Программа дисциплины «История зарубежной литературы рубежа ХIХ xх веков» (для студентов филологического факультета очно-заочной и заочно-ускоренной форм обучения) цикл гоу впо опд входит в число обязательных дисциплин федерального компонента

Вид материала

Содержание

Распределение общего объема часов
Объем часов (по видам работы)
Формы контроля
Цели и задачи дисциплины. требования
Iii. тематический план
Самостоятельная работа
IV. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА (12 ч.)
Поэзия французского символизма. (2 ч.)
Французский роман рубежа ХIХ – ХХ вв. (2 ч.)
Роман А. Франса «Остров пингвинов».
Роман Р. Роллана «Жан Кристоф»
Творчество О. Уайльда. (2 ч.)
Американская литература конца ХIХ – начала ХХ веков. (2 ч.)
V. методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
Список литературы для подготовки
Vi. список художественной литературы
Vii. темы контрольных работ
Viii. учебная и научно-исследовательская литература
Дополнительная литература

Подобный материал:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА РУССКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

«Утверждаю»

проректор по учебной работе

____________Т.Ю. Стукен

«__»_______________2011 г.

Программа дисциплины

«История зарубежной литературы

рубежа ХIХ – XХ веков»

(для студентов филологического факультета очно-заочной

и заочно-ускоренной форм обучения)

цикл ГОУ ВПО ОПД

входит в число обязательных дисциплин федерального компонента

к следующим образовательным профессиональным программам

подготовки специалистов и бакалавров

Специальность (направление)	Код специальности (направления)	Форма (формы) обучения
Филология Журналистика	031001.65 030601.65	Очно-заочная и заочно-ускоренная

Омск - 2011

Программа дисциплины

«История зарубежной литературы первой половины XIХ века»

разработана Беликовой Е.В., к.ф.н., доцентом кафедры русской и зарубежной литературы.

Программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ по следующим специальностям:

Филология, код 031001.65

Журналистика, код 030601.65

и согласована с факультетом, осуществляющим профессиональную подготовку по этим специальностям.

Декан филологического факультета О.С. Иссерс

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЩЕГО ОБЪЕМА ЧАСОВ

ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ

курс

семестр

Объем часов (по видам работы)

Аудиторные занятия

Внеаудиторная работа студентов

всего

В том числе

всего

В том числе

лекции

практические занятия

семинары

лабораторные занятия

другие виды занятий

курсовая работа

реферат

индивидуальные занятия

другие виды СРС

Общая трудоемкость дисциплины – 12 часов.

В связи с возможным изменением количества часов на дисциплину предусматривается вариативность распределения времени на лекции и практические занятия.

Формы контроля:

текущий контроль в форме индивидуальных консультаций;

итоговый контроль - зачет (в форме контрольной работы).

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. ТРЕБОВАНИЯ

К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения данной дисциплины является - обеспечение историко-литературной подготовки студентов по изучаемому курсу. Задачи дисциплины:

- сформировать целостное представление о западноевропейском литературном процессе рубежа ХIХ ХХ веков, закономерностях его развития, ведущих литературных направлениях и школах;

- научить соотносить отдельные литературные явления с общим философским и культурологическим контекстом эпохи;

- совершенствовать навыки литературоведческого анализа художественных текстов.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- иметь представление об основных литературных направлениях рубежа веков (натурализм, символизм, эстетизм, неоромантизм, экспрессионизм);

- знать творчество отдельных авторов,

- знать содержание художественных произведений из списка литературы к курсу, а также программных документов изучаемого периода;

- уметь анализировать художественные произведения в историко-культурном контексте.

Данная дисциплина связана с теорией и историей искусства, эстетикой, культурологией, историей, семиотикой и философией.

III. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Раздел дисциплины, содержание	Аудиторные занятия		Самостоятельная работа	Формы контроля
№ п/п	Раздел дисциплины, содержание	лекции	семинарские занятия	Самостоятельная работа	Формы контроля
1.	Общая характеристика литературного процесса рубежа веков. Натурализм во французской литературе.	2	-	Изучение учебных пособий, чтение художественных текстов. Изучение тем, не выносимых на лекции, конспектирование научной литературы по этим темам (см. ниже методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов)	Индивидуальные консультации
2.	Поэзия французского символизма.	2	-
3	Французский роман рубежа ХIХ – ХХ вв.	2	-
4.	Творчество О. Уайльда.	2	-
5.	«Новая драма».	2	-
6.	Американская литература конца ХIХ – начала ХХ веков.	2	-

IV. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА (12 ч.)

Общая характеристика литературного процесса рубежа веков. Натурализм во французской литературе. (2 ч.)

Декаданс как важнейшее культурологическое понятие эпохи. Философские учения рубежа веков и их отражение в литературе.

Натурализм в литературе: позитивистская основа, тематика, герой, позиция автора. Теория «натуралистического романа» Э. Золя. Исследование социального и биологического детерминизма в эпопее «Ругон-Маккары».

Эстетические принципы Г. де Мопассана, взгляды на литературное творчество. Жанровые формы, основные темы и поэтика новеллистической прозы Мопассана. Значение философии А. Шопенгауэра для творчества Мопассана. Тема утраченных иллюзий в романе «Жизнь».

Поэзия французского символизма. (2 ч.)

Истоки символизма. Теория символа, эстетические идеи символистов.

П. Верлен – тип «проклятого поэта». Стихотворение-манифест «Поэтическое искусство»: «музыка прежде всего». Особенность верленовского пейзажа: природа = «пейзаж души».

Поэтика «ясновидения» А. Рембо. «Я есть другой» и практика «расстройства всех чувств». «Разорванный» стиль, алхимия слова Рембо.

Французский роман рубежа ХIХ – ХХ вв. (2 ч.)

Роман Ж.-К. Гюисманса «Наоборот».

Влияние Э. Золя на ранние произведения Гюисманса. Эстетическая переориентация писателя, преодоление натурализма, возвращение к традиции Бодлера. Дез Эссент как декадентская личность.

Роман А. Франса «Остров пингвинов».

Философская «сказка» в вольтеровском духе. Приемы сатирической стилизации, раблезианский гротеск. История как абсурд «без конца».

Роман Р. Роллана «Жан Кристоф».

Симфоническая структура, тема Творчества как вечной силы созидания. Семантика имени Кристофа Крафта. Роллановсий культ героико-творческой личности как оппозиция безгеройному декадансу.

Роллан и Россия. «Московский дневник» писателя.

Творчество О. Уайльда. (2 ч.)

Движение эстетизма в Великобритании второй половины ХIХ в. «Английский Ренессанс» - «новое рождение человеческого духа» (О. Уайльд). Биография О. Уайльда: эстетическое жизнетворчество писателя. Эссеистика 80-90 гг. («Упадок лжи», «Критик как художник»).

Философия эстетизма в романе «Портрет Дориана Грея». Соотношение жизни и искусства, тема красоты, эллинизм и декаданс в романе. «Саломея» Уайльда - «принцесса декаданса». «Салонные комедии» О. Уайльда.

«Новая драма». (2 ч.) Новые тенденции в европейской драматургии и театре 1860-90-х гг. Театральная реформа Г. Ибсена. Философско-драматургическая поэма «Пер Гюнт»: композиция, сказочно-фольклорный и условно-современный миры. Проблема «жизни во лжи» в драме «Кукольный дом». Дискуссионность как новое качество драматургии.

Драматургия Б. Шоу. «Неприятная» пьеса «Профессия миссис Уоррен»: остросоциальный характер проблематики, герои «идеалисты» и «реалисты». Роман-фантазия «Пигмалион»: «миф Золушки».

«Статический театр» М. Метерлинка. Разговор Души с Неизвестным в «маленьких драмах» Метерлинка. «Двойной диалог», символистская поэтика.

Американская литература конца ХIХ – начала ХХ веков. (2 ч.) Творчество М. Твена. Ранние рассказы: юмор «дикого Запада», связь с фольклорной юмористикой Америки. «Простаки за границей»: Европа глазами «американского Адама». Американская специфика детских романов Твена «Приключения Тома Сойера» и «Приключения Гекльберри Финна».

Тип новеллы О. Генри. Нью-йоркские новеллы О. Генри: «американа в концентрированном виде» (П. Вайль).

Легендарная биография-миф Дж. Лондона. «Северные рассказы»: Клондайк как новый американский фронтир, стоицизм выживания. Тупики индивидуализма в романе «Мартин Иден».

V. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

№ п/п	Тема, раздел	Задания для самостоятельной работы	Список литературы для подготовки	Форма контроля
1.	Путь от Американской мечты к Американской трагедии в романах Т. Драйзера.	Конспектирование научной литературы	См. источники № 49, 50, 52, 53, 56, 58-60 в списке учебной и научно-исследовательской литературы к курсу	Проверка конспектов
2.	Роман Г. Манна «Верноподданный» как сатирический «портрет» эпохи.		См. источники № 30, 32, 33, 36.
3.	Поэтика романа К. Гамсуна «Голод».		Там же см. источники № 45-47.
4.	Социально-философская фантастика Г. Уэллса.		См. источники № 21, 22, 27.
5.	Экспрессионизм в литературе.		См. источники № 6, 38.
6.	Художественное своеобразие драмы А. Стриндберга «Фрёкен Жюли».		См. источники № 44, 47.
7.	Натуралистическая драма Г. Гауптмана («Перед восходом солнца»)		См. источники № 35, 37.
8.	Новеллы Т. Манна о творчестве («Тонио Крегер», «Смерть в Венеции»).		См. источники № 29, 31, 32, 34.

VI. СПИСОК ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Верлен П. Сборники «Сатурнические стихотворения», «Галантные празднества», «Романсы без слов».
Гамсун К. «Голод».
Гауптман Г. «Перед восходом солнца».
Гюисманс Ж.-К. «Наоборот».
Драйзер Т. «Сестра Керри», «Американская трагедия».
Золя Э. «Западня», «Жерминаль».
Ибсен Г. «Пер Гюнт», «Кукольный дом».
Киплинг Р. Сб. «Песни казармы», «Книга джунглей».
Лондон Дж. Сб. северных рассказов, «Мартин Иден».
Манн Г. «Верноподданный».
Манн Т. Новеллы «Тонио Крегер», «Смерть в Венеции».
Метерлинк М. «Непрошеная», «Слепые», «Там, внутри», «Синяя птица».
Мопассан Г. «Жизнь», «Милый друг». Новеллы.
Ницше Ф. «Так говорил Заратустра».
О.Генри. Новеллы.
Рембо А. Стихи «Пьяный корабль», «Гласные», сб. «Последние стихотворения», стих. в прозе «Озарения».
Роллан Р. «Жан-Кристоф» (ч. 1-5), «Кола Брюньон».
Стриндберг А. «Фрёкен Жюли».
Твен М. «Приключения Тома Сойера». «Приключения Гекльберри Финна».
Уайльд О. «Портрет Дориана Грея», «Саломея», «Как важно быть серьезным».
Уэллс Г. «Человек-невидимка», «Война миров», «Машина времени».
Франс А. «Остров пингвинов».
Шоу Б. «Профессия миссис Уоррен», «Пигмалион», «Дом, где разбиваются сердца».

VII. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Вариант 1.

Общая характеристика литературного процесса конца ХIХ - начала ХХ вв.
Путь от Американской мечты к Американской трагедии в романах Т. Драйзера.

Вариант 2.

Философские учения рубежа веков, их отражение в литературе (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше и др.)
Доктрина эстетизма в романе О. Уайльда «Портрет Дориана Грея».

Вариант 3.

Теория и практика «экспериментального» романа Э. Золя (романы «Жерминаль», «Западня»).
Драматургия О. Уайльда («Саломея», «Как важно быт серьезным»).

Вариант 4.

Социально-психологическая проза Г. де Мопассана («Жизнь», «Милый друг», рассказы).
Мир детства в романах М. Твена «Приключения Тома Сойера» и «Приключения Гекльберри Финна».

Вариант 5.

Роман Ж.-К. Гюисманса «Наоборот» как «путеводитель по декадансу».
Новеллистика О’Генри.

Вариант 6.

Своеобразие поэтического творчества П. Верлена.
Сатирическое изображение цивилизации в романе А. Франса «Остров пингвинов».

Вариант 7.

Дискуссионная драматургия Б. Шоу.
Роман Г. Манна «Верноподданный» как сатирический «портрет» эпохи.

Вариант 8.

Поэзия «ясновидения» А. Рембо.
Эпический цикл Р. Роллана «Жан-Кристоф»: жанровое своеобразие, проблематика, образ главного героя (на материале романа «Ярмарка на площади»).

Вариант 9.

Натуралистическая драма Г. Гауптмана («Перед восходом солнца»).
Успех и трагедия в романе Дж. Лондона «Мартин Иден».

Вариант 10.

«Законы жизни» в «северных» рассказах Дж. Лондона.
Г. Ибсен как реформатор театра. Проблематика и поэтика пьес «Пер Гюнт», «Кукольный дом».

Вариант 11.

Концепция «статического театра» М. Метерлинка.
Поэтика романа К. Гамсуна «Голод».

Вариант 12.

Социально-философская фантастика Г. Уэллса.
Экспрессионизм в литературе.

Вариант 13.

Художественное своеобразие драмы А. Стриндберга «Фрёкен Жюли».
Новеллы Т. Манна о творчестве («Тонио Крегер», «Смерть в Венеции»).

VIII. УЧЕБНАЯ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

История зарубежной литературы конца ХIX – начала XX века / Под ред. Л.Г. Андреева. М.. 1978.
История зарубежной литературы конца ХIX – начала XX века / Под ред. М.Е. Елизаровой, Н.П. Михальской. М., 1970.
История зарубежной литературы ХX века (1871-1917) / Под ред. В.Н. Богославского. М., 1989.
Зарубежная литература конца ХIX – начала XX века: Учебное пособие / Под ред. В.М. Толмачева. М., 2003.
История западноевропейской литературы XIX века / Под ред. Т.В. Соколовой. М.; СПб., 2003.
История всемирной литературы: В 9 т. М., 1983-1994. Т. 7, 8.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Аникст А.А. Теория драмы на Западе во второй половине XIX века. М., 1988.
Вейдле В.В. Умирание искусства. СПб., 1996.
Зингерман Б.И. Очерки истории драмы XX века. М., 1979.

***

Андреев Л.Г., Козлова Н.П., Косиков Г.К. История французской литературы. М., 1987.
Балахонов В.Е. Ромен Роллан и его время. Л., 1968.
Божович В.И. Традиции и взаимодействие искусств, Франция: Конец XIX - начало XX века. М., 1987.
Владимирова А.И. Франция на рубеже веков. Литература, живопись, театр. СПб., 2004.
Косиков Г. Два пути французского постромантизма: Символисты и Лотреамон // Поэзия французского символизма. М., 1993.
Мелик-Саркисова Н.В. Концепция человека и творческий метод Э. Золя. Махачкала, 1975.
Минц З.Г. Поэтика символизма. СПб., 2000.
Обломиевский Д. Французский символизм. М., 1973.
Тишунина Н.В. Западноевропейский символизм и проблема взаимодействия искусств: опыт интермедиального анализа. СПб., 1998. Фрид Я. Анатоль Франс и его время. М., 1975.
Цвейг С. Ромен Роллан: Жизнь и творчество // Цвейг С. Собр. соч.: В 10 т.М., 1992. Т. 5.

***

Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. М., 1975.
Замятин Е. Герберт Уэллс // Замятин Е. Собр. соч.: В 5 т. Т. 3 М., 2003.
Кагарлиццкий Ю.И. Герберт Уэллс: очерк жизни и творчества. М., 1963.
Образцова А.Г. Бернард Шоу и европейская театральная культура на рубеже XIX – XX веков. М., 1974.
Образцова А.Г. Волшебник или шут? Театр Оскара Уайльда. СПб., 2001.
Пальцев Н. Художник как критик. Критика как художество. Эстетика Оскара Уайльда // Уайльд О. Избранные произведения: В 2 т. М., 1993. Т. 2.
Урнов М.В. Оскар Уайльд и его творчество // Уайльд О. Избранные произведения: В 2 т. М., 1979. Т. 1.
Уэллс об Уэллсе. М., 1990.
Эллман Р. Оскар Уайльд: Биография: Пер. с англ. М., 2000.

***

Аверинцев С.С., Михайлов А.В. Манн Томас // Культурология. ХХ век. Энциклопедия: В 2 т. СПб., 1998. Т. 2.
Анисимов И.И. Генрих Манн // Анисимов И.И. Мастера культуры. М., 1971.
Апт С. Над страницами Томаса Манна. М., 1975.
Генрих Манн – Томас Манн: Эпоха. Жизнь. Творчество: Переписка. Статьи. М., 1988.
История немецкой литературы: В 3 т, М., 1986. Т.2.
Кургинян М. Романы Томаса Манна (Формы и метод). М., 1975.
Мандель Е.М. Гауптман: Драматургическое творчество конца XIX – начала XX века. Саратов, 1972.
Миримский И.В. Генрих Манн [Очерк жизни и деятельности] // Манн Г. Сочинения В 8 т. М., 1957. Т.1.
Сильман Т.Г. Гауптман. Л.-М., 1958.
Пестова Н.В. Лирика немецкого экспрессионизма: Профили чужести. Екатеринбург, 1999.
Свасьян К. Фридрих Ницше: Мученик познания // Ницше Ф. Сочинения: В 2 т. М., 1990. Т. 1.
Цвейг С. Фридрих Ницше [из кн. «Борьба с демоном»] // Цвейг С. Собр. соч.: В 10 т.М., 1992. Т. 5.

***

Морис Метерлинк в России Серебряного века. М., 2001.
Шкунаева И.Д. Ранний театр М. Метерлинка // Бельгийская драма от М. Метерлинка до наших дней. М., 1973.

***

Адмони В.Г. Генрик Ибсен: очерк творчества. Л., 1989.
Блок А. Памяти Августа Стриндберга // Блок А. Собр. соч.: В 8 т. М.; Л., 1962. Т. 5.
Гамсун Т. Кнут Гамсун – мой отец: Пер. с норв. М., 1999.
Коллоен И. Гамсун. Мечтатель и завоеватель. М., 2010.
Неустроев В.П. Литература скандинавских стран (1870-1970). М., 1980.
Храповницкая Г.Н. Ибсен и западноевропейская драма его времени М., 1979.

***

Батурин С.С. Драйзер. М., 1971. (Серия «ЖЗЛ»)
Брукс В.В. Писатель и американская жизнь / Пер. с англ. М., 1971.
В сторону Твена: «Неповторимый летописец» Америки в зеркале русской литературы и критики / Сост. Ю.А. Рознатовская. М., 2009.
Засурский Я.Н. История американской литературы: В 2 т. М., 1971.
Засурский Я.Н. Теодор Драйзер: Жизнь и творчество. М., 1977.
Зверев А.М. Джек Лондон. М., 1976.
Зверев А.М. Мир Марка Твена. М., 1985.
Литературная история Соединенных штатов Америки: В 3 т. / Под ред. Р. Спиллера и др. М., 1979. Т. 3.
Марк Твен и его роль в развитии американской реалистической литературы: Сб. ст. М., 1987.
Матиссен Ф.О. Ответственность критики. М., 1972.
Мендельсон М.О. «Американская трагедия» Теодора Драйзера. М., 1971.
Паррингтон В.Л. Основные течения американской мысли. М., 1966.

IX. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ

Тема занятий п/п	Средства обучения	Формы обучения	Методы обучения
Лекции № 1-6	Учебная, научно-исследовательская литература, лекции	Лекции, индивидуальные консультации	Объяснительно-иллюстративный

Blog

Содержание