Формирование у студентов комплексного представления о культурном своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Аннотация дисциплины

“ Производственный менеджмент ”

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: обеспечить необходимый уровень знаний и навыков будущих инженеров в области организации, управления и технико-экономической оценки инновационных и производственных процессов

Задачей изучения дисциплины является: усвоение приемов и методов анализа, принятия и оценки эффективности принятых решений по различным направлениям деятельности предприятия

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 18 часов (0,5 зач. ед.) лекционные занятия, 36 часов (1,0 зач. ед.) практические занятия, 54 часа (1,5 зач. ед.) самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные определения и понятия. Область и основные задачи производственного менеджмента. Соотношение целей и задач производственного менеджмента с целями и задачами управления основной деятельностью предприятия. Место производственного менеджмента в системе управления организацией.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-7
Владение современными технологиями управления персоналом ПК-14
Владение методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием
современного программного обеспечения ПК-20
Владение методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью
взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать
корпоративные информационные системы ПК-34

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

сущность, особенности и функции управления фирмой в рыночной экономике;
различные виды организационно-правовых форм предприятий и процесс создания фирмы;
сущность инноваций и инновационных процессов в наукоемком бизнесе;
особенности организации и управления производством; различные виды производственных процессов.

уметь:

организовать процесс принятия решений посредством индивидуальной и коллективной экспертизы;
спланировать процесс разработки наукоемкого изделия посредством построения и оптимизации сетевых графиков

владеть:

процессом разработки и организации серийного производства наукоемких изделий;
различными методами принятия решений;
методами расчета основных показателей, характеризующих использование
ресурсов предприятия;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в конце семестра

Аннотация дисциплины
“Деловая этика”

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов системы общекультурных и профессиональных компетенций по практическому применению теоретических знаний о процессах, закономерностях, этических правилах и психологических механизмах протекания разных видов и форм делового общения людей.

Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков для практической деловой жизни, организационно-управленческой, информационно-аналитической, научно-исследовательской и предпринимательской деятельности выпускников.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль I. Теоретические основы этики делового общения

Этика и этикет делового общения
Три стороны делового общения: коммуникативная, перцептивная и интерактивная

Модуль II. Виды делового общения

Корпоративное общение и управление
Вербальное и невербальное деловое общение
Визуальный имидж: деловой костюм и офис для делового общения

Модуль III. Специальные деловые события

1. Деловые встречи, визиты и знакомства, беседы и совещания

2. Деловые переговоры

3. Деловые приемы, имиджевые мероприятия и презентации

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Деловая этика» направлена на формирование следующих компетенций: ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: базовые ценности мировой культуры, готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии; законы развития природы, общества и мышления, умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности; основные этапы эволюции управленческой мысли; основы межкультурных отношений в менеджменте, эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде;

уметь: занимать активную гражданскую позицию; анализировать и оценивать исторические события и процессы ; логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; критически оценивать личные достоинства и недостатки; осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации; учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности; использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач; эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды; оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;

владеть: готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию; высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни; различными способами разрешения конфликтных ситуаций; способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций.

Виды учебной работы: посещение лекций и практических занятий. На практических занятиях студенты делают устные сообщения и доклады с использованием электронных презентаций, выполняют тестовые и творческие задания, участвуют в деловых играх.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в конце семестра.

Аннотация дисциплины
“Психология”

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов умения самостоятельно анализировать и интерпретировать личностные особенности, психические состояния и свойства как в отношении самого себя, так и других людей.

Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков по психологии для практической деловой и профессиональной жизни выпускников (ОК-1,2,3,4,6,7,8,9,11,12; ПК-2)

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 18 часов (0,5 зач. ед.) лекционные занятия, 36 часов (1,0 зач. ед.) практические занятия, 54 часа (1,5 зач. ед.) самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль I. Предмет психологии, становление психологической науки.

1. Психология как наука, предмет психологии, её задачи и методы. 2. Основные направления зарубежной и отечественной психологии. 3. Психологическая структура сознания.

Модуль II. Психические процессы.

1. Познавательные процессы. 2. Психология эмоциональной сферы.

3. Психология общения.

Модуль III. Психология личности и межличностных отношений.

1. Психология личности. 2. Психология межличностных отношений.

3. Психология групп.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия и категории психологической науки; условия формирования личности, ее свободы; иметь представление о сущности сознания, его взаимоотношения с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей; анализировать социально значимые проблемы и их влияние на психические состояния человека (ОК-4).

уметь: составить психолого-педагогическую характеристику личности (ее темперамента, способности), интерпретировать собственное психическое состояние, работать с понятийным материалом (из справочной литературы) (ОК-2); выражать и отстаивать свое мнение (ПК-2).

владеть: простейшими приемами саморегуляции; понятийно-категориальным аппаратом психологической науки; культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, к устранению пробелов в знаниях (ОК-6); высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

Виды учебной работы: посещение лекций и практических занятий. На практических занятиях студенты делают устные сообщения и доклады с использованием электронных презентаций, выполняют тестовые и творческие задания, участвуют в ролевых играх, проводят анализ психологических процессов, личностных особенностей и способностей.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта в конце семестра.

Аннотация дисциплины
“Культурология”

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108час).

Целью изучения дисциплины является: развитие у студентов культурных компетенций, обеспечивающих формирование мировоззрения, соответствующего современным концепциям картины мира, воспитание толерантности через умение интерпретировать культурные события в соответствии с различными системами ценностей.

Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков по культурологии для практической деловой и профессиональной жизни выпускников (ОК-1,2,3,4,6,7,8,9,11,12; ПК-2)

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 18 часов (0,5 зач. ед.) лекционные занятия, 18 часов (0,5 зач. ед.) практические занятия, 36 часов (1,0 зач. ед.) самостоятельная работа.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль I. Теория культуры.

1. Культура как предмет изучения.

2. Морфология и генезис культуры.

3. Культурные ценности и нормы

Модуль II. История мировой культуры.

1.Культура древних цивилизаций.

2. Культура западноевропейского средневековья и ренессанса.

3. Европейская культура нового и новейшего времени.

Модуль III. История отечественной культуры.

1. Древнерусская культура.

2. Культура России XVIII-XIX в.

3. Культура России XX-XXI в.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: многообразные сферы культурной деятельности общества; этапы и особенности развития мировой и отечественной культуры; основы культурологии, способствующие развитию толерантного мировоззрения; место и роль российской культуры в мировом контексте.

уметь: ориентироваться в системах ценностей различных культур, традиций, норм; адаптироваться к разным социокультурным реальностям; проявлять толерантность к национальным, культурным и религиозным отличиям; развить умение поиска и анализа информации, необходимой для принятия решения, и возможных путях их использования.

владеть: навыками интерпретации социокультурных явлений в соответствии с многообразными системами ценностей; навыками межкультурного диалога; навыками подбора и использования новой информации, в том числе научных и популярных статей; навыками работы с информацией и опытом публичных выступлений перед аудиторией.

Виды учебной работы: посещение лекций и практических занятий. На практических занятиях студенты делают устные сообщения и доклады с использованием электронных презентаций, выполняют тестовые и творческие задания, участвуют в ролевых играх, проводят анализ психологических процессов, личностных особенностей и способностей.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта в конце семестра.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Аннотация дисциплины

“Высшая математика”

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 14 зачетных единиц (504 час)

Цели освоения дисциплины

Целью дисциплины является формирование у будущих специалистов основных представлений в области математического анализа, необходимых для использования в других математических дисциплинах; получение основных навыков решения задач математического анализа. Студент должен уметь вычислять кратные интегралы; исследовать на сходимость числовые ряды; применять основные понятия теории вероятностей при решении практических задач; решать стандартные задачи математической статистики.

Во время обучения студент изучает теорию пределов и дифференциального исчисления, включая исследование функций и построение их графиков; интегральное исчисления, включая неопределенные интегралы, определенные интегралы, несобственные интегралы; основы дифференциального исчисления функций многих переменных; основы теории дифференциальных уравнений, основные теоретические положения двойных и тройных интегралов и приёмы их вычисления; основные понятия числовых рядов; основные понятия теории вероятностей и основные законы распределения, используемые в различных областях техники; основные задачи математической статистики; основные приёмы обработки данных.

Общая трудоемкость дисциплины составляет _14_ зачетных единиц, _504_ часов.

Содержание дисциплины

Предмет и метод математики. Структура и содержание курса высшей математики, его роль в подготовке современного специалиста высшей квалификации.

Логические высказывания и операции над ними, кванторы, построение отрицания сложных логических высказываний, содержащих кванторы. Математическая теорема как логическое высказывание. Прямое доказательство теоремы и доказательство от противного. Метод математической индукции. Бином Ньютона. Множество, подмножество, равенство множеств, операции над множествами, пустое множество.

Числовые последовательности, способы задания, операции над последовательностями. Предел последовательности. Сходящиеся и расходящиеся последовательности. Определение предела функции в точке. Предел функции при стремлении аргумента к бесконечности. Бесконечные пределы. Основные теоремы о пределах функций.

Непрерывность функции. Непрерывность суммы, произведения, частного непрерывных функций, непрерывность сложной функции. Точки разрыва и их классификация. Непрерывность функции на интервале и на отрезке.

Дифференциальное исчисление функций одного переменного. Производная функции. Геометрический и механический смысл производной. Уравнения касательной и нормали к плоской кривой. Дифференцируемые функции. Производная суммы, произведения и частного дифференцируемых функций, производная сложной и обратной функции. Таблица производных элементарных функций. Приложения дифференциального исчисления. Формула Тейлора с остаточным членом в форме Лагранжа и Пеано. Формула Маклорена. Представление по формуле Маклорена некоторых элементарных функций. Применение формулы Тейлора в приближенных вычислениях.

Векторная функция скалярного аргумента со значениями в трехмерном действительном пространстве, ее годограф. Уравнения пространственной кривой.

Предмет теории вероятностей. Понятие пространства элементарных событий. Случайные события. Алгебра случайных событий. Диаграммы Венна. Различные определения вероятности случайного события: классическое, статистическое, геометрическое, аксиоматическое. Основные свойства вероятности.

Условные вероятности. Формула Байеса. Независимые испытания. Биномиальная схема независимых испытаний. Формула Бернулли и следствия из нее (вероятность появления в n испытаниях не менее и не более заданного числа успехов). Случайные величины. Функция распределения и ее свойства. Дискретные случайные величины, их функции распределения. Биномиальное распределение. Распределение Пуассона. Непрерывные случайные величины. Функция плотности вероятности (ФПВ) непрерывной случайной величины и ее свойства. Равномерное распределение. Нормальное распределение. Функция Лапласа и ее свойства.

Функция распределения случайного вектора и ее свойства. Дискретные случайные векторы и их функции распределения. Непрерывные случайные векторы. Свойства функции плотности вероятности u1085 непрерывного случайного вектора. Понятие зависимости и независимости случайных величин Функциональные преобразования случайных величин.

Числовые характеристики случайных величин: математическое ожидание и его свойства; дисперсия и ее свойства. Ковариация и ее свойства. Коэффициент корреляции и его свойства. Связь между коррелированными и зависимыми случайными величинами. Ковариационная и корреляционная матрицы. Числовые характеристики основных законов распределения.

Двумерный нормальный закон распределения, маргинальные распределения. Условные законы распределения. Условные числовые характеристики.

Изучение дисциплины продолжается три семестра и заканчивается 1-экзамен, 2-экзамен, 3-зачет.

Аннотация дисциплины

“Информатика”

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы

(144 час.).

Целью дисциплины «Информатика» является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения ;

готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ;

понимание основных концепций, принципов, теорий и фактов, связанных с информатикой .

В результате изучения курса студент должен иметь представление об общих проблемах и задачах теоретической информатики; об основных принципах и этапах информационных процессов; знать наиболее широко используемые классы информационных моделей и основные математические методы получения, хранения, обработки, передачи и использования информации; уметь применять математический аппарат анализа и синтеза информационных систем; уметь применять методы программирования и навыки работы с математическими пакетами для решения практических задач хранения и обработки информации.

Содержание дисциплины составляют следующие разделы.

Предмет теоретической информатики. Основные понятия. Информатика как наука и как вид практической деятельности. Место информатики в системе наук. Роль информации в современном обществе. Виды информационных процессов. Принципы получения, хранения, обработки и использования информации.

Конечные автоматы. Автоматные функции. Состояния автомата. Эквивалентность состояний. Теорема об эквивалентности состояний конечного автомата. Детерминированные функции. Задание детерминированных функций при помощи деревьев, вес функций.

Ограниченно-детерминированные функции. Задание ограниченно-детерминированных функций диаграммами переходов и каноническими уравнениями. Преобразование автоматными функциями периодических последовательностей. Операция суперпозиции. Отсутствие полных относительно операции суперпозиции конечных систем автоматных функций. Схемы из логических элементов и элементов задержки. Реализация автоматных функций.

Проблема распознавания. Общая характеристика задач распознавания и их типы.

Математическая теория распознавания образов. Постановка задачи распознавания.

Алгебраический подход к задаче распознавания. Геометрические процедуры распознавания.

Линейные разделяющие функции и поверхности решений. Процедуры коррекции ошибок.

Выявление кластеров. Комбинаторно-логические процедуры распознавания. Тестовые алгоритмы. Алгоритмы распознавания, основанные на вычислении.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 час.).

Аннотация дисциплины

“Физика”

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 час)

Цели и задачи дисциплины

Целями изучения являются: изучение основных физических явлений, фундаментальных понятий, законов и теории классической и современной физики. Развитие у студентов общего физического мировоззрения, физического и научного мышления, умение видеть естественнонаучное содержание проблем, возникающих в практической деятельности специалиста (бакалавра).

Задачами изучения дисциплины являются:

освоение основных физических явлений и законов классической и современной физики;
формирование у студентов научного мировоззрения и современного физического мышления;
умение пользоваться современной научной аппаратурой и формирование навыков ведения физического эксперимента;
умение применять полученные знания по физике при изучении других дисциплин.

Структура дисциплины: (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы) Лекции – 54 ч. (1,5 зач. ед.), практические занятия – 72 ч. (2 зач. ед.), лабораторные работы -54 ч. (1,5 зач. ед.), экзамен – 72 ч. (2 зач. ед.); самостоятельная работа - 180 ч. (5 зач. ед.), (изучение теоретического материала, решение задач, подготовка к выполнению лабораторных работ, рефераты)

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Механика.

Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика.

Раздел 3. Электричество.

Раздел 4. Магнетизм.

Раздел 5. Оптика, атомная и ядерная физика.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

основные физические законы и физические явления;
методы физического исследования;
закономерности формирования результата измерения.

уметь:

правильно применять законы физики в решении инженерных задач;
пользоваться современными приборами и аппаратурой;
поставить эксперимент и обработать полученные результаты.

владеть:

методами измерения физических величин и средствами контроля физико-механических, электромагнитных и теплотехнических свойств;
основами измерения оптических и радиационных свойств;
приемами и методами решений конкретных задач из различных областей физики;
навыками физического моделирования прикладных задач будущей специальности.

Blog

Формирование у студентов комплексного представления о культурном своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации

Содержание