Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения «Заливинская средняя общеобразовательная школа» Тарского муниципального района Омской области на 2011 2015 годы

Вид материала

Подобный материал:

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 26

Ответственность и контроль за реализацию этого блока возлагается на администрацию образовательного учреждения.

Блок 2

Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, средствами рациональной организации их деятельности, достигается благодаря систематической работы педагогического коллектива по вопросам повышения эффективности учебного процесса, снижения функционального напряжения и утомления детей, создания условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха.

Организация образовательного процесса строится с учетом гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях). Ежегодно педагогическим коллективом проводятся семинары, педагогические советы, консилиумы, переговорные площадки по вопросам организации здоровьесберегающего образовательного процесса, нормирования домашней работы учащихся, замеры объема времени, расходуемого учащимися на выполнение тех или иных заданий и т.д.

В учебном процессе педагоги применяют методы и методики обучения, соответствующие возрастным возможностям и особенностям обучающихся. Используемый в школе учебно-методический комплекс «Перспективная начальная школа» содержит материал для регулярного проведения учеником самооценки результатов собственных достижений на разных этапах обучения: в результате работы на конкретном уроке, в результате изучения темы или раздела, в результате обучения в том или ином классе начальной школы. Система заданий направленных на самооценку результатов собственных достижений, их сравнение с предыдущими результатами, на осознание происходящих приращений знаний, способствует формированию рефлексивной самооценки, личностной заинтересованности в приобретении, расширении знаний и способов действий. Содержание учебников имеет культурологический, этический и личностно ориентированный характер и обеспечивает возможность понимания школьниками основных правил поведения в обществе на основе традиционных духовных идеалов и нравственных норм. Достижению указанных личностных результатов способствует тесная связь изучаемого материала с повседневной жизнью ребенка, с реальными проблемами окружающего мира, материал о правах ребенка, о государственных и семейных праздниках и знаменательных датах. Особую актуальность имеет учебный материал, связанный с проблемой безопасного поведения ребенка в природном и социальном окружении.

МОУ «Заливинская СОШ» является Ресурсным центром для образовательных учреждений Тарского муниципального района, с 2010 года участница регионального инновационного комплекса в образовании «Школа - территория здоровья». В качестве экспертов выступают Комитет по образованию Тарского муниципального района и БОУ ДОП «ИРООО» г. Омска соответственно.

В школе строго соблюдаются все требования к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средств.

Педагогический коллектив учитывает в образовательной деятельности индивидуальные особенности развития учащихся: темпа развития и темп деятельности. В используемой в школе системе учебников «Перспективная начальная школа» учтены психологические и возрастные особенности младших школьников, различные учебные возможности детей. В этой связи и для достижения указанных личностных результатов в учебниках всех предметных линий представлены разнообразные упражнения, задачи и задания, обучающие игры, ребусы, загадки, которые сопровождаются красочными иллюстрациями, способствующими повышению мотивации обучающихся, учитывающими переход детей младшего школьного возраста от игровой деятельности (ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте) к учебной.

Здоровье детей - это политика, в которой заложено наше будущее, поэтому перед школой стоит задача воспитания здорового поколения.

Это направление программы направлено на повышение эффективности образовательного процесса, снижение при этом чрезмерного функционального напряжения и утомления, создание условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха.

Противоречия:

интенсификация образовательного процесса;

2. стрессовая педагогическая тактика;

3. несоответствие технологий и методик обучения возрастным и индивидуальным функциональным возможностям ребёнка;

4. недостаточное дошкольное воспитание и образование

( не все дети охвачены предшкольной подготовкой);

5. недопустимый перевес современных информационных технологий, идущий в разрез традиционным формам самообразования.

Проблемы:

учебные перегрузки школьников, приводящие к состоянию переутомления;
формирование культуры здоровья обучающихся и повышение компетентности педагогов в вопросах здоровьесберегающих технологий;
сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся, связанного с предупреждением школьных стрессов, распространением среди учащихся вредных привычек, зависимостей;
нерациональное использование ИКТ;
индивидуализация обучения.

Задачи:

воспитать культуру использования современных средств массовой информации;
разработать новые физкультурно-оздоровительные технологии и методику адаптивной физкультуры, основанные на индивидуализации параметров физических нагрузок и способствующие восстановлению нарушенного здоровья и формированию мотивации к занятиям физической культурой и спортом;
внедрить индивидуальные образовательные маршруты для учащихся, в том числе «Дневники здоровья»;
научить обучающихся коммуникативным навыкам в условиях стресса или в ожидании такого воздействия.

Ресурсы:

В МОУ «Заливинская СОШ» неотъемлемой частью образовательного процесса являются:

применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе;
наличие методических разработок на актуальные темы;
создание системы урочной и внеурочной деятельности обучающихся;
осуществление контроля учебной и внеучебной нагрузки;
рациональное использование материально-технических ресурсов и финансовых средств в здоровьесберегающих целях;
осуществление контроля над соблюдением санитарно-гигиенических норм в условиях школы;

№ п\п	События, мероприятия	Виды и формы деятельности	Сроки\ периодичность	Планируемые результаты	Ответственные
1	Организация учебного процесса	Составление расписания согласно требованиям СанПиН. Согласование вопросов по продолжительности занятий.	Август-сентябрь	Работа ОУ по расписанию согласно СанПиН	Администрация
2	Организация урочной и внеурочной деятельности	Уроки физической культуры, кружки, секции активно-двигательного характера	В течение года	Полноценная и эффективная работа на уроках физической культуры и во внеурочной системе (физическая культура без освобождённых от занятий детей)	Администрация школы, учителя физической культуры
3	Разработка курса занятий по развитию культуры использования СМИ и ИКТ	Классные часы Тренинговые упражнения Дидактические игры Круглые столы	Ежемесячно	Сформировано ценностное отношение к ЗОЖ как к одному из главных путей в достижении успеха, расширение знаний о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.	Классные руководители
4	Внедрение индивидуальных образовательных маршрутов	Создание и заполнение индивидуальных маршрутов и «Дневников здоровья».	В течение года	Прослеживание динамики развития ребёнка	Классные руководители, медработник, учителя-предметники, родители
5	Психолого-педагогические семинары	Круглые столы Тренинговые упражнения Переговорные площадки	1 раз в четверть	Повышение уровня педагогической грамотности по применению здоровьесберегающих технологий	Администрация школы, заместители директора
6	Диагностическое исследование	Анкетирование Тестирование Ранжирование Наблюдение	1 и 4 четверти	Выявление наличие и склонности к стрессу.	Классные руководители
7	Работа с учащимися	Создание плана индивидуальной и групповой работы с учащимися. Реализация программы «Физминутка на уроке». Проведение динамических перемен.	В течение года	Сформированность или повышение стрессоустойчивости. Смена деятельности детей во время урока, снижение уровня утомляемости. Закаливание организма, повышение двигательной активности обучающихся.	Классные руководители, учителя-предметники, администрация

Планируемые результаты:

рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся, направленная на повышение эффективности учебного процесса, снижение при этом чрезмерного функционального напряжения и утомления, создание условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха, включает:

• соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях) обучающихся на всех этапах обучения;

• использование методов и методик обучения, соответствующих возрастным возможностям и особенностям обучающихся (использование методик, прошедших апробацию);

• введение любых инноваций в учебный процесс только под контролем специалистов;

• строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средств;

• индивидуализация обучения.

Эффективность реализации этого блока зависит от деятельности каждого педагога.

Блок 3

Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы

Система физкультурно-оздоровительной работы в школе направлена на обеспечение рациональной организации двигательного режима, нормального физического развития обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья.

Сложившаяся система включает:

рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования;
организацию часа активных движений (динамической паузы) между 3-м и 4-м уроками, физкультминуток на уроках, способствующие эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;
организацию работы спортивных секций, клубов и объединений по созданию условий для их эффективного функционирования;
регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (Дней здоровья, соревнований, олимпиад, походов и т. п.).

В нашей школе действуют спортивные секции, д\о «Школа молодого бойца» и «Юный призывник»

Для эффективной организации физкультурно – оздоровительной работы необходимо:

- создание локальных актов;

- соблюдение всех гигиенических норм по охране жизни и труда учащихся;

- индивидуальная работа с каждым учащимся на основе его физической подготовленности, состояния здоровья, пола и возраста;

- необходимое материально – техническое и методическое обеспечение.

Противоречия

1. Отсутствие квалифицированных кадров для работы с детьми с ослабленным здоровьем.

2. Низкий охват младших школьников системой дополнительного образования по физическому воспитанию.

3. Недостаточная материально-техническая база.

Проблемы

1. Проблема организации физической активности учащихся, профилактика гиподинамии.

2. Ограниченные возможности младших школьников посещения спортивно-оздоровительных мероприятий и дополнительных занятий.

3. Недостаточный социальный опыт у младших школьников (навыки общения, умение высказывать свою точку зрения, приходить к компромиссу, уровень санитарной грамотности и т. д.).

Задачи

1. Проводить диагностику и мониторинг физиологического изменения и состояния здоровья младших школьников.

2. Освоить технологии работы с детьми с ослабленным здоровьем, используя оптимальные двигательные режимы в работе со всеми обучающимися.

3.Оснастить материально-техническую базу школы спортивным инвентарём, используя возможности образовательного учреждения.

4.Организовать совместно с учащимися и их родителями мероприятия по пропаганде ЗОЖ и нравственного поведения с учётом социума.

Ресурсы:

- Спортивный зал, стадион, спортивно-игровая площадка, спортивный инвентарь.

-Два преподавателя физической культуры.

-Учебно-методический комплекс.

№ п/п	События, мероприятия	Виды и формы деятельности	Сроки проведения	Планируемый результат	Ответственные
1	Диагностическое исследование здоровья и интересов учащихся.	Анкетирование Тестирование Исследование Ранжирование	1-4 четверть	Полноценная и эффективная работа с обучающимися всех групп здоровья.	Классные руководители, учителя физической культуры, мед работники, родители.
2	Организация динамических перемен и физкультурных минуток на уроке.	Разработка системы обучения волонтёров. Подбор игр для динамических перемен. Пополнение каталога физминуток.	В течение года.	Обеспечение организации оптимального двигательного режима обучающихся на ступени начального образования. Организация занятий по лечебной физкультуре.	Классные руководители, дежурный учитель.
3	Спортивно оздоровительные мероприятия.	Соревнования по игровым видам спорта, КТД «Мама, папа, я – спортивная семья», Дни здоровья, Клубы выходного дня, конкурсы : «Лучший спортсмен школы», «Самый здоровый класс», экскурсии по родному краю, подвижные и туристические игры, проекты.	В течение года.	Формирование потребностей всех участников образовательного процесса к ведению ЗОЖ, активного отдыха и распространения опыта.	Учитель физической культуры, учителя начальных классов.
4	Курс спортивных занятий.	Секция спортивного туризма, клуб подвижных игр.	В течение года.	Внеурочная занятость младших школьников. Ежедневная двигательная активность обучающихся за счёт коллективных и индивидуальных форм занятий.	Учителя ОУ, УДО
5
6	Профилактика травматизма	Инструктажи Консультации Классные часы Тематические мероприятия	В течение года	Умение определять ситуации, требующие применения правил предупреждения травматизма. Определять состав спортивной одежды в зависимости от времени года и погодных условий.	Педагог-организатор ОБЖ
7	Мероприятия в рамках ИнКо «Школа –территория здоровья»	Организация мероприятий в рамках инновационного комплекса в качестве региональной экспериментальной площадки «Школа – территория здоровья». Представление опыта работы на региональных ярмарках инновационных идей. Реализация плана работы согласно положениям ИнКо Выполнение СТЗ. Участие в конкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровней.	В течение года	Целенаправленная работа по формированию у обучающихся навыков ЗОЖ, обмен опытом с ОУ, работающими по данному направлению, внедрение инновационных технологий в образовательный процесс под руководством преподавателей кафедры воспитания, дополнительного образования и охраны здоровья БОУ ДПО «ИРООО»	Админстрация
8	Профилактические мероприятия и пропаганда ЗОЖ	Создание волонтёрских отрядов Тематические классные часы и мероприятия по здоровьесбережению	В течение года	Пропаганда ЗОЖ обучающимися, передача положительного опыта сверстникам. Формирование знаний и умений по ЗОЖ.	Педагогический коллектив, социум

Планируемые результаты:

Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы, направленная на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья, включает:

• полноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т. п.);

• рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования;

• организацию занятий по лечебной физкультуре;

• организацию часа активных движений (динамической паузы) между 3-м и 4-м уроками;

• организацию динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;

• организацию работы спортивных секций и создание условий для их эффективного функционирования;

• регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований, олимпиад, походов и т. п.).

Реализация этого блока зависит от администрации образовательного учреждения, учителей физической культуры, а также всех педагогов.

Блок 4.

Реализация дополнительных образовательных программ

Важным моментом здоровьесберегающей деятельности является проблема внеурочной занятости детей, организации досуга:

организация физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий;
реализация системы просветительской работы с учениками по формированию у учащихся культуры отношения к своему здоровью;
повышение уровня образованности в области физической культуры, спорта и здорового образа жизни;
формирование у школьников устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом и навыков здорового образа жизни.

В школе созданы и реализуются дополнительные образовательные программы, направленные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни: «Уютный дом, «Юный краевед», «Современный компьютер», спортивная секция и клубы военно-патриотического направления.

Противоречия:

1.отсутствие учебно–методического комплекта для учащихся и педагогов по формированию ценностного отношения к сохранению и укреплению здоровья;

2.отсутствие учреждений дополнительного образования и кадрового обеспечения;

3. низкий уровень социального заказа родителей на получение дополнительного образования детьми;

4. отсутствие чёткой системы реализации программ по формированию ценности здоровья и ЗОЖ.

Проблема:

1. кадровое обеспечение дополнительного образования в школе;

2. отсутствие потребности и необходимости во всестороннем развитии детей;

3. отсутствие программы для младших школьников по ЗОЖ.

Задачи:

проведение диагностики по выявлению интересов обучающихся, с целью удовлетворения их потребностей;
внедрение в систему дополнительного образования учреждения программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, в качестве отдельных образовательных модулей или компонентов, включенных в образовательный процесс;
привлечение социума к оказанию услуг по дополнительному образованию;

Характеристика ресурсов:

диагностический комплекс;
культурно–досуговые учреждения на территории сельского поселения;
библиотечный центр;
родители в качестве специалистов по оказанию дополнительных образовательных услуг;

№ п/п	События, мероприятия	Виды и формы деятельности	Сроки/ периодичность в течение года	Планируемые результаты	Ответственные
1	Диагностическое исследование	Тестирование анкетирование ранжирование наблюдение.	В начале учебного года	Выявление интересов к видам деятельности.	Классные руководители.
2	Разработка программ дополнительного образования.	Кружки Факультативы Клубы и детские объединения, направленные на развитие творческих способностей и двигательной активности детей.	Сентябрь	Внедрение программ в образовательный процесс.	Руководители кружков и объединений родительская общественность
3	Программы, направленные на сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса	Внутришкольные программы: -Горячее питание (школьная и МР) -Я здоровье сберегу – сам себе я помогу - Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе -Центры коррекции «Здоровье в школе» - Физкультминутки на каждом уроке в начальной школе	В течение года	Повышение уровня здоровьесберегающих мероприятий для сохранения здоровья участников образовательного процесса	Коллектив школы, родители
4	Организационные мероприятия по ДО	Обеспечение дополнительных мест для проведения внеурочных занятий. Использование возможностей СДК, библиотек, школы искусств	В течение года	Повышение качества и расширение спектра дополнительных образовательных услуг	Администрация , руководители кружков, клубов, секций. Управляющий Совет школы, социум
5	Создание творческих групп по интересам.	Праздники Фестивали Тематические дни Проекты Конкурсы	Летний каникулярный период	Удовлетворение потребностей детей в дополнительном образовании в рамках реализуемых программ	Учителя, родители
6	Оздоровление детей	ЛДП «Солнышко»	Июнь-август	Организация летнего оздоровления и досуга детей.	Администрация школы Управляющий Совет школы
7	Спортивно-оздоровительные мероприятия	Тематические мероприятия: «Мама, папа, я – спортивная семья» «В поисках колдуньи Инфекции» и т. д. Дни здоровья.	В течение года	Совместная деятельность школы, семьи, социума	Коллективы ОУ, УДО

Планируемые результаты:

• внедрение в систему работы школы программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, в качестве отдельных образовательных модулей или компонентов, включённых в учебный процесс;

• проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и т. п.;

• создание общественного совета по здоровью, включающего представителей администрации, учащихся старших классов, родителей (законных представителей).

Программы, направленные на формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, предусматривают разные формы организации занятий:

• интеграцию в базовые образовательные дисциплины;

• проведение часов здоровья;

• факультативные занятия;

• проведение классных часов;

• занятия в кружках;• проведение досуговых мероприятий: конкурсов, праздников, викторин, экскурсий и т. п.;

Blog