Аннотация дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Механизм воздействия инфразвука на вариации магнитного поля земли, 48.07kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства, 2388.24kb.
- Аннотация программы дисциплины учебного плана и программ учебной и производственных, 24.01kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.82kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.24kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины институциональная экономика наименование дисциплины, 30.09kb.
- Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины Алгебра и геометрия Наименование дисциплины, 676.11kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины политическая социология (название дисциплины), 174.5kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Основы безопасности труда Цели и задачи, 47.72kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины экологическое нормирование наименование дисциплины, 33.19kb.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается 5 семестр – экзамен, 3 семестр – зачет.
Аннотация дисциплины
«Механика жидкости и газа»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3,0 зачетных единиц (108 часов)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: ознакомить студентов с физическими свойствами жидкостей; гидростатическим давлением и силой давления жидкости действующими на поверхности; законами движения и режимами жидкостей, а также методами моделирования физических явлений, встречающихся в системах водоснабжения и водоотведения, учитывающихся при расчетах труб и трубопроводной арматуры.
Задачей изучения дисциплины является подготовка бакалавров, владеющих знаниями физических свойств жидкостей учитывающихся при расчетах труб и трубопроводной арматуры. А также методами моделирования физических явлений, встречающихся в системах водоснабжения и водоотведения. Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18); лабораторные занятия 0,5 (18); практические занятия 0,5 (18); самостоятельная работа 1,5 (54).
В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следу-ющие профессиональные знания, умения и компетенции:
знать:
- основных физических свойств жидкостей и газа;
- вопросов гидростатики, законов покоящейся жидкости и газа;
- основ решения задач гидромеханики и газа;
- видов гидравлических сопротивлений и их влияния на работу трубопроводов систем водоснабжения и водоотведения;
- основ расчета коротких и длинных трубопроводов;
- условий возникновения гидравлического удара и способов их защиты от удара;
- основных элементов трубопровода, влияющих на их работу;
- основ моделирования гидравлических явлений.
уметь:
-знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест;
-владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов;
-техническим условиям и другим нормативным документам.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачет.
Аннотация дисциплины
«Экология»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – формирование у бакалавров представлений о взаимосвязях биосферы и общества, взаимодействии организмов и среды, приобретение базовых знаний в области экологического права, основ экономики природопользования, принципов защиты окружающей среды от техногенных воздействий; изучение основ безотходных и ресурсосберегающих технологий.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия: 2,0 (72); лекции: 1,0 (36); практические 1 (36); самостоятельная работа: 1,0 (36); изучение теоретического курса 1,08 (39) и написание реферата/ессе 0,46 (15); 5 семестр.
Задачи изучения дисциплины:
- изучение устройства биосферы и закономерностей ее функционирования;
- изучение взаимосвязей живых организмов с окружающей средой;
- изучение взаимосвязей биосферы и человеческого общества;
- анализ экологических проблем, связанных с изменением состояния окружающей природной среды и с использованием природных ресурсов;
- рассмотрение принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы.
Основные дидактические единицы (разделы):
Структура и функции биосферы. Глобальные проблемы биосферы. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы.
В результате освоения дисциплины «Экология» обучающийся должен:
Знать:
- фундаментальные законы, термины, понятия экологии как биологической науки;
- основные закономерности роста и развития растений;
- основы биогеохимии, биогеохимические круговороты основных биогенных элементов;
- взаимодействие природы и общества;
- глобальные и региональные экологические проблемы;
- принципы экологического подхода к оценке задач, стоящих перед инженерами при разработке мер по охране окружающей среды для исключения экологической опасности;
- стандарты качества окружающей среды: предельно допустимые концентрации вредных веществ окружающей среды (ПДК); предельно допустимые нагрузки (ПДН) и др;
- физические аспекты явлений, вызывающих особые нагрузки и воздействия на здания и сооружения, основные положения и принципы обеспечения безопасности строительных объектов и безопасной жизнедеятельности работающих и населения;
- основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
- основные направления и перспективы развития строительных конструкций и управляемых систем.
Уметь:
- расширять свои математические познания;
- работать на персональном компьютере;
- применять полученные знания по физике, химии, математике, экологии при изучении других дисциплин;
- оценивать изменения окружающей среды под воздействием строительства;
- правильно организовать рабочие места, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;
- правильно выбирать конструкционные материалы, обеспечивающие требуемые показатели надежности, безопасности, экономичности и эффективности сооружений.
- анализировать воздействия окружающей среды на материал и конструкции, устанавливать требования к строительному и конструкционным материалам и выбирать оптимальный материал исходя из его назначения и условий эксплуатации.
Владеть:
- методами практического использования современных компьютеров для обработки информации и основами численных методов решения инженерных задач;
- современной научной аппаратурой;
- навыками ведения физического эксперимента.
Иметь представление:
- о взаимосвязях биосферы и общества,
- о взаимодействии организмов и окружающей среды;
- о приобретение базовых знаний в области экологического права, основ экономики природопользования, принципов защиты окружающей среды от техногенных воздействий;
- об основах безотходных и ресурсосберегающих технологий.
Виды учебной работы: лекции, практические работы, самостоятельная работа бакалавров, написание ессее.
Изучение дисциплины заканчивается в 5-ом семестре.
Аннотация дисциплины
Теоретические основы теплотехники. Техническая термодинамика и тепломассобмен
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2,0 зачетных единицы (72 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: обеспечение глубоких и фундаментальных знаний в области теории тепломассообмена, создание базы для творческого усвоения профилирующих дисциплин специальности, овладение студентами физической сущностью процессов переноса теплоты и массы, развитие навыков практического применения знаний для решения конкретных задач о переносе теплоты и массы вещества в области теплогазоснабжения, отопления, кондиционирования воздуха, теплогенерирующих установок и охраны воздушного бассейна.
Структура дисциплины: аудиторные занятия 1,0 (36) – лекции 0,5 (18), лабораторные занятия (ЛЗ) 0,5 (18), самостоятельная работа 1,0 (36), 4 семестр.
Основные дидактические единицы (разделы): 1. Стационарная и нестационарная теплопроводность при граничных условиях; 2. Теория тепло- и массообмена.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: виды переноса теплоты: теплопроводность, конвективный теплообмен, лучистый теплообмен; определения количества теплоты, теплового потока, плотности теплового потока; законы Фурье и Ньютона-Рихмана;
уметь: получать знания в области современных проблем науки и техники; собирать и обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим научным проблемам; генерировать и использовать новые идеи и способность к нестандартным решениям; структурировать знания и накапливать новую информацию, способствующую гармоничному развитию личности в соответствующей области; обучаться самостоятельно и решать сложные вопросы; находить творческие решения профессиональных задач; вскрыть естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, проводить их качественный и количественный анализ.
владеть: методиками определения теплофизических свойств веществ в зависимости от параметров состояния; основами выбора наиболее эффективных материалов конструкций зданий и сооружений; методами проведения расчётов процессов теплопроводности, конвективной теплоотдачи, лучистого теплообмена, сложного теплообмена
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, изучение теоретического курса.
Изучение дисциплины заканчивается: зачет.
Аннотация дисциплины
Технические средства автоматизации систем ТГВ
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4,0 зачетных единицы (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: Целью курса является обучение студентов знаниям и практическим навыкам по выбору и использованию технических средств автоматизации.
Структура дисциплины: аудиторные занятия 4,0 (144) – лекции 0,5 (18), практические занятия 1,0 (36), самостоятельная работа 1,5 (54), 5 семестр.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Разрабатывать функциональные, структурные схемы автоматизации процессов производства систем ТГВ.
2. Вести монтаж, наладку, испытания и сдачу в эксплуатацию технических средств автоматизации;
3. Делать проверку оборудования и средств технологического обеспечения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: общие принципы разработки и применения технических средств автоматизации;
- математические модели типовых звеньев, анализ систем управления;
- системы автоматического управления рабочими процессами производства систем ТГВ, контрольные системы, устройства и приборы основных типов
уметь: разрабатывать функциональные, структурные схемы автоматизации процессов производства систем ТГВ.
- вести монтаж, наладкау, испытания и сдачу в эксплуатацию технических средств автоматизации;
- делать проверку оборудования и средств технологического обеспечения.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, изучение теоретического курса.
Изучение дисциплины заканчивается: зачет.
Аннотация дисциплины
Термодинамическая эффективность теплового оборудования и тепломассобменные процессы в нем
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4,0 зачетных единицы (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: обеспечение глубоких и фундаментальных знаний в области теории тепломассообмена, создание базы для творческого усвоения профилирующих дисциплин специальности, овладение студентами физической сущностью процессов переноса теплоты и массы, развитие навыков практического применения знаний для решения конкретных задач о переносе теплоты и массы вещества в области теплогазоснабжения, отопления, кондиционирования воздуха, теплогенерирующих установок и охраны воздушного бассейна.
Структура дисциплины: аудиторные занятия 2,0 (72) – лекции 1,0 (36), практические 1,0 (36), самостоятельная работа 2,0 (72), 2 семестр.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Термодинамическая эффективность теплового оборудования.
2. Тепломассообменные процессы теплового оборудования.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: виды переноса теплоты: теплопроводность, конвективный теплообмен, лучистый теплообмен; определения количества теплоты, теплового потока, плотности теплового потока; законы Фурье и Ньютона-Рихмана;
уметь: получать знания в области современных проблем науки и техники; собирать и обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим научным проблемам; генерировать и использовать новые идеи и способность к нестандартным решениям; структурировать знания и накапливать новую информацию, способствующую гармоничному развитию личности в соответствующей области; обучаться самостоятельно и решать сложные вопросы; находить творческие решения профессиональных задач; вскрыть естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, проводить их качественный и количественный анализ.
владеть: методиками определения теплофизических свойств веществ в зависимости от параметров состояния; основами выбора наиболее эффективных материалов конструкций зданий и сооружений; методами проведения расчётов процессов теплопроводности, конвективной теплоотдачи, лучистого теплообмена, сложного теплообмена
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, изучение теоретического курса.
Изучение дисциплины заканчивается: зачет.
Аннотация дисциплины
Термодинамический анализ и интенсификация тепломассобмена в оборудовании систем ТГВ
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4,0 зачетных единицы (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: обеспечение глубоких и фундаментальных знаний в области теории тепломассообмена, создание базы для творческого усвоения профилирующих дисциплин специальности, овладение студентами физической сущностью процессов переноса теплоты и массы, развитие навыков практического применения знаний для решения конкретных задач о переносе теплоты и массы вещества в области теплогазоснабжения, отопления, кондиционирования воздуха, теплогенерирующих установок и охраны воздушного бассейна.
Структура дисциплины: аудиторные занятия 2,0 (72) – лекции 1,0 (36), практические занятия 1,0 (36), самостоятельная работа 1,0 (36), 2 семестр.
Основные дидактические единицы (разделы):
1.Основные виды промышленных тепло- и массообменных процессов и установок.
2. Установки для трансформации теплоты.
3.Изготовление, монтаж и эксплуатация теплоиспользующей аппаратуры.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: виды переноса теплоты: теплопроводность, конвективный теплообмен, лучистый теплообмен; определения количества теплоты, теплового потока, плотности теплового потока; законы Фурье и Ньютона-Рихмана;
уметь: получать знания в области современных проблем науки и техники; собирать и обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим научным проблемам; генерировать и использовать новые идеи и способность к нестандартным решениям; структурировать знания и накапливать новую информацию, способствующую гармоничному развитию личности в соответствующей области; обучаться самостоятельно и решать сложные вопросы; находить творческие решения профессиональных задач; вскрыть естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, проводить их качественный и количественный анализ.
владеть: методиками определения теплофизических свойств веществ в зависимости от параметров состояния; основами выбора наиболее эффективных материалов конструкций зданий и сооружений; методами проведения расчётов процессов теплопроводности, конвективной теплоотдачи, лучистого теплообмена, сложного теплообмена
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, изучение теоретического курса.
Изучение дисциплины заканчивается: зачет.
Аннотация дисциплины
Безопасность жизнедеятельности
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5,0 зачетных единицы (180 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование представлений о влиянии вредных факторов на здоровье человека.
Задачей изучения дисциплины является: изучение основных правовых документов по безопасности жизнедеятельности человека; изучение влияния вредных факторов на здоровье человека.
Структура дисциплины: аудиторные занятия 2,5 (90) – лекции 1,0 (36), практические занятия 1,5 (54), самостоятельная работа 1,5 (54), 7 семестр.
Основные дидактические единицы (разделы): 1. Основы законодательства по БЖД; 2. Охрана труда; 3. Техника безопасности
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные факторы, влияющие на здоровье человека; основные положения законодательства по охране труда и технике безопасности.
уметь: получать знания в области современных проблем науки и техники; собирать и обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим научным проблемам; генерировать и использовать новые идеи и способность к нестандартным решениям; структурировать знания и накапливать новую информацию, способствующую гармоничному развитию личности в соответствующей области; обучаться самостоятельно и решать сложные вопросы; находить творческие решения профессиональных задач; вскрыть естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, проводить их качественный и количественный анализ.
владеть: методами защиты человека от влияния вредных факторов на здоровье человека; основами законодательства по охране труда; современными методами анализа качества окружающей среды.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, изучение теоретического курса.
Изучение дисциплины заканчивается: экзамен
Аннотация дисциплины
Строительные материалы
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5,0 зачетных единицы (180 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование представлений о свойствах строительных материалов и современных технологиях производства.
Задачей изучения дисциплины является: изучение основных закономерностей процессов формирования строительных смесей; изучение технологических процессов производства строительных смесей; рассмотрение современных методов анализа качества строительных материалов.
Структура дисциплины: аудиторные занятия 2,0 (72) – лекции 1,0 (36), лабораторные работы 1,1 (36), самостоятельная работа 2,0 (72) , 3 семестр.
Основные дидактические единицы (разделы): 1. Технические характеристики строительных материалов; 2. Состав строительных материалов; 3. Испытания строительных материалов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные показатели состава и свойств строительных материалов; основные положения современных методов призводства строительных материалов.
уметь: получать знания в области современных проблем науки и техники; собирать и обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим научным проблемам; генерировать и использовать новые идеи и способность к нестандартным решениям; структурировать знания и накапливать новую информацию, способствующую гармоничному развитию личности в соответствующей области; обучаться самостоятельно и решать сложные вопросы; находить творческие решения профессиональных задач; вскрыть естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, проводить их качественный и количественный анализ.
владеть: методами разработки состава строительных материалов; теоретическими основами формирования строительной смеси; современными методами анализа качества строительных материалов.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, изучение теоретического курса.
Изучение дисциплины заканчивается: экзамен.
Аннотация дисциплины
Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качества
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3,0 зачетных единицы (108 час).