Отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Сказка»

Вид материала

Отчет

Содержание 2.Особенности образовательного процесса Виды детской деятельности Новые программы и методики Осуществление преемственности в работе ДОУ-школа. Организация работы с родителями. Взаимодействие с социумом. 3. Условия осуществления образовательного процесса. 4.Результаты деятельности ДОУ. Участие в конкурсах ( ДОУ, районного, областного уровня). 5. Кадровый потенциал. Заочное обучение в колледжах Уровень квалификации Больничные листы педагогов 6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование. Добровольные пожертвования юридических лиц 7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения. 4. Условия обучения, воспитания и труда. 5. Структура управления общеобразовательным учреждением. Социальное партнерство общеобразовательного учреждения Форма взаимодействия. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Минько Анна Александровна 2010 год утверждаю заведующая Муниципального дошкольного, 864.07kb.
• Тяпкиной Галины Анатольевны за 2010-2011 учебный год Общая характеристика образовательного, 1104.09kb.
• Публичный доклад Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения, 910.6kb.
• Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №12 «Сказка», 304.37kb.
• Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 170.18kb.
• Публичный отчет работы муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения, 474.26kb.
• Доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №26 «Чебурашка», 79.53kb.
• Утвердить Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Архангельский, 490.27kb.
• Пояснительная записка. Информационная справка. Анализ деятельности дошкольного образовательного, 950.79kb.
• Кузнецова Ольга Александровна Заместитель заведующей по увр мдоу детский сад комбинированного, 504.63kb.

УТВЕРЖДЁН Совет учреждения МДОУ « Детский сад « Сказка» Протокол № 4 от « 28 » мая 2011г. _____________Г.Н. Богданова

Отчет

муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад « Сказка »





п. Чагода

2011г.


1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.


Полное наименование Учреждения: Муниципальное дошкольное

образовательное учреждение « Детский сад « Сказка».

Краткое наименование Учреждения: МДОУ « Детский сад « Сказка».

Организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение.

Тип – дошкольное образовательное учреждение.

Вид – детский сад.

Категория – третья.

Лицензия на образовательную деятельность: серия А, № 345663 от 29.07.2010 г. ( действительна до 29.07.2016г.)

Свидетельство о государственной аккредитации: серия АД, № 000166 от 22.11.2010 г. ( действительно до 22.11.2015г.)

Юридический и фактический адрес Учреждения: Россия, 162400, Вологодская область, Чагодощенский район, п. Чагода, ул. Центральная, д. 10.

Подъезд к учреждению хороший, дорога заасфальтирована.

Режим работы Учреждения:

- рабочая неделя пятидневная; продолжительность работы детского сада 10 часов; с 7 час.30 мин. до 17 час. 30 мин. Выходные дни: суббота и воскресенье, а также праздничные дни.

Контингент воспитанников на 1 июня 2011 года.

Всего- 99 чел. Количество групп - 5

I младшая группа (1) – 18

I младшая группа (2) – 18

2 младшая - 20

средняя группа – 21

старшая -22

Количество мест по лицензии -90.

Деятельность Учреждения направлена на реализацию основных задач дошкольного образования и воспитания:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

- обеспечение познавательно- речевого, социально – личностного, художественно- эстетического и физического развития детей;

- формирование духовно-нравственной личности;

- воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви и окружающей природе, Родине, семье;

- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и ( или) психическом развитии детей;

- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям ( законным

представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

МДОУ « Детский сад « Сказка» - т/факс (81741) 2-25-41; (81741) 2-26-49.


Формами самоуправления Учреждением являются: общее собрание

коллектива работников, педагогический совет, родительский комитет, совет учреждения.


2.Особенности образовательного процесса.

Программы и образовательные технологии , реализуемые в МДОУ «Детский сад «Сказка».

Наименование	Автор	Цель	Возрастные группы	Кто реализует
Общеобразовательная программа дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в детском саду»	Под ред. М.А. Васильевой	1 Воспитание и образование детей дошкольного возраста. 2 Музыкальное воспитание детей.	1 младшая группа. 1 младшая группа. 2 младшая группа. Средняя группа. Старшая группа.	Воспитатели. Музыкальный руководитель.
Парциальные программы федерального уровня
« Юный эколог»	С.Н. Николаева	Воспитание экологической культуры дошкольников.	Средняя группа. Старшая группа.	Воспитатели.
«Театр-творчество-дети»	А.И. Маханева	Развитие детей в театрализованной деятельности.	2 младшая группа. Средняя группа. Старшая группа	Музыкальный руководитель.
« Цветные ладошки»»	И.А. Лыкова	Художественно-творческое развитие детей.	Средняя группа .	Воспитатели.
«Великий Устюг – Родина Деда Мороза»	Авторский коллектив.	Включение регионального компонента.	Старшая группа.	Воспитатели.

Виды детской деятельности	Используемые программы и методики по данному направлению.	Количество воспитанников , занимающихся по программе, методике.
«Р» речевое развитие	« Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой .	99
« М» развитие элементарных математических представлений	« Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой .	99
« Е» развитие естественнонаучных представлений.	« Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой	99
« Э» экологическое образование.	« Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой Парциальная С.Н. Николаева « Юный эколог»	99 43
« И» игровая деятельность	« Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой	99
« Из» изобразительная деятельность	« Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой	99
« К» конструктивная деятельность	« Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой	99
«М» музыкальное развитие	« Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой	99
« Ф» физическое развитие	« Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой	99

Новые программы и методики.

Название программы или методики	Изучены	Внедрены.
« Цветные ладошки» автор И.А. Лыкова	+	В кружковую работу.
« Театр-творчество- дети» А.И. Маханева	+	В кружковую работу.

• Охрана и укрепление здоровья детей.
  

В учреждении предусмотрена своя система, исходя из условий. Использование осуществляется через следующие формы:

-Учебная (все виды учебной деятельности)

-Физкультурно- оздоровительная

В системе физического воспитания в детском саду используются следующие формы двигательной активности:

1. Соблюдение режима дня, режима проветривания, режима прогулок в зависимости от температурного режима и погодных условий (в летний период 2 прогулки, в зимний –1 прогулка);
   
2. Организация физкультурных занятий;
   
3. Утренняя гимнастика;
   
4. Физкультурные минутки, физические упражнения в сочетании с воздушными ваннами;
   
5. Пальчиковая гимнастика (ежедневно по подгруппам)
   
6. Двигательные ритмические паузы, проводятся между занятиями, продолжительностью до 10 мин.
   
7. Подвижные игры (проводятся в 2-х режимах: когда нет физ.занятия – от 15 до 30 мин.; когда есть физ.занятие -6-12 мин.);
   
8. Игры малой подвижности со словами
   
9. Игры и упражнения на релаксацию
   
10. Обучение точечному массажу, дыхательной гимнастике
    
11. Индивидуальная коррекционная работа различных движений
    
12. Физические упражнения на прогулке (на обучение, увеличение двигательной активности);
    
13. Физкультурные праздники и Дни здоровья –в течение всего дня 1 раз в квартал в учебном году, начиная со 2 младшей группы;
    
14. Самостоятельная двигательная деятельность в режиме дня (развитие двигательного творчества, формирование двигательных навыков, стимулирование желания заниматься ФИЗО / Осуществляется в утренние, вечерние часы и на прогулке/);
    
15. Домашние задания детям и родителям.
    
16. Ритмика (проводится 2 раза в неделю). На занятиях используют подвижные игры , упражнения, подобранные в соответствии с возрастном детей.
    
17. На музыкальных занятиях также проводится дыхательная гимнастика, во вторую половину дня направленная на развитие психомоторного и музыкального уровня детей.
    
• Организация закаливания;
  

Закаливающие процедуры могут идти в течение всего дня. Часто болеющих детей закаливают по индивидуальной программе по рекомендациям старшей мед. сестры, с учетом фиксирования в медицинской карте ребенка.

В качестве основных средств закаливания используются естественные природные факторы (воздух, вода, солнечный свет).

А). Ежедневные прогулки зимой при t- 15С- младший возраст; -18С- средняя и старшая группа;

Б ). Умывание и мытье рук прохладной водой;

В ). Полоскание полости рта прохладной водой 4 раза в день;

Г ). Контрастные воздушные процедуры , включая ходьбу босиком 22-17 С;

Д). Полоскание носоглотки чесночным раствором в зимний период времени;

Е). Проведение фитотерапии :

• Шиповник в течение 4-х месяцев
  
• Прием дибазола 10 дней
  
• Поливитамины в течение 1 месяца
  
• Витаминизация 3-хблюд –аскорбиновой кислотой.
  

Ж). Активный отдых – сочетание спорта с другими видами творчества (физкульт.досуг проводится 1 р. в квартал, начиная со 2 мл.группы, продолжительностью 20-25 мин, старшая группа – 45-50 мин.)

С 01 октября 2010 года с детьми работал учитель- логопед. Обследовано в сентябре 2010 года 33 человека. Зачислено на логопункт 10 человек.

Выпущено:

- с хорошей речью – 7 чел.;

- со значительным улучшением – 2 чел.;

- без значительного улучшения – 1 чел.

Рекомендовано:

- в массовую школу- 6 чел.;

- в массовый детский сад – 4 чел.

Основные направления учебно-воспитательной работы за 2010 – 2011 учебный год. Результат.

Направление.	Планируемые мероприятия.	Результат.
Охрана и укрепление психофизического здоровья дошкольников.	Обучающие занятия. Профилактическая и оздоровительная работа. Консультации для педагогов и родителей. Физкультурно- массовые мероприятия, досуги. Просветительская работа с родителями. Введение 3-го занятия по ФИЗО на свежем воздухе. Контроль за организацией воспитательно-образовательного процесса. Диагностика	Выполнено.
Обеспечение оптимального уровня школьной зрелости	Тематическая проверка. Посещение занятий. Мастер-класс. Семинар-практикум. Итоговый педсовет.	Выполнено. Опыт обобщен.
Развитие творческого потенциала детей средствами изодеятельности.	Тематическая проверка. Посещение занятий. Мастер-класс. Смотр-конкурс ПРС по теме. Итоговый педсовет.	Работа ведется на достаточном уровне. Обобщен опыт.

Осуществление преемственности в работе ДОУ-школа.

Мероприятия	Ответственные	Выполнение.
Взаимопосещения развлекательных, физкультурно-массовых мероприятий.	Воспитатели ДОУ, Учителя нач.классов.	Выполнено.
Рекомендации воспитателям по обустройству уголков школьника в группах. Контроль.	Белякова В.В.старший воспитатель	Выполнено.
Консультации с учителями начальных классов по итоговой и промежуточной диагностикам ЗУН выпускников ДОУ	Белякова В.В. Старший воспитатель	Выполнено.

Организация работы с родителями.

Формы работы	Изучение удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг.
1 Дни открытых дверей. 2 Просветительская работа, консультации. 3 Родительские собрания. 4 Заседания родительского комитета.	Анкетирование

Взаимодействие с социумом.

Организация	Форма взаимодействия.
Краеведческий музей	Посещение выставок. Экскурсии. Фольклорные праздники.
ГИБДД	Проведение мероприятий по ознакомлению с ПДД. Конкурсы.
Филиал РДК.	Посещение кружков. Участие в концертах.