Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2038
| Вид материала | Документы |
- Положение Ораспределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального, 383.15kb.
- С учетом качественных показателей деятельности работника, а также выплаты, не предусмотренные, 69.88kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда, 686.9kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников муниципального, 870.46kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения, 46.46kb.
- Положение о материальном стимулировании принято: Протоколом, 121.83kb.
- Методика распределения стимулирующей части оплаты труда педагогических работников Общие, 588.55kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда сотрудников мдоу црр, 251.2kb.
- Приказ №136 от 31 августа 2010г. Положение о распределении стимулирующей части фонда, 351.21kb.
- Положение о системе оплаты труда работников Государственного бюджетного образовательного, 155.71kb.
| | | ||
| | Оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок. | 1 | экспертиза |
| | Выполнение работ за пределами функциональных обязанностей по благоустройству. | 2 | экспертиза |
| | Дворник | | |
| | Своевременная, качественная уборка территории, покос травы, отсутствие сосулек, наледи, снежных заносов, покраска ограждений, детских площадок.на территории ОУ. | 2 | экспертиза |
| | Содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка территории школы. | 1 | экспертиза |
| | Отсутствие замечаний по стороны администрации | 2 | Экспертиза |
| | Отсутствие замечаний АТИ, ОАТИ. | 2 | Экспертиза |
| | Отсутствие замечаний при проверках любого уровня | 2 | Экспертиза |
| | Интенсивность труда. | 2 | Экспертиза |
| Критерии для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда воспитателя дошкольного отделения: | |||
| | Совершенствование профессионального уровня. | 1 | Анализ занятий |
| | Инновационная деятельность, участие в конкурсах (окружных и городских мероприятий) | 5 | Экспертиза |
| | Удовлетворенность родителей воспитательно-образовательным процессом. | 2 | Анкетирование |
| | Отсутствие жалоб родителей (законных представителей) дошкольников. | 2 | Экспертиза |
| | Сохранение контингента группы | 2 | Экспертиза |
| | Обеспечивает высокий уровень подготовки дошкольников к школе. | 4 | Экспертиза, результаты диагностики |
| | Обеспечивает вовлечения большинства родителей (законных представителей) в содержательную совместную деятельность с педагогами дошкольного отделения и дошкольниками. | 2 | Анкетирование |
| | Вносит творческие предложения в реализацию программы, ориентируясь на обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в начальной школе. Обеспечивает преемственность в работе на уровне программ дошкольного и школьного обучения и воспитания. | 2 | Подтверждающие документы |
| | Осознает всю полноту своей ответственности за жизнь и здоровье каждого ребенка. Вносит предложения в создание необходимых условий для безопасности детей, исключающих возможность возникновения внештатных ситуаций, угрожающих жизни и здоровью детей. Обеспечивает безопасность жизни и здоровья воспитанников. | 2 | Наблюдение за деятельностью воспитателя на прогулке и в группе |
| | Ведет систематическую работу по устранению причин, способствующих росту заболеваемости детей. Осуществляет постоянную работу с родителями по профилактике сезонных заболеваний. Разрабатывает комплекс мероприятий, обеспечивающих противоэпидемический режим во всех возрастных группах. Обеспечивает сохранение и восстановление здоровья подавляющего большинства воспитанников (свыше 80%). | 1 | Анализ документов фиксации и динамики заболеваемости воспитанников (журналы посещаемости) |
| | Поддерживается тесный контакт с родителями по организации питания детей в дошкольном учреждении. Проводит регулярные консультации с родителями по вопросам организации питания в семье. | 2 | Анализ стендов, папок, передвижек, конспектов консультаций для родителей по вопросам питания детей |
| Критерии для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда младшего воспитателя дошкольного отделения: | |||
| | Обеспечивает целостный режимный процесс в своей возрастной группе, используя современные технологии и материалы. | 1 | Анализ режимных моментов в группе |
| | Участвует постоянно, проявляет творческую инициативу. Участие приносит положительные и высокие результаты. | 2 | Анализ достижений воспитателя (грамоты, награды, благодарности). |
| | Эффективно взаимодействует с воспитателями, медицинским персоналом, специалистами и родителями по созданию положительного микроклимата в группе и успешной адаптации каждого ребенка в ДОУ. | 1 | Психолого-педагогическая диагностика адаптации детей (наличие системы, названия и описания методик). |
| | Осуществляет образцовое содержание группы, что обеспечивает безопасность воспитанников. | 1 | Экспертиза |
| | Осознает всю полноту своей ответственности за жизнь и здоровье каждого ребенка. Вносит предложения в создание необходимых условий для безопасности детей. | 1 | Наблюдение за деятельностью в групповых помещениях. |
| | Выполняется в соответствии с требованиями СанПиН | 1 | Анализ группового помещения |
| Критерии для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда музыкального руководителя дошкольного отделения: | |||
| | Осознает и понимает поставленные цели и задачи в образовательной программе. Обеспечивает единство воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач в работе по музыкальному воспитанию и развитию | 1 | Анализ образовательной программы по музыкальному воспитанию и развитию. |
| | Вместе со всеми специалистами ДОУ активно участвует в диагностике и анализе результатов образовательного процесса в образовательной области «Музыка», отслеживает динамику музыкального развития каждого ребенка и по итогам диагностики планирует конкретные формы работы с детьми и их родителями. | 1 | Психолого-педагогическая диагностика (наличие системы, названия и описания методик). |
| | Система повышения квалификации и самообразования носит творческий характер, основывается на личном интересе педагога. | 1 | Анализ документов |
| | Образовательный процесс осуществляется профессионально, способствует музыкальному развитию каждого воспитанника на высоком уровне. | 1 | Педагогическая и психологическая диагностики (наличие системы, названия и описания методик) |
| | Педагог включен в разные виды инновационной деятельности и транслирует педагогический опыт в одной или нескольких формах (публикациях, выступлениях на круглых столах, семинарах, совещаниях, конференциях окружного и городского уровня) | 2 | Анализ достижений воспитателя (грамоты, авторские разработки) |
| | Систематическую работу по повышению компетентности родителей в воспитании и развитии ребенка; использует активные методы творческого сотрудничества с семьей. Взаимодействуя с педагогами ДОУ, оказывает дифференцированную педагогическую помощь семьям воспитанников. | 1 | Анализ годового плана |
| | Работа педагога эффективна и включена в основную систему работы ДОУ по адаптации воспитанников | 1 | Психолого-педагогическая диагностика адаптации детей (наличие системы, названия и описания методик). |
| | Осознает всю полноту своей ответственности за жизнь и здоровье каждого ребенка. Вносит предложения в создание необходимых условий для безопасности детей, исключающих возможность возникновения внештатных ситуаций, угрожающих жизни и здоровью детей. Обеспечивает безопасность жизни и здоровья воспитанников. | 1 | Анализ занятий |
| | Эффективность режимных моментов и баланса двигательной нагрузки в построении музыкальной деятельности на занятиях. Соблюдение регламента времени в подготовке и проведении праздников, досугов и развлечений. | 1 | Анализ занятий, Анализ результатов диагностики. |
| Критерии для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда старшей медицинской сестры дошкольного отделения: | |||
| | Участвует в работе педагогических методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных и воспитательных мероприятий, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям. | 1 | Анализ мероприятий. |
| | Удовлетворенность работой старшей медицинской сестры родителями: От 0 до 25% От 26 до 50% От 51 до 75% От 76 до 100% | 0 1 2 3 | Анкетирование |
| | Отсутствие жалоб родителей (законных представителей). | 1 | Экспертиза |
| | Осуществление контроля на высоком уровне за выполнение СанПин. Организация питания. | 2 | Экспертиза |
| | Отсутствие замечаний проверок окружных, городских. | 2 | Экспертиза |
| Критерии для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда повара дошкольного отделения: | |||
| | Обеспечивает своевременное, доброкачественное. С соблюдением технологии и сроками реализации приготовления пищи; качественное санитарное состояние помещений; правильную обработку продуктов; культурную подачу готовой пищи воспитанникам в соответствии с нормой закладываемых продуктов на ребенка и выходом продукции. Контролирует качество сырья, поступающего в производство, строго соблюдает технологию приготовления пищи, нормы закладки продуктов и санитарные правила. | 1 | Анализ помещений. Наблюдение за деятельностью |
| | Участвует в организационно-общественных мероприятиях педагогического коллектива. | 1 | Анализ мероприятий |
| | Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, личной гигиены, инструкцию по охране жизни и здоровья детей, своевременно проходит медицинские осмотры. Соблюдает правила пользования инвентарем, посудой по назначению, в соответствии с маркировкой. Соблюдает правила санитарии и гигиены. | 1 | Анализ личного дела. |
| Критерии для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда подсобного рабочего дошкольного отделения: | |||
| | Обеспечивает своевременное, доброкачественное, с соблюдением технологии и сроками реализации приготовление пищи; качественное санитарное состояние помещений; правильную обработку продуктов; культурную подачу готовой пищи воспитанникам в соответствии с нормой закладываемых продуктов на ребенка и выходом продукции. Помогает поварам с приготовлении питания детям и во время болезни повара замещает его. | 1 | Анализ подсобного помещения. Наблюдение за деятельностью. |
| | Участвует в организационно-общественных мероприятиях педагогического коллектива. | 1 | Анализ мероприятий |
| | Соблюдает санитарно-эпидемиологический режим. | 1 | Анализ личного дела |
- Схема выплат стимулирующего характера
- каждому критерию присваивается максимальное количество баллов;
- по каждому критерию вводятся показатели баллов на каждого работника;
- с целью определения размера стимулирующих выплат по результатам труда производится подсчет баллов согласно критериям для каждого работника, суммируются баллы, полученные всеми работниками, и вычисляется вес с денежном эквиваленте каждого балла, путем деления суммы выплат стимулирующего характера для данной категории работников на общее количество баллов. Вес балла умножается на количество баллов для каждого учителя и в результате получается размер стимулирующих выплат. Выплачиваются они равными долями ежеквартально;
- Управляющий Совет школы анализирует деятельность каждого работника, участвует в оценке результативности труда, согласовывает распределение стимулирующих выплат работникам школы.