Программа Кафедра: Техническая кибернетика Направление: автоматизация и управление Дисциплина: " Организация и планирование производства " Кредит: 36 Статус дисциплины: обязательное изучение

Вид материала

Содержание

Описание курса
Организационно-методологическое построение курса
Условия и критерии выставления оценок
Балльная структура оценки
Шкала оценок
Пояснение оценок
Правила выполнения письменных работ (эссе и контрольных тестовых работ)
Темы лекций и лабораторных занятий
Неделя III
Неделя VIII

Подобный материал:

Российский университет дружбы народов

Бакалаврская программа Кафедра: Техническая кибернетика Направление: автоматизация и управление

Дисциплина: " Организация и планирование производства "Кредит: 36

Статус дисциплины: обязательное изучение

Семестр: 8 Лекции: 26 Лабораторные работы: 36

Консультации: 3

Вид итогового контроля (экзамен): 15

Преподаватель:

кандидат технических наук, доцент Внуков Андрей Анатольевич

Часы консультаций: по предварительной договоренности.

Телефон:

916-88-22

E-mail:

awnkw@mail.ru

г. Москва 2005

ОПИСАНИЕ КУРСА

Цель курса — Дисциплина "Организация и планирование производства" имеет целью в новой занимательной форме с помощью компьютерной сетевой деловой игры "Дельта" – "Системы имитационного моделирования по управлению предприятием" - провести обучение студентов по вопросам, связанным с организацией и планированием производства на автоматизированном предприятии, работающим в новых современных условиях рыночной экономики.

Рассмотрение проблем, возникающих при организации и планирования производства, связанных с разработкой интегрированных автоматизированных систем, содержащих большое количество взаимодействующего оборудования, аппаратных и программных абонентов, увязанных в организационно-функциональную структуру автоматизированного предприятия и его подразделений (участок, цех).

Изучение принципов и опыта создания больших комплексов программного обеспечения взаимосвязанных автоматизированных систем для предприятия.

Другими целями дисциплины являются показать процесс организации и планирования производства на автоматизированном предприятии, как цельную систему. При этом планирование рассматривается как принятие конкретных решений, согласованных с глобальной целью управления — получением максимальной совокупной накопленной прибыли за длительный период и обеспечение его устойчивой работы.

Задачи дисциплины — дать основы:

организации и планирования производства на автоматизированном предприятии;
организации и планирования деятельности предприятия, производящего, закупающего и продающего продукцию, в условиях олигополии рынка;
целей и методов реализации стратегического и оперативного планирования на предприятии;
планирования маркетинга;
планирования производства;

планирования совершенствования управления и использования финансовых ресурсов предприятия.

Описание курса: дисциплина содержит разделы, предполагающие изучение:

вводной части, посвященной началу эры активного вовлечения средств вычислительной техники (СВТ) в сферу автоматизации производственной деятельности человека;
автоматизации проектирования, роли САПР/АПП в производственном цикле, этапов автоматизированного проектирования;
автоматизации производственных процессов на примере интегрированной системы управления автоматизированным производством (АПП) в гибком автоматизированном участке (ГАУ) на заводе электронного машиностроения;
программного обеспечения автоматизированной системы на примере централизованной системы управления и контроля (ЦСУиК) гибкого автоматизированного участка механообработки;
типового программного обеспечения автоматизированной системы на примере синтеза типового информационного и программного обеспечения автоматизированной системы планирования для ГПС;
комплекса ПО взаимосвязанных АС на примере программно-аппаратной реализации системы оперативного управления (СОУ) комплексом ГПМ.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление:

об организации и планирования производства на автоматизированном предприятии;
о функциях системы имитационного моделирования по управлению предприятием;
о комплексной оценке деятельности предприятия в стратегической деловой игре;

знать:

организацию гибкого автоматизированного участка (ГАУ);
организационно-функциональную структуру автоматизированной системы календарного планирования (АСКП) ГАУ;
основные функции планирования и подсистемы АСКП
состав задач календарного планирования и порядок их выполнения;

уметь:

грамотно подойти к разработке оперативного и долгосрочного плана деятельности предприятия;
проводить анализ результатов деятельности предприятия по отчетам;

иметь навыки:

работы с модулем руководителя деловой игры "Дельта";
работы с модулем участника деловой игры "Дельта";

принятия решений в подсистеме планирования по планированию маркетинга, производства и финансирования предприятия, а также в закладках этих подсистем;

улучшения принимаемых решений.

Организационно-методологическое построение курса:

Курс включает цикл лекций и лабораторные занятия с использованием новой информационной технологии в образовании - компьютерных сетевых деловых игр, позволяющих в аудиторных условиях осуществлять имитационное моделирование по управлению предприятием, осуществляющего планирование деятельности в области маркетинга, производства, финансирования, торговли. Такая технология проведения практических занятий получила название деловых игр.

Лабораторный практикум по деловой игре "Дельта" состоит из 1-й игры (лабораторной работы) продолжительностью до 6-ти занятий по 2х45 минут каждое. Студенческая группа делится на 6 команд по 2-4 студента.

Игра 1 на 6 периодов - Изучение цели и интерфейса деловой игры «Дельта».

Результаты лабораторных работ принимаются во внимание на экзамене.

Обязательная литература:

Лекции.
Карберри П.Р. “Персональные компьютеры в автоматизированном производстве”, -М. :Машиностроение, 1989. -143с.
Грувер М., Зиммерс Э. “Системы автоматизированного проектирования и автоматизации производства”, -М. :Мир, 1987. -528с.
Корячко В.П., Курейчик В.М., Норенков И.П. “Теоретические основы систем автоматизированного проектирования”, -М. :Энергоатомиздат, 1987. -400с.
А.В.Беляев, А.А.Внуков. Новое описание. Деловая игра “Дельта”. Система имитационного моделирования управления предприятием. Справочник участника игры. Электронный конспект справочника участника игры. 2000.— 25 с.
Велесько Е.И. и др. Система имитационного моделирования управления предприятием: Деловая игра “Дельта”. Справочник участника игры.: Учеб. пособие / Е.И.Велесько, А.А.Быков, А.А.Неправский. — Мн.: Белфранс, 1997. — 107 с.

Дополнительная литература:

Грэм Р.Г., Грей К.Ф. Руководство по операционным играм. //Под ред Ф.В.Широкого. М., «Сов. радио», 1977. — 376 с.
Бирштейн М.М. Основные направления развития деловых игр // Деловые игры в мире: Материалы Международной научн.- практ. конф. “Белые ночи”, посвящ. 60-летию деловых игр, 23-26 июня 1992 г. в 2т. Изд. СПбИЭИ, 1992 г.
Павлов С.Н. Компьютерные деловые игры: Учебное пособие. — М.: Изд. дом Русанова, 1995. — 128 с.

УСЛОВИЯ И КРИТЕРИИ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

От студентов требуется посещение лекций и лабораторных занятий, обязательное участие в аттестационно-тестовых испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Особо ценится своевременное выполнение лабораторных работ, курсовых работ, выполнение контрольных работ (тестов) и итоговое испытание.

Балльная структура оценки:

Формы контроля

Посещение занятий - 10 баллов

Активная работа на семинаре - 20 баллов

Внутрисеместровые аттестации (2x10) - 20 баллов (в форме тестов на основе пройденного материала и по дополнительной литературе) Итоговое испытание - 20 баллов Всего - 70 баллов.

Шкала оценок:

Неуд

Кредит	Сумма баллов	F	FX	Е	D	С	В	А
Кредит	Сумма баллов	2	2+	3	3+	4	5	5+
2	72	менее 25	25	37	43	49	61	67

Пояснение оценок:

А - выдающийся ответ;

В - очень хороший ответ;

С - хороший ответ;

D - достаточно удовлетворительный ответ;

Е - отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа;

FX - Оценка 2+ означает, что студент может добрать баллы только до минимального удовлетворительного ответа;

F - неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления).

Правила выполнения письменных работ (эссе и контрольных тестовых работ):

Список тем письменных творческих работ (эссе) и докладов предлагается студентам в начале учебного года. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем). Вопросы и задания по контрольным работам становятся известны непосредственно при тестировании. Требования к оформлению работ: полуторный интервал, кегль - 14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, тщательная выверенность грамматики, орфографии, синтаксиса, текст эссе должен быть не менее 8-10 страниц. Творческая работа не должна быть ни в коем случае реферативного, описательного характера, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно выявить их аналитическое способности. То же касается и устных докладов, которые должны представлять собой не пересказ чужих мыслей, а попытку самостоятельной проблематизации определенной, достаточно узкой и конкретной темы. Тестирование проводится с тем, чтобы проверить усвоение студентами материала курса, их умение применять полученные знания на практике.

Продолжительность контрольной работы - 2 академических часа.

Академическая этика:

Все имеющиеся в работе сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Не допустимо включать в свою работу результаты работ других авторов без указания на это, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Это касается и источников, найденных в интернете. Необходимо указывать полный адрес сайта. Все случаи плагиата должны быть исключены. В конце работы дается исчерпывающий список всех использованных источников.

ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ И ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

Неделя I. Лекция: Введение. Краткий обзор курса лекции. Роль САПР/АПП в производственном цикле.

Лабораторная работа: Игра 1 на 6 периодов. Изучение цели и интерфейса деловой игры «Дельта».

Принятие решений в подсистемах маркетинга, производства, финансов. Модуль руководителя и модуль участника. Пароль руководителя. Пароль участника. Создание новой игры. Название игры. Подкаталог хранения. Название подкаталога хранения. Количество участвующих групп. Версия игры: сетевая, дискетная. Вариант игры: тест-раунд, основной раунд. Открыть игру. Активная игра.

Функции системы имитационного моделирования по управлению предприятием и начальная ситуация на рынке в деловой игре "Дельта". Подсистемы деловой игры "Дельта": маркетинг, производство, финансы, торговля, планирование. Две возможности принятия решений – в подсистемах маркетинга, производства, финансов, торговли и/или в подсистеме планирования. Использование этих возможностей в игре. Порядок настройки подсистем: маркетинг- производство- финансы, производство- маркетинг- финансы. Принятие решений в закладках подсистем. Демонстрация I-показателя. Период 1.

Неделя II. Лекция: Автоматизированное производство в гибком автоматизированном участке (ГАУ) на заводе электронного машиностроения. Выгоды автоматизированного производства.

Неделя III. Лекция: Организация хранения кассет с заготовками и инструментом в складе автоматизированного производства. Транспортировка кассет роботом-штабелером.

Лабораторная работа: Игра 1 на 6 периодов. Изучение цели и интерфейса деловой игры «Дельта».

Принятие решений в подсистеме маркетинга. Жизненный цикл продукта и формирование рынка. Методы рекламной деятельности. Организация сервиса. Научные исследования и внедрение “ноу-хау”. Доля рынка по обороту и сбыту. Емкость рынка. Закладка маркетинг. Принятие решений в подсистеме планирования. Планирование маркетинга. Окна параметры тест- продажи и результаты тест- продажи. Демонстрация I-показателя. Периоды 2.

Неделя IV. Лекция: Устройство и состав гибкого производственного модуля (ГПМ).

Неделя У. Лекция: Устройство и работа автоматизированного загрузочного устройства.

Лабораторная работа: Игра 1 на 6 периодов. Изучение цели и интерфейса деловой игры «Дельта».

Принятие решений в подсистеме производства. Планирование производственных мощностей. Дозакупка товара. Закупка сырья. Затраты на эксплуатацию оборудования. Приобретение оборудования и его утилизация. Наем и увольнение персонала. Инвестиции на социальное обеспечение. Отгрузка готовой продукции с фабричного склада. Закладка производство. Принятие решений в подсистеме планирования. Планирование производства. Окна производства и транспорта. Демонстрация I-показателя. Периоды 3.

Неделя VI. Лекция: Устройство и совместная работа робота-манипулятора и станка с ЧПУ.

Неделя VII. Лекция: Устройство и совместная работа робота-штабелера и автоматизированного загрузочного устройства.

Лабораторная работа: Игра 1 на 6 периодов. Изучение цели и интерфейса деловой игры «Дельта».

Принятие решений в подсистеме финансов. Рационализация. Заемное финансирование. Собственное платежное поведение предприятия. Краткосрочные финансовые инвестиции. Торговля. Закладка финансы. Принятие решений в подсистеме планирования. Совершенствование управления и использования финансовых ресурсов. Окна суммарная прибыль от реализации и ликвидность. Демонстрация I-показателя. Периоды 4.

Неделя VIII. Лекция: Устройство и совместная работа робота-штабелера и автоматизированного загрузочного устройства.

Неделя IX. Лекция: Интегрированная система управления автоматизированным производством (АПП).

Лабораторная работа: Игра 1 на 6 периодов. Изучение цели и интерфейса деловой игры «Дельта».

Принятие решений в подсистемах маркетинга, производства, финансов. Исходная информация для принятия решений. Изучение отчетов. Решения. Результаты. Расчет прибыли от реализации. Статистика сбыта. Исследование рынка. Производственный отчет. Финансовый отчет. Баланс. Отчет о прибылях и убытках. Калькуляция себестоимости продукции. Принятие решений в подсистеме планирования. Демонстрация I-показателя. Разбор игры. Периоды 5.

Неделя X. Лекция: Комплексная структура Централизованной системы управления и контроля (ЦСУиК) гибкого автоматизированного участка механообработки.

Неделя XI. Лекция: Программное обеспечение ЦСУиК. Концепция построения Автоматизированной системы календарного планирования (АСКП).

Лабораторная работа: Игра 1 на 6 периодов. Изучение цели и интерфейса деловой игры «Дельта».

Принятие решений в подсистемах маркетинга, производства, финансов. Изучение отчетов. Принятие решений в подсистеме планирования. Демонстрация I-показателя. Периоды 6.

Неделя XII. Лекция: Организационно-функциональная структура АСКП ГАУ. Основные функции планирования и подсистемы АСКП. Программное обеспечение АСКП участка ГПС.

Неделя XIII. Лекция: Основные задачи и порядок формирования календарного плана. Состав задач календарного планирования и порядок их выполнения. Алгоритмы задач календарного планирования. Подсистемы, не связанные с планированием.

Blog

Содержание

Консультации: 3

Вид итогового контроля (экзамен): 15

ОПИСАНИЕ КУРСА