Конституции Российской Федерации, Конвенции о правах ребёнка от 20. 11. 1989 г., закон
| Вид материала | Закон |
- Урок граждановедения в 5 классе по теме: «Права ребенка по Конвенции о правах ребенка», 347.62kb.
- Р. И. Классный час: «Конвенция о правах ребенка» Цели, 88.39kb.
- Смомента принятия Конвенции о правах ребенка в 1989 году прошло пятнадцать лет. Тем, 272.68kb.
- Факультативный протокол к конвенции о правах ребенка, касающийся участия детей в вооруженных, 100.35kb.
- 2000 факультативный протокол к конвенции о правах ребенка, касающийся участия детей, 116.88kb.
- Консолидированный третий и четвертый доклад Кыргызской Республики, представляемый, 5020.45kb.
- Урок права «Права человека. Ребенок и его права», 29.59kb.
- Конституция Российской Федерации от 12. 12. 1993 г.; Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк,, 512.74kb.
- Республикой Казахстан Конвенции о правах ребенка Введение Настоящий доклад, 1992.2kb.
- Организации Объединенных Наций: Джааб Дюк Председатель Комитета ООН по правам ребенка,, 190.52kb.
Реализация минимального объёма социальных услуг по воспитанию
В своей работе педагоги школы используют современные формы, методы и технологии. В рамках воспитательной системы школы классными руководителями вместе с классными и родительскими коллективами реализуются воспитательные системы классов. Анализ воспитательных систем показывает, что многие классные руководители имеют богатый накопленный материал, который используют в работе с классом и родителями:
Копилка электронных презентаций по вопросам здоровья (О.Б. Шестакова);
Система классных часов по профилактике и преодолению вредных привычек (Е.В. Платонова);
Целостная система работы в направлении здоровьесбережения (Н.Р. Курочкина, Порозова М.В, А.В. Никитина);
Содержательное направление программы ВР для учащихся начальной школы «Растём здоровыми» (Н.И. Соболева);
Высокая степень занятости детей в спортивных секциях (Л.Н. Тимшина);
Цикл бесед направленных на укрепление нравственного здоровья учащихся (Е. А. Щеколдина);
Система занятий «Уроки о здоровье и добродетели» (В.В. Сарапульцева).
Классными руководителями и классными родительскими комитетами часто организуются экскурсионные поездки, походы, экскурсии, внеклассные мероприятия творческого и развивающего характера внутри школы и за её пределами. Практически все классные руководители являются кураторами индивидуальных профилактических программ и ведут целенаправленную деятельность по профилактике социально опасного положения и социального сиротства. В 2009 году школой заключены договоры социального партнёрства с «Центром психолого-медико-социального сопровождения» г. Кунгура и Городской службой примирения. Обучена группа детей для работы в службе. Руководитель ШСП: М.М. Бартова В МОУ в 2009г. службой рассмотрено 17 случаев, 16 из которых прошли с примирением сторон, лишь один случай передан в Муниципальную службу примирения.
Интеграция основного и дополнительного образования в воспитательном процессе
В образовательном учреждении создана система проведения предметных недель и школьных олимпиад. Это позволяет выявить учащихся, обладающих наиболее глубокими знаниями в различных учебных предметах.
Руководители школьных методических объединений совместно с педагогами планируют проведение предметных недель, общешкольных творческих мероприятий интеллектуальной направленности, познавательных конкурсов, которые выявляют учащихся имеющих широкую эрудицию, разносторонние знания, высокий уровень ключевых компетенций. Далее выстраивается индивидуальная работа с этими учащимися по предмету.
До 2008г. в школе действовал Совет Ученического соуправления «Лидер». Учащиеся, входившие в Совет, делились на центры: Спортцентр, Дискоцентр и другие. Центры осуществляют деятельность в разных направлениях. В 2008-09 учебном году в структуру органов внесены изменения. Учащиеся Совета УС образуют две большие группы лидеров. Были созданы штаб «Творческий» и штаб «Сделаем вместе». Каждый штаб ведёт работу в соответствующем направлении. Учащиеся успешно выступали на городских слётах лидеров «Время выбрало нас».
Учащиеся школы были награждены путёвками во Всероссийский детский центр «Орлёнок».
2007г. Лидер 7 «В» класса Исупов Алексей
2009г. Лидер 8 «Б» класса и штаба «Сделаем вместе» Чащина Валерия.
Для развития творческих способностей, художественного вкуса, интеллектуального, физического развития детей и подростков в МОУ «СОШ №1» организованы и работают следующие кружки и секции:
| Название кружка | Педагог |
| Умники и умницы | Умпелева Е.И. |
| Умники и умницы | Никитина А.В. |
| Агитационная студия по ПДД | Пирожкова Т.В. |
| Музыкальная студия «Домисолька» | Агишева С.Н. |
| Основы информационной грамотности | Кузнецова Н.В. |
| Библиотечные уроки «Познайка» | Пирожкова О.В. |
| Интеллектуальные игры «Легион» мл.группа | Соболева Н.И. |
| Интеллектуальные игры «Легион» старшая группа | Волкова О.В. |
| Интеллектуальные игры «Легион» сред. группа | Рудакова В.И. |
| Интеллектуальные игры «Легион» сред. группа | Шавырина В.А. |
| Язык родной дружи со мной | Порозова М.В. |
| Дорожный язык | Теплякова О.В. |
| Баскетбол | Кучин С.П. |
| Меткий стрелок | Костин А.В. |
| Рукоделие | Лезгина Л.С. |
| Литературное краеведение | Соболева Н.И. |
| Юный журналист | Попова В.В. |
| Основы медицинских знаний | Утемова Л.А. |
| ИЗО-студия | Крестникова О.И. |
| Мысль и фантазия | Третьякова М.В. |
| Трудные вопросы синтаксиса и пунктуации | Миронова В.М. |
| Бумажных дел мастера (оригами) | Попова А.И. |
Также на базе школы ведут кружки педагоги учреждений дополнительного образования: ДДТ «Дар» кружок «Рукоделие», секция «Туризм»; Шахматно-шашечный клуб кружок «Русские шашки»; В объединениях физкультурно-спортивной направленности занимается 397 учащихся (38,73 %), из них школьные спортивные секции посещает 61 человек.
Особо помогли задействовать учащихся группы риска и гиперактивных детей секции «Баскетбол» (Кучин С.П.) и «Меткий стрелок» (Костин А.В.), где занимаются мальчики разных возрастов. Кружки социально-творческой направленности посещает 621 человек (60,59%).
МОУ «СОШ №1» тесно сотрудничает с учреждениями дополнительного образования города. На базе школы так же действуют следующие бесплатные кружки и секции, где работают педагоги школы: ДДЮТ и Э «Мир Информатики» (Платонова Е.В., Шестакова О.Б.), ДЮСШ «Баскетбольная секция» (Добрынин П.А.). Организовано целыми классами учащиеся занимаются в кружках при учреждениях дополнительного образования: «Психология», «Краеведение» (ДДТ «Дар»); «Изодеятельность» (Спортивный клуб «Лига»), «Конькобежный спорт» (ДЮСШ). Учащиеся начальной школы и среднего звена посещают спортивные секции: «Горнолыжная секция», «Футбол», «Хоккей».
Многие учащиеся школы получают платное дополнительное образование в Кунгурской детской школе искусств на отделениях: музыкального, танцевального направлений, изобразительного искусства.
Активная работа с учащимися ведётся и школьными библиотекарями. Учащиеся являются организаторами и участниками разнообразных общешкольных творческих мероприятий познавательного характера, а так же конкурсов муниципального и краевого уровней:
Литературно-библиотечные праздники, посвящённые 100–летию со дня рождения Н.Н. Носова «Незнайка в солнечном городе»;
Театрализованные представления по книгам Л.И.Кузьмина «Чем больше звёзд на небе, тем на земле светлей»;
Школьные конкурсы «Лучший читатель книг», «Литературный ринг»;
Встречи с поэтом В.Никулиным, писателем А.Зелениным:
Литературный суд по книге В.Железникова «Чучело»;
Участие в городском конкурсе «Шкатулки малахитовой творец»;
Участие в краевом фестивале «Уральские самоцветы» в рамках года П.П. Бажова в Прикамье;
Участие в краевом конкурсе «Лучик», номинация «Литературный путеводитель».
Одной из форм сотрудничества школы с родительской общественностью являются общешкольные конференции. В апреле 2008 года для родителей в школе прошли дни открытых дверей по параллелям. В дни открытых дверей включены основные этапы: анкетирование «Выявление уровня удовлетворённости родителей работой образовательного учреждения и его педагогического коллектива», индивидуальные консультации родителей, открытые уроки, классные часы и внеклассные мероприятия для родителей и лекторий для родителей по темам: «Агрессивный ребёнок: как ему помочь стать добрым», «Сотрудничество школы и семьи в воспитании ребёнка», «Учебный и развивающий потенциал учащихся среднего звена».
В апреле 2009 года прошла общешкольная медико-педагогическая конференция «О влиянии вредных привычек на растущий организм» с участием родителей, педагогов, учащихся и медицинских работников. Родителям были предложены следующие лекции: «Режим дня как условие сохранения и укрепления здоровья младших школьников» (Л.А. Скорюпина, заведующая дошкольно-школьным отделением детской поликлиники); «О наркомании, токсикомании, раннем алкоголизме и курении детей» (А.И. Пятунин, подростковый врач-нарколог); «О ВИЧ-инфекции: ситуация в стране, регионе, городе» (Бубнова Л.А., врач-эпидемиолог консультативно – диагностического центра по борьбе со СПИДОМ).
В апреле 2010 года в школе пройдёт II медико-педагогическая конференция, на которой будут обсуждаться актуальные вопросы здоровья опорно-двигательной системы детей и подростков.
Педагогические советы и семинары по актуальным вопросам воспитания
2007-08 уч. год
«Мониторинг применения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Подведение итогов работы педколлектива по внедрению деятельностных технологий в образовательном процессе»
«О взаимодействии педагогов и медицинских работников в вопросах сохранения и укрепления здоровья школьников»
2008-09 уч. год
«Тенденции в современном образовании. Ресурсные направления изменений, подходы их реализации»
«Показатели эффективности здоровьесберегающей деятельности МОУ «СОШ №1». Мотивация учащихся к сохранению и укреплению здоровья»
2009-10 уч год
«Проблемы нравственного становления школьников. Пути их решения»
Семинар: Влияние поведенческого типа педагога на взаимоотношения с детьми»
Семинар – практикум: «Деятельность классных руководителей по нравственному воспитанию» (из опыта работы классных руководителей, открытые классные часы и внеклассные мероприятия).
Социально-педагогический паспорт школы
| Категория | № | Категория, статусы | Кол-во уч-ся |
| СОП Внешний (городской учёт) | | Присвоение статуса СОП решением КДН | 13 |
| ГР СОП (ВШУ) | 1 | Употребление А, Н, Т (состоят на учёте у нарколога) | - |
| 2 | Бродяжничество или, и попрошайничество | - | |
| 3 | Совершение преступлений, правонарушений (состоят на учёте в ОДН) | 19 | |
| 4 | Непосещение школы или длительные пропуски уроков без уважительных причин, повторный год обучения | 2 | |
| 5 | Ненадлежащие условия проживания в семье, социально-опасная среда | - | |
| 6 | Учащиеся (семьи), в отношении которых школе было отказано в постановке на городской учёт как находящиеся в СОП | - | |
| ГР (ВШУ) | 1 | Пропуски занятий без уважительных причин (15 -30%) учебного времени | - |
| 2 | Сопричастность к правонарушениям, бродяжничеству, употреблению алкогольных, наркотических, токсических веществ | - | |
| 3 | Систематическое нарушение дисциплины, проявление элементов асоциального поведения | 34 | |
| 4 | Снятие с внешнего учёта СОП в результате положительной динамики | - | |
| Нуждающиеся в психолого-педагогической поддержке | 1 | Дети-сироты | 2 |
| 2 | Дети, оставшиеся без попечения родителей и опекаемые дети | 23 | |
| 3 | Дети из семей вынужденных переселенцев | - | |
| 4 | Дети из многодетных семей | 55 | |
| 5 | Дети из неполных семей | 189 | |
| 6 | Дети из малообеспеченных семей | 207 | |
| 7 | Дети из семей безработных граждан | 9 | |
| 8 | Дети, имеющие родителей-инвалидов | 9 | |
| 9 | Дети с ограниченными возможностями | 1 | |
| 10 | Дети, испытывающие трудности в усвоении учебного материала, с низкой мотивацией к учёбе. | 88 |
Социальная адаптация обучающихся
Количество семей, которым была оказана материальная помощь
в 2007-08 уч. году:
Бесплатное питание детям - 155
Бесплатные путёвки в оздоровительные лагеря - 15
Канцтовары к школе - 11
Одежда, обувь и другое – 38
Количество семей, которым была оказана материальная помощь
в 2008-09 уч. году:
Бесплатное питание детям - 156
Бесплатные путёвки в оздоровительные лагеря - 13
Канцтовары к школе - 15
Одежда, обувь и другое - 35
Категории педагогических работников, сопровождающих воспитательный процесс:
| | Зам. Директора По ВР | Социальный педагог | Психолог | Старшая вожатая | Инспектор ОДН | Школьный инспектор милиции |
| Количество специалистов | 1 | 2 | 1 | 2 | - | 1 |
| Количество ставок | 1 | 1,7 | 1 | 2 | - | - |
Все ставки работников, осуществляющих воспитательный процесс, используются по назначению.
Уровень образования педагогических работников, сопровождающих воспитательный процесс:
| | Образование | Доля педагогов |
| 3 | Среднее - специальное профессиональное | 23,26 % |
| 4 | Высшее профессиональное | 74,42% |
| 5 | Второе высшее профессиональное | 2,33% |
Квалификационные категории педагогов:
| | Категория | Доля педагогов |
| 1 | высшая | 30,23% |
| 2 | первая | 53,49% |
| 3 | вторая | 9,30% |
Педагоги, повысившие квалификацию по актуальным вопросам воспитания:
| | Уровень повышения | Доля педагогов |
| 1 | Образовательного учреждения | 100% |
| 2 | Муниципальный | 60,0% |
| 3 | Краевой | 39,53% |
| 4 | Федеральный | 9,30% |
В школе осуществляется методическое сопровождение воспитательной деятельности в соответствии с концептуальными идеями воспитания.
Классные руководители овладевают современными методами воспитания детей и получают методическую помощь через: деятельность школьного методического объединения классных руководителей, педсоветы, совещания, консультации, курсы повышения квалификации, обмен опытом работы с учителями других школ, учреждения культуры, учреждения дополнительного образования детей.
Педагоги активно посещают семинары и конференции муниципального уровня, также успешно повышают квалификацию по вопросам воспитания на краевом и федеральном уровнях.
Краевой уровень:
2007г. «Современные проблемы в воспитательном процессе» (Крылова Н.В.)
2007г. «Работа с одарёнными детьми» (Соболева Н.И.)
2007г. «Классное руководство как институт воспитания: содержание, технологии, результаты деятельности» (Ковшова С.Г., Ляхова Е.Л)
2007 г. «Проведение уроков семейной любви. Организация работы с детьми и родителями»
(Третьякова М.В., Брызгалова Л.М., Чеснокова О.В., Пушкова Т.Р.)
2008г. «Реализация дополнительной образовательной программы «Разговор о правильном питании» (Шестакова О.Б., Попова В.В.)
2008г. «Восстановительный подход в разрешении конфликтных ситуаций, профилактике правонарушений» (Бартова М.М)
2008г. «Построение эффективных управленческих команд в условиях достижения нового качества образования и усиления воспитательной составляющей. (Тохтуева Е.В.)
2009г. Новые подходы к аккредитации образовательных учреждений. Сфера воспитания и дополнительного образования» (Чеснокова О.В.)
2010г. «Построение эффективных управленческих команд в условиях достижения нового качества образования и усиления воспитательной составляющей. Организационная культура школы.» (Чеснокова О.В.)
2006-2008г. Курсы профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятель-ности. Охрана здоровья» (КостинА.В.)
Федеральный уровень:
2008г. «Нормативно-правовое обеспечение деятельности по охране прав детей» (Кокош И.Ю.)
2008г. «Рождественские чтения» г. Москва (Тохтуева Е.В.)
2010г. «Семинар по проблеме наркотизма и формирования культуры здоровья»
(Стерлигова О.Н., Чеснокова О.В.)
2010г. «Рождественские чтения» г. Москва (Сарапульцева В.В.)