Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению: 070100. 62 «Музыкальное искусство»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Методика преподавания специальных дисциплин учебно-методический комплекс для студентов,, 208.42kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 070100. 62 «Музыкальное искусство», 203.15kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов дневной и заочной форм обучения факультета, 2375.26kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 070102 «Инструментальное, 394.89kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальностям 070102 «Инструментальное, 222.97kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 070100 «Музыкальное искусство», 197.15kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальностей 050601. 65 Музыкальное образование, 304.67kb.
- Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по направлению «Юриспруденция», 330.85kb.
- Методика обучения народному пению Учебно-методический комплекс для студентов специальности, 190.17kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2008 Учебно-методический комплекс предназначен, 487.57kb.
МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ
И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ИНСТИТУТ МУЗЫКИ, ТЕАТРА И ХОРЕОГРАФИИ
АРАНЖИРОВКА
Учебно-методический комплекс
для студентов, обучающихся по направлению:
070100.62 «Музыкальное искусство»
профиль подготовки:
070100.62 «Инструменты эстрадного оркестра»
(Высшее профессиональное образование)
Кафедра Инструментов эстрадного оркестра
Дисциплина Аранжировка
Форма обучения дневная, заочная
Объем дисциплины ОДО - 34 инд. часа
ОЗО – 8 инд. часов
Статус дисциплины дисциплина специализации
Составитель: зав. кафедрой инструментов эстрадного оркестра
ФГОУ ВПО «ТГАКИ и СТ» В.Б. Дрозд
Тюмень
2010
Содержание по дисциплине «АРАНЖИРОВКА»
специальность 070100.62 «Музыкальное искусство»
профиль 070100.62 «Инструменты эстрадного оркестра»:
- Документальная основа УМК ............................................................................ 3
- Требования ГОС к минимуму содержания дисциплины ............................. 4
- Общая трудоемкость дисциплины .................................................................... 4
- Пояснительная записка ....................................................................................... 4
Цель изучения дисциплины ................................................................................ 4
Задачи ................................................................................................................... 4
Место курса в профессиональной подготовке ............................................. 5
Требования к конечному уровню освоения программы дисциплины
и формы промежуточного и итогового контроля ....................................... 5
Оценочные критерии итогового контроля .................................................... 5
Межпредметные связи и структура занятий ............................................... 6
Формы самостоятельной работы студента .................................................... 6
- Тематический план и детализация содержания дисциплины .................... 6
- Библиографический список .................................................................................. 7
- Документальная основа УМК
Данный учебно-методический комплекс составлен на основе:
- требований ГОС ВПО в области культуры и искусства к минимуму содержания и
уровню подготовки по направлению 070100.62 «Музыкальное искусство», профиль
070100.62 «Инструменты эстрадного оркестра» от 24.06.2003 г., введенного в
действие 24.06.2003 г.
- «Рекомендаций по разработке УМК образовательных дисциплин» учебно-методического
управления ФГОУ ВПО «Тюменская государственная академия культуры, искусств и
социальных технологий»
- примерной программы дисциплины " Инструментовка, аранжировка " Федерального
компонента цикла СД ГОС ВПО второго поколения по специальности 070108 (051300)
Музыкальное искусство эстрады (по видам эстрадного искусства) – инструменты
эстрадного оркестра (сост. В.Г. Бударин, реценз. М.И. Ковалевский),
рекомендованной Учебно-методическим объединением высших учебных заведений
Российской Федерации по образованию в области музыкального искусства 05.04.2006
- примерной программы дисциплины " Инструментоведение " Федерального компонента
цикла СД ГОС СПО второго поколения по специальности по специальности 070109
Музыкальное искусство эстрады, специализация 070109 Инструменты эстрадного
оркестра (сост. О.М.Степурко, реценз. Ю.И.Маркин, Ю.И.Чугунов), рекомендованной
Учебно-методическим объединением СПО по группе специальностей 0500
Федерального агентства по культуре и кинематографии 15.09.2005
- уровня развития информационных технологий, материально-технической базы и
степени доступности информационных ресурсов в рамках организации учебного
процесса ТГАКИ и СТ на 2010г.
2. Требования ГОС к минимуму содержания дисциплины
СД.05 Инструментовка, аранжировка
Приобретение навыков инструментовки мелодии, данной одноголосно или в клавире, для любого состава, характерного для джаза или эстрады. Приобретение необходимой суммы знаний в области инструментоведения: изучение технических возможностей инструментов, способов транспонирования; приобретение навыков сочинения контрапункта, построения формы, слушания эстрадно-джазовой музыки разных жанров; овладение средствами современной оркестровки для эстрадно-джазовых составов. Приобретение навыков создания полной партитуры для биг-бэнда или симфоджаза и ее непосредственной реализации.
Уровень довузовской подготовки:
Обучение на базе среднего специального образования – выпускники музыкальных специальностей музыкальных школ – "десятилеток" (СМШ), училищ, колледжей.
3. Общая трудоемкость дисциплины
-
Виды занятий
Всего
часов
Ауд
Сам
По семестрам Аудиторные/Самостоятельные
VI
VII
Практические занятия
ОДО
35
35
17/17
18|18
Практические занятия
ОЗО
8
62
4/31
4/31
4. Пояснительная записка
Цели и задачи изучения дисциплины.
Функциональная нагрузка и межпредметные связи дисциплины
Цель дисциплины:
Подготовка специалистов-аранжировщиков высшей квалификации для дальнейшей практической деятельности в области инструментальной джазовой и эстрадной музыки, профессионально владеющих навыками создания аранжировок, переложений, транскрипций для эстрадно-джазового коллектива.
Задачи дисциплины:
- Реализация на практике теоретических знаний, полученных в курсе
"Инструментовка и инструментоведение"
- умение правильно написать и оформить партитуру, используя современные
компьютерные технологии и программные продукты;
- понимание значения каждого инструмента ритм-секции в соответствии со
стилистикой произведения;
- знакомство с разными секциями духовых в джаз-оркестре, анализ их роли и
значения (саксофоны, трубы, тромбоны);
- изучение различных штрихов и приемов исполнения в джаз-оркестре;
- развитие функционального оркестрового мышления;
- развитие гармонического мышления;
- выработка горизонтально-полифонического мышления;
- развитие чувства формы;
- ознакомление с различными стилевыми направлениями эстрадной и джазовой музыки и связанными с ними особенностями аранжировки.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника
Дисциплина "Аранжировка" является логическим продолжением курса "Инструментовка и инструментоведение" и основывается на идентичном учебно-тематическом плане. Теоретический фундамент дисциплины базируется на знаниях, приобретенных в рамках курсов музыкальных теоретических дисциплин (блок дисциплин направления). Оперативный инструментарий предмета обеспечивается знаниями и навыками, полученными в процессе освоения курсов "Музыкальная информатика", "Основы нотного программирования" и "Компьютерное обеспечение профессиональной деятельности".
Требования к конечному уровню освоения программы дисциплины и формы промежуточного и итогового контроля
Создание партитур для эстрадного или джазового оркестра требует от музыканта досконального знания инструментов оркестра и их возможностей, знания оркестровой фактуры, умения распределять все линии в регистровых зонах партитуры и ориентироваться в различных стилевых направлениях современной эстрадной и джазовой музыки. При решении творческих задач аранжировщик должен обладать и основами композиторских навыков. Профессиональные константы:
- владение навыками работы с современным программным обеспечением;
- умение создавать адекватные образцу аранжировки, переложения и
транскрипции для разных составов;
- свободное оперирование стилями современной музыки при создании оригинальных
аранжировок
- навыки руководства эстрадно-джазовым коллективом
Формами итогового контроля усвоения знаний по дисциплине за семестр являются 1-2 партитуры (аранжировка джазовой классики и оригинальная аранжировка), подготовленные студентом для биг-бэнда, и прочитанные учебным коллективом в рамках дисциплины оркестровый класс.
Оценочные критерии итогового контроля
Итоговая семестровая оценка выставляется независимо от конкретной формы контроля, установленной учебным планом (контрольный урок, зачет, экзамен), и учитывает все виды выполненных студентом работ, отвечающие программным требованиям в данном семестре.
Оценка удовлетворительно выставляется при соблюдении программной номенклатуры на уровне создания грамотной транскрипции партитуры, с обоснованными передачами партий, в условиях увеличения инструментального состава. Уверенное владение программами нотного набора.
Оценка хорошо предполагает свободное оперирование стилями при создании партий ритм-секции, умение поддерживать стройность фактуры в условиях сокращения инструментального состава при создании транскрипций партитур. Убедительные результаты расшифровки аудиообразцов. Владение программами нотного набора и программами-секвенсорами.
Оценка отлично выставляется при наличии профессионально состоятельных результатов создания оригинальных аранжировок для классического состава биг-бэнда.
Межпредметные связи и структура занятий
Основной формой обучения по данному курсу являются индивидуальные практические занятия в специально оборудованном классе (класс музыкально-компьютерных технологий). На занятиях студент показывает самостоятельную работу и получает рекомендации и методические указания.
Значительное место в учебном процессе занимает работа студента по расшифровке произведений (записанных на аудионосителях в исполнении известных музыкантов данного жанра: ансамблей, джаз-оркестров) с последующим их анализом и разбором, который проходит под контролем педагога. Анализу и разбору подлежат также партитуры известных аранжировщиков джаза.
При составлении планов обучения педагог должен стремиться к развитию профессиональных навыков студентов, включая произведения различные по стилю, форме, содержанию для написания партитур.
Весь курс обучения основан на углубленном изучении возможностей как инструментов ритм-секции, так и секций духовых инструментов джазового оркестра (саксофоны, трубы, тромбоны); а также на создании собственных оригинальных партитур и расшифровке аудиозаписей ансамблей и оркестров различных стилевых направлений джазовой музыки.
Формы самостоятельной работы студента
Регулярная практика работы с программами нотного набора и программами-секвенсорами, автоаранжировщиками.
Расшифровки аудиоматериала выдающихся коллективов и исполнителей.
Анализ партитур выдающихся аранжировщиков для биг-бэнда.
Регулярный мониторинг интернет-библиотек на предмет наличия оригинальных партитур и клавиров эстрадно-джазового репертуара.
5. Тематический план и детализация содержания дисциплины (по семестрам)
III курс
VI семестр
- Разделение инструментов по типу извлечения (ударные, духовые, струнные, клавишные) Виды инструментальных составов: джазовое комбо, бигбенд, джаз-рок-группа, поп-группа. Написание двух аранжировок для малого состава (трио, квартет, квинтет, секстет) в разных стилях. Расшифровка одной пьесы для малого состава без духовых (любого стиля).
- Функциональные особенности групп: ритм-секция, саксофоны, тромбоны, трубы.
Ритм-секция. Роль каждого инструмента. Правильное оформление партитуры (местонахождение инструментов, буквенные обозначения, написание партии ударных, обозначение штрихов и т.д.).
Диксиленд. Стилистические особенности игры и классическое распределение функций у
духовых (труба, кларнет, тромбон). Написание двух пьес и расшифровка одной пьесы в
стиле диксиленд, мейнстрим, би-боп, латино.
- Особенности написания партий групп: диапазоны, расположение, штрихи, динамика.
Освоение средств музыкальной выразительности и музыкальной формы, необходимых для создания собственных аранжировок. Модуляции внутри аранжировки. Планирование формы аранжировки: вступление, рифы, стоп-тайм, вставки, развернутые коды и т.д. Использование каденций.
Написание двух аранжировок для малого состава с духовыми инструментами в любом стиле, кроме диксиленда. Расшифровка одной пьесы для такого же состава, кроме диксиленда. Большое внимание штрихам и стилевым особенностям, задействованным в составе инструментов.
IV курс
VII семестр
- Особенности переложения партитур для классического духового состава в партитуру биг-бэнда.
Инструментовка произведений для полного состава биг-бэнда. Более тщательное изучение духовых секций в биг-бэнде. Классическое их использование и соединение в tutti.
Секция саксофонов. Написание двух фрагментов по 8-16 тактов каждый (разного
расположения). Свинг.
Секция тромбонов. Написание двух фрагментов по 8-16 тактов (тесного и широкого расположения). Свинг.Секция труб. Написание двух фрагментов по 8-16 тактов (разного расположения).
Соединение групп в tutti. Написание двух фрагментов по 8-16 тактов совместно с ритм-группой.
- Особенности переложения партий струнных для биг-бэнда.
Разбор и анализ партитур выдающихся аранжировщиков и композиторов джаза.
Расшифровка одной пьесы стиля Swing с ярко выраженной игрой различных секций духовых инструментов и партии струнных биг-бэнда (Г. Миллер, Д. Эллингтон, К. Бейси, В. Герман).
- Принципы инструментовочных решений в условиях сокращения состава группы.
- Принципы инструментовочных решений в условиях расширения состава группы.
- Работа над итоговой работой, состоящей из авторских аранжировок студента.
Написание двух-трех пьес контрастных стилей для биг-бэнда. Расшифровка одной пьесы любого стиля для биг-бэнда. В качестве исходного материала для аранжировок, над которыми работают студенты в процессе курса обучения, могут быть использованы произведения как отечественных, так и зарубежных авторов, имеющие художественную ценность.
6. Библиографическая список.
Основная литература
- Назаретов, К. А. Методические материалы в помощь руководителям джазовых
коллективов / К.А. Назаретов, В. Г. Кутов – Ставрополь, 1980.
2. Гаранян, Г. Аранжировка для эстрадных инструментальных и
вокально-инструментальных ансамблей / Г. Гаранян – Москва: Музыка, 1977.
3. Джазовые концертные композиции для биг-бэнда. / Сост. И. Маркин – Москва:
Музыка, 1983-1989. Вып. 1-6.
4. Пьесы для эстрадного оркестра. / сост. К. Орабелян – Москва: Музыка, 1977.
Вып. 1-2.
5. Саулъский, Ю. Аранжировка: методическая разработка для музыкальных училищ. /
Ю. Саульский – Москва: Музыка, 1977.
6. Хрестоматия эстрадных оркестров и ансамблей. / сост. Ю. Саульский – Москва:
Музыка,1988
7. Шешуков, А. Н. «Sibelius 4» : учебное пособие / А. Н. Шешуков. - Тюмень:
ТГАКИ 2008. 80 с.
Дополнительная литература
- Джазовые концертные композиции для биг-бенда / сост. Г. Гаранян – Москва:
Музыка, 1983 г.Вып.1.
- Музыка советского цирка / сост. Ю. Мирончук – Москва: Музыка, 1982. – Вып.I.
- Танцуйте все! / сост. Н. Ефимов – Москва: Музыка,1982. – Вып.II
- Тертерян, А . Симфония для медных, ударных, фортепиано, органа и бас-гитары. / А.Тертерян. – Москва: Музыка, 1973.
- Эстрадные оркестры и ансамбли. Партитура / сост. Ю. Чугунов. Москва: Музыка, 1986
- Петелин, Роман Юрьевич. Сочинение и аранжировка музыки на компьютере: научное издание / Р. Ю. Петелин, Ю. В. Петелин. – Санкт-Петербург: БХВ-Петербург, 2009.