Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2038
| Вид материала | Документы |
СодержаниеЗаместитель директора по дошкольному воспитанию Заместитель директора по ОБ Заместитель директора по ВР |
- Положение Ораспределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального, 383.15kb.
- С учетом качественных показателей деятельности работника, а также выплаты, не предусмотренные, 69.88kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда, 686.9kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников муниципального, 870.46kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения, 46.46kb.
- Положение о материальном стимулировании принято: Протоколом, 121.83kb.
- Методика распределения стимулирующей части оплаты труда педагогических работников Общие, 588.55kb.
- Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда сотрудников мдоу црр, 251.2kb.
- Приказ №136 от 31 августа 2010г. Положение о распределении стимулирующей части фонда, 351.21kb.
- Положение о системе оплаты труда работников Государственного бюджетного образовательного, 155.71kb.
ПОЛОЖЕНИЕ
о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда
государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы
средней общеобразовательной школы № 2038
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников государственного бюджетного образовательного учреждения (далее образовательной учреждение) в повышении качества образовательного и воспитательного процессов, в проявлении творческой активности и инициативы при реализации приоритета целей и задач модернизации образования, в создании современных условий образования.
1.2. Система стимулирующих выплат работникам образовательного учреждения включает в себя поощрительные выплаты по результатам труда (премии).
2. Условия премирования.
| № пп | Виды выплат стимулирующего характера | Баллы | Контроль |
| Заместитель директора по УВР | |||
| | Качество образовательного процесса и эффективность его организации и содержания: до 50% до 60% до 60-70% до 70-80% до 80-90% до 90-100% | 0 1 2 3 4 5 | Экспертиза |
| | Результаты проведенных мониторингов, база данных на каждый курируемый класс по всем предметам. | 2 | Экспертиза |
| | Динамика качества образовательной подготовки обучающихся курируемых параллелей классов | 2 | Заключение администрации |
| | Высокий уровень подготовки, организации и проведения итоговой аттестации обучающихся | 3 | Экспертиза |
| | Показатели качества выпускников на уровне округа (итоговая аттестация в форме ЕГЭ, итоговая аттестация 9-х классов в новой форме) | 4 | Экспертиза |
| | Высокий уровень достижения показателей реализации программы ОУ | 3 | Экспертиза |
| | Высокий уровень выполнения плана внутришкольного контроля | 3 | Экспертиза |
| | Отсутствие учащихся, пропускающих учебные занятия по неуважительной причине курирующих классов | 2 | Администрация контроль |
| | Сохранение контингента курируемых классов | 3 | Администрация контроль |
| | Организация дистанционного обучения и консультирования учащихся курируемыми учителями | 4 | Подтверждение |
| | Наличие призеров предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, конференций окружного, городского, всероссийского уровней курируемых классов. | 5 | Протокол, приказы ЗелОУО |
| | Высокий уровень организации и контроля экспериментальной, методической и инновационной работы в ОУ. | 3 | Экспертиза |
| | Качественная организация предпрофильного и профильного обучения | 2 | Экспертиза |
| | Высокий уровень организации работы ГПД | 2 | Администрация контроль |
| | Интенсивность и напряженность работы | 3 | Заключение директора |
| | Публикация авторских программ и статей | 3 | Подтверждение |
| | Удовлетворенность родителей, учащихся учебно-воспитательным процессом. | 2 | Анкетирование |
| | Отсутствие жалоб родителей. | 2 | Подтверждение |
| | Участие в предметных мероприятиях, конкурсах, окружных, городских курируемых учителей. | 2 | Приказ |
| | Своевременное проведение замены уроков заболевших учителей, высокий уровень контроля за качеством проведения замен. | 2 | Заключение директора |
| | Результативность методической работы и повышение профессиональной компетентности учителя. | 3 | Экспертиза |
| | Участие курируемых учителей в конкурсе «Учитель года» | 5 | Приказ |
| | Победитель конкурса «Учитель года» | 10 | Приказ |
| Заместитель директора по дошкольному воспитанию | |||
| | Программа развития ДОУ разработана и реализуется с учетом запроса родителей и с участием других участников образовательного процесса. Обеспечивает качественный воспитательно-образовательный процесс. | 2 | Анализ программы развития |
| | В ДОУ сформирована благоприятная атмосфера для всех участников педагогического процесса. Обеспечивает соответствие воспитательно-образовательного процесса контингенту воспитанников. | 1 | Экспертиза |
| | Модель образовательной программы соответствует ФГТ. Цели и задачи воспитания и обучения определяет на основе анализа предшествующей образовательной деятельности, имеющихся ресурсов (кадровых и материальных), образовательного заказа. Обеспечивает высокий уровень образовательного процесса в ДОУ. | 2 | Анализ |
| | Определяет стратегию и тактику планирования и прогнозирования научно-методической работы коллектива ДОУ. Обеспечивает стабильность и гибкость деятельности во всех образовательных областях, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому. | 2 | Анализ календарного плана, графика работы, ВШК |
| | Создает систему целостной оценки качества педагогического процесса, развития детей с привлечением всех специалистов. Анализирует результаты воспитательно-образовательной работы и динамику развития каждого воспитанника со всеми специалистами ДОУ. Оценивает профессиональную компетентность педагогов. | 2 | Анализ результата мониторинга |
| | Организует работу коллектива педагогических работников, направленную на достижение высокой эффективности воспитательно-образовательной работы с детьми. | 1 | Анализ, экспертиза |
| | Методическая работа с педагогическим коллективом ДОУ обеспечивает качественную организацию образовательного процесса, выполнение программных задач и развитие воспитанников на высоком уровне. Организация образовательного процесса, который осуществляется с учетом его анализа и рекомендаций психолога, специалистов, способствует повышению профессионального педагогического мастерства, совершенствованию педагогического процесса и всестороннему развитию воспитанников, их способностей и компетенций. | 2 | Мониторинг |
| | Подавляющее большинство педагогического коллектива (свыше 60;) включено в разные виды инновационной деятельности, участвует в конкурсном движении, есть авторские разработки. Обеспечивает эффективное развитие инновационной деятельности в ДОУ. | 5 | Анализ достижений педагогов (награды, благодарности, грамоты, авторские разработки) |
| | Подготовка и анализ предоставленной информации по всем вопросам воспитания и образования детей в данном дошкольном учреждении, организует ее своевременное представление на персональном доступном сайте. Обеспечение качества, доступности и достоверности информации о деятельности ДОУ потребителям. | 2 | Анализ сайта ДОУ |
| | Разработка методов выявления и анализа запроса родителей, касающегося воспитания, обучения и развития ребенка в данном дошкольном образовательном учреждении; координация усилий педагогов в получении необходимой информации; организация работы по обеспечению этой информации. | 2 | Анализ форм и методов работы с родителями (анкетирование) |
| | Планирование и организация систематической работы по повышению компетентности родителей в сфере воспитания, обучения и развития ребенка; разработка содержания и методов взаимодействия с родителями. Обеспечивание эффективного взаимодействия педагогов в оказании дифференцированной психолого-педагогической помощи семьям воспитанников. Вовлечение подавляющего большинства родителей (свыше 70;) в содержательную совместную деятельность с педагогами и детьми ДОУ. | 2 | Анализ годового плана |
| | Разработка эффективной стратегии и тактики взаимодействия дошкольных и школьных педагогов по вопросам обучения, воспитания и организации содержательной деятельности детей, педагогов и родителей. Четкая преемственность программ дошкольного и школьного обучения и воспитания. | 2 | Анализ соответствия целей и задач в стратегии по взаимодействию дошкольного и начального образования. |
| | Налажена система разносторонних преемственных связей детей, педагогов, родителей. Имеются данные, подтверждающие результативность работы по обеспечению преемственных связей. | 2 | Наблюдение и анализ совместных мероприятий ОУ дошкольного отделения. Анализ плана по реализации преемственности. |
| | Осуществляется перспективное планирование по организации охраны жизни и здоровья, профилактике травматизма детей всех возрастных групп. Проводится постоянный контроль за выполнением всеми сотрудниками дошкольного учреждения, связанными с осуществлением разных форм воспитательно-образовательной деятельности, инструкции по охране жизни и здоровья детей, профилактике травматизма и требований САНПиНА, | 1 | Наблюдение за деятельностью педагогов на прогулке и в группе. Анализ данных по тестированию педагогического коллектива. Анализ конспектов бесед и консультаций для воспитателей. |
| | Анализ причин заболеваемости, разъяснительная работа с родителями, организована систематическая профилактическая работа по предотвращению заболеваний. Организована совместная работа с медработником по работе с детьми с хроническими заболеваниями и группой риска. | 2 | Анализ документов фиксации и динамики заболеваемости воспитанников. Анализ журнала посещаемости. |
| | В дошкольном отделении сформирована эффективная система контроля за организацией питания детей, обеспечивающая должный санитарно-гигиенический и педагогический уровень всех этапов процесса питания от приготовления до приема пищи детьми. Обеспечивает развитие навыков самообслуживания у подавляющего большинства воспитанников (свыше 80%) | 2 | Наблюдение за организацией питания детей в группах. Диагностика развития у детей навыков самообслуживания. |
| | От 0 до 25% родителей удовлетворены работой заместителя директора по дошкольному воспитанию. От 26 до 50% родителей удовлетворены работой заместителя директора по дошкольному воспитанию. От 51 до 75% родителей удовлетворены работой заместителя директора по дошкольному воспитанию. От 76 до 100% родителей удовлетворены работой заместителя директора по дошкольному воспитанию. | 0 1 2 3 | Анкетирование |
| Заместитель директора по ОБ | |||
| | Степень координации работы служб комплексной безопасности учебно-образовательного процесса | 1 | Экспертиза |
| | Организация работы по обеспечению комплексной безопасности спортивно-массовых мероприятий, культурно-зрелищных массовых мероприятий, проводимых в ОУ | 1 | Экспертиза |
| | Организация функционирования образовательного учреждения при возникновении чрезвычайных ситуаций | 1 | Экспертиза |
| | Оперативность и своевременность обмена информацией со взаимодействующими структурами в части, касающейся образовательного учреждения | 1 | Экспертиза |
| | Обеспечение участия сотрудников взаимодействующих структур в мероприятиях комплексной безопасности проводимых в ОУ | 1 | Экспертиза |
| | Своевременность и качество разрабатываемой планирующей и отчетной документации при осуществлении взаимодействия с окружной антитеррористической комиссией, территориальными правоохранительными органами, формированиями ГО и ЧС, службой санитарного государственного контроля, военным комиссариатом. | 3 | Экспертиза |
| | Своевременность получения информации и выработки предложений по выполнению решений антитеррористических комиссий в части, касающейся образовательных учреждений. | 1 | Экспертиза |
| | Полнота и качество разрабатываемой планирующей и отчетной документации при выполнении решений антитеррористических комиссий. | 1 | Экспертиза |
| | Эффективность работы антитеррористической группы. | 2 | Экспертиза |
| | Своевременность, полнота и качество разработки планирующей и отчетной документации по вопросам комплексной безопасности ОУ. | 2 | Экспертиза |
| | Организация и обеспечение контрольно-пропускного режима. | 4 | Экспертиза |
| | Степень и эффективность участия в проведении мероприятий по охране труда и созданию безопасных условий организации образовательного процесса. | 1 | Экспертиза |
| | Эффективность мероприятий по подготовке (степень обученности) персонала и обучающихся к действиям в опасных и чрезвычайных ситуациях. | 2 | Экспертиза |
| | Осуществление разработки наглядной агитации по безопасности жизнедеятельности для участников образовательного процесса. | 1 | Экспертиза |
| | Эффективность работы по устранению причин и условий, способствующих умышленному повреждению или порчи имущества образовательного учреждения, техногенным авариям и происшествиям. | 2 | Экспертиза |
| | Осуществление мероприятий по обеспечению безопасности организованных перевозок детей. | 1 | Экспертиза |
| | Участие в организации и проведении мероприятий профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, детского травматизма во время воспитательного процесса | 1 | Экспертиза |
| | Соблюдение условий содержания в безопасном состоянии помещений учреждений. | 1 | Экспертиза |
| | Исполнительская дисциплина, соблюдение установленных правил трудового и внутреннего распорядка дня. | 1 | Экспертиза |
| Заместитель директора по ВР | |||
| | Высокий уровень организации и проведения мероприятий (конкурсов, фестивалей, конференций, соревнований, дней здоровья и т.д.): - на окружном уровне; - на городском уровне. | 1 2 | Экспертиза |