9 семестр | Экономическая оценка инвестиций |
Таблица 20
Утвержденный перечень курсовых работ по специальности 080109 –«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
| Курс | Семестр | Название дисциплины |
| 1 | 2 семестр | Экономическая теория |
| 2 | 3 семестр | Экономика организаций (предприятий) |
| 3 | 5 семестр | Бухгалтерский финансовый учет |
| 3 | 6 семестр | Бухгалтерский управленческий учет |
| 4 | 7 семестр | Бухгалтерская (финансовая) отчетность |
| 4 | 7 семестр | Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности |
| 4 | 8 семестр | Аудит |
Таблица 21
Утвержденный перечень курсовых проектов (работ) по специальности 080502 - Экономика и управление на предприятии (туризм и гостиничное хозяйство)
| Курс | Семестр | Название дисциплины |
| 1 | 1 семестр | - |
| 2 семестр | Экономическая теория | |
| 2 | 3 семестр | Экономика предприятия |
| Инновационная деятельность в туризме и гостиничном хозяйстве | ||
| 4 семестр | Организация производства на предприятиях туризма и гостиничного хозяйства | |
| 3 | 5 семестр | Бухгалтерский учет |
| 6 семестр | Менеджмент в туризме | |
| 4 | 7 семестр | Маркетинг в туризме |
| 8 семестр | Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия | |
| 5 | 9 семестр | Разработка управленческих решений |
Сформированный перечень полностью учитывает требования ГОС ВПО относительно обязательного написания курсовых работ по отдельным дисциплинам учебного плана.
Для студентов обучающихся по сокращенным программам на базе среднего (высшего) профессионального образования соответствующего профиля перечень курсовых работ сформирован аналогично.
Задачами курсовой работы являются:
• расширение и практическое закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе лекционных и семинарских занятий;
• углубленное изучение отдельных разделов курса и проведение критического анализа существующих в отечественной и зарубежной науке теоретико-методологических подходов, входящих в сферу выполняемого исследования, выделение нерешенных вопросов;
• знакомство с методикой научно-исследовательской работы и ее совершенствование: формулирование предмета исследования, гипотезы и конкретных задач, основных положений, выносимых на защиту, обоснование выбора и владение конкретными методами и методиками изучения и анализа предмета исследования, развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности, формирование умений систематизировать, анализировать и, интерпретировать полученные в ходе исследования данные;
формулирование выводов;
• формирование умений, навыков и способности студента представлять и публично защищать основные результаты своего самостоятельного исследования: грамотно излагать свои мысли, аргументировать предложения, свободно пользоваться специальной терминологией.
Организация подготовки и защиты курсовых работ предусматривает:
1) Наличие нормативной базы. Положение по организации выполнения и защиты курсовых работ. Одобрено Ученым советом УрИБ 02.04.2003 г. протокол № 4.
2) Учебно-методическое обеспечение:
- Методические указания по выполнению курсовой работы по конкретным дисциплинам учебного плана.
- Методические указания по оформлению письменных аттестационных работ для студентов всех специальностей и форм обучения.
3) Поддержка творческой состязательности - и стимулирование научно-исследовательской деятельности студентов через:
- проведение конкурса на лучшую курсовую работу;
- публикацию лучших материалов в сборниках научно-практических конференций и Дней науки;
- участие студентов в совместных научно-исследовательских проектах с предприятиями и учреждениями под конкретный заказ совместно с ведущими специалистами и преподавателями;
4) Организация процесса подготовки и защиты курсовой работы. На кафедре определена следующая процедура:
- Разработка преподавателем тем курсовых работ и утверждение проводится кафедре. Тематика курсовых работ ежегодно пересматривается и обновляется. Студент имеет право предложить собственную тему, обосновав целесообразность ее разработки. Тема, предложенная студентом, может быть отклонена или изменена. При выборе темы студенту рекомендуется учитывать тематику его рефератов и научных докладов, а также актуальность темы и ее практическую значимость.
- К научному руководству подготовкой курсовых работ приглашаются высококвалифицированные специалисты-профессора, доценты, старшие преподаватели, научные сотрудники, имеющие опыт научно-педагогической деятельности. Для научного - руководства (соруководства) могут привлекаться практические работники, имеющие ученую степень и большой опыт практической работы в данной сфере.
- Зав. кафедрой утверждает календарный план выполнения курсовой работы, в котором отражаются следующие основные этапы: утверждение тем и руководителя курсовой; составление плана курсовой работы; сроки предоставления руководителю первого и окончательного варианта курсовой работы; защита курсовой работы.
- На каждого студента отводится не менее 2 – 3 часов, в том числе обязательная установочная консультация и консультация в период работы.
- Начиная с 1 курса курсовая работа принимается научным руководителем только в компьютерном варианте и переплете.
- Для курсовых работ предусматривается публичная защита.
- Курсовая работа предварительно оценивается научным руководителем и рецензентом, а результаты оценки отражаются в их отзывах (рецензиях). Защита курсовой работы осуществляется перед комиссией на открытом заседании, состав и порядок работы которой устанавливается распоряжением зав кафедрой. Каждый студент кратко представляет тему своей работы, характеризует источники и использованную литературу, сообщает об основных результатах и выводах своего исследования. Члены комиссии, присутствующие студенты, представители различных организаций и фирм могут задавать ему вопросы.
- Курсовые работы в обязательном порядке сдаются на кафедры и хранятся в архиве института 2 года.
ВЫВОДЫ:
В Институте сложилась стройная система организации подготовки курсовых работ по всему утвержденному перечню дисциплин учебного плана аттестуемой специальности.
Перечень курсовых работ соответствует требованиям ГОС ВПО по специальностям.
Для руководства курсовыми работами привлекаются наиболее подготовленные преподаватели института и практические работники; темы курсовых работ ориентированы на развитие индивидуальных склонностей и профессиональных интересов студентов.
Положительной оценки заслуживает уровень методического обеспечения подготовки курсовых работ, практика проведения публичных защит в обстановке открытой дискуссии.
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ:
Целесообразно шире ориентировать руководителей и студентов на эффективное внедрение механизмов непрерывного компьютерного образования, в том числе, определение задачи подготовки и представления курсовых работ с использованием современных пакетов прикладных программ, Internet - ресурсов;
Пристального внимания требуют целенаправленная работа по планированию профессиональной карьеры через организацию и руководство написанием курсовых работ: разработка актуальной тематики курсовых работ для конкретного заказчика.
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
5.1 Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов
Конкурсный отбор абитуриентов является первым этапом на пути подготовки высококвалифицированного специалиста. Работа приемной комиссии при организации набора абитуриентов по всем специальностям и направлениям подготовки регламентируется такими нормативными документами, как Устав НОУ ВПО «Уральский институт бизнеса»; Приказ № 396 от 26.12.2008г. "Об утверждении и порядке приема граждан в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования на 2009 - 2010 учебный год"; Приложение к приказу № 396 от 26.12.2008г. "Порядок приема граждан в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования на 2009 - 2010 учебный год"; Приказ № 365 от 28.11.2008г. "Об утверждении перечня вступительных испытаний в 2009г."; Перечень вступительных испытаний в 2009г. в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию. Приказ № 365 от 28.11.2008г.; Поправки к порядку приема в ВУЗы от 25.03.2009г. (к приказу № 365 от 28.11.2008г); "О проведении государственной итоговой аттестации и приема в высшие и среднеспециальные учреждения с ограничением возможности здоровья". Приказ № 06 - 275 от 18.03.2009г.; Приказ № 58 от 24.02.2009г. "О внесении изменений в приказ № 396 от 26.12.2008г. (приложение к приказу № 58 от 24.02.2009г)"; Положение о приемной комиссии; Положение о порядке зачисления, перевода, отчисления и восстановления студентов в Уральский Институт Бизнеса; приказы ректора института; Правила приема студентов в УрИБ на текущий год, утверждаемые Ученым советом.
С целью привлечения наиболее подготовленных абитуриентов приемная комиссия совместно с факультетами и выпускающими кафедрами проводит большую работу по продвижению предлагаемых УрИБ образовательных услуг на региональный рынок и формированию позитивного имиджа института. Основными формами рекламной деятельности института являются:
- оформление информационных стендов, в том числе в весенних ярмарках образовательных услуг учебных заведений города и области, содержащих рекламные материалы, информационные статьи, фотоиллюстрации, оперативную информацию;
- изготовление щитов наружной рекламы;
- разработка и тиражирование информационных листков об институте;
- помещение информации в различных СМИ;
- проведение Дней открытых дверей УрИБ.
Большое внимание при организации рекламной компании уделяется организации встреч со студентами средних профессиональных учебных заведений соответствующего профиля. Планами рекламной компании института предусмотрено проведение Дней открытых дверей специально для выпускников конкретных школ и средних профессиональных учебных заведений, а также их родителей. Регулярно проводятся встречи сотрудников деканатов и преподавателей кафедр с потенциальными абитуриентами непосредственно в школах и техникумах, где они проходят обучение.
Таблица 22
Сравнительный анализ результативности и источников рекламы
| Источник информации | 2005/2006 | 2006/2007 | 2007/2008 | 2008/2009 |
| Информация от знакомых преподавателей и студентов института и техникума, родителей студентов | 65% | 72% | 77% | 71% |
| Рекламные мероприятия УрИБ | 15% | 11% | 11,5% | 19% |
| Справочники | 12% | 9% | 5% | 5% |
| Наружная реклама | 3% | 3% | 1,5% | 2% |
| Телевидение | 0 | 2% | 0 | 3% |
| Печатные СМИ | 5% | 3% | 4% | 0 |
Мониторинг источников информации позволяет сделать анализ эффективности рекламы на текущий период с учетом полученных результатов. Характерной чертой аттестуемых специальностей является существенный рост значения таких источников информации, как сведения, полученные на основе личных контактов с преподавателями и студентами УрИБ. Эти источники позволяют получить наиболее полную информацию не только о аттестуемых специальностях высшего профессионального образования, но и специфике обучения и внутренней жизни ВУЗа. Одновременно расширяются возможности для подбора целевой аудитории, наиболее отвечающей концепции образования, принятой в институте. Напротив, падает результативность таких источников, как различные виды печатной рекламы и телевидение.
Аналитическая работа рекламной компании приемной комиссии позволяет выделить следующие основные направления по набору абитуриентов:
а) информация об институте и специальностях, распространяемая через специализированные Дни открытых дверей, выездные встречи, на основе развития прямых связей с образовательными учреждениями;
б) реклама в профессиональных СМИ;
в) информация об УрИБ по личным каналам через студентов, сотрудников и преподавателей института;
г) информация об УрИБ по официальным каналам (учебная практика) через студентов 1 курса;
д) информация через приемную комиссию УрИБ;
е) информация об УрИБ в средние специальные и общеобразовательные учебные заведения;
ж) информация об институте через общественных представителей УрИБ в регионах, как правило, студентов заочного факультета.
Вместе с тем, с учетом долгосрочных перспектив развития факультетов и специальностей, необходимо более высокое внимание уделить профориентационной работе в общеобразовательных учебных заведениях, проводимой наиболее подготовленными сотрудниками и преподавателями института в целях организации набора по очной форме обучения.
Другим перспективным направлением работы по отбору наиболее подготовленных абитуриентов является развитие прямых связей с учреждениями среднего общего и среднего профессионального образования на территории Свердловской области и близлежащих областей. На сегодня большую часть абитуриентов УрИБ составляют лица, проживающие в Екатеринбурге (анализ географии абитуриентов УрИБ приведен в табл. 23).
Таблица 23
География абитуриентов, поступающих в УрИБ (наборы 2007 - 2009 гг.)
| Территория | Удельный вес в общей численности абитуриентов, % | |
| | 2007/2008 | 2008/2009 |
| Екатеринбург | 83 | 84 |
| Свердловская область | 16 | 14,5 |
| Курганская область | - | 0,5 |
| Тюменская область | - | 1 |
| Челябинская область | 0,7 | - |
| Иные | 0,3 | - |
В целях эффективного поиска наиболее подготовленного абитуриента центр тяжести при организации набора в дальнейшем будет продолжать перемещаться на факультеты, будет усилена ориентация на долгосрочные договоры со средними специальными учебными заведениями, трёхсторонние договоры с предприятиями, развертывание довузовской подготовки и системы подготовительных курсов.
Для абитуриентов, поступающих на базе среднего (полного) общего, начального профессионального и среднего профессионального образования, в целях обеспечения качества подготовки зачисление в 2005-2008 годах проходило на основе вступительных испытаний по Русскому языку и литературе, Математике и Информатике (все-тестирование). Абитуриенты, представившие аттестат с медалью или диплом с отличием, принимаются на основе результатов единого теста по всем вышеперечисленным предметам. Выпускники текущего года имели право представить в приемную комиссию сертификаты ЕГЭ.
В 2009 году вступительные испытания на заочном факультете проводятся по Русскому языку, Математике, Обществознанию или Иностранному языку в форме тестирования. Абитуриенты очного факультета представляют результаты ЕГЭ.
Динамика конкурса по аттестуемым специальностям представлена в таблице 24 и 25.
Таблица 24
Данные о конкурсе среди абитуриентов, поступающих для обучения на очную форму обучения (при зачислении)
| Год приема | Конкурс на одно место |
| 2005/2006 | 1,01 |
| 2006/2007 | 1,17 |
| 2007/2008 | 0,5 |
| 2008/2009 | 0,51 |
| 2009/2010 | 1,1 |
Таблица 25
Данные о конкурсе среди абитуриентов, поступающих для обучения на заочную форму обучения (при зачислении)
| Год приема | Конкурс на одно место |
| 2005/2006 | 1,15 |
| 2006/2007 | 0,5 |
| 2007/2008 | 0,6 |
| 2008/2009 | 1,3 |
| 2009/2010 | 1,3 |
Анализ таблиц, показывает, что за два последних года конкурс по очной форме обучения остается стабильным и составляет около 0,5 человека на место. Конкурс на заочной форме обучения за три последних года остается стабильным и составляет 1 человек на место.
ВЫВОДЫ:
Администрация института, приемная комиссия проводят целенаправленную работу по профессиональной ориентации, подбору и отбору абитуриентов. При неблагополучной демографической ситуации удалось сохранить стабильность приема, а с учетом количества восстановленных студентов из других вузов, удалось увеличить контингент студентов.
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ:
Уменьшение численности абитуриентов позволяет серьезно изменить подход к набору студентов.
Основой для реализации этой стратегической цели должны стать:
- подбор наиболее подготовленных школьников старших классов для формирования групп очного обучения;
- подбор наиболее подготовленных абитуриентов средних профессиональных учебных заведений соответствующего профиля, расположенных как на территории Екатеринбурга, так и на территории Свердловской области, других категорий потенциальных абитуриентов;
- совершенствование критериев отбора студентов, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля.
Учитывая нынешнюю демографическую ситуацию, следует изменить подход к приему абитуриентов. Работа нацелена на усиление связей института со школами, открытие специализированных классов, увеличение поступающих из техникума.
5.2. Контроль и качество подготовки при проведении текущих аттестаций
Анализ степени подготовленности студентов, к выполнению требований Государственного стандарта осуществляется по данным промежуточных аттестаций знаний и рубежного промежуточного контроля знаний в межсессионный период.
Формами текущей аттестаций студентов являются экзамены и зачеты, проводимые в соответствии с учебными планами специальностей. При оценке знаний студентов используется пятибалльная система и практикуется разнообразные формы проведения экзаменов и зачетов. В частности предусмотрены следующие формы аттестации: устная, письменная, комплексная (часть ответа – в письменной форме, а часть ответа – в устной форме).
Формы рубежного промежуточного контроля знаний студентов в межсессионный период также различны в зависимости от содержания целей и задач учебных дисциплин специальностей, форм и методов организации образовательного процесса, видов самостоятельной работы: семинары, практические, контрольные работы, рефераты, курсовые работы (проекты), контрольные задания, конспекты первоисточников, составление словарей терминов и понятий, различных видов отчетов, анализ нормативных документов и др.
В соответствии с приказами ректора на кафедрах по специальностям проводятся дополнительные виды самостоятельной работы, выполняемые под руководством преподавателей и являющиеся эффективной формой контроля знаний студентов в межсессионный период. Для студентов очной формы обучения введены листы контроля промежуточной аттестации, где преподаватель фиксирует межсессионную аттестацию студентов по отдельной дисциплине в установленные деканатом сроки. Результаты межсессионной аттестации подлежат обсуждению на факультетской комиссии по управлению качеством подготовки специалистов.
Данные промежуточных аттестаций фиксируются в сводных ведомостях, которые ведутся секретарями факультетов и контролируются в деканате. С 2005 года анализ качества успеваемости в институте проводится по программе «Успеваемость» в базе данных. База позволяет вести оперативный учет успеваемости студентов и дает возможность автоматизировать составление отчетности в деканате, позволяет хранить данные о студентах, обучаемых по разным учебным планам, учитывать специализацию студента, распечатывать академические справки и приложения к диплому и другое. В результате, начиная с 2005 года, т.е. за весь период, в ходе которого осуществляется подготовка студентов по специальностям, деканат имеет возможность «в режиме реального времени» контролировать результаты студенческой успеваемости. Анализ итогов успеваемости за семестр (год) обсуждаются на совместных заседаниях комиссий факультетов; по институту – на заседании Ученого совета и на ректорских совещаниях с определением перспективы совершенствования работы по повышению качества подготовки специалистов.
С 2008 года введена постоянная система Интернет-тестирования, которое проводится 2 раза в год.
Результаты самообследования представлены в таблицах 26 - 29
Сводные результаты контроля знаний студентов по специальности 080301 «Коммерция (торговое дело)»
Таблица 26
| Наименование цикла | Доля опрошенных студентов (от общей численности группы), % | Отл., % | Хор., % | Удовл., % | Неудовл., % |
| Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин | 95 | 19 | 59 | 17 | - |
| Естественнонаучных дисциплин | 96,2 | 17,5 | 45,9 | 32,8 | - |
| Общепрофессиональных дисциплин | 91,9 | 22,7 | 48,9 | 20,3 | - |
| Специальных дисциплин | 93,1 | 34,9 | 50,3 | 7,9 | - |
| В среднем по аттестуемой специальности | 94,05 | 23,5 | 51 | 19,5 | - |
Как показывает анализ данных, представленных в таблице 26:
- по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин (количество опрошенных 95%) справились с контрольными заданиями 100%, качественный показатель составил 78%;
- по циклу естественнонаучных дисциплин (количество опрошенных 96,2%) справились с контрольными заданиями 100 %, качественный показатель составил 63,4 %;
- по циклу общепрофессиональных дисциплин (количество опрошенных 91,9%) справились с контрольными заданиями 100 %, качественный показатель составил 85,2 %;
- по циклу специальных дисциплин (количество опрошенных 93,1%) справились с контрольными заданиями 100 %, качественный показатель составил 74,5 %;
Полученные результаты позволяют сделать вывод, что качество знаний студентов по аттестуемой специальности характеризуется как достаточное.
Таблица 27
Сводные результаты контроля знаний студентов по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
| Циклы дисциплин | Доля опрошенных студентов (от общей численности группы), % | Отл., % | Хор., % | Удовл., % | Неудовл, % |
| 1 Общие гуманитарные и социально-экономические | 90,0 | 25,2 | 50,4 | 24,4 | - |
| 2 Общие математические и естественнонаучные | 95,0 | 30,0 | 38,6 | 31,4 | - |
| 3 Общепрофессиональные | 93,0 | 42,0 | 44,6 | 13,4 | - |
| 4 Специальные дисциплины | 91,0 | 52,4 | 45,0 | 2,6 | - |
| В среднем по аттестуемой специальности | 92,3 | 37,4 | 44,6 | 18,0 | - |