Государственный образовательный

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

ОПД.Р.00

Национально-региональный (вузовский) компонент	300

ОПД.В.00	Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом	100

ДС.00	Дисциплины специальности	2040

ДС.01	Трасология и трасологическая экспертиза Предмет, задачи, система трасологии. Научные основы и методы трасологической экспертизы. Объективные закономерности материального мира, изучаемые трасологией. Основы трасологической идентификации. Современное состояние трасологических исследований. Понятие следа в трасологии, механизм следообразования. Классификация следов в трасологии. Осмотр, обнаружение, фиксация, изъятие и сохранение следов. Предварительное исследование следов и использование его результатов в раскрытии преступлений. Основные положения методики трасологических экспертиз. Структура и содержание заключения эксперта. Нормативная регламентация оформления заключения. Система трасологической экспертизы. Установление целого по его частям. Экспертиза следов человека, его одежды и обуви. Экспертиза следов животных. Экспертиза орудий, инструментов и механизмов, следов взлома, запирающих устройств, транспортных средств, узлов и петель. Применение компьютерных информационно-поисковых и экспертных систем при выполнении трасологических экспертиз.	450

ДС.02	Дактилоскопия и дактилоскопическая экспертиза История развития дактилоскопии и ее научные основы; предмет, объекты и методы. Характеристика кожного покрова человека. Обнаружение, фиксация, изъятие и сохранение следов кожного покрова и использование результатов их предварительного исследования в раскрытии преступлений. Дактилоскопирование живых лиц и трупов. Вопросы, разрешаемые дактилоскопической экспертизой, объекты экспертного исследования. Методика традиционной дактилоскопической экспертизы следов папиллярных узоров. Особенности экспертизы отдельных видов следов кожного покрова человека. Стадии экспертного дактилоскопического исследования.	120

ДС.03	Судебная баллистика и судебно-баллистическая экспертиза Понятие огнестрельного оружия, история его развития. Устройство огнестрельного оружия и основные его характеристики. Классификация ручного огнестрельного оружия. Установление состояния огнестрельного оружия. Самодельное огнестрельное оружие и его основные конструктивные решения. Критерии относимости самодельных устройств к категории «огне-стрельное оружие». Понятия «боеприпас» и «патрон», их устройство и классификация. Виды порохов, их составы и основные свойства. Поражающая способность боеприпаса: факторы действия снаряда огнестрельного оружия на преграду; критерии оценки поражающей способности снаряда. Установление состояния боеприпасов. Предмет, задачи, объекты судебно-баллистической экспертизы. Научные основы судебно-баллистической экспертизы. Основы внутренней баллистики. Следы огнестрельного оружия на пулях и гильзах, механизм их образования, причины вариационности следов. Идентификация огнестрельного оружия по следам на гильзах и снарядах, ее предпосылки. Методика решения идентификационных задач. Основы внешней баллистики. Установление обстоятельств применения огнестрельного оружия. Криминалистическое исследование объектов, конструктивно сходных с огнестрельным оружием. Понятие, принцип действия, классификация, устройство пневматического и газового оружия. Экспертные задачи, решаемые в отношении пневматического и газового оружия и методы их решения.	340
ДС.04	Криминалистическая экспертиза холодного и метательного оружия Объект, предмет и задачи криминалистической экспертизы холодного оружия. Понятие холодного оружия. История его развития, конструкция, признаки и классификация. Критерии относимости объектов к холодному оружию и изделиям, сходным по внешнему строению с таким оружием. Методы криминалистического экспертного исследования различных типов холодного оружия. Понятие метательного оружия. История развития метательного оружия, его признаки и классификация. Объект, предмет и задачи криминалистической экспертизы метательного оружия. Виды и конструктивные особенности метательного оружия. Криминалистические требования к метательному оружию. Основы методики криминалистического исследования метательного оружия.	80

ДС.05	Почерковедение и почерковедческая экспертиза Научные основы судебного почерковедения. Предмет, система, задачи и объекты почерковедческой экспертизы. Понятие письма и почерка, основные свойства почерка. Идентификационные признаки письма, их классификация. Общие положения методики идентификационной почерковедческой экспертизы. Модельные методы в почерковедческой экспертизе. Особенности методики исследования подписей. Криминалистическое исследование рукописей, выполненных измененным почерком. Особенности исследования цифровых, кратких и иных записей. Особенности проведения многообъектных почерковедческих экспертиз. Особенности диагностических и ситуационных исследований почерковых объектов. Особенности розыска исполнителя рукописи по признакам письма. Основы автороведческой экспертизы.	500

ДС.06	Технико-криминалистическая экспертиза документов Предмет, задачи и объекты технико-криминалистической экспертизы документов. Реквизиты документов. Исследование машинописных документов и документов, снабженных специальными защитными средствами, выполненных полиграфическими способами, продукции оперативной полиграфии, компьютерной техники, кассовых аппаратов, оттисков печатей и штампов. Особенности исследования подписей, выполненных с использованием технических средств и приемов. Методика исследования документов с измененным первоначальным содержанием. Технико-криминалистическое исследование документов с целью розыска. Исследование денежных знаков и ценных бумаг. Материалы документов, методы их исследования. Криминалистическое исследование бумаги, материалов письма, клеящих веществ, покровных, переплетных материалов, травящих веществ.	370

ДС.07	Габитоскопия и портретная экспертиза Научные предпосылки идентификации и диагностики личности по признакам внешности. Свойства внешности человека. Предмет, задачи и система криминалистической портретной экспертизы. Элементы и признаки внешности, их классификация. Факторы, обусловливающие изменение внешности человека. Влияние фотографических факторов на отображение элементов и признаков внешности. Методы сравнения, применяемые в портретной экспертизе. Возможности идентификации личности по костным останкам и посмертным маскам. Методика составления субъективных портретов.	180
СД.00	Специальные дисциплины	804
ФТД.00	Факультативы	450
	Всего часов теоретического обучения	8964
	Практики	984
	Итого	9948

5.СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 350600 СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки эксперта-криминалиста при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе:

– практика, включая подготовку выпускной квалификационной работы – не менее 23 недель;

– итоговая государственная аттестация, включая защиту выпускной квалификационной работы – не менее 6 недель;

– каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) – не менее 32 недель^¹.

5.2. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается в объеме 54 часов в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.3. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения как правило не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 32 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.4. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период^².

6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 350600 СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки эксперта-криминалиста

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки эксперта-криминалиста на основе настоящего государственного образовательного стандарта.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Контрольные экспертизы, контрольные и курсовые работы рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного завладения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, незачтено).

6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материал для циклов дисциплин, в пределах 5%, по отдельным дисциплинам – 10%;

формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать не менее пяти обязательных дисциплин из одиннадцати, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте. При этом в перечень выбранных вузом дисциплин должны входить дисциплины «Иностранный язык» в объеме не менее 340 часов и «Физическая культура» в объеме не менее 408 часов, отечественная история, философия, остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза, при этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания;

осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественно-научных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин специализации;

реализовывать основную образовательную программу подготовки эксперта-криминалиста в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых дают для этого достаточные основания.

6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса

6.2.1. Реализация основной образовательной программы подготовки эксперта-криминалиста по специальности 350600 Судебная экспертиза должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью; преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и (или) опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

6.2.2. Доля преподавателей с учеными степенями докторов наук и учеными званиями профессоров, привлекаемых к образовательному процессу, должна быть не менее 5%, в том числе количество штатных преподавателей^¹ докторов наук, профессоров по циклам общепрофессиональных и специальных дисциплин в совокупности по специальности 350600 Судебная экспертиза – 2.

Должности преподавателей, на которые привлекаются лица с ученой степенью доктора наук и ученым званием профессора, могут замещаться штатными совместителями^², выполняющими в сумме полную учебную нагрузку.

Доля преподавателей с учеными степенями и (или) учеными званиями общепрофессиональных и специальных кафедр должна составлять не менее 50%. В структуре вуза должно быть не менее трех кафедр экспертного профиля. Доля штатных преподавателей, привлекаемых к образовательному процессу по совокупности общепрофессиональных дисциплин и дисциплин специальности, должна быть не менее 60%.

6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса

Реализация основной образовательной программы подготовки специалиста эксперта-криминалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента (слушателя) к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Собственная библиотека вуза должна иметь:

учебно-методические комплексы по каждой дисциплине учебного плана;

базовые учебники, практикумы, хрестоматии, кодексы, сборники нормативно-правовых актов и другие учебные пособия по каждой дисциплине учебного плана в количестве, достаточном для организации учебного процесса с заявленной численностью студентов.

Уровень обеспеченности учебно-методической литературой должен быть не менее 0,5 экземпляра на 1 студента дневного отделения.

Вуз, реализующий программы высшего профессионального образования по специальности 350600 Судебная экспертиза должен обладать возможностями доступа к различным сетевым источникам информации.

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки специалиста эксперта-криминалиста, должно располагать соответствующей действующим санитарно-техническим нормам материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом. Обеспеченность вуза общей площадью на одного обучающегося контингента, приведенного к очной форме обучения, должна составлять 10,5 м².

Примерный перечень лабораторий, полигонов и кабинетов:

Лаборатории:

1. Фотокомплекс.

2. Криминалистической видеозаписи.

3. Дактилоскопических исследований.

4. Трасологических исследований.

5. Исследования огнестрельного оружия, боеприпасов и следов их применения.

6. Исследования холодного и метательного оружия.

7. Технико-криминалистического исследования документов.

8. Криминалистического исследования веществ, материалов и изделий.

9. Криминалистические полигоны (осмотров мест происшествия, криминалистического исследования следов).

10. Полигон для отстрела оружия.

Кабинеты:

1. Иностранного языка.

2. Информатики (компьютерные классы).

3. Криминалистики.

4. Компьютерных технологий в экспертно-криминалистической деятельности.

5. Оперативно-розыскной деятельности.

6. Судебной медицины.

7. Криминалистической габитоскопии.

8. Спортивный зал.

6.5. Требования к организации практик

Практика является одним из видов учебных занятий. Продолжительность практики при подготовке эксперта-криминалиста – не менее 24 недель.

6.5.1. Практика проводится в базовых учреждениях по профилю подготовки специалиста.

Основные этапы практики: ознакомительная, практика по профилю специальности, преддипломная практика (стажировка).

6.5.2. Преддипломная практика (стажировка) проводится в экспертно-криминалистических учреждениях, имеющих необходимое материально-техническое оснащение. Преддипломная практика (стажировка) проводится по индивидуальному плану под руководством закрепленных преподавателя и сотрудника экспертно-криминалистического учреждения, имеющего стаж экспертной работы не менее 5 лет.

6.5.3. В период проведения преддипломной практики (стажировки) обучаемому предоставляется не менее одного для в неделю для подготовки выпускной квалификационной работы.

7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 350600 СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА

7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, а именно:

– выполнять на современном научно-методическом уровне криминалистические экспертизы;

– анализировать уровень использования криминалистических средств и методов в борьбе с преступностью на региональном уровне, готовить во взаимодействии с оперативными и следственными подразделениями предложения, разрабатывать меры по повышению их эффективности;

– оказывать помощь следователю, оперативным работникам в использовании криминалистических средств и методов в раскрытии и расследовании преступлений, в том числе в выдвижении следственных версий, отборе образцов для сравнительного исследования, формулировании вопросов перед экспертом, криминалистическом описании внешности человека;

– применять криминалистические средства и методы поиска, обнаружения, фиксации, изъятия всех видов следов и вещественных доказательств при производстве оперативно-розыскных мероприятий и следственных действий, составлять субъективные портреты по показаниям очевидцев – свидетелей и потерпевших;

– проводить на месте в условиях следственных действий и оперативных мероприятий предварительные исследования вещественных доказательств в целях выдвижения версий о природе, происхождении, иных характеристиках объекта, установления данных о личности преступника, применявшихся им орудиях преступления, транспортных средствах и другой розыскной информации;

– вести экспертно-криминалистические картотеки и коллекции;

– осуществлять организацию технического обслуживания криминалистической техники, находящейся на вооружении экспертно-криминалистических подразделений;

– готовить обзоры использования криминалистических средств и методов в раскрытии и расследовании преступлений в конкретном регионе;

– на основе анализа экспертной практики выявлять условия, способствующие совершению преступления, и вносить предложения по их устранению;

– внедрять в практику экспертно-криминалистических подразделений новейшие методики производства криминалистических экспертиз;

– проводить занятия по использованию криминалистических средств и методов с сотрудниками правоохранительных органов.

7.2. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста

7.2.1. Итоговая государственная аттестация специалиста эксперта-криминалиста включает выпускную квалификационную работу и два государственных экзамена, позволяющих выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе специалиста эксперта-кри-миналиста.

Выпускная квалификационная работа представляет собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем в области судебной экспертизы, в которой выпускник, изучив современное состояние и перспективы развития конкретных видов экспертных исследований следов и вещественных доказательств, демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи по совершенствованию методов, приемов и технических средств работы со следами на местах происшествий, методик экспертного исследования.

Обучаемому предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. При подготовке выпускной квалификационной работы каждому обучаемому назначаются руководитель и консультанты. Выпускные квалификационные работы, выполненные по завершению профессиональных образовательных программ подготовки специалистов, подлежат обязательному рецензированию.

7.2.3. Требования к государственным экзаменам: по итогам обучения сдается два государственных экзамена.

7.2.4. По окончании вуза выпускникам выдаются:

– диплом государственного образца по специальности 350600 Судебная экспертиза с присвоением квалификации эксперт-криминалист;

– свидетельство на право производства криминалистических экспертиз.

СОСТАВИТЕЛИ:

Учебно-методическое объединение по образованию

в области судебной экспертизы.

Центр информационного и научно-методического обеспечения

кадровой политики Министерства внутренних дел Российской Федерации.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического совета по специальности 350600 Судебная экспертиза 25.11.99 г., протокол № 4.

Председатель Совета УМО ______________________________ А.Г. Егоров

(подпись)

Заместитель председателя Совета УМО ______________________________ А.А. Шнайдер

(подпись)

Центр информационного и научно-методического

обеспечения кадровой политики МВД России ___________________________ В.И.Смирягин (подпись)

Главное Управление кадров

и кадровой политики МВД России __________________________ А.С. Батышев

(подпись)

Экспертно-криминалистический центр МВД России _____________________ И.П. Карлин

(подпись)

СОГЛАСОВАНО:

Управление образовательных программ и стандартов

высшего и среднего профессионального образования _________________________ Г.К. Шестаков

(подпись)

Начальник отдела гуманитарного образования _______________________ Т.Э. Петрова

(подпись)

Сотрудник, курирующий данное направление ________________________ С.Н. Никитаев

(подпись)

Электронный вариант соответствует печатному.

Заместитель начальника Центра

информационного и научно-методического

обеспечения кадровой политики МВД России В.Я.Семенов

Заместитель председателя совета

Учебно-методического объединения вузов

по специальности 350600 Судебная экспертиза А.А.Шнайдер

1 Для специализированных вузов правоохранительных органов продолжительность каникул определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регулирующими порядок прохождения службы.

2 То же.

1 Под штатным преподавателем понимаются лица из числа профессорско-преподавательского состава, для которых данное образовательное учреждение является основным местом работы при выполнении полной учебной нагрузки.

2 Под штатным совместителем понимаются лица из числа профессорско-преподавательского состава, для которых данное образовательное учреждение не является основным местом работы, но в котором они выполняют часть учебной нагрузки (не менее 0,25 ставки), прошедшие конкурсный отбор и утвержденные в должности приказом руководителя вуза на основе заключенного контракта на срок не менее 3 лет.

Blog

Государственный образовательный

Содержание