О порядке и условиях оплаты труда работников учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска
| Вид материала | Документы |
- Положение об оплате труда работников муниципального общеобразовательного учреждения, 481.86kb.
- Об утверждении Методики планирования расходов на оплату труда при формировании сметы, 1066.09kb.
- Руководствуясь постановлением администрации города Мегиона от 01., 121.94kb.
- Муниципальное образование городской округ город лангепас, 333.03kb.
- Приказ №180 от «01» сентября 2009г г. Кемерово, 2009 > Общие положения, 305.72kb.
- Положение об организации оплаты труда работников муниципальных учреждений (приложение, 2623.61kb.
- Администрации города Канска от 23. 05. 2011, 121.02kb.
- Администрация города Анжеро-Судженска, 81.02kb.
- Извещение о проведении запроса котировок №52-зк, 538.84kb.
- Приказ от 16 сентября 2011 года №467 «Об утверждении положения о порядке и условиях, 559.31kb.
5. Выплаты за стаж непрерывной работы в учреждении
5.1. Выплата за стаж непрерывной работы выплачивается работникам ежемесячно согласно положению, разработанному в учреждении.
5.2. Выплата за стаж непрерывной работы в учреждении назначается приказом руководителя учреждения в пределах средств фонда стимулирования и на основании положения об оплате труда работников учреждения или положения о стимулирующих выплатах работников учреждения.
Выплата за стаж непрерывной работы в учреждении устанавливается учреждением самостоятельно.
5.3. Размер выплаты за стаж непрерывной работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен.
6. Прочие стимулирующие выплаты
6.1. В учреждении допускается установление прочих стимулирующих единовременных выплат в виде разовых премий к знаменательным датам и материальной помощи работникам учреждения за счет неиспользованных средств централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений, а также экономии фонда оплаты труда учреждения.
6.2. Размеры и основания указанных выплат работникам учреждений разрабатываются и утверждаются учреждением по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации или иным представительным органом учреждения.
Материальная помощь выплачивается на основании письменного заявления работника учреждения.
Таблица
Примерный перечень показателей эффективности деятельности
по категориям работников учреждения
| Категория работников учреждения | Показатели эффективности |
| 1 | 2 |
| Педагогические работники, осуществляющие образовательный процесс | Обеспечение уровня знаний по содержанию дисциплины, конференциям, соревнованиям |
| Внедрение инновационной образовательной программы | |
| Использование современных образовательных технологий (инновационных, информационных) и оборудования, новых форм организации учебного процесса | |
| Реализация программы развития образовательного учреждения | |
| Деятельность учителя по актуализации знаний, умений учащихся формированию новых умений, знаний, понятий и их закреплению | |
| Обеспечение сохранности контингента | |
| Организация и участие во внешкольных мероприятиях | |
| Организация работы кружков по предмету | |
| Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам по дисциплине | |
| Разработка и проведение открытых мероприятий | |
| Социальная работа | |
| Работа с родителями | |
| Оздоровительная работа | |
| Работа по обеспечению безопасности | |
| Работа по методическому обеспечению учебного процесса | |
| Участие в работе тематических педагогических советов (выступления) | |
| Работа с библиотекой образовательного учреждения | |
| Участие в профессиональных конкурсах, соревнованиях, в работе научно-практических конференций внутренних, муниципальных, региональных, отраслевых и пр. | |
| Экспериментальная работа | |
| Организационная работа | |
| Повышение квалификации | |
| Проведение мастер – классов, открытых занятий, походов – практикумов | |
| Работа с обучающимися группы риска | |
| Педагог-психолог | Результативность коррекционно-развивающей работы с учащимися |
| Экспериментальная работа | |
| Организационная работа | |
| Повышение квалификации | |
| Социальный педагог | Результативность коррекционно-развивающей работы с учащимися |
| Своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля | |
| Повышение квалификации | |
| Педагогические работники, не | Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся |
| осуществляющие образовательный процесс | Позитивные результаты деятельности педагога по снижению количества учащихся, стоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних; снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины; снижение частоты обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокой уровень решения конфликтных ситуаций |
| Заместители директоров по УВР, ВР | Организация предпрофильного и профильного обучения |
| Выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы | |
| Высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся | |
| Высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса | |
| Качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школой (экспертно- методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления и т.д.) | |
| Сохранение контингента учащихся в 10 - 11-х классах | |
| Высокий уровень организации аттестации педагогических работников школы | |
| Развитие предпринимательской и иной приносящей доход деятельности | |
| Наличие органов общественного управления, отражающих интересы учащихся, родителей, педагогов | |
| Поддержание благоприятного психологического климата в коллективе | |
| Заместитель директора по АХЧ, заведующий хозяйством, начальник хозяйственного отдела | Обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях школы |
| Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда | |
| Развитие предпринимательской и иной приносящей доход деятельности | |
| Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ | |
| Заведующий отделом | Высокий уровень организации и контроля образовательного процесса |
| Организация работы по обобщению и распространению педагогического опыта | |
| Разработка методического материала, программ и программного обеспечения | |
| Методист, инструктор – методист, спортсмен-инструктор | Высокий уровень организации летнего отдыха обучающихся и оздоровительной работы в каникулярное время |
| Обслуживание спортивно массовых мероприятий | |
| Высокие показатели спортсменов на соревнованиях различного ранга | |
| Использование в учебно-тренировочном процессе инновационных технологий | |
| Участие в методической, научно-исследовательской работе | |
| Сохранность контингента обучающихся на этапах обучения | |
| Работники образовательного учреждения дополнительного профессионального образования повышения квалификации) специалистов | Качественная организация работы с руководителями городских и школьных методических объединений |
| Сформированность базового информационного пространства | |
| Внедрение инновационных проектов, УМК (учебников, программ) в ОУ, в конкурсное движение | |
| Качественное методическое сопровождение экспериментальных и инновационных площадок | |
| Качественное проведение открытых мероприятий (семинар, конференция, мастер-класс, круглый стол, деловая игра и др.), выездных родительских комитетов, мероприятий военной и спортивной направленности | |
| Участие в организации и проведении ЕГЭ | |
| Успешное участие в выставочном движении | |
| Стабильная и позитивная динамика участия в конкурсах | |
| Участие в разработке, корректировке и рецензировании образовательных программ | |
| Качественная организация курсов повышения квалификации педагогов на базе ИМЦ | |
| Организация сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования | |
| Освоение и внедрение новых версий программного обеспечения | |
| Качественное программное и техническое обеспечение | |
| Работники комбината детского питания | Высокий уровень общего товарооборота по платной и бюджетной деятельности на 1 человека |
| Обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса приготовления пищи | |
| Повышение уровня профессиональной деятельности | |
| Работники ремонтно-эксплуатационной службы | Качественное комплексное обслуживание внутри зданий образовательных учреждений |
| Качественное комплексное обслуживание снаружи зданий образовательных учреждений и прилегающих к ним дворовых территорий | |
| Создание условий для эффективной хозяйственной деятельности учреждений управления образования | |
| Укомплектованность квалифицированными кадрами | |
| Работники бухгалтерии | Своевременное и качественное представление отчетности |
| Разработка новых программ, положений, подготовка экономических расчетов | |
| Развитие предпринимательской и иной приносящей доход деятельности | |
| Отсутствие просроченной дебиторской (кредиторской) задолженности, недостач товарно-материальных ценностей, результаты инвентаризации | |
| Качество проведенных проверок финансово-хозяйственной деятельности, своевременность устранения выявленных замечаний | |
| Качественное ведение документации | |
| Соблюдение действующего законодательства | |
| Тренер-преподаватель | Высокое спортивное мастерство |
| Подготовка чемпионов и призеров соревнований разных уровней | |
| Библиотекарь | Высокая читательская активность обучающихся |
| Пропаганда чтения как формы культурного досуга | |
| Участие в общешкольных и районных мероприятиях | |
| Оформление тематических выставок | |
| Выполнение плана работы библиотекаря | |
| Водитель | Обеспечение исправного технического состояния автотранспорта |
| Обеспечение безопасной перевозки детей | |
| Отсутствие ДТП, замечаний | |
| Техник, механик | Качественный уровень ремонта всех видов оборудования |
| Отсутствие обоснованных жалоб по обслуживанию оборудования | |
| Обслуживающий персонал (уборщица, дворник и т.д.) | Проведение генеральных уборок |
| Содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений | |
| Оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок |
Примечание: установление показателей стимулирования и премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.
Приложение N 5
к Порядку и условиям оплаты труда
работников муниципальных учреждений
управления образования администрации
города Анжеро-Судженска
Положение о распределении
централизованного фонда
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности руководителей муниципальных учреждений (далее - учреждения) в повышении качества работы, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей и выполнении дополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда руководителей, а также оказания материальной помощи.
1.2. Выплаты руководителям учреждений из средств централизованного фонда осуществляются в виде доплат, премий и материальной помощи.
1.3. Учредитель учреждения устанавливает централизуемую долю фонда оплаты труда по каждому учреждению (но не более 5 процентов) и распределяет полученный централизованный фонд (ФОТ ц) и причитающиеся руководителем учреждений выплаты, установленные настоящим положением:
Централизованный фонд на выплату доплат за выполнение дополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда руководителей;
Централизованный фонд на установление стимулирующих выплат, материальной помощи.
1.4. При введении новой системы оплаты труда руководителей учреждений
размеры и условия осуществления стимулирующих выплат конкретизируются в трудовых договорах (контрактах) руководителей.
2.Порядок установления доплат
за выполнение дополнительных работ, которые не учитываются
при установлении объемных показателей для определения
группы оплаты труда руководителей
Перечень дополнительных видов работ, которые не учитываются при установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда руководителей и за которые устанавливаются доплаты, их размер и сроки установления разрабатываются и утверждаются управлением образования администрации города Анжеро-Судженска по согласованию с городской организацией профсоюза работников образования.
Доплаты за выполнение дополнительных работ руководителям учреждений устанавливаются управлением образования на основании положения, разрабатываемого управлением образования в соответствии с настоящим положением.
3. Порядок установления стимулирующих выплат
3.1. Стимулирующие выплаты руководителям учреждений, размеры и условия их осуществления из средств централизованного фонда предусматриваются настоящим Положением, согласованным на Коллегии управления образования и профсоюзным органом.
3.1.1 Премии и стимулирующие выплаты руководителям учреждений устанавливаются по итогам квартала после рассмотрения итогов премирования в целом по учреждению.
3.2. Основанием для осуществления выплат является выполнение показателей эффективности деятельности учреждения.
3.2.1. Каждый показатель эффективности деятельности учреждения оценен определенным количеством баллов. Общая сумма баллов, установленная по показателю эффективности, распределяется по установленным индикаторам его измерения.
3.2.2. Общая сумма баллов по показателям эффективности деятельности учреждения составляет максимальное количество баллов для руководителей учреждений.
3.2.3. Стоимость одного балла при расчете стимулирующей выплаты или премии определяется как частное от планового размера доли централизованного фонда, причитающегося к распределению на очередной период, на установление стимулирующих выплат и максимального количества баллов.
3.3. В целях усиления материальной заинтересованности руководителей учреждений в достижении более высоких результатов деятельности производится дополнительное кластирование по 4 группам качества в зависимости от количества набранных баллов.
Устанавливается следующее соотношение между группами от максимального количества баллов по данным видам учреждений:
1-я группа – до 20 процентов;
2-я группа – от 21 до 60 процентов;
3-я группа – от 61 до 80 процентов;
4-я группа – от 81 до 100 процентов
3.4. Первая группа качества оцениванию не подлежит (руководителям учреждений, набравшим количество баллов в пределах первой группы качества, премии из стимулирующего фонда не устанавливаются).
3.5. Управление образования устанавливает порядок и форму заполнения индикаторов показателей, подсчета баллов, кластирование по группам качества и их оценку по каждому руководителю учреждения.
3.6. В Управлении образования действует постоянная Комиссия по установлению стимулирующих выплат руководителям учреждений (далее - Комиссия). Структура, количество членов, основные функции Комиссии регламентируются Положением, утвержденным начальником управления образования администрации города Анжеро-Судженска. Состав Комиссии утверждается приказом начальника управления образования администрации города Анжеро-Судженска.
3.7. Управление образования в течение недели представляет в Комиссию аналитическую информацию на каждого руководителя, содержащую сведения:
-о достигнутой величине индикаторов показателей эффективности деятельности учреждения, установленных настоящим Положением и являющихся основанием для премирования;
-о набранной сумме баллов по каждому руководителю учреждения;
-о «стоимости» единицы балла при оценке данного руководителя учреждения;
-о сумме причитающейся стимулирующей выплаты с учетом набранного количества баллов и «стоимости» единицы балла;
- показатели стимулирующих выплат по учреждению в целом (сложившаяся средняя группа качества по учреждению, средний процент набранных баллов от максимально возможного, стоимость одного балла в учреждении).
3.8. Руководители учреждений вправе присутствовать на заседании Комиссии и давать необходимые пояснения.
Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат и размера премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов Комиссии.
Решение Комиссии о премировании руководителей образовательных учреждений оформляется протоколом, на основании которого управление образования администрации города Анжеро-Судженска издает проект приказа о премировании, который согласовывается с Советом профсоюзной организации работников образования и Советом по образованию при управлении образования администрации города Анжеро-Судженска (далее – Совет). Согласованный приказ является основанием для выплат.
3.9. Оценочные лист заполняется на каждого руководителя общеобразовательного учреждения, в котором указываются его показатели эффективности деятельности.
Оценивание индикаторов показателей производится в четыре этапа:
- самим руководителем;
- заместителем по учебно - воспитательной работе;
- Комиссией при управлении образования;
- согласовывается Советом.
В случае выявления в оценочном листе расхождений в оценках одного и того же индикатора, Комиссия принимает меры по проведению оценки к одному значению путем проведения переговоров, уточнения расчетов и данных в первичных документах.
При положительном решении вопроса в оценочный лист аккуратно вносится исправление, рядом проставляется подпись лица, чья оценка подлежит исправлению.
Если расхождение в оценке индикаторов не устранено, то решение приведению его к одному значению выносится на рассмотрение в Совет.
В случае расхождения мнения членов Комиссии решение принимается большинством голосов, проводимого путем открытого голосования при условии присутствия не менее половины членов Комиссии.
Данные о принятии решения по приведению оценки индикаторов к одному значению поименно по работникам, а также итоги голосования отражаются в протоколе заседания Комиссии.
После этого вносятся исправления в оценочный лист, с указанием даты заседания Комиссии и подписи председателя Комиссии.
4. Показатели эффективности деятельности образовательного учреждения для установления стимулирующих премиальных выплат
4.1. Качество и общедоступность общего образования в учреждении:
- общие показатели успеваемости обучающихся на уровне города по результатам аттестации (в том числе по результатам ЕГЭ и других форм независимой оценки качества образования);
- обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей, а также размер показателя «Уровень организации и проведения итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ)» превышает средний показатель по Кемеровской области;
- достижение обучающимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом;
- наличие победителей, призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней;
- величина показателя «Результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях)» превышает средний по городу;
- организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе районных методических объединений;
- участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ профильного, углубленного и расширенного изучения предметов;
- процент показателя «Количество обучающихся в возрасте до 15 лет не получивших основного общего образования в данном учреждении» меньше, чем в среднем по Кемеровской области;
- соблюдение нормативных показателей оценки деятельности образовательного учреждения (наполняемость классов, соотношение учитель/ученик, учитель/прочие работники).
4.2. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса:
- обеспечение образовательного процесса в соответствии со всеми требованиям санитарных норм и норм безопасности, обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.);
- обеспечение комфортных санитарно – бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.)
-обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта в пределах выделенных бюджетных средств;
- эстетические условия, оформление школы, кабинетов, состояние пришкольной территории, соответствующее санитарно-эпидемиологическим критериям.
4.3. Кадровые ресурсы учреждения:
- укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав;
- развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях);
- стабильность педагогического коллектива, сокращение текучести кадров среди молодых специалистов.
4.4. Социальный критерий:
- отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах, сохранение контингента в 10-11 классах;
- организация различных форм внеклассной и внешкольной работы;
- снижение количества обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных обучающимися;
- организация каникулярного отдыха обучающихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков, занятость обучающихся во внеурочное время.
4.5. Эффективность управленческой деятельности:
- обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих советов и иных форм самоуправления учреждением);
- исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.);
- отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций;
- привлечения внебюджетных средств;
- приведение уровня средней наполняемости классов к нормативному показателю;
- соотношение количества учащихся, приходящих на 1 учителя;
- соотношение численности «прочего» персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс) к численности учителей;
- рост средней заработной платы учителей по отношению к предыдущему периоду;
- динамика снижения численности работников, получающих заработную плату ниже прожиточного минимума;
- призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней;
- отсутствие нарушений действующего законодательства Российской Федерации в области образования.
4.6. Сохранение здоровья обучающихся в учреждении:
- высокий коэффициент сохранения здоровья обучающихся;
- снижение заболеваемости обучающихся по остроте зрения, нарушению осанки;
- организация обеспечения обучающихся горячим питанием;
-организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья обучающихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.).
Установление условий стимулирования, не связанных эффективным
обеспечением образовательного процесса, не допускается.
4.8. Размер премии может быть снижен, либо в выплате премии может быть отказано по причине нарушения руководителем трудовой дисциплины, выразившейся в невыполнении устава учреждения, правил внутреннего трудового распорядка, действующего трудового законодательства РФ и других нормативных актов, зафиксированных в приказах по учреждению. Руководителю, получившему взыскание за вышеперечисленные нарушения, премия за расчетный период не начисляется.
- Порядок выплат материальной помощи
5.1. Материальная помощь руководителю выплачивается при наличии экономии централизованного фонда оплаты труда в следующих размерах:
- в связи со смертью близких родственников (супруг (а), родители, дети) – до 2 000 руб.;
- по письменному заявлению руководителя общеобразовательного учреждения в размере одного должностного оклада при предоставлении ежегодного оплачиваемого отпуска.
5.2. Основанием для выплаты материальной помощи является заявление руководителя.
6.Порядок выплаты премий
6.1. Премиальные выплаты в размере одного должностного оклада производятся руководителю общеобразовательного учреждения:
- к Дню учителя;.
-
к Международному женскому дню 8 марта (или к Дню защитника Отечества).Заместитель главы города
по социальным вопросам Г. М. Клинцова
Приложение N 6
к Порядку и условиям оплаты труда
работников муниципальных учреждений
управления образования администрации
города Анжеро-Судженска
ДИАПАЗОН
РАЗРЯДОВ ОПЛАТЫ ТРУДА ЕДИНОЙ ТАРИФНОЙ СЕТКИ
ПО ДОЛЖНОСТЯМ РАБОТНИКОВ
УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
| Наименование должностей | Диапазон разрядов, окладов |
| 1 | 2 |
I. Руководители
Руководитель (директор, начальник, заведующий)
учреждения образования 12 – 16
Руководитель (директор)
информационно-методического центра 14 - 16
Заместитель руководителя (директора, начальника,
заведующего) учреждения образования, директор
(начальник, заведующий) филиала
Учреждения образования, старший мастер 11 – 15
Заместитель руководителя (директора)
Информационно-методического центра 14 - 16
Руководитель структурного подразделения
учреждения образования 9 – 14
начальник хозяйственного отдела 7 - 8
Главные специалисты (главный бухгалтер, главный
инженер и другие) 12 – 15
Главный специалист
информационно-методического центра 12 – 15
Главный специалист информационно-методического центра
по программному обеспечению 12 – 15
Главный специалист информационно-методического центра
по техническому обеспечению 12 – 15
Руководитель центра здоровья 12
Научный руководитель 8-17
Заведующий библиотекой 11-13
Заведующий производством 6-12
II. Специалисты
Учитель 7 - 14
Учитель-дефектолог, учитель-логопед, логопед 8 - 14
Преподаватель-организатор (основ безопасности
жизнедеятельности, допризывной подготовки) 8 - 14
Руководитель физического воспитания 8 - 14
Методист, инструктор-методист (включая старшего) 8 - 14
Концертмейстер 7 - 14
Музыкальный руководитель 7 - 13
Воспитатель (включая старшего) 7 - 14
Педагог-психолог 8 - 14
Педагог-организатор 7 - 14
Социальный педагог 7 - 14
Педагог дополнительного образования 6 - 14
Тренер-преподаватель образовательного учреждения
(включая старшего) 6 - 14
Старший вожатый 6 - 13
Инструктор по труду 6 - 13
Инструктор по физической культуре 6 - 13
III. Учебно-вспомогательный персонал
Дежурный по общежитию 3 - 4
Дежурный по режиму (включая старшего) 8 - 10
Младший воспитатель 3 - 6
Механик 5 – 10
Администратор 4 - 8
Бухгалтер 5 - 11
Библиотекарь 6 – 11
Аккомпаниатор 6 – 8
Врач – специалист 11 – 14
Документовед 6 – 11
Звукотехник 2 – 6
Инструктор – спортсооружений 7 – 12
Инженер по охране труда 6 – 11
Инженер по обслуживанию компьютерной техники 6 - 11
Техник 4 – 8
Лаборант (включая старшего) 4 – 5
Медсестра по массажу 8 – 11
Медсестра, медсестра ЛФК 6 – 10
Мастер мастерских 6 -11
Секретарь – машинистка 3
Кассир (включая старшего) 3 – 4
Заведующий складом 4 – 6
Заведующий хозяйством 3 – 4
Технолог по школьному питанию 6 – 13
Теплотехник 8
Оператор ЭВМ 2 – 4
Старшая медсестра 7 – 11
Спортсмен – инструктор 6 -17
Специалист по программному, техническому обслуживанию 6 – 14
Инспектор 4 – 5
Художник 6 – 11
Экономист 6 – 11
Фельдшер 8 – 11
IV. Обслуживающий персонал.
Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий 3 – 10
Водитель 4 – 10
Механик по ремонту швейного оборудования 8 – 11
Рабочий по стирке и ремонту спецодежды 2
Слесарь – сантехник 2 – 6
Машинист (кочегар) котельной 2 – 6
Гардеробщик 1
Истопник 1
Грузчик 1 – 2
Дворник 1
Сторож 1 – 2
Электрик 3 – 6
Подсобный рабочий 1 – 2
Кладовщик 1 – 2
Уборщик производственных и служебных помещений 1 – 2
Шеф – повар 9 – 10
Повар 2 – 6
Кастелянша 2
Экспедитор 2
Рабочий по уходу за животными 1 – 6
Рабочий по уходу за растениями 1
Машинист экскаватор 10 – 12
Автослесарь 9 – 12
Парикмахер 3 – 5
Обувщик 3 – 5
Дежурный 2 – 4
Комендант 3 – 5
Костюмер 2 – 6
Швея 1 – 5
Техник-электрик 2 – 8
Садовник 1 – 2
Техник по ремонту аппаратуры 4 – 8
Слесарь по ремонту котельного оборудования 1 – 6
Аппаратчик химводоотчистки 1 – 4
Контролер 3 – 4
Ремонтировщик инвентаря 3 – 4
Фильмопроверщик 3 – 5
Киномеханик 2 – 6
Диспетчер 4 – 5
Техник по ремонту средств обучения 4 – 8
Электросварщик 1 – 6
Электрослесарь 2 – 6
Столяр-плотник 2 – 6
Слесарь по ремонту холодильного оборудования 2 – 6
Слесарь по ремонту теплового оборудования 2 – 6
Дезинфектор 2 – 3
V. Работники Централизованной бухгалтерии.
Директор 6 050 – 7 040
Главный бухгалтер 6 050 – 7 040
Заместитель главного бухгалтера 5 280 – 6 270
Главный специалист 3 850 – 4 730
Ведущий специалист 2 750 – 3 520
Специалист I категории 2 310 – 2 750
Специалист I I категории 1 760 – 2 310
Специалист 1 760 – 2 090
V I. Работники управления образования.
Заместитель начальника управления образования 11 000 – 13 000
Юрист 11 000 – 13 000
Главный специалист 8 800 – 11 000
Ведущий специалист 7 000 – 8 880
Специалист 4 000 – 5000
Секретарь-машинист 9 000 – 10 000
Водитель 6 500 – 7 500
Тарифно-квалификационные характеристики (требования)
по должностям работников образовательных учреждений.
Общие положения
1. Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников образовательных учреждений служат основой при:
составлении положений о структурных подразделениях, определяющих их роль и место в образовательных учреждениях;
разработке должностных инструкций работников, закрепляющих их обязанности, права и ответственность;
подборе и расстановке кадров, осуществлении контроля за правильностью их использования;
проведении аттестации работников учреждения.
2. Наименования должностей работников в штатном расписании образовательного учреждения должны соответствовать наименованиям должностей, предусмотренным настоящими тарифно-квалификационными характеристиками.
3. Тарифно-квалификационные характеристики по каждой должности состоят из трех разделов: "Должностные обязанности", "Должен знать" и "Требования к квалификации по разрядам оплаты".
Раздел "Должностные обязанности" содержит основные функции, которые могут быть поручены полностью или частично работнику, занимающему должность, являются основой для разработки должностных инструкций на местах, закрепляющих конкретные обязанности, права и ответственность работника, утверждаемых руководителями образовательного учреждения по согласованию с соответствующими профсоюзными комитетами;
раздел "Должен знать" содержит основные требования, предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний, а также знаний законодательных актов, положений, инструкций, других руководящих и нормативных документов, методов и средств, которые работник должен уметь применять при выполнении должностных обязанностей;
раздел "Требования к квалификации по разрядам оплаты" предусматривает:
1) уровень образования;
2) стаж работы (по специальности или педагогический);
3) квалификационные категории, присвоение которых осуществляется аттестационными комиссиями в соответствии с требованиями и порядком, устанавливаемыми федеральным органом управления образованием.
4. По должностям главных специалистов (главного бухгалтера, главного инженера и другим) тарифно-квалификационные характеристики не приведены, так как их должностные обязанности и требования к знаниям определяются на основе общеотраслевых тарифно-квалификационных характеристик.
5. Порядок отнесения учреждений к группам по оплате труда руководителей и присвоения квалификационных категорий руководителям и специалистам устанавливается органом управления образованием.
6. Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии образовательного учреждения, в порядке исключения, могут быть назначены на соответствующие должности, так же как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы, им может быть установлен тот же разряд оплаты труда по Единой тарифной сетке.
I. Руководители
Руководитель (директор, начальник, заведующий)
Учреждения образования
12 - 16 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет руководство учреждением в соответствии с его уставом и законодательством Российской Федерации, Кемеровской области. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу учреждения. Определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения, принимает решения о программном планировании его работы. Совместно с советом учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения, годовых планов работы центра и планов повышения квалификации работников муниципальной системы образования, учебных планов, курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава и правил внутреннего распорядка учреждения. Определяет структуру управления учреждением, штатное расписание. Решает научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы. Планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников учреждения. Осуществляет прием на работу, подбор и расстановку педагогических и других кадров. Определяет должностные обязанности работников, создает условия для повышения их профессионального мастерства. Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе. Формирует контингенты обучающихся (воспитанников), обеспечивает их социальную защиту. Является государственным опекуном (попечителем) воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, защищает их законные права и интересы (личные, имущественные, жилищные, трудовые и другие). Принимает меры к созданию условий для поддержания их родственных связей. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими). Содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений. Регулирует деятельность общественных (в том числе детских и молодежных) организаций, разрешенных законодательством Российской Федерации, Кемеровской области. Обеспечивает рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников. Представляет учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях. Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации. Несет ответственность за реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество образования выпускников, жизнь и здоровье, соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников) и работников учреждения в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровской области, акты Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, федеральных и областных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию личности и дифференциальную психологию; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; основы экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях:
12 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
13 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, или руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
14 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, или руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
15 разряд - руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, или руководитель учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
16 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.
Руководитель (директор)
информационно-методического центра
14–16 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет руководство учреждением в соответствии с его Уставом и законодательством Российской Федерации. Обеспечивает административно-хозяйственную (производственную) работу учреждения. Определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения, принимает решения о программном планировании его работы. Совместно с советом учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения, годовых планов работы центра и планов повышения квалификации работников муниципальной системы образования, Устава и правил внутреннего распорядка учреждения и др. Определяет структуру управления учреждением, штатное расписание. Решает научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы. Планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений и работников центра. Осуществляет прием на работу, подбор и расстановку кадров. Определяет должностные обязанности работников, создает условия для повышения их профессионального мастерства. Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе.
Содействует деятельности городских профессиональных и методических объединений. Обеспечивает рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников. Представляет учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях. Обеспечивает учет, сохранность и пополнение материально-методической базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации. Несет ответственность за реализацию утвержденных муниципальных программ, годового плана работы, плана повышения квалификации работников муниципальной системы образования, за качество деятельности сотрудников, за жизнь и здоровье работников центра, соблюдение их прав и свобод в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации, Администрации Кемеровской области, департамента образования и науки Администрации Кемеровской области и органов местного самоуправления по стратегическим вопросам развития системы образования, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию личности и дифференциальную психологию; основы андрагогики; теорию и методы управления образовательными системами; основы экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях:
14-й разряд - при выполнении должностных обязанностей руководителя организации, отнесенной к III группе по оплате труда руководителей;
15-й разряд - при выполнении должностных обязанностей руководителя организации, отнесенной ко II группе по оплате труда руководителей;
16-й разряд - при выполнении должностных обязанностей руководителя организации, отнесенной к I группе по оплате труда руководителей
Заместитель руководителя (директора, начальника,
заведующего) учреждения образования, директор
(начальник, заведующий) филиала
Учреждения образования, старший мастер
11 - 15 разряды
Должностные обязанности. Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива. Координирует работу преподавателей, воспитателей, мастеров производственного обучения и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ, а также разработку необходимой учебно-методической документации. Руководит и планирует профессиональное обучение. Осуществляет контроль за качеством образовательного и воспитательного процессов и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся (воспитанников), работой кружков и факультативов. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов. Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики. Организует просветительскую работу для родителей. Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий. Организует учебно-воспитательную (методическую, культурно-массовую, внеклассную) работу. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся (воспитанников). Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной (в том числе культурно-досуговой) деятельности. Обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации. Оказывает помощь коллективам обучающихся (воспитанников) в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий. Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся (воспитанников) в кружках и т.п. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников учреждения. Принимает меры по оснащению мастерских, учебных лабораторий и кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению библиотек и методических кабинетов учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами. Осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания обучающихся (воспитанников), жилищно-бытовых условий в общежитиях.
Заместитель руководителя по административно-хозяйственной работе осуществляет руководство хозяйственной деятельностью учреждения. Осуществляет контроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащим состоянием учреждения. Контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств учреждения. Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории. Координирует работу подчиненных ему служб и структурных подразделений. Принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности учреждения, своевременному заключению необходимых договоров.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровской области, акты Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, федеральных и областных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); органов местного самоуправления по стратегическим вопросам развития системы образования, Конвенцию о правах ребенка; педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию личности и дифференциальную психологию; основы андрогогики; теорию и методы управления образовательными системами; основы физиологии, гигиены; основы экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях:
11 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
11 - 12 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
12 - 13 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
13 - 14 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
14 - 15 разряды - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.
Заместитель директора
информационно-методического центра
14-16 разряды
Должностные обязанности. Руководит деятельностью структурного подразделения учреждения образования: учебно-методическим отделом, информационным отделом, организационно-аналитическим отделом и т.п. (далее – структурное подразделение). Организует деятельность главных специалистов. Обеспечивает выполнение годовых планов работы и программ. Принимает меры по методическому обеспечению деятельности главных специалистов. Организует заключение договоров с заинтересованными предприятиями, учреждениями и организациями по осуществлению совместной деятельности. Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Принимает участие в диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей образовательных учреждений и специалистов информационно-методического центра. Принимает меры по повышению квалификации сотрудников. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта руководителей образовательных учреждений и специалистов центра. Вносит предложения руководству учреждения по подбору и расстановке кадров Создает необходимые социально-бытовые условия работникам учреждения.. Обеспечивает развитие и укрепление учебно-материальной базы учреждения, сохранность оборудования и инвентаря, соблюдение санитарно-гигиенических требований, правил и норм охраны труда и техники безопасности.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации, Администрации Кемеровской области, департамента образования и науки Администрации Кемеровской области и органов местного самоуправления по стратегическим вопросам развития системы образования, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию личности и дифференциальную психологию; основы андрагогики; теорию и методы управления образовательными системами; основы экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях.
14-й разряд - при выполнении должностных обязанностей заместителя директора организации, отнесенной к III группе по оплате труда руководителей;
15-й разряд - при выполнении должностных обязанностей заместителя директора организации, отнесенной ко II группе по оплате труда руководителей;
16-й разряд - при выполнении должностных обязанностей заместителя директора организации, отнесенной к I группе по оплате труда руководителей
Руководитель структурного подразделения
образовательного учреждения
9 - 14 разряды
Должностные обязанности. Руководит деятельностью структурного подразделения образовательного учреждения: учебно-консультационным пунктом, отделением, отделом, секцией, лабораторией, кабинетом, мастерской, интернатом при школе, производственной практикой и т.п. (далее - структурное подразделение). Организует образовательный процесс. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ. Принимает меры по методическому обеспечению образовательного процесса. Организует заключение договоров с заинтересованными предприятиями, учреждениями и организациями по подготовке кадров. Обеспечивает комплектование образовательного учреждения обучающимися (воспитанниками). Создает необходимые социально-бытовые условия обучающимся (воспитанникам) и работникам образовательного учреждения. Принимает меры по сохранению контингента обучающихся (воспитанников). Вносит предложения руководству образовательного учреждения по подбору и расстановке кадров. Обеспечивает развитие и укрепление учебно-материальной базы учреждения, сохранность оборудования и инвентаря, соблюдение санитарно-гигиенических требований, правил и норм охраны труда и техники безопасности.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровской области, акты Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, федеральных и областных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; основы экологии, экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях в учреждениях, организациях, на предприятиях, соответствующих профилю работы учреждения образования:
9 - 10 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
11 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к III группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
12 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к III группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
13 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к I группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
14 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к I группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.