Кафедра русской и зарубежной литературы Заведующий кафедрой
| Вид материала | Документы |
- Программа дисциплины «История древней русской литературы» цикл гос впо опд входит, 371.76kb.
- Программа дисциплины «История русской литературы XVIII века» цикл гос впо опд входит, 379.68kb.
- Общие сведения на кафедре русской и зарубежной литературы, 208.38kb.
- Бакалаврская программа No 2010/2011 уч г. Кафедра русской и зарубежной литературы Направление:, 424.5kb.
- Примерная программа дисциплины история зарубежной журналистики федерального компонента, 241.08kb.
- Молодежи в зарубежной литературе 19 века, 52.45kb.
- Программа дисциплины дпп. Ф. 13 История зарубежной литературы (ч. 1 ) Цели и задачи, 591.19kb.
- Т. Г. Шевченко институт языка и литературы Кафедра русской и зарубежной литературы, 546.84kb.
- Кафедра русской и зарубежной литературы, 250.64kb.
- Программа дисциплины «История зарубежной литературы ХХ века (вторая половина)» цикл, 90.73kb.
Кафедра русской и зарубежной литературы
Заведующий кафедрой – Щеблыкин Сергей Иванович, доктор филологических наук, профессор; награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ (2006), медалью Университета «За многолетний добросовестный труд» (2009), член Межрегиональной общественной организации «Лермонтовское общество», член Пензенского отделения Всероссийского философского общества; руководитель аспирантуры по специальности 10.01.01. – «Русская литература».
Описание деятельности кафедры
За 36 лет работы кафедра выпустила (совместно с другими кафедрами факультета) более трех тысяч специалистов с высшим образованием для сельских и городских школ, учреждений культуры, управленческих структур области. В этот же период при активной поддержке ректората, областной и городской администрации кафедра провела 36 научных конференции (Всероссийских и Международных), опубликовала 23 монографии, 40 учебных пособий, 27 сборников научно-методических работ, а также свыше 300 статей и материалов в различных изданиях как Поволжского региона, так и страны в целом. Общий объем опубликованных работ составляет более 380 печатных листов.
В настоящее время все члены кафедры имеют ученые степени и звания. На кафедре работают 6 кандидатов наук, доцентов – В. П. Видишева, Н. Г. Дроздова, Л. А. Мещерякова, Т. Ф. Носова, А. А. Тимакова, О. В. Христолюбова, 2 доктора наук, профессора – И. П. Щеблыкин, С. И. Щеблыкин. Возглавляет кафедру доктор филологических наук, профессор С. И. Щеблыкин.
В свое время на кафедре успешно и творчески работали кандидаты филологических наук, доценты О. П. Мартыненко, В. А. Парсиева, В. И. Стрельцов, Н. А. Лисенкова, А. К. Бочарова, А. А. Сулейманов.
В рамках существующей при кафедре научно-педагогической школы осуществляются исследования русской классической и зарубежной литературы. Основные направления – изучение жанров и стилей произведений русских и зарубежных классиков, исследование творчества выдающихся деятелей литературы, непосредственно связанных с Пензенским краем, – М. Ю. Лермонтова, В. Г. Белинского, А. Н. Радищева, М. Н. Загоскина; изучение закономерностей развития литературного процесса ХIХ века в контексте художественных поисков А. А. Шаховского, А. С. Грибоедова, Д. В. Григоровича, Н. В. Гоголя, И. А. Гончарова, Ф. М. Достоевского, П. Д. Боборыкина. В области зарубежной литературы – исследование традиций взаимосвязей русской литературы с классиками английской, французской и немецкой словесности.
При кафедре постоянно работает аспирантура по специальности 10.01.01. – «Русская литература», которую окончили 20 человек с защитой диссертаций. Первая защита кандидатской диссертации состоялась в 1986 году (Т. Ф. Носова).
Состав кафедры
Щеблыкин Сергей Иванович, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой
Щеблыкин Иван Павлович, доктор филологических наук, профессор
Видишева Валентина Петровна, кандидат филологических наук, доцент
Носова Тамара Федоровна, кандидат филологических наук, доцент
Христолюбова Ольга Владимировна, кандидат филологических наук, доцент
Мещерякова Лариса Александровна, кандидат филологических наук, доцент
Тимакова Анна Александровна, кандидат филологических наук, доцент
Дроздова Нина Геннадьевна, кандидат филологических наук, доцент
Перечень учебных дисциплин:
1. Устное народное творчество
2. История древнерусской литературы
3. История русской литературы XVIII века
4. История русской классической литературы XIX века
5. История античной литературы
6. История зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения
7. История зарубежной литературы XVIII века
8. История зарубежной литературы XIX века
9. История зарубежной литературы XX века
10. Литературная критика
11. Проблемы поэтики русской классической литературы XIX века
12. Психологический анализ в русской классической литературе XIX века
Зарубежная литература.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Литература античности
1. Введение. Предмет и значение античной литературы. Хронологическая и географическая протяженность античности. Основные исторические этапы культурного и литературного развития античного общества: архаический, классический, эллинистический. Истоки древнегреческой (античной) литературы: народнопоэтическое творчество и мифология. Мифология как наука о мифах и как система мифов. Сказания о богах и героях. Миф как основа античного искусства.
2. Греческая литература эпохи родового строя и его разложения (с древнейших времен по VIII в. до н.э.). Архаика. Героический эпос. Героическая песнь как основа народного героического эпоса. Историческая основа поэм Гомера "Илиада" и "Одиссея". Сказание о Троянской войне. Время и место возникновения поэм, их авторство. Гомеровский вопрос. Композиционное своеобразие поэм. Особенности эпического стиля. Стихотворный размер торжественный эпический гекзаметр.
Дидактический эпос, его социальные основы. Гесиод и его время (VIII - VII вв. до н.э.). Гесиод и его поэмы ("Теогония", "Труды и дни"). Поэма "Труды и дни". Биографические сведения в поэме. Тема труда и правды. Мифологическая концепция мировой истории (пять веков). Миф о Прометее. Легенда о Пандоре.
3. Греческая литература периода становления полисов (VII - VI вв. до н.э.). Возникновение лирики. Греческая лирика и ее формы (элегия, ямб, мелика). Элегия и ямб, их представители (Тиртей, Каллин, Архилох и др.). Мелическая поэзия: сольная (Алкей, Сапфо, Анакреонт), хоровая (Пиндар).
4. Классическая греческая литература периода расцвета и кризиса полисов (V сер. IV в. до н.э.). Происхождение драмы и театра. Основные свойства драматического жанра. Происхождение греческой драмы и ее виды. Первые трагические поэты и общий характер греческой трагедии. Организация драматических представлений. Греческий театр и его устройство.
Трагедия как вид драмы. Особенности эстетики античной трагедии.
Эсхил как "отец трагедии". Проблематика трагедий, их жанровые особенности. Ранние трагедии ("Просительницы", "Персы", "Семеро против Фив"), трагедия "Прометей прикованный". Миф о Прометее и его интерпретация Эсхилом. Трилогия "Орестея" ("Агамемнон", "Хоэфоры", "Эвмениды"). Основные образы. Идея. Особенности стиля Эсхила.
Софокл: Трагедия "Антигона". Проблема личности и государства. Основной конфликт. Образы (Антигон, Креонт, Гемон). Трагедия "Царь Эдип". Проблемы рока и свободной воли человека. Особенности композиции. Образ Эдипа. Трагедия "Эдип в Колоне". Философские проблемы.
Еврипид - "философ на сцене. Психологизм трагедии "Медея". «Ипполит» Любовная интрига как основа трагедии. "Ифигения в Авлиде", "Ифигения в Тавриде". Основные образы.
5. Комедия. Истоки комедии, ее связь с народными празднествами в честь бога Диониса. Древнеаттическая комедия. Эпихарм. Социальная основа и общественно-политическая проблематика. Обличительный пафос, гротескность и гиперболичность образов. Структура комедии.
Аристофан - "отец комедии". Биография. Общественные и этико-эстетические взгляды Аристофана, его близость к идеалам демоса. Проблематика его "комедий" ("Всадники", "Мир", "Лягушки", "Облака", "Лисистрата"). Особенности поэтики комедий Аристофана.
6. Греческая литература эллинистического периода (вторая половина IV - сер. I в. до н.э.). Новоаттическая бытовая комедия. Менандр. Основные темы и сюжеты его комедий. "Человеконенавистник" ("Брюзга") и «Третейский суд».
Александрийская поэзия. Традиции фольклора и "ученой" поэзии. Идиллии Феокрита. Каллимах и его сочинения. Аполлоний Радосский и судьба героического эпоса. Эротическая поэзия (Филет).
Античная басня. Эзоп. Федр и Бабрий.
7. Поздняя греческая литература. Сюжеты и мотивы, образы. Своеобразие пастушеского романа Лонга "Дафнис и Хлоя". Буколические мотивы, элементы психологизма.
8. Римская литература. Общая характеристика. Своеобразие римской литературы.
Римская литература периода расцвета республики (III - первая половина II в. до н.э.).
Римский театр, его устройства. Организация театральных представлений (римский театр - это не государственное, а профессиональное дело частных лиц). Усвоение и переработка греческого литературного наследия.
Комедия. Плавт - комедиограф римского плебса. Мировоззренческая и эстетическая основа творчества Плавта. Комедийные характеры. Герои-типы. Контаминация греческих сюжетов. Романизация.
Комедия "Клад" ("Горшок с золотом"). Тема власти богатства, социального антагонизма. Переосмысление и обработка темы народных сказок: вред, причиняемый человеку неожиданно полученным богатством.
Теренций - комедиограф образованной части римского общества. Комедии "Свекровь", "Братья". Бытовая тематика. Герои комедий. Дружба и любовь в жизни нового героя. Признание человеческих слабостей и пороков, если они не расходятся с нормами общепринятой морали. "Я человек и ничто человеческое мне не чуждо" - этико-эстетический принцип поведения героев Теренция.
9. Литература периода кризиса и гибели республики (сер. II - 30 г. I в. до н.э.).
Перерастание Рима, города-государства, в крупнейшую средиземноморскую державу. Обострение внутренних социальных противоречий, восстания рабов, гражданские войны. Внешняя завоевательная политика.
Прозаические произведения римской литературы, ораторское искусство и философия.
Цицерон - крупнейший представитель римской философии и красноречия. Речи, ораторские и философские трактаты, письма. Композиция произведений. Язык и стиль.
История. Гай Юлий Цезарь. 'Записки о галльской войне".
Философский эпос. Лукреций и его дидактическая поэма "о природе вещей". Катулл и кружок поэтов-неотериков. Традиции ранней греческой лирики, александрийской поэзии, римской комедии, италийского фольклора. Лирический герой поэзии Катулла и республиканский идеал "добропорядочного гражданина". Основные темы поэзии Катулла. Неприятие лирическим героем официального мира города государства. Интерес к поэзии малых форм: эпиграмме-инвективе, одиннадцатисложникам, элегии, эпиллию, гимну.
10. Римская литература периода становления империи (30 г. I в. до н.э. - 14 г. I в. н.э.). "Век Августа". Принципат как режим военной диктатуры при внешнем сохранении республиканских форм жизни. Укрепление римской государственности.
Расцвет римской литературы, кружок Мецената. Поддержка идеалов принципата Вергилием и Горацием. Оппозиционные настроения Тибулла, Проперция, Овидия.
11. «Золотой век» римской литературы. Гораций как крупнейший поэт периода. "Оды". Основные темы.
12. Эпос Рима. Вергилий. Ранние произведения "Буколики" и "Георгики", их связь с произведениями Феокрита и Гесиода, отражение в них римской действительности.
Поэма "Энеида" героический эпос. Основная идея: Рим - владыка мира. Образ Энея - идеал римской доблести. Перекличка с гомеровским эпосом (особенности композиции - мотивы, детали сюжета, двуплановость повествования, структура героического характера). Своеобразие поэмы Вергилий, ее влияние на поэзию средних веков, эпохи Возрождения, классицизма.
13 Римская любовная элегия. Творчество Тибулла и Проперция – общая характеристика.
14. Мировоззренческая и этико-эстетическая концепция Овидия. Первый период творчества. "Песни любви", "Послания героинь", "Искусство любви", "Лекарство от любви". Второй период творчества. "Метаморфозы". Тема превращений и ее связь с народной поэзией и мифологией. Своеобразие жанра, композиции. Третий период творчества. Ссылка Овидия. "Скорбные элегии", "Письма с Понта". Автобиографические мотивы.
15. Послеклассическая литература (Iв.- ½ II в.). Общая характеристика творчества Сенеки, Марциала, Ювенала, Плутарха.
16. Поздняя римская литература (II-Vв.). Творчество Апулея, роман «Метаморфозы». Религиозно-философское осмысление жизни, морально-нравственная идея романа. Сочетание фантастики, фольклорных сюжетов и реалистического описания жизни провинциального общества Рима.
17. Историческое значение античной литературы. Античность в истории русской культуры. Отношение к античности и развитие науки о ней в последующие эпохи, от средних веков да наших дней. Античные мотивы у русских поэтов и писателей. Переход от античности к Средневековью.
Литература Средних веков
18. Периодизация. «Великое переселение народов». Литература раннего христианства. Клерикальная (Августин Блаженный) и философская литература. Поэзия вагантов.
19. Героический эпос эпохи феодализма. Первый этап развития эпоса – ирландские саги о Кухулине. Эпос развитого феодализма: французская «Песнь о Роланде», испанская «Песнь о Сиде», германская «Песнь о Нибелунгах». Поэтика эпоса. Сочетание фольклорного и литературного начал.
20. Развитие рыцарской литературы в XII – XIII веках. Формирование рыцарской культуры. Поэзия трубадуров. Состав «британских повестей». Лэ Марии Французской. «Роман о Тристане и Изольде». Романы Кретьена де Труа.
21. Городская литература Средних веков. Жанровое разнообразие: фаблио, шванки, сатирический эпос («Роман о Лисе»), аллегорический эпос («Роман о Розе»). Рождение средневековой драматургии. Мистерия, миракль, моралите.
22. Литература Предвозрождения. Роль религиозного сознания. Поэзия «нового сладостного стиля». Трансформация образов поэта и Прекрасной Дамы по сравнению с поэзией трубадуров. Новые поэтические жанры (сонет). Творчество Данте Алигьери. Поэтический цикл «Новая жизнь». «Божественная комедия».
23. Эпоха Возрождения. Гуманизм – идеология Ренессанса. «Универсальный человек» как новый идеал, его реализация в эпоху Возрождения. Раннее Возрождение в Италии (Треченто). Поэзия Петрарки. Индивидуализация любовного чувства. Развитие жанра сонета. Трактаты Петрарки.
24. Боккаччо как создатель жанра новеллы: «Декамерон». Психологизм и гуманистическая концепция мира и человека. Гуманистическая концепция мира и человека. Антиклерикальные мотивы. Система образов, композиция, язык произведения. Образы рассказчиков как воплощение идеала человека эпохи Возрождения.
25. Высокое Возрождение (Кватроченто) и позднее Возрождение (Чинквеченто) в Италии. Общая характеристика. Расцвет гуманизма. Создание жанра фацеции в «Фацециях» Поджо. Рыцарская поэма итальянского Возрождения. Зарождение комедии масок. «Освобожденный Иерусалим» Торкватто Тассо.
26. Возрождение во Франции. Итальянское влияние на раннем этапе. Формирование гуманистического движения. Жизнь и творчество Франсуа Рабле. История создания романа «Гаргантюа и Пантагрюэль». Система образов, композиция, гротеск в романе. Связь с народной смеховой культурой.
27. Возрождение в Испании. Сантильяна – основатель «итальянской школы» в испанской поэзии. «Селестина» как первый памятник испанского Возрождения. Рождение плутовского романа. Расцвет рыцарского романа. Сервантес – реалист испанской литературы. Роман «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанческий». История создания, своеобразие жанра и композиции. Роман в русской литературе.
28. Возрождение в Англии: Томас Мор как крупнейший представитель («История Ричарда III», «Утопия»). Генри Говард, граф Сари – создатель формы английского сонета. Предшественники Шекспира: Кристофер Марло как представитель драматургии «университетских умов».
29. Уильям Шекспир. «Шекспировский вопрос». Периодизация творчества. Биография. Ранние поэмы «Венера и Адонис», «Обесчещенная Лукреция». Циклизация сонетов. I период: исторические хроники («Ричард III»), комедии («Укрощение строптивой», «Сон в летнюю ночь»), ранние трагедии («Ромео и Джульетта»). II период: «великие трагедии» («Гамлет», «Король Лир», «Макбет»). III период: трагикомедии («Цимбелин», «Буря», «Зимняя сказка»). Система образов, композиция, поэтика пьес. В.Г. Белинский о Шекспире.
31. Кризис ренессансного мироощущения. Становление мировосприятия XVII-XVIII в. Общественно-политическая ситуация в мире, зарождение буржуазной экономической системы. Английская и французские революции и их влияние на мироощущение и отражение действительности в художественном творчестве. Активное развитие научной мысли XVII-XVIII вв. как реакция на духовный нигилизм.
32. Драматургическое наследие Лопе де Вега. Испанский театр. Вклад Лопе де Вега в развитие национальной испанской драматургии. Трактат «Новое искусство сочинять комедии в наше время». Эстетические воззрения Лопе де Вега. Классификация пьес. Драмы «Звезда Севильи», «Овечий источник» и другие.
33. Барокко. Гонгоризм. Каноны гонгоризма. Драматургическое наследие Кальдерона. Жанровое многообразие. «Жизнь есть сон» – вершина драматургического мастерства. Драма «Саламейский алькальд»; ее нравственное содержание. Классицизм как литературное направление.
34. Формирование и развитие французского классицизма и социально-историческая ситуация в стране. Классицизм как литературное направление. Каноны классицизма. Прециозная и бурлескная литература. Никола Буало. Трактат «Поэтическое искусство» – отражение взглядов Буало-классициста.
35. Пьер Корнель – яркий представитель французской классицистической трагедии. Политические трагедии П.Корнеля. Трагедия «Гораций» – выдающаяся трагедия классицизма. Трагикомедия «Сид». Художественные принципы Корнеля-классициста.
36. Жан Расин и французский классицизм. Начало литературной деятельности Расина. Расин-драматург. Эстетические воззрения Расина-художника. Трагедия «Андромаха». Трагедия «Ифигения в Авлиде». Общественное содержание творчества. Мастерство Расина в обрисовке женских образов: Андромахи, Федры, Ифигении. Переосмысление древнегреческих источников.
37. Жан Батист Мольер как создатель новой – «высокой комедии». Эволюция драматургической деятельности Мольера. Новаторство Мольера-комедиографа. Эстетические принципы. «Комедии характеров», «Комедии нравов». Мольер и Россия. Создание Мольером “высокой комедии”.
Литература XVIII века.
38. Политическая программа просветителей, их мировоззрение. Вклад просветителей в развитие литературы. Ален Рене Лесаж: Роман «Хромой бес». Комедия «Тюркаре». Социально-философский смысл произведений Лесажа.
39. Первое поколение французских просветителей. Монтескье и Вольтер. «Персидские письма» Монтескье. Общественно-политическая деятельность Вольтера. Трагедии «Заира», «Магомет». Драма Вольтера «Нанина». Поэма «Орлеанская девственница». Философские повести Вольтера («Микромегас», «Кандид», «Простодушный»).
40. Дени Дидро – представитель Эпохи Просвещения. Дени Дидро во главе энциклопедистов. Отрицание Дидро канонов классицизма, его нормативной эстетики. Повесть «Монахиня». Философские повести «Жак-Фаталист» и «Племянник Рамо».
41. Жан-Жак Руссо – деятель Эпохи Просвещения. Политическая программа Руссо. Позиция Руссо-писателя. Сентиментализм как литературное направление. Роман «Юлия, или новая Элоиза»: культ чувства, теория “естественного человека”.
42. П.О.Бомарше. Жизненный путь. Проза Бомарше («Мемуары»). Комедии «Севильский цирюльник», «Женитьба Фигаро». Образы главных героев, своеобразие сюжета. Художественная манера Бомарше, нравственные проблемы пьес.
43. Английская литература. Д. Дефо как основатель европейского реалистического романа и памфлетист. Роман «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо» – вершина писательского мастерства. Жанровое своеобразие. Тематический диапазон. Тема труда. Особенности повествовательной манеры Дефо как автора романа о Робинзоне Крузо.
44. Джон Мильтон. Три этапа литературной деятельности Мильтона. Поэма «Потерянный рай» и ее жанровое своеобразие. Переосмысление поэтом библейских легенд. Новаторство Мильтона. Образ сатаны в изображении Мильтона. Стилевое своеобразие поэмы «Потерянный рай».
45. Литературная деятельность Д. Свифта. Свифт как памфлетист. «Золотая бочка». «Путешествие Гулливера»: источники романа; жанровое своеобразие; композиция и проблематика романа, образ Гулливера; художественное своеобразие романа.
46. Генри Филдинг как зачинатель английского реалистического романа. Вклад Филдинга в развитие английской литературы. Теоретические воззрения Филдинга - романиста. Роман «История Тома Джонса, найденыша»; жанровое своеобразие; полемика Филдинга с Ричардсоном; проблематика романа; система образов; художественное своеобразие.
47. Обзор жизненного пути Бернса. Начало литературной деятельности. Поэзия Р. Бернса в контексте поэзии 18 века. Тематический диапазон произведений. Кантата «Веселые нищие». Поэма «Джон Ячменное Зерно». Народное, фольклорное начало поэзии.
48. Немецкая литература. Лессинг – основоположник Просвещения в Германии. Литература «Бури и натиска».
Творчество Гете. «Страдания юного Вертера». Баллады. Трагедия «Фауст».
Лессинг как теоретик искусства (“Лаокоон”, “Гамбургская драматургия”). Материалистический характер эстетики Лессинга. Программа просветительского реализма. Антифеодальный и антифилистерский смысл бунта Штюрмеров. “Страдания юного Вертера “ и немецкий сентиментализм “Фауст” как одно из сложнейших произведений мировой литературы.
49. Предромантизм. Творчество Шиллера. Драма “Разбойники” и литература “Бури и натиска”. Образ благородного разбойника, его фольклорное начало. Система образов. Карл Моор как герой - идеалист, революционный бунтарь”. Коварство и любовь” - первая мещанская трагедия. Утверждение внесословной ценности человека.
Литература XIX века.
50. Введение. Литература романтизма и Великая французская революция конца XIX в. Основные эстетические принципы романтизма (романтическое двоемирие, романтический герой, фантастика, природа, типология жанров).
51. Немецкий романтизм. Иенская школа (Шлегели, Новалис, Тик). Гейдельбергская школа (Арним, Брентано, братья Гримм, Клейст). Поздний немецкий романтизм (Шамиссо, Гофман). Общая характеристика.
52. Творческий путь Э.Т.А.Гофмана. Биографические сведения. Первый период творчества («Кавалер Глюк», «Дон Жуан», «Золотой горшок»). Второй период творчества. Гротеск и абсурд как нормы жизни («Крошка Цахес»). «Житейские воззрения Кота Мура» - расслоение двоемирия, ирония, сатира, гротеск. Эстетические взгляды Гофмана.
53. Английский романтизм. Общая характеристика английского романтизма. Исторические и культурные предпосылки. Творчество Блейка – предвосхищение идей и форм английского романтизма. Первое поколение английских романтиков (Кольридж, Вордсворт, Саути). Второе поколение английских романтиков (Шелли, Китс, Байрон). Творчество В.Скотта.
Жизненный и творческий путь Д.Г.Н.Байрона. Страницы биографии. Проблемы воображения. Скептицизм и рационализм. Титанизм героев и конфликтов. Темы и поэтика лирических стихов. «Паломничество Чайльд Гарольда», восточные поэмы, «Шильонский узник», «Бронзовый век», «Дон Жуан».
54. Французский романтизм. Философские и социальные истоки. Связь с литературой XIXв., противостояние классицизму. Воображение, живописность, сюжетная напряженность, метафоричность стиля. Социальная тематика. Основные представители (Ламартин, Ж. де Сталь, Шатобриан, Констан, А. де Мюссе, Ж. Санд).
55. В.Гюго. Творческий путь. Периодизация. «Предисловие к драме «Кромвель» как манифест французского романтизма. Специфика историзма романа «Собор Парижской Богоматери»: композиция, система образов, концепция романтического героя, проблема просвещения и религии, символика. Гротеск. Социальная проблематика, изменение характера романтического героя («Отверженные»). Добро абсолютное и социальная справедливость в романе «Девяносто третий год». Политические мотивы в лирике Гюго.
56. Американский романтизм. Исторические условия возникновения. Ранний американский романтизм (В.Ирвинг, Ф.Купер). Поздний американский романтизм. Творчество Э.По. Лирика. Детективные, фантастические, страшные рассказы Э.По.
57. Скандинавская сказка. Г.Х.Андерсен. Эволюция сказочного жанра.
58. Немецкая литература 30-40-х гг. XIX в. Общая характеристика.
59. Введение. Общая характеристика литературы реализма XIXв. Определение реализма. Время его появления. Связь с предшествующими литературными направлениями. Романтизм и реализм. Представление о «правде» искусства в реализме. Историзм в творчестве писателей-реалистов. Человек и среда. Роман как основной жанр в реалистическом искусстве.
60. Условия возникновения критического реализма во Франции. Ж.П.Беранже. Своеобразие проблематики и поэтики, стиль, связь с народным творчеством.
61. Ф.Стендаль. Философия, этика и эстетика («Расин и Шекспир», «Вальтер Скотт и «Принцесса Клевская»). Политические воззрения писателя. Тема Италии в творчестве писателя. «Ванина Ванини» - специфика жанра, связь с сюжетами и героями романов Стендаля. «Красное и черное» как реалистический социально-психологический роман. «Пармская обитель» - современная Франция под маской Пармы; причины неизбежной гибели главного героя.
62. П.Мериме. Периодизация творчества. Роман «Хроника царствования Карла IX»: концепция истории и нравственности в романе и ее отражение в композиции, системе образов и финале романа. Мистификации Мериме («Театр Клары Гасуль», «Гузла»). Новеллистика 30-40-х гг. Специфика экзотических («Матео Фальконе», «Кармен», «Таманго») и психологических новелл («Этрусская ваза», «Двойная ошибка») – хронотоп, композиция, способы создания характеров, лейтмотивы, символы. Мериме и Пушкин.
63. О.де Бальзак. Философские, исторические, естественно-научные и экономические основы эстетики Бальзака. Предисловие к «Человеческой комедии», «Этюд о Бейле» как фундамент творчества писателя. Философские этюды («Шагреневая кожа», «Неведомый шедевр») как основа романов «Человеческой комедии». «Евгения Гранде»: эволюция характера под влиянием обстоятельств. Роль денег в романах Бальзака (образ ростовщика в повести «Гобсек»). «Отец Горио» - сюжетный узел «Человеческой комедии». Тема утраченных иллюзий и нравственного идеала в «Утраченных иллюзиях». Роль Бальзака в формировании французского реализма и натурализма.
64. Литература французского реализма 50-60-х гг. XIX в. Флобер. Этика и эстетика, концепция истории, отношение к политическим событиям. «Простая душа» - иронический итог размышлений о человеке и его призвании. «Госпожа Бовари»: способы воспроизведения персонажей. Роль подтекста и символики
65. Бодлер. Политические и эстетические воззрения. «Цветы зла» - композиция, тематика циклов, человек и мир, способы создания «интеллектуальной поэзии».
66. Английский реализм. Основные представители и основные жанры, роль романа воспитания, герои английских реалистов. Ч.Диккенс. Своеобразие творческого метода, проблема юмора и сатиры, периодизация. Гуманизм писателя. Романы 30-40- х гг. Проблематика и художественная форма «Посмертных записок Пиквикского клуба». «Оливер Твист» - концепция личности, нравственная проблематика, проблема воспитания. «Домби и сын»: смысл названия, проблематика и композиция, своеобразие связей человека и предметного мира, лейтмотивы, символика, особенности анализа внутреннего мира личности, гипербола, связь со сказкой.
67. У.Теккерей. Политические воззрения. «Книга снобов» - отражение мировоззрения писателя. Роман «Ярмарка тщеславия» - хронотоп, проблематика, жанр, система образов, композиция. Своеобразие объективности повествования, роль автора и Кукольника.
68. Сестры Бронте. «Джейн Эйр» Ш.Бронте: проблема воспитания в романе, социальные конфликты, романтические и реалистические начала.
Литература рубежа XIX-XX вв.
69. Философское обоснование натурализма во Франции. Культ науки. Принципы натурализма. Эпопея Э.Золя “Ругон - Маккары”. Композиция, жанр романа – потока, проблематика, отражение теории наследственности. Тема народа («Жерминаль», «Западня»). Тема художника. Роман «Творчество».
70. Мопассан и русская литература. Тургенев и Флобер как литературные учителя Мопассана. Роман «Жизнь» как вариация на тему «утраченных иллюзий» Образ Жанны. Тематический диапазон новелл Мопассана. Художественное мастерство Мопассана- новеллиста: психологизм, ирония, богатство интонаций. Новеллы. «Пышка», «Мадмуазель Фифи» и другие.
71. Творчество А.Франса. Общественная деятельность А. Франса. Первая группа произведений А. Франса. «Преступление Сильвестра Боннара». Вторая группа произведений А.Франса. Роман «Современная история» - сатира на буржуазное общество. Третьей республики. Сатирическое мастерство Франса. Интеллектуальное начало произведений. Художественное своеобразие прозы: шаржированность, гротеск, пародийное начало.
72. Творчество Р.Роллана. Эпопея «Жан – Кристоф». Народный театр – эстетическая программа Роллана. Пьесы «Театра революции». Эпопея «Жан - Кристоф», многообразие тематики: изображение жизни Европы перед войной, тема судьбы художника в буржуазном обществе, тема искусства. Образ Жана - Кристофа, эволюция образа. Изображение пролетариата.
73. Символизм. Творчество П.Верлена. «Поэтическое искусство». Связь Верлена с парнасцами в начале творческого пути («Сатурнические стихотворения», «Галантные празднества»). Аполитичность лирики. Обращение к форме поэтического иносказания. «Поэтическое искусство» как манифест импрессионизма.
74. Творчество А.Рембо. «Пьяный корабль». «Гласные». Революционно - бунтарские мотивы лирики. Символический образ восставшего народа в стихотворении «Кузнец». Противоречивое отношение поэта к революционному переустройству общества («Кузнец»). Отклик на события Парижской Коммуны. Антивоенная направленность стихотворений Рембо.
75. Литература Бельгии. М. Метерлинк. Театр смерти. «Театр смерти»: тема рока, пессимистический смысл драм, театр марионеток, театр молчания. Связь с традициями Е.П.Чехова. Пьесы «Слепые», «Непрошеная». Обращение к реальной жизни в пьесах «Монна Ванна», «Чудо святого Антония». Философская пьеса- сказка «Синяя птица», символика и сказочная условность.
76. Творчество Э.Верхарна. Тема Родины. Реалистический жизнеутверждающий характер ранней лирики Верхарна; образ Бельгии. Духовный кризис, связанный с ломкой патриархального уклада жизни Бельгии. Урбанистическая тема в поэзии Верхарна. Идейный кризис поэта в годы первой мировой войны.
77. Литература Германии. Г.Манн как писатель-сатирик. Сатирические романы «Земля обетованная», «Учитель Гнус», «В сказочной стране». Обличение немецкой действительности. Роман «Верноподданный» – вершина сатирического мастерства Г. Манна: композиция; авторский замысел; жанровое своеобразие; система образов. Образ Дидериха Геслинга; Геслинг как социальный тип; проблематика романа.
78. Т.Манн. Роман «Будденброки». Своеобразие разработки жанра семейной хроники. Особенности исторического и литературного развития Германии в конце XIX – начале XX веков. Роман «Будденброки» – семейная хроника о четырех поколениях семьи Будденброков. Система образов. Проблематика и жанрово-художественное своеобразие романа «Будденброки».
79. Творчество Г.Гауптмана. Сложность пути Гауптмана к реализму. Драма «Перед восходом солнца». Сочетание социального критицизма с натуралистической теорией наследственности. Социальная драма «Ткачи». Тема восстания. Противоречивое отношение автора к революционному пути переустройства общества. Драма «Потонувший колокол»: мотивы народной поэзии; тема противоречия идеала и действительности; осуждение. Образ художника в драме.
80. Основные тенденции развития литературы в скандинавских странах на рубеже веков. Национальная романтика и творчество Генрика Ибсена. Судьба человеческой личности в современном обществе. Пьеса «Пер Гюнт». Социально-психологические исторические драмы («Враг народа», «Привидения», «Кукольный дом»).
81. Литература Англии. Общественная и литературная жизнь в к.XIX–н.XX в. Эстетизм как литературное направление и система ценностей. Творчество О.Уайльда. Сказки. «Кентервильское привидение» как пародия на готический роман. Роман «Портрет Дориана Грея». Взгляды О. Уайльда – эстета, идея чистого искусства. Общий обзор литературной деятельности; мастерство Уайльда как драматурга-комедиографа и сказочника. «Баллада Редингской тюрьмы». Своеобразие стиля.
82. Раннее творчество Б.Шоу. Драматургический метод Б. Шоу. «Пьесы неприятные»: зритель сталкивается «с ужасными и отвратительными сторонами общественного устройства». «Пьесы приятные» как критика идеологических покровов. Пьеса «Пигмалион» - попытка драматурга соединить красивый миф и Пигмалионе с пропагандой научной фонетики; постановка Шоу острой социальной проблемы природного равенства людей и их классового неравенства.
83. Своеобразие американской литературы на рубеже веков. Жанр новеллы в американской литературе. Новеллы О.Генри. Сборники «Горящий светильник», «Деловые люди», «Огни большого города». О. Генри – мастер новеллы. Тематический диапазон новелл. Художественное, жанровое своеобразие новелл О. Генри. Юмор и ирония как особенности повествовательной манеры.
84. М. Твен – мастер юмористического рассказа. Эпос детства («Приключения Тома Сойера», «Жизнь на Миссисипи», «Приключения Гекльберри Финна»). «Приключения Тома Сойера» в контексте детской литературы; противопоставление детского и взрослого мира. Образ Санкт-Питерсберга – сатира на американскую действительность. Система образов. Исторические романы. Роман «Принц и нищий»: концепция детства, исторический колорит, идея равноправия.
85. Творчество Д.Лондона. Анималистические произведения в творческом наследии писателя. «Белый клык». Социальная тематика «Люди бездны». Морская тема. «Белый клык». Осуждение сверхчеловека Ницше («Морской волк»). Роман «Мартин Иден». Тема художника в буржуазном обществе, его трагическое одиночество, социальный смысл романа. Произведения Лондона последних лет. Кризис в творчестве. Новаторство Д. Лондона-художника.
86. Значение литературы рубежа веков в мировом литературном процессе. Разнообразие литературной панорамы XIX века: романтизм, реализм, натурализм, эстетизм. Зарождение и рост социалистического движения, что способствовало зарождению темы народа. Наблюдается факт признания свободы творчества, что привело к утверждению принципов натурализма; отказа от принципов «запретности, неэтичности тем»; утверждению принципов «чистого искусства».
Литература XX века.
87. Общий обзор литературы 1/2 XX века. Сложность литературного процесса. Взаимодействие литературных направлений. Модернизм. Реализм. Возникновение социалистического реализма.
88. Французская литература. Общий обзор. Барбюс, Роже Мартен Дю Гар, Экзюпери, Р.Роллан. Социалистический реализм. Модернизм. Роман “Огонь” как правдивое изображение империалистической войны. Антифашистская тема в романах.
89. Модернизм. М.Пруст. «В поисках утраченного времени». М.Пруст – «отец» французского модернизма. Психологическая проза. «В поисках утраченного времени». Трактовка времени и пространства. Самоценность инстинктивной памяти. Искусство как высшая ценность. «Поток сознания», субъективизм. Роман «По направлению к Свану».
90. Мориак и жанр семейного романа. Проблема семьи в романах «Тереза Дескейру», «Мартышка». Роман «Клубок змей». Сюжет, проблематика, система образов, художественные приемы. Традиции Достоевского в творчестве Мориака.
91. Экзистенциализм. Взгляды Камю – экзистенциалиста. Обзор творчества до 1945 года. «Миф о Сизифе» - философское эссе об абсурде как источнике свободы. Роман «Посторонний» Две части романа. Вторая часть как зеркальное преломление первой части. Метафизический и социальный смысл романа. Ж.П.Сартр. Роман «Тошнота» как философско-художественный манифест экзистенциализма. Мировоззренческая позиция Рокантена. Тошнота как отображение сущности реакции человеческого духа на пребывание в мире. Ранняя новеллистика. «Стена»
92. Литература Англии. Литература «потока сознания». Д. Джойс. Эстетические взгляды Джойса. Роман «Улисс». Отсутствие социальной детерминированности в изображении человека. Универсализация и деперсонализация личности и их отражение в поэтике романа. Образы Л.Блума, С.Дедалуса. Лоуренс. Лоуренс и Фрейд. Дух и плоть. Человек как часть природы. Культ инстинкта и интуиции в романе “Сыновья и любовники”.
93. О.Хаксли как продолжатель традиций Франса в разработке интеллектуального романа. Контрапунктное построение романов. Хаксли как “романист идей”. Роман “Прекрасный дивный мир”- сатирическая утопия. Образ Джонса.
94. Т.С.Элиот как один из мэтров модернистской поэзии. Трагизм существования человека, кризис духа в условиях антигуманной цивилизации XX века. Поэма “Бесплодная земля”. Тема безуспешных действий, бессмысленных треволнений человека, неотвратимо ведущих к смерти.
95. Г.Уэллс. Роман “Игрок в крокет”. Антифашистская направленность романа. Обличение аристократического общества. Композиция. Концепция страха. “Каиново болото”.
96. Английская литература. Драматургия Б.Шоу 20- 30 годов. Критика буржуазного строя. “Тележка с яблоками”. Политическая дальновидность автора.
97. Р.Олдингтон. Тема первой мировой войны и “потерянного поколения” в романе “Смерть героя”. Обличение английской действительности рубежа веков. Концепция любви в современном обществе. Образ Джорджа Уинтерберна. Ирония как авторский прием.
98. Немецкая литература первой половины ХХ века. Отражение трагедии «потерянного поколения» в романе Ремарка «На западном фронте без перемен». Дегероизация войны. Отражение трагедии «потерянного поколения» в романе «Возвращение». Трудность преодоления военного синдрома и адаптации к мирной жизни. Роман «Три товарища» как роман о судьбах «потерянного поколения». Дружба и любовь в системе нравственных ценностей Ремарка. Юмор как особенность повествовательной манеры Ремарка. Т. Манн, жанр «интеллектуального романа». Категория времени в романах «Лотта в Веймаре», «Волшебная гора». Г.Манн. Дилогия о Генрихе IV.Утверждение оптимистического взгляда на историю и создание положительного героя, активного защитника гуманизма и культуры.
99. Брехт – теоретик и практик социалистического реализма; «эпический театр». Эффект отчуждения и принципы его создания. Пьеса «Трехгрошовая опера». Антивоенная направленность драмы «Мамаша Кураж и ее дети». Трагическая вина Мамаши Кураж – политическая и духовная слепота. Своеобразие раскрытия образа матери.
100. Американская литература первой половины 20 века. Общий обзор. Э.Хемингуэй. Антивоенная тема. Тема “потерянного поколения, одиночества, поиска гармонии, нравственного начала в романах “Фиеста”, “Прощай, оружие”, сборнике новелл “В наше время”. Тема художника в новелле “Снега Килиманджаро”.
101. Реализм. Т. Драйзер. Обличение американской действительности, культа доллара в романах “Сестра Керри”, “Финансист”. Роман “Американская трагедия” как крупнейшее достижение американской реалистической литературы. Жанровое своеобразие. ”Американская трагедия” как социально- психологический роман. Образ Клайда Гриффитса.
102. Ф.Кафка. Проблема отчуждения личности. Феномен власти в романе «Замок», новеллах «Приговор», «В исправительной колонии». Новелла «Превращение» как метафора человеческого одиночества и равнодушия. Образ Грегора Замзы.
103. Чешская литература. Я.Гашек. «Похождения бравого солдата Швейка» как веселый, комический роман о войне. Сатира на милитаризм Австро – Венгрии в годы первой мировой войны. Народность романа и фольклорные черты в образе Швейка.
104. К.Чапек. Антифашистский роман «Война с саламандрами». Композиционные и художественные особенности. Персонажи романа. Своеобразие выражения авторского взгляда.
105. Литература 2/2 XX в. Основные художественно-эстетические и философские направления: реализм, модернизм, постмодернизм. Проблемы поэтики зарубежной литературы. Обзор общественно-политической ситуации в Европе. Поиски авторами путей творчества. Развитие национальных литературных традиций.
106. Литература Франции. Роман «Очарованная душа» как отражение идейной эволюции Р.Роллана. Политические и морально-нравственные мотивы произведения. Широта изображения действительности. Образ Аннеты Ривьер в книгах «Аннета и Сильвия», «Лето», «Мать и сын», «Провозвестница». Творческий метод Роллана.
107. Своеобразие повестей Ф.Саган: социальные мотивы; философские обобщения; психологические проблемы. Экзистенциалистские мотивы повестей «Здравствуй, грусть» и «Смутная улыбка». Приемы психологического анализа.
108. Развитие жанра психологического романа в творчестве Э.Базена. Трилогия «Семья Резо». Своеобразие жанра. Образы главных героев: Жана Резо и Поль Плювиньек (Резо). Эволюция характеров. Мотивы поступков. Социально-нравственные проблемы романа.
109. «Новый роман» Н.Саррот. «Золотые плоды». «Новый роман» как воплощение идеи освобождения искусства от формальных правил. Биография Натали Саррот (Натальи Ильиничны Черняк). Роман «Золотые плоды» как демонстрация невозможности обрести свободу высказывания; интеллектуальная игра в романе.
110. Формирование эстетики «антидрамы». История зарождения школы «театра парадокса», основные художественные категории творчества. Метафизические проблемы бытия в пьесах Э.Ионеско («Носорог», «Лысая певица») и С.Беккета («В ожидании Годо»). Символы и знаки в пьесах. Особенности интерпретации жанра пьесы.
111. Литература Германии. Особенности литературного процесса послевоенного времени. «Группа 1947» Реалистические и модернистские тенденции в романе Г.Бёлля «Глазами клоуна». Антиклерикальные мотивы и общечеловеческие ценности. Проблема самоопределения героя.
Жанр исторического романа – Фейхтвангер, «Гойя, или тяжкий путь познания». Художественное пространство романа – реальные исторические лица, поворотный период в жизни страны, передача народного мнения. Эволюция образа Гойи, путь к осознанию народности настоящего искусства.
112. Литература Великобритании. Новые тенденции развития в 2/2 XX в. Развитие реалистических тенденций наряду с модернистскими. Концепция мира и человека. Роман Г.Грина «Человеческий фактор» как основная концепция творчества писателя. Поиски нравственных основ бытия. Поэтика романа.
113. Модернизм в творчестве У. Голдинга. Философско-аллегорический роман «Повелитель мух». Проблемы человека и цивилизации. Социальный вакуум и способы адаптации к жизни. Столкновение социального и биологического в человеке. Мотив «тьмы», особенности символики в романе.
114. А. Мёрдок. Философские и эстетические взгляды. Сочетание интеллектуально-психологического и философского начала в романе «Черный принц». Тема духовных ценностей, концепция любви. Особенности жанра. Шекспировские аллюзии в романе.
115. Литература США. Смена поколений и ориентиров. Новеллистика Хемингуэя: «Старик и море», «Кошка под дождем». Гуманистическая программа писателя. Система образов. Психологизм произведений, роль подтекста.
116. У.Фолкнер. Тема сноупсизма в саге о Йокнапатофе. Типология собственнического начала, разрушительность власти денег и силы капитала. Бездуховность Флема и живительные нравственные начала Линды. Социальные проблемы трилогии. Роман «Шум и ярость». Гибель аристократического мира иллюстрацией вырождения семьи Компсонов. Повествовательная манера Фолкнера.
117. Морально-этическая проблематика трилогии Дж. Апдайка о Кролике. Трагедия будничного существования. Поиски смысла жизни и пути самореализации. Конформизм как победа индивидуализма. Концепция гуманизма в «Кентавре» Реалистическая условность и особенности использования мифологического плана.
118. Реализм романа Стейнбека «Зима тревоги нашей». Конфликт произведения. Типологичность образов и ситуаций. Идейная направленность романа. Повествовательная манера Стейнбека.
119. Поиски ориентиров современной Америки. Роман Сэлинджера «Над пропастью во ржи». Разочарование в «американской мечте», обращенность героев внутрь себя как показатель общественного нигилизма. Образ Холдена Колфилда. Символический образ пропасти. Мировая популярность романа.
120. Литература Латинской Америки. Национально-освободительное движение в литературе «третьего мира». Формирование самосознания нации. Х.Кортасар (рассказ «Преследователь», роман «Игра в классики») и Г.Г.Маркес (роман «Сто лет одиночества»). Постмодернизм.
121. Литература Италии. Особенности жанра интеллектуальной прозы в романе У.Эко «Имя розы». Заглавие и смысл. Проблема повествователя. Ритм прозы. Мотив лабиринта. Постмодернистская эстетика романа.
122. Сочетание западного экзистенциализма и национальной философской традиции в романе Кобо Абэ «Женщина в песках». Экзистенциальные мотивы. Проблема выбора. Социальный и метафизический смысл романа. Идея одиночества, отчужденности от мира. «Я» и «Мы» в романе. Символика песка и воды.
123. Западная литературно-критическая мысль ХIХ-ХХ вв.
124. Русско-зарубежные литературные связи.