Управление конфликтными ситуациями и развитие организации
Вид материала | Книга |
СодержаниеДиагностические методы Возникновение мотивации для организационных изменений Краткое описание Форма подсчета Параметры подсчета Стимулирование условий для улучшения результатов «свой магазин» |
- Е. И. Денисевич 2009 г. Примерная тематика диплом, 51.58kb.
- Управление конфликтными ситуациями, 491.24kb.
- Управление кризисными ситуациями, 53.67kb.
- Развитие мотивационного механизма в системе менеджмента качества научно-исследовательской, 394.1kb.
- Развитие методологии управления инвестиционной деятельностью кредитной организации, 583.95kb.
- Курсовая работа по дисциплине "Теория организации" на тему: управление современной, 400.53kb.
- Концепции современного естествознания модуль 1 Естествознание: эволюция представлений, 1345.96kb.
- Рабочая программа учебного курса «Организационное поведение», 162.76kb.
- Программа дисциплины Челябинск 2011 Рассмотрена на заседании кафедры экономико-правовых, 126.7kb.
- Управление инновационными процессами в школе педагогические инновации и организация, 480.12kb.
9.4. Выводы
Организации — это сети организационных единиц, отношения между которыми характеризуются стремлением одновременно и к взаимной зависимости, и к автономии. Структура, стратегия, культура и информационные системы предлагают (235:) средства для достижения позитивной динамики, жизнеспособности. Этого можно достичь путем сбалансированного сочетания автономии и взаимозависимости организационных единиц. Некоторые стимулы для этого представлены, например, на рис. 3.1.
Наши знания о важных аспектах организаций могут быть эффективно использованы для достижения равновесия между автономией и взаимозависимостью. Стратегия, структура, культура и информационные системы — вот средства влияния на это равновесие.
Мы считаем, что концепция «автономия — взаимозависимость» обладает двумя главными преимуществами при планировании организаций:
1) она выявляет связь между отдельными областями, так как имеется общий знаменатель для разных видов вмешательств и изменений. Таким образом, у нас есть возможность определять, последовательны ли наши действия и до какой степени усиливают друг друга производимые нами изменения;
2) целесообразность вмешательств и изменений в этих областях зависит от их воздействия на восстановление равновесия «автономия — взаимозависимость». Как уже говорилось, это воздействие имеет решающее значение для повышения гибкости и рыночной ориентации организационных единиц и для мотивации действий работников.
Диагностические методы
Два диагностических метода позволяют связать теоретические концепции и практический процесс изменения организационных структур, выявляют средства управления и снабжают основными знаниями, необходимыми для начала процесса изменения и управления им.
Метод «Возникновение мотивации для организационных изменений» предназначен для управленческого персонала, пытающегося усовершенствовать свою организацию. Он основан непосредственно на нашей модели организационного планирования (см. главы 2, 3 и 9).
Второй метод — «Стимулирование условий для улучшения результатов» — основан на этой же модели и используется заведующими отделами. Он оказывает большую помощь лицам, занимающимся решением вопроса дальнейшего улучшения результатов и качества. (236:)
Возникновение мотивации для организационных изменений
Введение
Улучшение качества, предоставление большего количества услуг, приобретение гибкости, рационализаторские способности и т.д. — все это стало уже лозунгами. Программы и методы создаются для того, чтобы содействовать этим процессам и действительно могут оказать реальную помощь, однако решающими факторами являются мотивация для организационных изменений и их исполнение.
Мотивация не возникает в приказном порядке — она связана с условиями организации. Мы говорили об условиях и стимулах, пользуясь терминологией стратегии, структуры, культуры и информации. Ниже приведена анкета, содержащая 27 возможных ситуаций. Это позволит управленческому персоналу принимать решения относительно самых перспективных моментов управления. Анкету можно также использовать для того, чтобы узнать, что испытывают организационные единицы в определенных ситуациях, и их возможные предложения.
Краткое описание
Этот метод был разработан для того, чтобы узнать, как удается организации сохранять равновесие между автономией и взаимозависимостью, которое является ключевым фактором, определяющим мотивацию отдельных членов организации.
Ответы на вопросы анкеты предоставляют информацию о способах усиления мотивации изменений в вашей организации. Вопросы касаются вашей рабочей ситуации и составлены так, чтобы выяснить ваше мнение. Потому здесь нет «правильных» и «неправильных» ответов. Ваши ответы останутся анонимными. Пожалуйста, отвечайте на вопросы со всей искренностью. Просьба ответить на каждый вопрос дважды: сначала с учетом реальной, а затем желаемой ситуации.
Анкета
Анкета | | | | | |
| В очень слабой степени | <— | Умеренно | —> | В очень высокой степени |
1. В нашем отделе стимулируют улучшения и обновления | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2. В нашем отделе четко определены сферы ответственности (собственные клиенты, продукция, рынки) | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
3. Я знаю, как наши клиенты относятся к продукции и (или) услугам нашего отдела | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
4 Я знаю стоимость различных видов продукции (услуг) в нашем отделе | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
5. Отделы в нашей организации имеют высокомотивированные стремления | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6. При появлении вакансии на ответственную должность подходящего кандидата ищут в самой организации | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
7. Наша организация стимулирует горизонтальные должностные ротации | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
8. Наш отдел имеет собственный бюджет | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
9. В нашей организации достижения и поощрения тесно связаны друг с другом | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 (238:) |
10. Когда наш отдел сталкивается с серьезной трудностью, он может рассчитывать на поддержку всей организации | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
11. К идеям и инициативам нашего отдела серьезно относятся все сотрудники организации | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
12. Между нашим отделом, отделами более высокого организационного уровня и центральными отделами установлены хорошие связи | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
13. Сотрудники нашего отдела чувствуют персональную ответственность за результаты своего труда | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
14. Сотрудники разных отделов в нашей организации обмениваются опытом | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
15. Время от времени нам сообщают результаты деятельности нашего отдела | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
16 У нас есть возможность сравнивать наши результаты с результатами других отделов | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
17. Каждый, кто у нас работает, знает, какую позицию занимает организация в целом | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 (239:) |
18. Руководство нашей организации учитывает наше мнение, прежде чем определять политику организации | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
19. Мой непосредственный руководитель интересуется моими идеями | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
20. Наша организация имеет перспективные цели | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
21. Я получаю стимулирующие предложения, касающиеся моей работы, от коллег моего отдела | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
22 Вся наша организация сосредоточена на том, чтобы выполнять задания лучше, чем другие подобные организации | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
23. В нашем отделе неформальная, дружеская обстановка | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
24. Различные отделы нашей организации эффективно сотрудничают | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
25. Руководство нашей организации знает наши внутренние проблемы | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
26. Я поддерживаю политику и цели нашего отдела | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
27. Организация многое делает для своих работников | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Свои дополнения или замечания вы можете записать ниже.
Большое спасибо за сотрудничество! (240:)
Форма подсчета
Пожалуйста, внесите свои ответы в таблицу.
Автономия | Взаимозависимость | ||||||
Вопрос | Реально | Желательно | Абсолютное различие | Вопрос | Реально | Желательно | Абсолютное различие |
1 | | | | 6 | | | |
2 | | | | 7 | | | |
3 | | | | 10 | | | |
4 | | | | 11 | | | |
5 | | | | 12 | | | |
8 | | | | 14 | | | |
9 | | | | 17 | | | |
13 | | | | 18 | | | |
15 | | | | 20 | | | |
16 | | | | 22 | | | |
19 | | | | 23 | | | |
21 | | | | 25 | | | |
24 | | | | 26 | | | |
27 | | | | | | | |
Итого | | | | | | | |
Впишите полученные итоги в таблицу «Параметры подсчета»
Чем выше ваши показатели относительно автономии и взаимозависимости, тем больше вероятность того, что ваш отдел и вашу организацию характеризует высокий уровень общности интересов и мотивации. (241:)
Параметры подсчета
| АВТОНОМИЯ | ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ | | ||
| Реально | Желательно | Реально | Желательно | |
70- | | | | | -70 |
60- | | | | | -60 |
50- | | | | | -50 |
40- | | | | | -40 |
30- | | | | | -30 |
20- | | | | | -20 |
10- | | | | | -10 |
Отвечая на какие вопросы, вы отметили наибольшую разницу между реальной и желаемой ситуациями?
Видите ли вы возможность как-нибудь это изменить? В случае положительного ответа сформулируйте несколько конкретных предложений.
Стимулирование условий для улучшения результатов
Цель приведенных ниже вопросов — усиление чувства ответственности за свой отдел и стремление укрепить организацию в целом. Эта анкета позволит вам определить позицию вашей организации в этом направлении. (242:)
Пожалуйста, отметьте, в какой степени следующие утверждения относятся к вашей организации.
Анкета
| В очень слабой степени | <— | Умеренно | —> | В очень высокой степени |
«СВОЙ МАГАЗИН» | | | | | |
1. Отделы имеют четкие сферы ответственности (свои клиенты, своя продукция) | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2. Работникам отделов известно, как клиенты относятся к их продукции (услугам) | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
3. Обстановка в нашем отделе стимулирует работников работать лучше | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
4. Результаты работы отдела регулярно объявляются | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
«ВМЕСТЕ» | | | | | |
1. Связи с руководством и центральными отделами налажены | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2. В нашей организации приветствуются идеи и инициативы всех отделов | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 (243:) |
3. Отделы нашей организации обмениваются опытом | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
4. Каждый сотрудник знает, какую позиции: занимает организация в целом | | | | | |
РЕАЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
ЖЕЛАТЕЛЬНО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Какие факторы являются, по вашему мнению, приоритетными? Нравится ли вам идеи «Свой магазин» и «Вместе»?