Учебно-методический комплекс дисциплины «Средневековая история Казахстана» по специальности 050114 «История» Костанай

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Тема 1. Вводная Основные понятия Основные понятия Основные понятия Цель: раскрыть политическую сущность развития раннесредневековых государств во взаимосвязи исторического развития государств Евр Методические рекомендации Методические рекомендации Методические рекомендации Методические рекомендации Ябгу - высший государственный титул родственников кагана Календарно- тематический план СРС

Подобный материал:

• Учебно методический комплекс по дисциплине «Источниковедение истории Казахстана» специальность, 5166.23kb.
• Учебно методический комплекс по дисциплине «Введение в специальность» Специальность, 2682.27kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «Археология» Костанай, 3918.49kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «Этнология» Костанай, 4660.3kb.
• Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Для студентов очной формы обучения, 581.39kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины для преподавателей по специальности История, 2951.19kb.
• Ушкевич Нина Фёдоровна учебно-методический комплекс, 384.23kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «история государства и права зарубежных стран», 1446.11kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине История новейшего времени (название), 210.33kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине история россии начала ХХ в. Специальность:, 448.36kb.

Тематика лекций

Тема 1. Вводная

1.Цели и задачи курса «Средневековая история Казахстана»

2. Источники и историография

3.Периодизация истории средних веков Казахстана

Основные понятия: периоды средневековья, основные источники.

Цель: раскрыть цели и задачи курса «Средневековая история Казахстана»

Литература:

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А.,

1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Вопросы для самоподготовки:

1. Каковы цели и задачи курса «Средневековая история Казахстана»?
   
2. Назовите виды источников? Каковы их функции?
   
3. Какие источники по истории Казахстана средних веков вам известны?
   
4. Исследования каких авторов вам известны?
   
5. На сколько периодов делится история средневекового Казахстана? В чем их отличие?
   

Тема 2. Тюркский каганат (552-603)

1.Сложение древнетюркского союза племен

2 Образование Тюркского Каганата

3.Политическая история

Основные понятия: древнетюркский союз племен, Тюркский Каганат, термина «тюрк»

Цель: раскрыть историю образования Тюркского Каганата

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки:

1. Почему тюркские племена переселились на земли Казахстана?
   
2. Какова этимология термина «тюрк»?
   
3. Назовите причины разделения Тюркского Каганата?
   

Тема 3. Западно-Тюркский каганат (603-704 гг).

1.Народы Западно-Тюркского каганата

2.Политическое развитие

3.Социально-хозяйственное положение

Основные понятия: Западно-Тюркский каганат, территория, причины распада

Цель: раскрыть историю образование Западно - Тюркского Каганата

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Какую часть территории Казахстана занимал каганат?
   
2. Почему произошли осложения во внутреннем положении каганата? Что привело к его распаду?
   
3. Какое значение в жизни насления Западно-Тюркского каганата ()603-704 гг.) занимал город?
   
4. В чем выражается значение ВШП (Великого Шелкового пути) в жизни каганата?
   

Тема 4. Тюргешский каганат (704-756 г.г.)

1.Тюргеши: расселение и образование государства

2.Политическая история

Основные понятия: Каган - сулу, Таласская битва, тюргеши

Цель: Рассмотреть политическую историю, а также определить внутреннюю

социальную структуру Тюргешского каганата

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Определите внутреннюю социальную структуру Тюргешского каганата.
   
2. В чем секрет политической победы Каган - сулу? Как он сумел организвать отпор арабам?
   
3. В каком году состоялась Таласская битва? В чем заключается ее значение?
   
4. Каковы причины распада Тюргешского каганата?
   

Тема 5. Раннесредневековые государства: Карлукское и Огузское

1.Социально-политическое положение Карлукского каганата

2.Древнетюркские государства юга Казахстана

Основные понятия: карлуки, огузы,жабгу,эльтебер, иналы.

Цель: Донести до сведения студентов историю раннесредневековых государств:

Карлукское и Огузское

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. В каких исторических источниках упоминаются сведения о Карлукском каганате?
   
2. С какой страной воевал Карлукский каганат ?
   
3. К каим результатм привела борьба карлуков с арабами?
   
4. Каковы причины распада Карлукского каганата?
   
5. Каков этнический состав Огузского государства?
   
6. Каковы причины распада Огузского государства?
   

Тема 6. Кимакский каганат (9-начало 11 вв.)

1. Образование и этнический состав государства
   
2. Общественное устройство
   
3. Политическая история
   

Основные понятия: образование и этнический состав государства,общественное устройство и политическая история.

Цель: Рассмотреть политическую историю, а также определить внутреннюю

социальную структуру Кимакского каганата

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки:

1.Когда был создан Кимакский каганат? Определите на карте его местоположение.

2.Какие племена входили в его состав?

3.С какими странами воевали кимаки?

4.Какие сведения имеются о письменности кимаков?

5.Каковы причины распада Кимакского каганата?

Тема 7. Кыпчакское ханство

1. Территория расселения и образование государства
   
2. Этническая история
   
3. Общественное устройство государства
   
4. Политическая история
   

Основные понятия:ельборили,тарханы, правое крыло, левое крыло.

Цель: рассказать политическую историю Кыпчакского ханства

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Определите на карте территорию Кыпчакского ханства?
   
2. Как называли кыпчаков в Европе и на Руси?
   
3. В каких источниках содержатся сведения о кыпчаках?
   
4. Сколько этапов включает формирование этнической общности кыпчаков?
   
5. Каковы причины распада Кыпчакскго ханства?
   

Тема 8. Караханидское ханство (942-1210г.г.)

1. Образование государства
   
2. Общественное устройство
   
3. Политическая история
   

Основные понятия: чигили, ягма, Сатук – Богра-хан,тегин, Муса- хан,ислам.

Цель: Раскрыть особенности политической ситемы и социальной структры общества в государстве Караханидов и причины распада государства.

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Каковы границы государства Караханидов?
   
2. Каковы особенности политической ситемы и социальной структры общества в государстве Караханидов?
   
3. Каковы причины распада государства Караханидов?
   

Тема 9. Государства найманов и кереитов 10-12 века

1. Найманы: общественное устройство и политическая история
   
2. Кереиты: образование и политическая история
   

Основные понятия: ханская ставка, Сибирское ханство, Чимги – Тура,Тайбуга- хан.

Цель: рассказать политическую историю государства найманов и кереитов 10-12 века

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Определите на карте территорию государств найманов и кереитов.
   
2. Каковы исторические предпосылки формирования этнонимов «найман» и «кереит», «керей».
   
3. Каковы особенности системы управления в государстве найманов
   
4. Каковы причины распада государств найманов и кереитов
   

Тема 10-11 Хозяйство раннесредневекого Казахстана в 6-12 вв. (2 часа)

1. Развитие скотоводства и земледелия.
   
2. Процессы торговых отношений на территории ранесредневековых государств
   

Основные понятия: развитие скотоводства и земледелия. Процессы торговых отношений на территории ранесредневековых государств

Цель: Рассмотреть хозяйство раннесредневекого Казахстана в 6-12 вв.

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Каковы особенности развития земледелия и скотоводства?
   
2. Назовите города, чеканившие свои монеты?
   
3. О каком городе источники сообщают как о «месте торговли мусульман с тюрками»?
   
4. В каких городах развивалась ярмарочная торговля
   
5. Каковы особенности развития городского ремесла?
   

Тема 12. Города и городская культура в 6 в. – начале 13 века

1. Основные городские районы и функции городов
   
2. Расцвет городской культуры
   
3. Архитектурные памятники 6-12 вв.
   

Основные понятия: цитадель, шахристан, рабад, архитектурные памятники 6-12 вв.

Цель: Показать развитие города и городской культуры в 6 в. – начале 13 века

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Назовите основны части средневекового города? Каковы их функции?
   
2. Какие города известны как столицы средневековых государств?
   
3. Каковы функции городов?
   
4. Составьте глоссарий по теме.
   

Тема 13. Великий Шелковый путь на территории Казахстана

1. Великий Шелковый путь на территории Казахстана.

2.Духовная культура Казахстана

Основные понятия: Великий Шелковый Путь.

Цель: Показать значение Великого Шелкового Пути на развитие мировой культуры

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Каково значение ВШП?
   

5. Какие направления имел ВШП?
   
6. Какое влияние оказал ВШП на развитие мировой культуры?
   
7. Какие отрасли духовной культуры развивались быстрыми тенденциями?
   

Тема 14. Казахстан в эпоху монгольского владычества.

1. Образование мперии Чингиз-хана.
   
2. Монгольское нашествие на территорию Казахстана
   
3. Монгольские улусы
   

Основные понятия: улус, «Сокровенная летопись монголов», курултай, Улуг Улус, «Яссы».

Цель: Раскрыть положение Казахстан в эпоху монгольского владычества.

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Какие события повлияли на становление личности Чингиз-хана? (детство, юность)
   

8. Каковы причины быстрого покорения народов Казахстана и средней Азии?
   
9. Каковы последствия монгольского нашествия: положительный и отрицательный аспекты?
   

Тема 15. Казахстан в составе Улуг Улуса.

1. Образованпе Золотой Орды (Улуг Улуса)
   
2. Завоевательные походы Бату
   
3. Общественное устройство и политическая история.
   

Основные понятия: Улуг Улуса, Ак-орда

Цель: Раскрыть политическую историю Золотой Орды

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Какая династия правила в Ак-орде?
   
2. При каком хане в Зотой Орде ислам был объявлен государственной религией?
   
3. Каковы особенности налогой системы в Улуг Улусе?
   
4. Какие законодательные источники периода Золотой Орды известны?
   
5. С какими государствами ЗО вела тесные отношения: военные и дипломатические?
   

Тема 16. Могулистан в середине 14-начале 16 веков

1. Внутреннее положение Могулистана
   
2. Политическая история
   

Основные понятия: Тоглук –Тимур, Ильяс –Ходжа,Есен – Буга.

Цель: раскрыть внутреннее положение, этническую структуру, политическую историю Могулистана

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Кто явился первым ханом Могулистана?
   
2. Какова этническая структура Могулистана?
   
3. Каковы причины образования и в чем проявились признаки упадка государства Могулистан?
   

Тема 17. Государство кочевых узбеков

1. Образование государства кочевых узбеков
   
2. Политическая история
   

Основные понятия: Абулхаир, государство кочевых узбеков.

Цель: Раскрыть главные особенности государства Абулхаира

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Какую территорию занимало государство Абулхаира?
   
2. Каков этнический состав?
   
3. Каковы особенности внутренней политики государства?
   
4. Каковы особенности внешнеполитических сношений?
   
5. Назовите причины распада государства Абулхаира?
   
6. Подготовьте доклад на тему «Абулхаир – правитель государства кочевых узбеков»
   

Тема 18. Ногайская Орда и Западная Сибирь

1. Образование и политическая история Ногайской Орды
   
2. Сибирское ханство и его взаимоотношения с государствами на территории Казахстана.
   

Основные понятия: хан, князь, мурза, тумаки, Большая Ногайлинская, Малая

Ногайлинская.

Цель: Раскрыть главные особенности государств

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Какие названия Ногайской Орды встречаются в исторических источниках?
   
2. Назовите ханов Ногайской Орды?
   
3. Каковы особенности взаимоотношений с государствами на территории Казахстана
   

Тема 19. Экономика и культура средневековых государств Казахстана в 13-15 вв.

1. Экономика
   
2. Города и поселения Казахстана в 13- первой половине 15 вв.
   
3. Архитектура 13-15 вв.
   
4. Культура
   

Основные понятия: архитектура, религия.

Цель: Показать особенности экономику и культура средневековых государсв

Казахстана в 13-15 вв.

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Каковы особенностия развития экономики?
   
2. Назовите основные города названной эпохи
   
3. Какие направления развивались в архитектуре?
   
4. Какие жанры духовной културы получили свое развитие и распространение?
   
5. Какие религии преобладали в средневековом обществе?
   

Тема 20. Образование Казахского ханства

1. Предпосылки и причины образования
   
2. Откочевка Керея и Джаныбека
   
3. Политика казахских ханов во второй половине 15 в.
   

Основные понятия: распад ханства Абулхаира и образование Казахского ханства

Цель: Показать предпосылки и причины образования Казахского ханства

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Каковы причины распада ханства Абулхаира и образования Казахского ханства?
   

Тема 21. Основные этапы формирования казахской народности

1. Этнические компоненты, вошедшие в состав казахской народности
   
2. Казахские жузы
   
3. Об этнониме «казах»
   

Основные понятия: этнос, жуз, алаш, ногай, узбек, этнополитическая общность

Цель: раскрыть особенности формирования этнополитической общности в Казахстане

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Каковы особенности формирования казахского этноса? Дайте определение понятий «алаш», «ногай», «казах», «узбек». Как эти этнонимы взаимосвязаны?
   
2. Что такое этнополитическая общность?
   

Тема 22. Возвышение Казахского ханства и его территории

1. Политическое развитие Казахского ханства в первой четверти 16 в.
   
2. Внутрення политика Касым-хана
   

Основные понятия: Касым-хан, Мухаммед Шайбани, «Светлая дорога Касым-хана»

Цель: Рассмотреть внутреннюю и внешнюю политику Касым-хана

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. При каких казахских правителях активно проводилась политика объединения казахских земель?
   
2. Каковы особенности внутреннего развития государства?
   
3. С какими среднеазиатскимигосударствами сотрудничало Казахское ханство и вело войны?
   

Тема 23. Казахское ханство во 2/2 XVI в.

1. Положение ханства в 20-30-е гг. 16 в.
   
2. Политика Хакк-Назар- хана
   

Основные понятия: этнические процессы, направления внутренней и внешней политики Хакк-Назар хана

Цель: Рассмотреть внутреннее и внешнее положение ханства в 20-30-е годы 16 в.

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Какие этнические процессы произошли в Казахском ханстве в данный период?
   
2. Каковы особенности положения ханства в 20-30-е годы 16 в.?
   
3. Какие направления внутренней и внешней политики Хакк-Назар хана?
   

Тема 24. Казахское ханство в XVII в.

1. Казахское ханство в конце 16- середине 17 вв.
   
2. Отношения Казахского ханства с Джунгарским, Сибирским ханствами и Россией.
   

Основные понятия: взаимоотношения между Джунгарским и Казахским ханствами,

законодательный источник

Цель: Рассмотреть внутреннее и внешнее положение Казахского ханства в XVII в.

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Назовите основные причины междоусобицы в Казахском ханстве?
   
2. По каким направлениям осуществлялись взаимоотношения между Джунгарским и Казахским ханствами. Какой характер они носили? (мирный, военный)
   
3. Какием мероприяти провдились для укрепления ханской власти?
   
4. Какой законодательный источник этой эпохи вы знаете. Какова его структура?
   
5. Какова структура казахского общества в данный период и как это связано с хозяйственным укладом?
   

Тема 25-26 Общественное устройство Казахского ханства (2 часа)

1. Социально-экономическое устройство
   
2. Сословно-классовое деление казахского общества
   
3. Политико-административное устройство Казахского ханства
   

Основные понятия: зякет, согым, сыбага, ушур, ханский совет, «Жеты Жаргы»

Цель: Рассмотреть социально-экономическое устройство и сословно-классовое деление казахского общества

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Составьте глоссарий по теме.
   
2. Какие источники сообщают о структуре казахского общества?
   
3. Сколько социальных групп выделяется? Согласно какому принципу?
   
4. Каковы особенности распределения права собственности н землю и скот?
   
5. Какие должностные лица выделяются в казахском государстве?
   

Тема 27. Экономика Казахского ханства во второй половине 15-17 вв.

1. Панорама хозяйственной деятельности
   
2. Торговля и денежное обращение
   

Основные понятия: скотоводство, земледелие, ремесло, торговля, города.

Цель: Рассмотреть экономику Казахского ханства во второй половине 15-17 вв.

Вопросы для самоподготовки

1. Какие города являлись центрами торговли?
   
2. Какие деньги были распространены в торговом обороте? Назовите известные монетные дворы, чеканившие монеты?
   

Тема 28. Города Казахстана во второй половине 15-17 вв.

1. Планировка городов и жилищ
   

3. Городское население
   
4. Архитектура
   

Основные понятия: хисар, махалла, Сауранская башня, мавзолеи.

Цель: Изучить развитие городов Казахстана во второй половине 15-17 вв.

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. Составьте кроссворд по теме
   
2. На какие составные части делился позднесредневековый город?
   
3. Какие социальные группы выдедляись среди городского насления?
   
4. Каковы особенности архитектурного построения города?
   

Тема 29-30. Духовная культура XV- XVII вв. (2 часа)

1. Устное народное поэтическое творчество
   

5. Письменная литература
   
6. Народные обычаи, обряды и традиции
   
7. Религиозные верования
   

Основные понятия: устное народное поэтическое творчество,письменная литература, народные обычаи, обряды и традиции

Цель: Раскрыть развитие духовной культуры XV- XVII вв

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки

1. В чем своеобразие культуры казахского народа 16-17 вв.?
   
2. Дайте определение «духовная » и «материальная» культура?
   
3. Какие существовали жанры устного народного творчества?
   
4. Назовите жанры литературы
   
5. Какие направления развивались в музыкальном творчестве?
   
6. Каким образом религиозные верования наложили отпечаток на народные обычаи, обряды и традиции?
   

Планы семинарских занятий

Тема 1: Государства на территории Казахстана (VI-XII в.)

Цель: раскрыть политическую сущность развития раннесредневековых государств во взаимосвязи исторического развития государств Евразии

План:

2. Тюркский каганат: образование и политическая история
   
3. Западно-тюркский каганат: территория и этнический состав, общественное устройство государства, политическая история
   
4. Тюргешский каганат: образование, внешнеполитические отношения
   

Методические рекомендации: Используя предложенную литературу, выполните

ниже перечисленные задания: Используя карту, определите территории государств,

определите средневековые города и запомните их, хозяйственные особенности

государств на их территории, образование, расцвет, причины падения,

внешнеполитические отношения, общественное устройство

Литература:

1. История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.
   
2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.
   
3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.
   
4. Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.
   

Тема 2: Кыпчакское ханство

Цель: раскрыть особенности формирования на территории Казахстана раннеклассовых государств

План:

1. Образование и этническая история
   
2. Государственное устройство
   
3. Политическая история
   

Методические рекомендации: при подготовке необходимо обратить внимание на образование и этническую историю, на внешнюю и внутреннюю политику государства, уметь, используя карту, определять территорию государства, уметь анализировать и делать выводы.

Литература:

1. Ахинжанов С.М. Кыпчаки в истории средневекового Казахстана. – А., 1989.
   
2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.1. – А., 1996.
   
3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.
   

Тема 3: Кидани

Цель: раскрыть сущность этнополитических процессов происходивших в государстве

План:

1. Происхождение киданей и этнический состав населения
   
2. Особенности в системе управления у киданей
   
3. Внешнеполитические отношения киданей
   

Методические рекомендации: при подготовке необходимо обратить внимание на

образование и этническую историю, на внешнюю и внутреннюю политику

государства, уметь, используя карту, определять территорию государства, уметь

анализировать и делать выводы.

Литература:

1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.1. – А., 1996.
   
2. История Казахской ССР. в 5-и томах. – Алма-Ата, 1979.
   
3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. Очерк. – А., 1993.
   

Тема 4: Территория Казахстана в системе мировой цивилизации

Цель: раскрыть социально-экономические и культурные особенности развития раннесредневекового населения; показать самобытность и своеобразие тюркской цивилизации; рассмотреть особую роль Великого Шелкового пути

План:

1. Развитие городской культуры: специфика городской культуры юга Казахстана и Семиречья, хозяйство горожан, архитектурные памятники
   

2. Развитие торговли: экономические связи горожан и кочевников, Великий Шелковый путь
   

2. Развитие науки и духовной литературы: деятельность тюркоязычных ученых и литераторов, тюркские эпосы, тенгриантсво, распространение ислама; суфизм
   

Методические рекомендации: знать основные термины, показать значение

Великого Шелкового пути на развитие городской культуры, торговли, науки и

духовной литературы на территории Казахстана

Литература:

1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.1. – А., 1996.
   
2. История Казахской ССР. в 5-и томах. – Алма-Ата, 1979.
   
3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. Очерк. – А., 1993.
   
4. Акишев К.А Байпаков К.М., Ерзакович Л.Б. Древний Отрар. – А., 1972.
   
5. Джанибеков У. Культура казахского ремесла. Алма-Ата, «Онер», 1982.
   

Тема 5: Казахстан в монгольскую эпоху

Цель: раскрыть цель и основные этапы монгольского завоевания

План:

1.Образование Монгольского государства

2. Завоевание Жетысу

3. Завоевание Хорезма

4. Образование улусов

Методические рекомендации: знать основные термины, подробно раскрыть

содержание образования Монгольского государства, политику правителя

Монгольской империи, уметь, используя карту, определять территорию улусов.

Литература:

1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.1. – А., 1996.
   
2. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.
   
3. Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. – М., 1998.
   
4. Татаро-монголы в Азии и Европе. – М., 1977.
   

Тема 6: Золотая Орда: расцвет, ослабление и ее падение

Цель: раскрыть политическую историю и влияние государства на исторические события Евразии

План:

1. Территория и население
   
2. Внутренняя и внешняя политика Золотой Орды
   
3. Международные связи Золотой Орды. Влияние Золотой Орды на исторические события Евразии.
   

Методические рекомендации: знать основные термины, подробно раскрыть

содержание образования государства Улуг Улуса, политику правителей государства,

уметь, используя карту, определять территорию, более подробно рассмотреть

международные связи Золотой Орды. Влияние Золотой Орды на исторические

события Евразии

Литература:

1. Абусеитов М.Х. Казахстан и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. – А., 1998.
   
2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.
   
3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.
   
4. Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. – М., 1998.
   

Тема 7: Казахстан в XIV-XVI вв.

Цель: раскрыть политическую и социально-экономическое развитие Казахстана в

XIV-XVI вв. через рассмотрение основных исторических процессов государств:

Могулистана, Ногайской Орды и Сибирского ханства

План:

1. Могулистан: политическая история, государственно-административный строй
   
2. Ногайская Орда: политическая история, государственно-административный строй,
   

казахско-ногайские отношения

3. Сибирское ханство: политическая история, взаимоотношения Казахского и Сибирского ханств, борьба Кучума с Московским государством
   
4. Социально-экономическое развитие Казахстана XIV-XVI вв: хозяйство населения Казахстана, социальные группы и категории
   

Методические рекомендации: знать основные термины, подробно раскрыть историю

образования государств в результате распада Золотой Орды, показать политическую

историю, государственно-административный строй, социально-экономическое

развитие Казахстана XIV-XVI вв: хозяйство населения Казахстана, социальные группы

и категории

Литература:

1. Абдакимов А. История Казахстана. А., 2002.
   
2. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII вв.: история, политика дипломатия. – А., 1998.
   
3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.
   
4. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.
   
5. Тынышпаев М. История казахского народа. А., 1998.
   

Тема 8: Основные этапы формирования казахской народности

Цель: раскрыть особенности формирования этнополитической общности в

Казахстане

План:

1. Основные этапы формирования казахской народности
   
2. Казахские жузы
   
3. Антропологическая характеристика казахов
   
4. Происхождение термина «қазақ»
   

Методические рекомендации: знать основные термины, более подробно

остановиться на антропологической характеристике казахов, используя

дополнительные источники, уметь определять основные этапы формирования

казахской народности

Литература:

1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.
   
2. История Казахской ССР. В 5-и томах. – А., 1979.
   
3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. Очерк. А., 1993.
   
4. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001.
   
5. Тынышпаев М. История казахского народа. А., 1998.
   

Тема 9: Образование Казахского ханства

Цель: раскрыть исторические условия появления независимого казахского государства

План:

1. Предпосылки и причины образования Казахского ханства
   
2. Ход образования ханства. Жанибек и Керей
   
3. Политика казахских ханов во второй половине XV в.
   

Методические рекомендации: знать основные термины, показать, каковы были

предпосылки и причины образования Казахского ханства, нарисовать

исторический портрет Жанибека и Керея, раскрыть политику казахских ханов во

второй половине XV в.Уметь анализировать и делать выводы

Литература:

1. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.
   
2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.
   
3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.
   

Тема 10: Казахское государство в последней трети XV-XVI вв.

Цель: раскрыть причины подъема в развитии ханства, определить особенности внешнеполитических отношений

План:

1. Расширение территорий. Возвышение ханства
   
2. Внешнеполитические отношения Казахского ханства в начале XVI в.
   
3. Внутриполитические события во второй четверти XVI в.
   
4. Казахско-монгольские отношения в 30-50 годы XVI в.
   

Методические рекомендации: знать основные термины, при подготовке

необходимо обратить внимание на образование и этническую историю, на

внешнюю и внутреннюю политику государства, уметь, используя карту,

определять территорию государства, уметь анализировать и делать выводы.

Литература:

1. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.
   
2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.
   
3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.
   

Тема 11: Казахское ханство во второй половине XVI века

Цель: раскрыть политическую историю, в частности дипломатические отношения ханства

План:

1. Хакназар-хан – политика укрепления государства
   
2. Взаимоотношения с Шайбанидами в конце XVI в.
   
3. Формирование казахско-русских отношений
   
4. Военные события 1598-1599 гг.
   

Методические рекомендации: знать основные термины, используя литературу,

более подробно остановиться на характеристике положения Казахского ханства во

второй половине XVI века, показать начало формирования казахско-русских

отношений и подробно раскрыть военные события 1598-1599 гг.

Литература:

1. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.
   
2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.
   
3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.
   

Тема 12: Внутриполитическая обстановка и международное

положение Казахстана в XVII в.

Цель: раскрыть основные этапы и особенности политики указанного периода

План:

1. Политическое положение в начале XVII в. Особенности политики Есим-хана.
   
2. Развитие Казахского ханства в 30-50 гг XVII в. Жангир-хан.
   
3. Образование Джунгарского ханства. Набеги джунгар на территорию Казахстана
   
4. Политика Тауке-хана
   

Методические рекомендации: знать основные термины, используя литературу,

более подробно остановиться на характеристике положения Казахского ханства в

данный период, показать историю образования Джунгарского ханства, казахско-

джунгарских отношений и подробно остановиться на политике, которую вел Тауке-

хан, акцентировать внимание Внутриполитическая обстановка и международное

положение Казахстана в XVII в.

Литература:

1. Моисеев В.А. Джунгарское ханство и казахи (XVII-XVIII вв.). – А., 1991.
   
2. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.
   
3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.
   
4. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.
   

Тема 13: Казахское общество в XV-XVIII веках

Цель: раскрыть экономическое состояние ханства и основные социальные группы

и категории казахского общества

План:

1. Социально-экономическое устройство
   
2. Социальные группы и категории казахского общества: сословие потомственной аристократии, племенная аристократия, сословные группы незнатного происхождения
   
3. Политико-административное устройство Казахского ханства
   

Методические рекомендации: знать основные термины, более подробно

остановиться на характеристике социально-экономического устройства

казахского общества, составить глоссарий, уметь дать определение терминам.

Литература:

1. Пищулина К.А. Юго-Восточный Казахстан в сер. XIV- нач. XVI веков. Вопросы политической и социально-экономической истории. – А., 1977.
   
2. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.
   
3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.
   

Тема 14: Материальная культура Казахского ханства XV-XVII вв.

Цель: раскрыть особенности развития торговых отношений через призму ремесленного дела и архитектуры

План:

1. Архитектура позднесредневекового Казахстана.
   
2. Развитие ремесла
   
3. Торговля и денежное обращение.
   

Методические рекомендации: знать основные термины, раскрыть особенности

развития архитектуры, развития ремесла, торговли и денежного обращения.

Литература:

1. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001.
   
2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.
   
3. Пищулина К.А. Юго-Восточный Казахстан в сер. XIV- нач. XVI веков. Вопросы политической и социально-экономической истории. – А., 1977.
   

Тема 15: Духовная культура казахского народа

Цель: раскрыть особенности национальной культуры и их место в народном творчестве

План:

1. Устное народное и драматическое творчество: поэзия жырау, творчество биев-шешенов
   
2. Письменная литература
   
3. Развитие казахского языка
   
4. Методические рекомендации: знать основные термины, дать оценку творчеству жырау, биев-шешенов, показать развитие письменной литературы, процесс развития казахского языка, знать и уметь рассказать аудитории творчество и жизнедеятельность известных представителей духовной культуры данного периода Отечественной истории
   

Литература:

1. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001.
   
2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.
   
3. Исмагулов О. Население Казахстана от эпохи бронзы до современности. – А., 1970.
   
4. Маргулан А. Казахское народное прикладное искусство. В 3-х томах. А., 1986.
   
5. Поэты пяти веков. Казахская поэзия XV-XX вв. – А., 1993.
   

Глоссарий

1. Атабеки – воспитатели наследников престола
   
2. Беки – правители родов и племен
   
3. Буюруки – выполняли судебные функции в Западно-Тюркском каганате.
   
4. Герби - сборщики налогов в государстве Кара-китаев
   
5. Гуньмо – титул верховного правителя усуней
   
6. Гурхан – титул верховного правитель каракытаев
   
7. Джабгу - верховный правитель огузов
   
8. Жуз – историко-хозяйственный район, сложившийся на основе определенного хозяйственно-культурного типа.
   
9. Зернь - (прием полихромного стиля) припаивание золотых шариков на основу
   
10. Икта – право на сбор налогов в пользу государства
    
11. Иктадар – сборщик налогов
    
12. Илак – правитель уделов в Караханидском ханстве
    
13. Иналы - наследники престола в государстве огузов
    
14. Инкрустация – (прием полихромного стиля), вставки из цветных камней
    
15. Ислам- одна из мировых религий; ее последователи мусульмане
    
16. Историография–отрасль исторической науки, изучающая ее историю
    
17. Исторические источники - носитель информации, на основании которой историк реконструирует события и явления прошлого.
    
18. Каган – верховный правитель тюрков, тюргешей, карлуков, караханидов, кимаков
    
19. Кара-будун – основное зависимое население каганата
    
20. Консолидация – укрепление, сплочение
    
21. Кюль-эркин – заместитель джабгу у огузов
    
22. Левират - семейно-брачная традиция, согласно которой вдова выходила замуж за младшего брата покойного мужа в целях сохранения домашнего очага.
    
23. Махалла – кварталы средневековых городов, состоял из 6-12 домов.
    
24. Мускус – пахучий продукт растительного или животного происхождения, который разводили тюргеши.
    
25. Номады – в древнегреческих источниках так называли кочевников
    
26. Племя – форма организации общественной власти и управления
    
27. Племенные союзы - начальная стадия зарождения государственности
    
28. Рабад – часть средневекового города, где проживали горожане, ремесленники, торговцы и остальные жители
    
29. Скань - (прием полихромного стиля) припаивание витой проволоки на основу
    
30. Сорорат - семейно-брачная традиция, согласно которой вдовец брал в жены сестру (родственницу) умершей жены
    
31. Социогенез- развитие человеческого общества от простейших форм ( стадо) к сложному общинному коллективу.
    
32. Сюбаши – предводитель войска огузов
    
33. Тарханы – выполняли судебные функции в Западно-Тюркском каганате.
    
34. Таты – рабы
    
35. Тебеневка – пастьба животных на заснеженных пастбищах.
    
36. Тегины – наследники кагана в Западно-Тюркском каганате
    
37. Техногенез - развитие техники обработки и применение орудий труда.
    
38. Тудуны - контролировали сбор податей в Западно-Тюркском каганате
    
39. Тюркология – комплекс гуманитарных наук, изучающих языки, историю, литературу, культуру тюркоязычных народов
    
40. Тюркизация – распространение тюркского языка, культуры среди сарматов
    
41. Хан – титул верховного правителя кыпчаков, найманов, кереитов
    
42. Хисар – центральная часть города, обнесенная стеной.
    
43. Царь- титул верховного правителя саков
    
44. Цитадель (внутренний город) – укрепленная часть города, где проживал правитель
    
45. Шад - высший государственный титул родственников кагана
    
46. Шежире - генеалогии казахских родов и племен.
    
47. Шахристан – часть средневекового города
    
48. Эльтебер – высший государственный титул родственников кагана
    
49. Этнос – народ (племя, народность, нация) исторически сложившаяся устойчивая совокупность людей, обладающая не только общими внешними чертами, но и относительно стабильными особенностями культуры, включая язык, а также сознанием своего единства и обособленности от других этнических групп, т.е. самосознанием, закрепленным в самоназвании
    
50. Ябгу - высший государственный титул родственников кагана
    

Календарно- тематический план СРС

Кредитная система обучения требует более высокой качественной организации и контроля СРС по данной дисциплине предусмотрены следующие виды деятельности студентов:

9. обработка прослушанной и законспектированной лекции
   
10. подготовка к семинарским занятиям
    
11. подготовка к экзамену
    
12. подготовка реферата и доклада
    

№ п/п	Виды работы	Тема	Объем на очном отд	На заочном отделении	Контроль
1	Работа над конспектами лекций	Тюркский каганат (552-603)	0,5	2 часа	Проверка конспектов
		Западно-Тюркский каганат (603-704 гг.)	0,5	2 часа
		Тюргешский каганат (704-756)	0,5	2 часа
		Раннесредневековые государства:Карлукское и Огузское	0,5	2 часа
		Кимакский каганат ( IX - начало XI вв.)	0,5	2 часа
		Кыпчакское ханство	0,5	2 часа
Государство кочевых узбеков		Караханидское ханство (942-1210)	0,5	2 часа	Проверка конспектов
		Государства найманов и кереитов X – XII века.	0,5	2 часа
		Хозяйствораннесредневекого Казахстана в VI-XII века .	0,5	2 часа
		Города и городская культура в VI в. – начале XIII века	0,5	2 часа
		Великий Шелковый путь на территории Казахстана	0,5	2 часа
		Казахстан в эпоху монгольского владычества.	0,5	2 часа
		Могулистан в середине XIV-начале XVI веков	0,5	2 часа
		Ногайская Орда и Западная Сибирь	0,5	2 часа
		Экономика и культура средневековых государств Казахстана в XIII- XVII вв.	0,5	2 часа
		Образование Казахского ханства	0,5	2 часа
		Основные этапы формирования казахской народности	0,5	2 часа
		Возвышение Казахского ханства и его территории	0,5	2 часа
		Казахское ханство во 2 -й половине XVI в.	0,5	2 часа
		Общественное устройство Казахского ханства	0,5	2 часа
		Экономика Казахского ханства во второй половине XV- XVII вв	0,5	2 часа
		Города Казахстана во второй половине XV- XVII вв	0,5	4 часа
2	Подготовка к семинар.	На подготовку к каждому семинарскому занятию студент должен тратить не менее 1,5 часов	22.5	30	Опрос на семинаре
3	Подготовка к экзамен.	По всем темам дисциплины	8	10
4	Подготовка рефер., докл.	По выбранным темам дисциплин	3,5	4
		Всего:	45 часов	90 часов