Аннотация программы учебной дисциплины б. 1 «Философия технических наук» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа)
| Вид материала | Документы |
- Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины «Геометрия» Общая трудоемкость изучения дисциплины, 399.5kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины б. 1 Философия Общая трудоемкость изучения дисциплины, 1430.36kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия» Общая трудоемкость изучения дисциплины, 1487.68kb.
- Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины Алгебра и геометрия Наименование дисциплины, 676.11kb.
- Аннотация дисциплины, 286.53kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины «Дифракционный структурный анализ» Направление, 26.86kb.
- Аннотация дисциплины «История архитектуры и строительной техники» Общая трудоемкость, 24.04kb.
- Аннотация дисциплины «Архитектура гражданских и промышленных зданий и сооружений» Общая, 46.54kb.
- Приложение в. Аннотации рабочих программ учебных курсов, 915.23kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины м ф. 1 "Философские проблемы науки и техники", 650.76kb.
Аннотация программы учебной дисциплины
М1.ДВ2.2 “Профессиональный иностранный язык (разговорный)”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час)
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины «Профессиональный иностранный язык (разговорный)»: формирование и развитие коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой и достаточной для научного и делового общения; для извлечения информации; а также для развития умений реферировать, аннотировать и переводить иностранную литературу и для развития навыков письма для подготовки публикаций и ведения переписки.
Задачей изучения дисциплины «Профессиональный иностранный язык (разговорный)» является: сформировать коммуникативную компетенцию говорения, письма, чтения, аудирования на материалах по вопросам направления подготовки и профиля.
Требования к освоению содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: готовностью к использованию одного из иностранных языков (ОК-2); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-39).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: лексический минимум в объеме 5000 лексических единиц общего характера и 300 терминов; особенности международного речевого/делового этикета в различных ситуациях общения
уметь: вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей профессиональной деятельностью; оформлять извлечённую информацию в удобную для пользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов и т.п.; делать научное сообщение, доклад, презентацию;
владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений; всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового); основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, аннотаций, рефератов и навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками практического восприятия информации.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Курс профессионального иностранного языка (разговорного) состоит из 3 модулей, позволяющих стандартизировать языковой материал и унифицировать требования к развитию тех или иных навыков. Языковая реализация каждого модуля предполагает тематический отбор соответствующих синтаксических структур, лексики, терминов. Каждый модуль предусматривает комплексное обучение всем видам речевой деятельности, при необходимости с усилением акцента на том или ином из них. Все модули разделены по аспектам языка и видам речевой деятельности.
Виды учебной работы: аудиторные занятия с преподавателем, текущая внеаудиторная работа студентов дома, в лингафонном кабинете, компьютерном классе, по тренировке и самоконтролю усвоения материала, самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя как средство усиления индивидуализации.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация программы учебной дисциплины
М2.Б.1.1 «Оптимальное построение систем электроснабжения
для решения задач энергосбережения»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является философское осмысление систем электроснабжения в понятиях современной науки о технике и технической реальности; Получить представление о новейшей математической методологии исследования и оптимизации систем электроснабжения.
Задачей изучения дисциплины освоить эффективные методы оптимального управления развивающихся систем электроснабжения
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий, час/ЗЕ): лекции – 36/1; лабораторные работы – 36/1; практических занятий – 36/1, самостоятельная работа 108/3
Содержание дисциплины. Основные разделы
Современное осмысление технической реальности. Понятие о технике и техноценозах. Техническая реальность в окружающем мире. Техноэволюция и технический прогресс. Ранговый анализ больших технических систем. Общее содержание рангового анализа. Построение ранговых и видовых распределений. Оптимизационные процедуры рангового анализа. Алгоритмы и критерии оптимизации техноценозов. Ресурсосбережение на системном уровне (на примере энергосбережения). Методика оптимального управления электропотреблением техноценоза. Моделирование процесса электропотребления техноценоза. Эффективность и потенциал электропотребления техноценоза. Структура GZ-модуля прогнозирования динамической адаптивной модели. Проверка адекватности полученных результатов моделирования. Реализация методологии оптимального управления электропотреблением в пакете Mathcad
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК- 4, ПК-8-14, ПК-19, ПК-24, ПК-36, ПК-40, ПК-41, ПК-43.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен
Знать: философское обоснование понятий «техника», «техноценоз», «техническая реальность», «техносфера», «техноэволюция»; теоретические основы рангового анализа; технологические этапы рангового анализа; закон оптимального построения техноценозов.
Уметь: применять методологию рангового анализа для оптимального управления электропотреблением развивающихся систем электроснабжения.
Владеть: эффективными методами оптимального управления развивающихся систем электроснабжения, навыками реализации методологии оптимального управления электропотреблением развивающихся систем электроснабжения в пакете Mathcad.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, зачетом, защитой курсовой работы.
Аннотация программы учебной дисциплины
М2.Б.1.2 «Энергоаудит и энергосбережение»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является повышение профессионального уровня и компетенции слушателей в области энергетической эффективности электрических установок и сетей, современного состояния уровня энергоэффективности на предприятиях, правил и технологий проведения энергетических обследований, нормативных и перспективных показателей уровня энергоэффективности, методов и средств определения показателей энергетической эффективности, их подтверждения и соответствия нормативным значениям, нормативно-правовой базой организации работ по рациональному использованию и сбережению энергоресурсов, создания энергетического паспорта предприятия, знакомство с методами и технологиями энергосбережения и повышения энергетической эффективности включая использование возобновляемых источников энергии.
Задачи изучения дисциплины изучение современной нормативной базы по уровню энергоэффективности; изучение методов определения нормативных и перспективных показателей уровня энергоэффективности; изучение методов подтверждения показателей энергетической эффективности и соответствие их нормативным значениям; изучение современных и перспективных научно-обоснованных технологий энергосбережения, контроля и повышения качества энергии, включая использование возобновляемых источников энергии; изучение методики проведения энергетических обследований и оформления отчетной документации по их результатам; определения показателей энергетической эффективности электрооборудования и сетей; составления топливно-энергетических балансов; определения удельных расходов электроэнергии на единицу продукции; определения нормативных технологических потерь электроэнергии в электрических сетях; изучение аспектов правового регулирования отношений по снабжению электрической, тепловой энергией и газом.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий, час/ЗЕ): лекции – 18/0,5; лабораторные работы – 36/1; самостоятельная работа - 54/1,5.
Содержание дисциплины (Основные разделы) Основные цели и содержание учебного курса. Нормативно - правовая база. Методология проведения энергетического обследования. Методы расчета нормативов потерь энергоносителей. Нормирование потребления энергоресурсов. Информационное обеспечение мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности. Приборный учет потребления энергоресурсов. Инструментальное обеспечение при проведении энергетических обследований. Экономические вопросы энергетических обследований. Разработка энергетического паспорта и рекомендаций по выбору энергосберегающих мероприятий. Общие подходы к разработке муниципальных, региональных, отраслевых программ энергоэффективности. Современные энергосберегающие технологии. Планирование энергетических обследований и энергоаудита с учетом специфики объекта обследования.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-8, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-27, ПК-44
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен
знать: иметь представление о совокупности правил, методов и технологий обеспечения энергетической эффективности; нормативные и перспективные показатели энергетической эффективности; методы и средства определения показателей энергетической эффективности; современные и перспективные научно-обоснованные технологии энергосбережения; нормативно-методическое обеспечение оценки уровня энергосбережения; показатели качества электрической и тепловой энергии; механизмы государственного регулирования и поддержки в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности; требования к программам в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности;
уметь: определять нормативные и анализировать перспективные показатели энергетической эффективности с помощью различных средств и методов; проводить и оформлять результаты энергетических обследований (энергоаудита); создавать энергетический паспорт; определять показатели качества электрической и тепловой энергии; выбрать и обосновать метод или технологию энергосбережения и повышения энергетической эффективности.
владеть: методами и средствами определения показателей энергетической эффективности; современными и перспективными научно-обоснованными технологиями энергосбережения; нормативно-методическим обеспечением оценки уровня энергосбережения; показателями качества электрической и тепловой энергии.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация программы учебной дисциплины
М2.В.1.1 «Технология проектирование систем электроснабжения»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у обучающихся знаний, навыков и умений в области проектирования систем электроснабжения.
Задачей изучения дисциплины является: научить студентов основным приемам проектирования систем электроснабжения
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции -18/0,5 з.е., практические занятия – 36/1 з.е.
Основные дидактические единицы (разделы): Общие принципы проектирования электроустановок, порядок разработки, согласования, утверждения и состав обоснований инвестиций в строительство электроустановок. Порядок разработки, согласования, утверждения и состав проектной документации на строительство электроустановок. Основные требования к проектной и рабочей документации. Заключение договора на выполнение и разработку проектно-сметной документации. Проектирование электроустановок. Поиск нормативной, справочной документации и типовых проектов. Порядок проектирования электроустановок.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: общие принципы проектирования электроустановок; терминологию, основные понятия и определения; порядок проектирования систем электроснабжения;
уметь: осуществлять подготовку исходных данных для проектирования систем электроснабжения промышленных предприятий; выбирать схемы электроснабжения предприятий и рассчитывать их основные параметры; работать со справочной литературой и нормативно-техническими материалами:
владеть: основными приемами проектирования систем электроснабжения.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом, защитой курсового проекта.
Аннотация программы учебной дисциплины
М2.В.1.2 «САПР систем электроснабжения»
Цели и задачи изучения дисциплины
Цель преподавания дисциплины реализация уровневой системы высшего профессионального образования в направлении подготовки магистров 140400.68 – Электроэнергетика и электротехника по программе 140400.68.03 – Оптимизация развивающихся систем электроснабжения в части углубленного профессионального образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда;
Задачи преподавания дисциплины формирование комплекса знаний по системам автоматизированного проектирования (САПР), используемым при проектировании систем электроснабжения; ознакомление студентов с методами автоматизированного проектирования, с математическими моделями и методами оптимизации процесса проектирования, с комплексом технических средств, применяемых в автоматизированном проектировании, возможностями применения автоматизированного проектирования для проектирования систем электроснабжения.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий, ЗЕ/час): лабораторные работы - 1/36; самостоятельная работа - 1/36
Основные дидактические единицы (разделы):
Введение. Понятие о системе автоматизированного проектирования. Математические модели систем электроснабжения. Комплекс технических средств САПР. Автоматизированное проектирования систем электроснабжения. Заключение.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ПК-2, ПК- 4, ПК-8-14, ПК-19, ПК-24, ПК-36, ПК-40, ПК-41, ПК-43.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
Знать методы автоматизированного проектирования; математические модели и методы оптимизации процесса проектирования.
Уметь применять элементы САПР при проектировании систем электроснабжения.
Владеть комплексом технических средств, применяемых в автоматизированном проектировании систем электроснабжения.
Виды учебной работы: лабораторные работы
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Аннотация программы учебной дисциплины
М2.В.2 «Методы и средства научных исследований объектов электроэнергетики»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является реализация уровневой системы высшего профессионального образования в направлении подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника в части углубленного профессионального образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
Задачами курса «Методы и средства научных исследований объектов электроэнергетики» являются формирование профессиональных компетенций в следующих областях: математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований; проведение экспериментов по заданной методике, составление описания проводимых исследований и анализ результатов; анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований; создание математических моделей; разработка планов, программ и методик проведения исследований.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий, час/ЗЕ): лекции – 36/1, практические занятия – 36/1, лабораторные работы – 36/1, самостоятельная работа 108/3
Основные дидактические единицы (разделы): Общие сведения об объектах научных исследований в электроэнергетике. Теоретические и экспериментальные математические модели объектов в электроэнергетике. Планирование эксперимента. Анализ данных. Классификация и распознавание состояний электрических систем.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, 2, 4, 5, 6, ПК-1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 51.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах, методы экспериментальной работы.
уметь: планировать и ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований; самостоятельно выполнять исследования для решения научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования; составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований; представлять результаты исследования в виде отчетов, рефератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях
владеть: навыками оценивать инновационные качества новой продукции, проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, регистрации программ для ЭВМ и баз данных, проводить экспертизы предлагаемых проектно-конструкторских решений и новых технологических решений
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы
Изучение дисциплины заканчивается зачетами
Аннотация программы учебной дисциплины
М2.В.3 «Специальные вопросы электроснабжения»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа)
Цели и задачи дисциплины
Целью реализация уровневой системы высшего профессионального образования в направлении подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника в части углубленного профессионального образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализи-рованными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
Задачей изучения дисциплины формирование профессиональных компетенций в области определения эффективных производственно-технологические режимов работы объектов электроэнергетики; решения инженерно-технических задач с применением средств прикладного программного обеспечения; профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в системах электроснабжения; надежности систем электроснабжения и методических основ решения этой проблемы;
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий, час/ЗЕ): лекции – 18/0,5, практические занятия – 36/1, самостоятельная работа – 54/1,5.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Особенности систем электроснабжения предприятий региона. Основные положения надежности систем электроснабжения и методические основы решения этой проблемы. Региональная энергетическая комиссия (РЭК) – основные задачи и функции, права и обязанности, организационная структура, порядок подготовки и принятия решений. Государственный энергетический надзор (Госэнергонадзор) – организационная структура, задачи и функции надзора в регионе. Использование профессиональных компьютерных программ для анализа и расчета нормальных и аварийных режимов систем электроснабжения
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК1-14,19, 25, 36
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен
Знать: терминологию, основные понятия и определения; основные схемы релейной защиты и автоматики элементов систем электроснабжения; основные условия успешности пуска и самозапуска ЭД; влияние режимов АВР и АПВ на условия выбора параметров релейной защиты элементов электрической сети и самозапуска ЭД;
Уметь: использовать полученные знания при освоении учебного материала последующих дисциплин; осуществлять подготовку исходных данных для расчета релейной защиты и автоматики элементов систем электроснабжения промышленных предприятий; выбирать схемы релейной защиты и автоматики и рассчитывать основные параметры релейной защиты в различных режимах работы энергосистемы и трансформаторов;
Владеть: методами расчета параметров релейной защиты систем электроснабжения промышленных предприятий.