Отчет о результатах самообследования Государственное образовательное учреждение
Вид материала | Отчет |
СодержаниеБазы практического обучения Учебная комната |
- Отчет о результатах самообследования Государственное образовательное учреждение, 990.72kb.
- Отчет о результатах самообследования отчет, 1845.86kb.
- Отчет о результатах самообследования. Государственное бюджетное образовательное учреждение, 3643.23kb.
- Отчет о результатах самообследования Укрупненной группы специальностей (угс), 5523.44kb.
- Отчет о результатах самообследования Укрупненной группы специальностей (угс), 8519.35kb.
- Отчет о результатах самообследования Укрупненной группы специальностей (угс), 9108.01kb.
- Отчет о результатах самообследования Укрупненной группы специальностей (угс), 3417.85kb.
- Отчет о результатах самообследования по профессиональным образовательным программам:, 1357.24kb.
- Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения, 10524.62kb.
- Отчет о результатах самообследования Рассмотрен и утвержден на заседании педагогического, 2792.6kb.
4.3.1. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с графиком учебного процесса, который составляется заместителем директора по учебной работе и утверждается директором училища.
В графике отражено распределение этапов учебного процесса по семестрам и каникулярное время в соответствии с ГОС 2002г. Сроки проведения теоретического обучения, проведение производственной практики всех видов, время промежуточной аттестации, каникулы, период ИГА.
По организации проведения элективных и факультативных дисциплин издается отдельное распоряжение по учебной части.
4.3.2. Расписание учебного процесса составляется заместителем директора по учебной работе и заведующим по практическому обучению в соответствии с учебными планами и графиками учебного процесса по специальностям, утверждается директором.
4.3.2.1. Расписание учебных занятий составляется на весь семестр (полугодие) и предусматривает непрерывность учебного процесса в течение учебного дня и равномерное распределение учебной нагрузки студентов в течение учебной недели.
Расписание занятий составлено так, чтобы нагрузка в неделю составляла 36 часов. Коррекция расписания проводится еженедельно зам. по УР и зав.ПО.
В случае длительного отсутствия или болезни педагога, преподаваемая им дисциплина заменяется на другую, и следовательно, увеличивается нагрузка другого педагога, тарификация при этом может не изменяться. Текущий контроль выполнения расписания осуществляется также заместителем директора по учебной работе и заведующим по практическому обучению.
Расписание занятий соответствует учебному плану, графику учебного процесса, ежемесячное выполнение учебной нагрузки отражено в Форме 2 .
Объем консультаций не входит в 36 недельных пед. часов и в основном тратится в течение семестра по 2 часа на группу по каждой дисциплине.
Объемы пед. часов самостоятельной работы студентов по каждой дисциплине отражены в календарно-тематических планах и планах учебного занятия, материалы по контролю их выполнения учитываются педагогом на учебных занятиях при аттестации студентов.
Обучение в училище проводится в две смены.
Продолжительность академического часа — 45 минут, одна «пара» — 2 академических часа с 5-ти минутным перерывом между ними. Между парами имеется 10-ти минутный перерыв. Между 3-ей и 4-ой парой перерыв в 30 минут.
4.3.3. Журналы учебных групп оформляются по теории и практике.
При оформлении учебных журналов по теории и практике составляется оглавление дисциплин с указанием страниц по проведению в группе теоретических и практических занятий в пределах учебного плана и графика учебного процесса на учебный год, с учетом семестров раздельно.
Теоретическое занятие проводится для всей группы по типу комбинированного урока, для практического занятия группа делится на 2 подгруппы (по дисциплинам блока ОГСЭ, ОПД) или на 3 бригады (по дисциплинам СД).
Техническое оформление журналов осуществляется по образцу секретарем под контролем заместителя директора по учебной работе. Списки студентов по группам и отдельным подгруппам заполняют старосты групп под руководством заместителя директора по учебной работе.
Систематический контроль качества оформления учебных журналов проводится секретарём учебной части, председателями ЦМК, зам. директора по УР. После оформления итогов учебного года учебные журналы хранятся в архиве установленный срок.
Выполнение учебных планов одной группы
Специальность «Лечебное дело»
Выпуск 2010г.
Наименование дисциплины | общее кол-во часов по плану | 1 курс 2005-2006 | 2 курс 2006-2007 | 3 курс 2007-2008 | 4икурс 2008-2009 | 5 курс 2009-2010 | факт за весь период обучен | примеч | |||||
план | факт | план | факт | план | факт | план | факт | план | факт | | | ||
Русский язык | 78 | 78 | 78 | | | | | | | | | 78 | |
Литература | 174 | 174 | 174 | | | | | | | | | 174 | |
Иностранный язык | 332 | 78 | 78 | 44 | 44 | 70 | 70 | 140 | 140 | | | 332 | |
История | 132 | 132 | 132 | | | | | | | | | 132 | |
Обществознание | 38 | 38 | 38 | | | | | | | | | 38 | |
География | 78 | 78 | 78 | | | | | | | | | 78 | |
математика | 164 | 132 | 132 | 32 | 32 | | | | | | | 164 | |
Информатика | 136 | 78 | 78 | 58 | 58 | | | | | | | 136 | |
Физика | 120 | 120 | 120 | | | | | | | | | 120 | |
Химия | 110 | 110 | 110 | | | | | | | | | 110 | |
Биология | 132 | 132 | 132 | | | | | | | | | 132 | |
Экология | 60 | 60 | 60 | | | | | | | | | 60 | |
Физкультура | 370 | 116 | 116 | 72 | 72 | 66 | 66 | 72 | 72 | 44 | 44 | 370 | |
ОБЖ | 38 | 38 | 38 | | | | | | | | | 38 | |
Осн. философ | 44 | | | 44 | 44 | | | | | | | 44 | |
Осн. права | 32 | | | | | | | 32 | 32 | | | 32 | |
Русс. яз и культ речи | 56 | | | 56 | 56 | | | | | | | 56 | |
Осн. экономики | 34 | | | | | 34 | 34 | | | | | 34 | |
Осн. социологии | 32 | | | | | | | 32 | 32 | | | 32 | |
Культ. общения | 34 | | | 34 | 34 | | | | | | | 34 | |
Культурология | 34 | | | | | 34 | 34 | | | | | 34 | |
Осн. лат. языка | 44 | | | 44 | 44 | | | | | | | 44 | |
Анатомия | 180 | | | 180 | 180 | | | | | | | 180 | |
Осн. патологии | 36 | | | 36 | 36 | | | | | | | 36 | |
Зд.чел. и его окружение | 138 | | | 138 | 138 | | | | | | | 138 | |
Мед. генетика | 42 | | | 42 | 42 | | | | | | | 42 | |
Гигиена | 60 | | | 60 | 60 | | | | | | | 60 | |
Осн. микробиологии | 76 | | | 76 | 76 | | | | | | | 76 | |
Фармакология | 96 | | | 96 | 96 | | | | | | | 96 | |
Патол. анатомия | 48 | | | | | 48 | 48 | | | | | 48 | |
Психология | 124 | | | | | 124 | 124 | | | | | 124 | |
Правовое обеспечение | 34 | | | | | | | | | 34 | 34 | 34 | |
ЭКЗО | 32 | | | | | | | | | 32 | 32 | 32 | |
Менеджмент | 50 | | | | | | | | | 50 | 50 | 50 | |
Информ.обеспечение | 48 | | | | | | | | | 48 | 48 | 48 | |
БЖД | 108 | | | | | | | 108 | 108 | | | 108 | |
ОСД | 322 | | | 322 | 3222 | | | | | | | 322 | |
Пропедевтика | 80 | | | | | 80 | 80 | | | | | 80 | |
Терапия | 282 | | | | | 172 | 172 | 110 | 110 | | | 282 | |
Пед. с дет. инфекциями | 204 | | | | | 204 | 204 | | | | | 204 | |
Хирургия | 180 | | | | | 180 | 180 | | | | | 180 | |
Акушерство | 100 | | | | | 100 | 100 | | | | | 100 | |
Гинекология | 60 | | | | | 60 | 60 | | | | | 60 | |
Инф. болезни | 160 | | | | | | | 160 | 160 | | | 160 | |
Нервные болезни | 80 | | | | | | | 80 | 80 | | | 80 | |
Псих. болезни | 48 | | | | | | | 48 | 48 | | | 48 | |
Кож. болезни | 60 | | | | | | | 60 | 60 | | | 60 | |
Глазн. болезни | 40 | | | | | | | | | 40 | 40 | 40 | |
Болезни уха | 40 | | | | | | | 40 | 40 | | | 40 | |
Болезни зубов | 40 | | | | | | | | | 40 | 40 | 40 | |
Гериатрия | 40 | | | | | | | 40 | 40 | | | 40 | |
Реанимация | 80 | | | | | | | | | 80 | 80 | 80 | |
Фтизиатрия | 40 | | | | | | | 40 | 40 | | | 40 | |
Травматология | 40 | | | | | | | 40 | 40 | | | 40 | |
Онкология | 40 | | | | | | | 40 | 40 | | | 40 | |
Осн. реабилитации | 80 | | | | | | | | | 80 | 80 | 80 | |
Синдромная патология | 180 | | | | | | | | | 180 | 180 | 180 | |
Специализация | 252 | | | | | | | | | 252 | 252 | 252 | |
Фармакотерапия | 38 | | | | | 38 | 38 | | | | | 38 | |
Нетрадиц. мет. лечения | 38 | | | | | | | 38 | 38 | | | 38 | |
Лаборат. диагностика | 38 | | | | | | | | | 38 | 38 | 38 | |
Введ в специальность | 34 | | | 34 | 34 | | | | | | | 34 | |
Эргономика | 32 | | | | | 32 | 32 | | | | | 32 | |
Краевая патология | 72 | | | | | | | 72 | 72 | | | 72 | |
Практическое обучение в Аргаяшском медицинском училище проводится согласно требованиям государственных образовательных стандартов специальностей и следующим федеральным нормативным документам:
-«Положение о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательного учреждения среднего профессионального образования;
-«Рекомендации по применению Положения о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательного учреждения среднего профессионального образования»;
-«Рекомендации по безопасному проведению производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательного учреждения и обучающихся учреждений начального профессионального образования на опасных производственных объектах, подконтрольных Гостехнадзору России»;
-«Рекомендации по планированию и организации производственной (профессиональной) практики по технологическим специальностям в условиях среднего профессионального образования»;
-«Рекомендации по разработке примерной программы производственной (профессиональной) практики по специальностям среднего профессионального образования», «Методические разработки практических занятий», «Инструктаж по технике безопасности, Государственные образовательные стандарты по специальностям ГОС 2002г.
- Приказ Министерства образования РФ от 21.07.1999г. №1991 «Об утверждении Положения о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования».
- Сборник унифицированной документации по практическому обучению. Москва 1997г.
- Примерные программы производственных практик по специальностям. Москва 2004г.
- Приказ МЗ Челябинской области «О закреплении лечебно-профилактических учреждений в качестве баз практического обучения студентов Аргаяшского медицинского училища.
- Договоры с лечебно-профилактическими учреждениями г. Челябинска и районными больницами области.
Исходя из требований федеральных нормативных документов в училище разработаны:
- «Положение о практическом обучении»
- «Рабочие программы всех видов практики с перечнем манипуляций и уровнем их усвоения» «Лечебное дело», «Сестринское дело»
- Критерии оценки практических умений и навыков студентов;
- Методические рекомендации: «Рекомендации для студента»
- «Рекомендации для методического руководителя производственной практики»
- «Рекомендации общему и непосредственному руководителю производственной практики»
Опора на нормативно- методическую документацию позволяет в Аргаяшском медицинском училище повышать качество практического обучения, способствует развитию клинического мышления, творческому и научному подходу к обучению, развивает самостоятельность студентов, способствует соблюдению правил техники безопасности, позволяет анализировать и прогнозировать результаты работы, устранять ошибки, совершенствовать методы работы.
Важнейшим этапом реализации основной профессиональной программы является закрепление знаний, навыков и умений в процессе производственных практик. Разделы производственной практики реализуются согласно государственного образовательного стандарта, учебного плана и в соответствии с графиком учебного процесса.
Договорами определяются содержание, формы совместной работы, взаимные требования и сроки их реализации. Договора заключены с 9 (девятью) лечебно-профилактическими учреждениями. На базе Аргаяшской ЦРБ и Областной туберкулезной больницы г. Копейска имеются 4 учебных комнаты, где проводится учебная практика.
Практическое обучение в Аргаяшском медицинском училище проводится по прерывисто- цикловой системе. Расписание учебных практик соответствует графику учебного процесса.
Всего штатных преподавателей – клиницистов 10 человек.
Учебная практика проводится на базе 17 кабинетов доклинической практики организованных по тематически – функциональному типу (приемный покой, процедурные кабинеты, реанимация, палата новорожденного, родильный зал, палата и. т. д). Основной задачей этих кабинетов является максимально приблизить учебный процесс к реальным производственным условиям лечебного учреждения.
Эффективность практического обучения обеспечивается активными и инновационными методами обучения (интегрированные уроки, деловые, ролевые игры, урок-экскурсия).
Базы практического обучения
ГОУ СПО Аргаяшского медицинского училища.
№ п/п | Наименование профилактического учреждения | Дисциплины | Учебная комната |
1 | Аргаяшская ЦРБ | С/Д Хирургии Основы реанимации Хирургия | Стационар III этаж |
Терапия С/Д Терапия Синдромная патология (терапия) | Стационар II этаж | ||
Педиатрия С/Д Педиатрия Синдромная патология (педиатрия) | Детская больница III этаж | ||
2 | Областная туберкулезная больница г. Копейска | Фтизиатрия С/Д во фтизиатрии | Стационар I этаж |