Учебно-методический комплекс по дисциплине «Ботаника» Направление подготовки

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 6. Образовательные технологии 6.2 Технологии внеаудиторной работы 7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов Наименование раздела 7.2 Содержание самостоятельной работы студентов 7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению 7.4. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению 8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины С указанием шифра библиотеки

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Квалификация, 1401.18kb.
• Учебно-методический комплекс по опд. Ф. 15 «Конституционное право зарубежных стран», 1206.51kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «Микроэкономика» Направление подготовки, 1978.69kb.
• Комплекс по дисциплине Чебоксары 2007, 1436.74kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины институциональная экономика направление подготовки, 576.23kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины маркетинг направление подготовки бакалавров, 492.73kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины деньги, кредит, банки направление подготовки, 575.74kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Природопользование Направления подготовки, 382.26kb.
• Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
• Учебно-методический комплекс английский язык высшее профессиональное образование направление, 1537.65kb.

6. Образовательные технологии

6.1 Технологии аудиторной работы:

Традиционные технологии

• лекции:
  
• установочные и обобщающие лекции,
  
• семинарские занятия,
  
• лабораторные занятия.
  

Неигровые технологии, технологии проблемного обучения

• проблемные лекции,
  
• интерактивные лекции с использованием современных информационных средств;
  
• лекция визуализация (привлечение большого числа наглядной информации или заполнение таблицы, схемы в ходе лекции),
  
• лекция с заранее запланированными ошибками,
  
• лабораторные работы,
  
• студенческая конференция,
  
• выступление с докладом, сообщением по реферату,
  
• проведение занятий с использованием материалов, размещенных в сети Интернет
  

Игровые и имитационные технологии

• деловая игра,
  
• дискуссия,
  
• дебаты
  

Комбинированные технологии

• экспертные оценки проектов группами студентов.
  

Технологии формирования научно-исследовательской деятельности

• лабораторные работы
  

Занятия лекционного типа составляют в среднем 29 % аудиторных занятий.


Интерактивные и активные формы проведения занятий:

• деловая игра,
  
• разбор конкретных ситуаций,
  
• дискуссия,
  

• мастер-классы экспертов и специалистов.
  

6.2 Технологии внеаудиторной работы:

Традиционные технологии

• Конспектирование литературы
  
• Подготовка к коллоквиуму, собеседованию
  
• Реферирование монографии и периодических изданий
  
• Подготовка реферата и доклада
  

Неигровые технологии и технологии формирования научно-исследовательской деятельности

• Научно-исследовательская деятельность
  
• Подготовка отчетов по результатам исследовательской работы
  
• Подготовка презентаций проектов или научно-исследовательских проблем
  
• Поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет
  

7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов

7.1 Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов

№ раздела дисциплины	Наименование раздела дисциплины	Виды самостоятельной работы (ак. час. / зач. ед.)	Общая трудоемкость (ак. час. / зач. ед.)
Конспектирование в рабочей тетради	Написание реферата	Работа с монографией	Написание эссе	Составление аналитических таблиц	Изучение кейс-материалов	исследовательская (курсовая) работа	Наблюдения в природе
1	Анатомия растений	15	10			6			5	36/2
2	Морфология растений	15	10			6			5	36/2
3	Систематика водорослей и грибов	9	10			6		6	5	36/2
4	Систематика высших растений	15	10			6		5		36/2
	Итого:	54	40			24		11	15	144/8

7.2 Содержание самостоятельной работы студентов

№ п/п	Виды самостоятельной работы	Тема дисциплины курса	Обязательное/ дополнительное	Сроки (неделя семестра)	Форма контроля
1.	Реферат по анатомии растений	Тема 3. Растительные ткани. Понятие о тканях. Принципы классификации.	обязательное	12	оценка
2.	Реферат по морфологии растений	Тема14. Экологические группы и жизненные формы растений.	обязательное	12	оценка
3.	Реферат по систематике водорослей и грибов	Тема 17. Экологические группы водорослей, их значение в природных экосистемах, использование человеком.	обязательное	12	оценка
4.	Реферат по систематике высших растений	Тема 20. Характерные признаки высших растений, их отличие от низших. Принципы классификации	обязательное	10	оценка
5.	Конспектирование в рабочей тетради по анатомии растений	Все темы	обязательное	в течение семестра	проверка
6.	Конспектирование в рабочей тетради по морфологии растений	Все темы	обязательное	в течение семестра	проверка
7.	Конспектирование в рабочей тетради по систематике водорослей и грибов	Все темы	обязательное	в течение семестра	проверка
8.	Конспектирование в рабочей тетради по систематике высших растений	Все темы	обязательное	в течение семестра	проверка
9.	Составление аналитических таблиц по анатомии растений	Тема2. Растительная клетка. Основные черты организации растительных клеток, сходство и отличие от клеток животных и грибов.	обязательное	2	проверка
10.	Составление аналитических таблиц по морфологии растений	Тема 10. Воспроизведение и размножение растений. Понятие о цикле развития растений	обязательное	4	проверка
11.	Составление аналитических таблиц по систематике водорослей и грибов	Тема 18. Общая характеристика царств Protozoa, Chromista, Mycota.	обязательное	5	проверка
12.	Составление аналитических таблиц по систематике высших растений	Тема 20. Характерные признаки высших растений, их отличие от низших. Принципы классификацииТема	обязательное	2	проверка
	Составление аналитических таблиц по систематике высших растений	21. Гаметофитная линия в эволюции высших растений. Отдел мохообразные.	обязательное	3	проверка
	Составление аналитических таблиц по систематике высших растений	Тема 22. Спорофитная линия высших растений. Современные высшие споровые: плауны, хвощи, папоротники.	обязательное	4	проверка
	Составление аналитических таблиц по систематике высших растений	Тема 23. Семенные растения, отличительные особенности. Отдел голосеменные	обязательное	5	проверка
	Составление аналитических таблиц по систематике высших растений	Тема 24. Отдел покрытосеменные, цветковые растения	обязательное	6	проверка
13.	Наблюдения в природе по анатомии растений	Тема 4. Зародыш и проросток – начальные этапы онтогенеза цветкового растения.	дополнительное	10	проверка
14.	Наблюдения в природе по морфологии растений	Тема 8. Побег и системы побегов. Ветвление. Лист – боковой орган побега. Метаморфозы.	дополнительное	10	проверка
15.	Наблюдения в природе по систематике водорослей и грибов	Тема 18. Общая характеристика царств Protozoa, Chromista, Mycota.	дополнительное	10	проверка

7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению

 Темы рефератов по анатомии растений

1. Образовательные ткани (меристемы). Размещение в теле растения.
   
2. Первичные и вторичные меристемы. Апекс побега.
   
3. Первичные и вторичные меристемы. Кончик корня.
   
4. Покровные ткани. Эпидерма как сложная многофункциональная ткань.
   
5. Структуры, усиливающие защитные свойства эпидермы.
   
6. Перидерма, ее образование, строение и роль. Разнообразие формы чечевичек у древесных растений и кустарников, используемых в озеленении г. Перми.
   
7. Корка, типы корки у древесных растений. Способы образования.
   
8. Механические ткани, их типы, строение и значение. Закономерности размещения в теле растений. Типы механических тканей.
   
9. Проводящие ткани, их типы, строение и развитие. Роль прокамбия в развитии проводящей системы.
   
10. Трахеальные и ситовидные элементы, их эволюция. Понятие о прото– и мета– элементах ксилемы и флоэмы.
    
11. Вторичные проводящие ткани – древесина, луб.
    
12. Проводящие пучки, их типы, строение и развитие. Примеры.
    
13. Основные ткани: ассимиляционные.
    
14. Основные ткани: запасающие.
    
15. Основные ткани: поглощающие, аэренхима, выделительные (секреторные).
    

1. Темы рефератов по морфологии растений
   

1. Экологические группы растений: характерные особенности растений ксерофитов.
   
2. Экологические группы растений: характерные особенности растений мезофитов.
   
3. Экологические группы растений: характерные особенности растений гигрофитов.
   
4. Экологические группы растений: характерные особенности растений гидрофитов.
   
5. Системы жизненных форм растений по К. Раункиеру: характерные особенности фанерофитов. Привести примеры.
   
6. Системы жизненных форм растений по К. Раункиеру: характерные особенности хамефитов. Привести примеры.
   
7. Системы жизненных форм растений по К. Раункиеру: характерные особенности гемикриптофитов и криптофитов. Привести примеры.
   

3. Темы рефератов по систематике водорослей и грибов
   

1. Бентосные водоросли, их адаптации к образу жизни.
   
2. Планктонные водоросли, их адаптации к образу жизни.
   
3. Водоросли снега и льда, их адаптации к образу жизни.
   
4. Водоросли горячих источников, их адаптации к образу жизни.
   
5. Роль водорослей в эвтрофикации водоемов. "Цветение" воды и его причины.
   
6. Роль водорослей в биосфере и жизни человека. Важнейшие аспекты практического использования.
   
7. Палеонтологические данные о древнейших водорослях. Достоверные ископаемые остатки водорослей, их нахождение в геологической летописи.
   

4. Темы рефератов по систематике высших растений
   

1. Палеоботанические данные о происхождении высших растений.
   
2. Растения гаметофитной линии эволюции в геологической летописи земли.
   
3. Вымершие отделы высших растений.
   
4. Геологическая история отдела плауновидных.
   
5. Геологическая история отдела хвощевидных.
   
6. Геологическая история отдела папоротникообразных.
   
7. Геологическая история голосеменных.
   
8. Проблема предка покрытосеменных и их происхождения.
   
9. Сравнительная характеристика современных отделов голосеменных.
   

7.4. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению (аналогично по п.6.3)

1. Афиллофороидные базидиомицеты разных районов Пермского края.

2. Агарикоидные базидиомицеты разных районов Пермского края.

3. Редкие виды грибов на территории Пермского края.

4. Эктомикоризные грибы лесных экосистем.

5. Грибы – ксилотрофы, их разнообразие и распространение.

6. Видовое разнообразие лекарственных грибов.

7. Ядовитые грибы Пермского края.

8. Съедобные грибы Пермского края.

9. Лишайники различных административных и естественногеографических выделов на территории Урала.

10. Лишайники различных ООПТ Пермского края.

11. Фитоценологическая характеристика мест обитания охраняемых в Пермском крае лишайников.

12. Эколого-флористическая характеристика лишайников скальных местообитаний Урала.

13. Флористическая и фитоценологическая характеристика различных ООПТ Пермского края.


8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1. Основная литература (изданная за последние 10 лет, имеющаяся в библиотеках вуза в количестве 25 экземпляров на 100 студентов):

№ п/п	Автор и название литературного источника	Выходные данные С указанием шифра библиотеки	Краткая аннотация
1	Тимонин А.К. Ботаника: в 4 т. Т. 3. Высшие растения.	М.: Изд. центр «Академия», 2007. 352 с.	Учебник включает новейшие данные в области систематики морфологии, анатомии, физиологии и экологии растительноподобных организмов (водорослей, грибов, миксомицетов) и сосудистых растений
2	Белякова Г.А., Ю.Т. Дьяков, К.Л. Тарасов Ботаника: в 4 т. Т. 2. Водоросли и грибы: учебник для студ. высш. учеб. заведений	М.: Изд. центр «Академия», 2006. 320 с.
3	Переведенцева Л.Г. Микология: грибы и грибоподобные организмы: учебник	Перм. гос. ун-т., Пермь, 2009. 199 с.	В учебнике изложены основы современной систематики грибов и грибоподобных организмов.
4	Еленевский, А.Г. М.П. Соловьева , В.Н. Тихомиров Ботаника: систематика высших, или наземных растений: учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений	М.: Академия, 2004. – 432 с	В учебнике в доступном, компактном, хорошо структурированном виде изложены основы систематики высших растений.
	Миркин Б.М., Л.Г.Наумова, А. А.Мулдашев Высшие растения: краткий курс систематики с основами науки о растительности: учеб. для студ. вузов	М.: Логос ,2001.– 264 с	В учебнике в доступном, компактном, виде изложены основы систематики высших растений и основы фитоценологии.