Твенным образовательным учреждением, реализующим профессиональные образовательные программы базового и повышенного уровня среднего профессионального образования
| Вид материала | Доклад |
- Муниципальное образовательное учреждение среднего профессионального образования "южно-сибирский, 808.8kb.
- Министерство образования Рязанской области, 484.57kb.
- Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации "Об образовании", другими, 669.86kb.
- Ноу впо российская международная академия туризма волжско Камский филиал, 925.63kb.
- Сош публичный доклад 2006-2007 учебный год, 101.4kb.
- Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы, 126.97kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 уч годы, 9656.88kb.
- Примерная программа учебной дисциплины "Статистика", 209.33kb.
- Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по учебной дисциплине, 160.99kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины "Информационные технологии в профессиональной, 148.36kb.
Публичный доклад
Федерального государственного учреждения среднего профессионального образования « Соликамский автомобильно-дорожный колледж»
| Название раздела | Содержание | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Общая характеристика учреждения | Соликамский автомобильно-дорожный колледж является государственным образовательным учреждением, реализующим профессиональные образовательные программы базового и повышенного уровня среднего профессионального образования. Учредителем колледжа является Министерство образования и науки Российской Федерации. Колледж имеет федеральную подчиненность и статус юридического лица с правом ведения образовательной деятельности в сфере среднего и дополнительного образования. Образовательная деятельность осуществляется на основании лицензии выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 6 июля 2009 года регистрационный № 1969 Серия АА № 001978. Свидетельство о государственной аккредитации Серия АА № 002247 регистрационный № 2207 от 17 июля 2009 года выдана Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки. Колледж осуществляет образовательную деятельность на площадях, являющихся федеральной собственностью и находящихся в его оперативном управлении. В соответствии с лицензией колледж осуществляет подготовку специалистов по пяти специальностям среднего профессионального образования: 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям); 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта; 190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям); 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта); 270831 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов. Уровень реализуемых образовательных программ - базовый и повышенный. Обучение ведется по очной и заочной формам обучения. Колледж имеет право на переподготовку и повышение квалификации по всем реализуемым специальностям среднего профессионального образования, дополнительное образование. Формирование контингента в основном производится из учащейся молодежи Пермского края. 50% контингента составляют иногородние учащиеся. Прием в колледж осуществляется на основании правил приема, разрабатываемых ежегодно. Правилами приема установлены следующие вступительные испытания: на базе основного общего образования – русский язык (тестирование), математика (тестирование). Контрольные измерительные материалы по вступительным испытаниям разработаны преподавателями колледжа в соответствии с образовательными программами основного общего образования. Вступительные испытания проводятся в письменной форме. На базе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования прием ведется на основании результатов единого государственного экзамена. Конкурс при поступление за последние три года составил:
«Программа развития колледжа» определяет миссию и стратегию развития колледжа, политику в области качества обучения, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования. Приоритетными направлениями в 2009-2010 учебном году являются приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями рынка труда и повышение доступности качественных образовательных услуг. Среди основных задач развития колледжа выделяются следующие: - совершенствование материально-технической базы, отвечающей современным требованиям к учреждению профессионального образования; - внедрение компетентного подхода к подготовке современного конкурентоспособного специалиста; - реализация в образовательном процессе системы менеджмента качества профессионального образования; - создание творческой психолого-педагогической среды, способствующей формированию духовности развитию профессионально-компетентного педагога-исследователя; - формирование воспитательной и здоровьесберегающей среды профессионального образования; - проведение целенаправленной профориентационной работы среди молодежи и школьников. Управление колледжем осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования, Уставом колледжа. Непосредственное управление деятельностью колледжа осуществляет директор, назначенный Учредителем в соответствии с заключенным договором. Общее руководство колледжем осуществляет выборный представительный орган - Совет колледжа, а также органы самоуправления: педагогический совет, учебно-методический совет, Студенческий совет, Совет общежития. Четко определены функции каждой управленческой структуры, делегированы полномочия от руководителя колледжа отделениям и цикловым комиссиям, преподавателям и студентам. Организационная структура колледжа формируется самостоятельно и представлена в приложении 1. Местонахождение колледжа: Пермский край, 618551 г.Соликамск ул.Всеобуча,6 Телефон: 8(34253)7-02-24, 7-03-84, 7-04-20 Факс: 8(34253)7-03-84 E-mail: sadk@bk.ru Cайт колледжа: WWW.sadk.ucoz.ru | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Условия осуществления образовательного процесса | Режим работы: В колледже установлена шестидневная рабочая неделя. Время ежедневного начала работы 9.00. Перерывы для отдыха педагогических работников устанавливаются в соответствии с расписанием занятий. Время для отдыха и питания других категорий работников устанавливается с 13.00 до 13.30. Для педагогических работников колледжа установлена сокращенная продолжительность рабочего времени – не более 36 часов в неделю за ставку заработной платы. Продолжительность одного занятия – 45 минут. Численность обучающихся в расчете на одного педагогического работника Численность обучающихся в расчете на одного педагогического работника составляет 12,5 чел. Учебно-материальная база: Развитие материально-технической базы в колледже, оснащение кабинетов и лабораторий, их усовершенствование происходит с момента ввода в действие новых корпусов. На балансе колледжа числится шесть отдельно стоящих зданий – учебный корпус, производственные мастерские и гараж, здание общежития. Учебный корпус площадью 9104,6 кв.м., на 960 посадочных мест. Общежитие, общей площадью 1847,4 кв.м. рассчитано для проживания 216 студентов. В учебном корпусе расположено 44 кабинета в т.ч. 13 лабораторий, актовый зал на 306 мест, библиотека (книгохранилище) с оборудованным читальным залом. Библиотека колледжа содержит 51835 экземпляров учебной, учебно-методической, технической и художественной литературы. В среднем на одного студента приходится 98 экземпляра, на одного преподавателя 1141 экземпляр. Все кабинеты оснащены учебно-методическим и иллюстративным материалом ориентировочно на восемьдесят процентов. В кабинетах имеются технические средства обучения. Во всех учебных кабинетах и лабораториях имеются критерии оценки знаний и умений студентов. Учебно-материальная база колледжа по техническому оснащению оборудованием, приборами, ЭВТ, учебно-наглядными пособиями, ТСО, позволяет обеспечивать качественное выполнение учебных планов и программ всех имеющихся специальностей Спрос на все специальности в колледже, среди подростков нашего региона, достаточно стабилен. Это постоянно требует решения вопросов о разрешении учебных и вспомогательных площадей, реконструкции устаревшего не актуального оборудования и наглядных пособий. За 2009-2010г.г. приобретено оборудование на сумму 1191 тыс.рублей. В общем на развитие материально-технической базы за отчетный период потрачено 1977 тыс.руб. Большое значение в колледже уделяется компьютеризации. В настоящее время в наличии 177 современных компьютеров, оборудовано 5 классов. Компьютеризированы службы дополнительного образования, бухгалтерия, отдел кадров, библиотека, учебная часть, заочного отделение, администрация колледжа. Так же ряд дисциплин (ПиБДД, автомобили, ТО автомобилей, эксплуатационные материалы) за отчетный период обеспечены компьютерным обучающим комплексом с установкой теле-, видео и проекционной аппаратуры в учебных аудиториях (доски интерактивные – 5 шт., проекторы – 7 шт). Выполнен капитальный ремонт с заменой мебели в кабинетах: ПиБДД, ТСО, АФХД, информатики, статистики, инженерной графики, иностранного языка, с обновлением оборудования кабинета. Наличие производственной базы для прохождения практических занятий: Материально-техническая база колледжа наряду с перечисленным учебно-лабораторным комплектом включает и учебно-производственные мастерские, гараж и учебный полигон. Учебно-производственные мастерские состоят из двух слесарных участков, укомплектованных слесарными верстаками с необходимым оборудованием, техникой. Кадровый потенциал: Образовательный процесс обеспечивает педагогический коллектив колледжа, который состоит из 46 педагогических работников, включая административно-управленческий персонал, из них: штатные преподаватели – 32 чел., внутренние совместители – 9 чел, мастера производственного обучения – 5 чел. Педагогический коллектив колледжа – это квалифицированный, творчески работающий коллектив, о чем свидетельствуют уровень образования и аттестация педагогических и руководящих работников. По результатам аттестации имеют высшую квалификационную категорию - 12 преподавателей, первую - 10, вторую-5. Творческая работа преподавателей и руководителей колледжа многкратно отмечалась наградами и почетными званиями: «Почетный Дорожник Российской Федерации»-7 человек, «Почетный работник среднего профессионального образования России»-6 чел. Повышение квалификации преподавателей предусматривает следующие формы: курсы повышения квалификации, стажировка, семинары, самообразование по индивидуальным планам преподавателей. За последние пять лет повысили квалификацию 25 педагогических работников. Ежегодно четыре человека проходят обучение на курсах повышения квалификации в рамках приказа Министерства образования и науки РФ. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся: Социально-психологическая служба в колледже существует с 2007 года. Каждый специалист службы курирует свой блок вопросов. Их количество определяется сложившейся организационной структурой, в соответствии с которой выделяются: воспитательные, психологические и социальные. Приоритетным направлением деятельности службы является сохранение психологического здоровья студентов. Оказание помощи студентам в процессе адаптации, в разрешении возрастных и личностных проблем. Осуществляется работа по следующим направлениям: - организация встреч со специалистами (психологами, работниками правоохранительных органов, врачами-специалистами); - просвещение родителей, коррекция семейных отношений; - помощь учащимся в преодолении затруднений в учебе; - оказание материальной помощи; - разъяснение родителям вреда физических наказаний и их последствия; - адаптация в кризисные периоды; - привлечение подростков в спортивные секции, художественную самодеятельность и т.д. В направлении психологического развития проведены тренинговые занятия: социально-психологическая адаптация, эмоциональный интеллект, компоненты эмоционального интеллект. В результате были сняты психологические барьеры, мешающие в общении, повысилась внутригрупповая сплоченность, уровень психологического комфорта и общая удовлетворенность. Наличие и число мест в общежитии: Для проживания иногородних студентов имеется общежитие на 216 мест, проживает 120 человек. Организация питания и медицинского обслуживания: В колледже есть столовая на 100 посадочных мест, где осуществляется горячее питание студентов и сотрудников. Работа пищеблока отвечает санитарным требованиям. Оказывается первая доврачебная помощь заболевших, всего обращений – 205 человек, из них с острыми заболеваниями 124 человека, направлено к участковому врачу 38 человек. Оказывается помощь врачом поликлиники в проведении медосмотров юношей и девушек 1992-1994 года рождения – январь месяц. Проводится специфическая иммунизация (профилактические прививки: р.Манту – 60 человек, АДСМ – 4 человека, полиомиелита – 4 человек, клещевого энцефалита – 10 человек, против гриппа – 184 человека, коревая краснуха – 24 человека). Организуется своевременное проведение флюорографического обследования в ноябре и декабре, обследовано 307 человек. Проводится санитарно-просветительская работа: - выпущен санбюллетень и санальбом; - проведено бесед – 10 (прослушали 200 человек) - проведено лекций – 4 (прослушали 100 человек) - проведен тематический классный час – 1 Условия для занятий физкультурой и спортом: В колледже имеются два оборудованных спортзала: - большой спортивный зал оснащен всем необходимым спортивным оборудованием: баскетбольные мячи, волейбольные мячи, настольный теннис; - малый спортзал оснащен тренажерным оборудованием. Условия для обучения людей с ограниченными возможностями здоровья: В колледже обучается два человека с ограниченными возможностями здоровья (слабовидящие – инвалиды по зрению) Обеспечивается соблюдение следующих требований: - равномерное освещение в аудиториях не менее 300 люкс; - задания для выполнения, а также методические указания, оформляются увеличенным шрифтом (16-20); - для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство; - по желанию студентов зачеты и экзамены могут проводиться в устной форме. Стоимость обучения: Стоимость обучение на одного студента в 2010-2011 уч.году составляет – 16000 (шестнадцать тысяч) рублей. Характеристика и стоимость дополнительных платных образовательных услуг: В колледже проводятся курсы повышения квалификации, подготовки и переподготовки работников организаций, ИП, физ.лиц по следующим направлениям, согласно лицензии: - перевозка опасных грузов (стоимость обучения 2500.руб) - безопасность движения наземных транспортных систем (стоимость обучения 4000руб.) - организация перевозок автомобильным транспортом (стоимость обучения 4500руб.) - водитель автомобиля категории «В, С» (стоимость обучения… - водитель автомобиля категории «В» (стоимость обучения … - водитель мототранспортных средств (стоимость обучения 1500 руб) - дорожный рабочий (стоимость обучения 1530 руб.) - машинист автогрейдера (стоимость обучения 4800 руб.) - машинист бульдозера (стоимость обучения 4800 руб.) - машинист катка полуприцепного на пневматических шинах (стоимость обучения 4800 руб.) - машинист катка самоходного с гладкими вальцами (стоимость обучения 4800 руб.) - машинист укладчика асфальтобетона (стоимость обучения 4800 руб.) - машинист экскаватора (стоимость обучения 5550руб.) - слесарь по ремонту автомобилей (стоимость обучения 2600руб.) - слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов (стоимость обучения 2600руб.) - тракторист (стоимость обучения 4000 руб.) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Особенности образовательного процесса | Уровень и направленность реализуемых профессиональных образовательных программ: Подготовка специалистов осуществляется на основе Государственных образовательных стандартов второго поколения (базовый и повышенный уровень). Учебно-программная документация разработана с учетом межпредметных связей и имеет профессиональную направленность. Региональный компонент реализуемых программ: Объем времени, отведенный на дисциплины регионального компонента использованы на увеличение объема времени на дисциплины Федерального компонента. Научно-исследовательская, экспериментальная работа ССУЗа: Цель работы: формирование профессиональной компетенции будущих специалистов. Задачи: 1. Профессиональные знания, умения и навыки субъектов образования, обеспечивающие результативность их деятельности по формированию личности студентов; 2. Субъективная позиция студента как система его отношений к содержанию, процессу и перспективам применения преподаваемого материала, которая задает внутреннюю структуру организации учебно-познавательной и профессиональной деятельности будущего специалиста в процессе его общего и профессионального образования Научно-исследовательская работа студентов проявляется в многообразных формах: рефераты, доклады на научно-практических конференциях, учебные проекты, реальное дипломное проектирование. В научно-исследовательской работе студенты реализуют себя в работе над созданием продукта. Итогом проектно-исследовательской деятельности студентов являются: 1. Проект «Исследование грунтов и назначение дорожной одежды при ремонте улицы Гвардейская». ( учащиеся гр.31-11, руководители Пимкина Н.С., Пригорчук Н.П.) Цель: составление рабочей документации на ремонт улицы Гвардейская Задачи: - обследование грунтов - определение отметок земли по оси дороги - ограничение дорожной одежды - расчет дорожной одежды Предмет исследования: пригодность грунтов при ремонте земляного полотна на улице Гвардейская Объект исследования: грунты по улицеГвардейская г.Соликамска 2. Проект озеленения и благоустройства территории Соликамского автомобильно-дорожного колледжа. (учащаяся гр. 31-11, руководитель Сазонова Т.А.) Цель: разработка системы озеленения территории учебного заведения в условиях городской застройки Задача: разработка проекта озеленения и благоустройства территории колледжа с учетом санитарно-гигиенических, экологических требований и требований безопасности движения учащихся. Объект и предмет обследования: генеральный план учебного заведения 3. Проект-исследование состава и свойств воды Людмилинской скважины г.Соликамска, ее воздействия на организм человека. (учащиеся гр. 21-11, руководитель Косожихина Р.М.) Цель: изучение состава и свойств воды Людмилинской скважины и ее влияния на самочувствие людей Задачи: - изучение литературы по данной теме - исследование состава и физических свойств воды Предмет исследования: воздействие воды Людмилинской скважины на организм человека. Вывод: вода в Людмилинской скважине благоприятно воздействует на самочувствие купающихся людей 4. Проект полигона-автодрома Соликамского автомобильно-дорожного колледжа. (учащиеся гр.41-11, руководители Пимкина Н.С., Пригорчук Н.П.) Цель: составление рабочей документации для строи- тельства автодрома Задачи: -обследование грунтов -геодезические работы -камеральные работы -расчет дорожной одежды -выбор вариантов обстановки автодрома Объект исследования: кадастровый план участка поли- гона Соликамского АДК Предмет исследования: автодром Вывод: автодром будет предоставлять образовательные услуги по обучению всех желающих лиц на получение прав на вождение транспортных средств. 5. Музей и современное общество. (Трапезникова О., руководитель Карташова С.А.) Цель: исследовать роль музея в современном обществе. Задачи: -изучить историю музейного дела -исследовать роль общества в сохранении историко-культурного наследия Объект исследования: фонды Соликамского краеведческого музея. Вывод: музей- это важный компонент в деле становления личности, в привитии любви и воспитании чувства гордости за свой край. 6. Насыпная плотность инертных минеральных материалов. (Бражкин И., руководитель Фомина Р.М.) Цель: опытным путем установить от каких факторов зависит насыпная плотность Задача: установить зависимость насыпной плотности от вида материала, крупности зерен, влажности, степени уплотнения. Объект исследования: сыпучие дорожно-строительные материалы: щебень из горных пород, щебень из асбоотходов, песчано-гравийная смесь, песок. Вывод: насыпная плотность зависит от химического, минерального состава; от форм и размера зерен, влажности и степени уплотнения. 7. Строгановы – предприниматели Урала. (Зиновьева Н., руководитель Плотникова Е.В.) Цель: изучение развития первой предпринимательской деятельности на Урале Задача: изучить вклад, внесенный родом Строгановых в развитие предпринимательской деятельности Объект исследования: деятельность рода Строгановых Вывод: история Строгановых дает урок того, как можно органично сочетать частные интересы с государственной и общественной пользой. 8. Бабиновская дорога – путь длиною в четыре столетия (Сазонова А., руководитель Карташова С.А.) Цель: исследовать историю строительства, эксплуа- тации и значение дороги для России и земли Пермской 16 века. Задачи: собрать и проанализировать материалы по истории строительства и эксплуатации Бабиновской дороги. Объект исследования: архивные материалы, работа в экспедиции, литература, экспонаты музея. Вывод: роль регионального компонента в процессе изучении истории Отечества является главной в патриотическом воспитании учащихся, в привитии любви к малой Родине. 9. Очистка и нейтрализация загрязнений грунтов придорожной полосы нефтепродуктами при помощи биопрепарата Байкал ЭМ-1 (Ябурова А., руководитель Сазонова Т.А.) Цель: исследовать проблему очистки нефтесодержащих грунтов Задача: разработать технологию очистки нефтесодер- жащих грунтов Объект исследования: биопрепарат Байкал ЭМ-1 Вывод: проблема очистки грунтов придорожной полосы автомобильных дорог своевременна. 10. Суеверия и предрассудки (Бухаринова О., руководитель Чуклинова И.Ф.) Цель: определить роль и место в современной жизни россиян таких форм социального мышления, как предрассудки и суеверия. Задачи: -исследовать факторы психологической почвы предрассудков -проанализировать исследуемые источники информации и полученные данные эмпирического исследования Объект исследования: разные возрастные группы учащихся. Вывод: истоки предрассудков, суеверий и примет отражают реальную жизнь людей в прошлом, поэтому они исключительно живучи и устойчивы. 11.Целебные силы перекиси водорода (Олейникова Ю., Зайцева А., руководитель Косожихина Р.М.) Цель: исследование свойств перекиси водорода Задачи: -изучить экспериментально свойства перекиси водорода -выяснить механизм воздействия перекиси водорода на организм Объект исследования: свойства перекиси водорода Вывод: перекись водорода обладает целебной силой, но относиться к ней необходимо с осторожностью 12. Молодежь. Молодежная субкультура. (Серафим Е., руководитель Чуклинова И.Ф.) Цель: определить роль и место в современной жизни молодежи ее культурных неформальных объединений. Задачи: -изучить путь формирования человека - объяснить причины неформального способа самовыражения молодого поколения - выяснить роль и место неформальных объединений в жизни обшества Объект исследования: подростково-молодежная среда учебных заведений г. Соликамска Вывод:неформальные объединения следует признать как закономерно существующие. Исследованные типы молодежной субкультуры популярны среди молодого поколения г.Соликамска незначительной степени. Таким образом, научно-исследовательская и экспериментальная работа нашего учебного заведения в прошедшем году охватила весь спектр исследований: -проектные работы технологической направленности -социальные проекты -исследовательские проекты. Используемые современные образовательные технологии: Использование информационных технологий в образовательном процессе: Используемые технологии и процедуры оценки качества образования обучающихся: Педагогический коллектив решает задачи оптимизации учебно-воспитательного процесса и подготовки конкурентоспособного специалиста путем освоения и внедрения современных личностно-ориентированных образовательных технологий, которая предполагает: - дифференцированный подход к обучению; - личностно-ориентированное взаимодействие преподавателя и студентов; - технология проблемного обучения; - дидактические игры; - технология «концентрированного обучения»; - практико-ориентированное обучение; - метод проектов. Опыт преподавателей представлен в методических материалах в виде разработок, рекомендаций, пособий, сборников конспектов лекций. Методические материалы рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий. Повышению качества педагогического труда способствует применение и использование информационных технологий в образовательном процессе: - использование информационных ресурсов и баз знаний; - использование консультационных программ «Консультант-плюс»; - применений мультимедийных технологий, создание презентаций; - применение информационных технологий при курсовом проектировании и выполнении выпускной квалификационной работы. С 2006 года студенты колледжа успешно принимают участие в Федеральном Интернет-экзамене в режиме on-line. Возможности получения дополнительного профессионального образования Для успешной адаптации выпускников колледжа на рынке труда в период прохождения производственной (профессиональной) практики студент осваивает одну из рабочих профессий: - дорожный рабочий, - машинист одной из дорожных машин, - водитель автомобиля, - слесарь по ремонту автомобилей, - слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов, - диспетчер автомобильного транспорта, - экспедитор по перевозке грузов, - оператор ПЭВМ. Основные направления воспитательной деятельности: Воспитательная работа и социальная защита. Важной составляющей учебного процесса в колледже является воспитательная работа, которая проводится в соответствии с концепцией воспитательной работы, разработанной в колледже. Работа осуществляется по следующим направлениям: профессионально-трудовое воспитание, культурно-нравственное, семейно-бытовое, правовое, эстетическое, научное, гражданское. Организация досуга: Важное место в воспитании будущих специалистов отводится культурно-массовой и творческой деятельности студентов, способствующих приобретению положительных привычек, развитию творческих способностей. Коллектив колледжа большое внимание уделяет организации досуга студентов. Работают спортивные секции: силовое троеборье, волейбол, баскетбол (юноши и девушки), дартс, настольный теннис, ОФП. Работает театральная студия, клуб «Патриот», КВН «Болт», хореография, вокал. Органы самоуправления, общественные объединения обучающихся, действующие в учреждении: В колледже создан и работает студенческий совет, члены совета принимают активное участие в общественной жизни колледжа. В целях организации проведения практической работы созданы комиссии по направлениям: - учебная; - организация досуга; - спортивно-оздоровительная; - информационная; - научно-исследовательская; - жилищно-бытовая (совет общежития) Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки: В соответствии с «Положением о стипендиальном обеспечении и других формах социальной поддержки студентов» студенты колледжа получают государственные социальные, академические, повышенные и правительственные стипендии. В текущем учебном году государственную академическую стипендию получают 86 человек. Студенты из малообеспеченных семей их 91 человек, получают социальную стипендию в размере 920 рублей. На протяжении нескольких лет студенты колледжа поощряются стипендиями правительства РФ. На премирование и материальную помощь израсходовано 183,42 тыс.рублей. В колледже обучается 22 человека из числе детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, им выплачиваются своевременно государственные пособия в полном объеме. Из них 15 человек прошли санитарно-курортное лечение в МДООЦ «Лесная сказка». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Результаты деятельности, качество образования | Результаты итоговой аттестации обучающихся: Педагогический коллектив колледжа целенаправленно работает над повышением качества знаний студентов. Анализ показателей по выпуску специалистов за последние три года в колледже показал, что качество подготовки соответствует современным требованиям. Результаты итоговой государственной аттестации
Сведения о трудоустройстве выпускников: Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах: Оценки и отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников: АТЦ ОАО «Сильвинит» в лице начальника цеха отмечает положительные качества у студентов, интерес к работе со всеми транспортными средствами. Качественное выполнение практических заданий руководителя, руководитель ООО «Модуль» в своем отзыве отмечает хорошие знания у студентов спец.предметов, умение использования на практике теоретических знаний, желание выполнить задание руководителя. Достижения, победы учреждения в конкурсах, проектах: По результатам 2010 года на городском мероприятии «Энергия молодых» наше учебное заведение признано лучшим по рейтинговой системе Наши достижения: - диплом за первое место в городской акции «Шаг за шагом»; - сертификат участника краевого конкурса исполнителей эстрадной песни «Звездный» - Лазарева Марина; - диплом третьей степени в конкурсе «Студенческий лидер 2009» - Грицык Дмитрий; - диплом лучшего учебного заведения по рейтинговой системе по результатам года молодежи на городском мероприятии «Энергия молодых» - кубок и диплом победителя городского фестиваля «Студенческая весна 2010» - гран-при в номинации «Вокал» Сомова Юлия – городская студенческая весна - диплом 3 степени Театр моды САДК «Какой бы мы красивой были парой», номинация «Оригинальный жанр» - диплом за второе место в номинации «Вокал» Аблязизов Рустем городской фестиваль «Студенческая весна 2010» - диплом за третье место в городском фестивале «Студенческая весна 2010», номинация «Хореография» - диплом за третье место в номинации «Вокал», - Калантырский Денис, Гасс Илья, Шимов Никита городской фестиваль «Студенческая весна 2010» - гран-при городского фестиваля «Студенческая весна 2010», номинация «Художественное слово» - Рудой Максим - гран-при городского фестиваля «Студенческая весна 2010» в номинации «Лучшая фестивальная программа» - сертификат участника краевого фестиваля «Звездный дождь 2010» среди ССузов пермского края - диплом фестиваля «Краевая Студенческая концертно-театральная весна 2010» в номинации «Оригинальный жанр» - Вретик Артем и Борисенко Денис - диплом фестиваля «Краевая Студенческая концертно-театральная весна 2010» в номинации «Театр Мод» - «Какой бы мы красивой были парой» - грамота фестиваля «Краевая Студенческая концертно-театральная весна 2010» в номинации «Хореография» - Прокопьева Алена и Исаков Илья танец «На солнечной поляночке» - диплом фестиваля «Краевая Студенческая концертно-театральная весна 2010» в номинации «Лучшая фестивальная программа» - сертификат участника городского конкурса «Студент года» - Сазонова Анна Спортивные достижения: - первенство города по кроссу в зачет спартакиады ССУЗов – 2 место - акция «Шаг за шагом» - 1 место - легкоатлетическая эстафета «Наш Соликамск» - 2 место - первенство города по дартсу среди ССУЗов – 2 место - баскетбол спартакиада ССУЗов города юноши – 3 место, девушки – 2 место - кросс, первенство края – 7 место - первенство города по лыжным гонкам среди ССУЗов – 1 место - первенство города по силовому троеборью – 2 место - первенство города по волейболу – 2 место - турнир по баскетболу памяти В.П. Ивашова – 2 место - легкоатлетическая эстафета «Соликамский рабочий» - 1 место - первенство края по легкой атлетике – 6 место - итог спартакиады среди средних специальных учебных заведений – 2 место. Характеристика социализации обучающихся: В колледже работает «Совет профилактики», проводятся недели правовых знаний с привлечением сотрудников ОДН, ГиБДД, прокуратуру и суда, наркологической службы. Раз в месяц проводится сбор информационно-статистических данных для регистра по учету несовершеннолетних студентов «группы риска». За каждым подростком закреплен педагог-наставник, который отслеживает успеваемость, посещаемость, поведение и информирует родителей и администрацию, занимается первичной коррекционной работой. В «группе риска» состоит 12 человек. Планомерная и систематическая работа привела к снижению правонарушений на 63% (данные ОДН). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Финансово- экономическая деятельность | Годовой бюджет. Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения. Направление использования бюджетных средств. Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров и благотворительных фондов: Главным распорядителем средств федерального бюджета является Министерство образования и науки РФ. В 2010 году выделено бюджетных средств в размере 27271,9 тыс.руб. Все бюджетные средства расходованы строго в соответствии с бюджетной сметой и лимитами бюджетных обязательств согласно классификации операций сектора государственного управления (КОСГУ) Доходы от предпринимательской и иной приносящей деятельности в 2010 году составили 4239,1 тяс.руб., а именно: - доходы от оказания услуг – 4049,1 тыс.руб; - безвозмездные поступления 190,0 тыс.руб. Использованы средства согласно смете на: - оплату труда и начисления на оплату труда – 1384,7 тыс.руб; - услуги связи – 121,1 тыс.руб; - транспортные услуги – 138,8 тыс.руб; - коммунальные услуги – 868,0 тыс.руб; - прочие услуги по содержанию имущества – 684,4 тыс.руб; - приобретение материальных запасов – 948,9 тыс.руб. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Социальное, государственно- частное партнерство | На базе нашего колледжа проводился террориальный конкурс «Учитель года», помогали нам в проведении конкурса ООО «Городской экспресс», ООО «Модуль». Наш колледж принимал участие в благотворительной акции, студенты помогали местной православной религиозной организации «Спасо-Преображенский приход г. Соликамска» в обустройстве территории, делали топографическую съемку, разбивали дорожки и клумбы. Активно сотрудничаем с ОАО «Сильвинит», ОАО «Соликамский магниевый завод», ОАО «Соликамскбумпром», ОАО «Соликамский строительный трест». Руководители этих предприятий активно помогают нам в разработке тем к дипломному проектированию. Те студенты которые успешно сдают все экзамены имеют возможность трудоустройства на этих предприятиях. На базе нашего колледжа создан совет по трудоустройству выпускников. Совет активно сотрудничает с центром занятости населения, участвует в программах, проводимых органами муниципальной власти и центром занятости | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Решения принятые по итогам общественного обсуждения | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Заключение. Перспективы развития учреждения | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||