Конференции: Научная конференция профессорско-преподавательского состава, аспирантов и соискателей
| Вид материала | Документы |
- Б. Р. Каллагов доцент кафедры финансов и кредита, 83.52kb.
- 10-11 мая IX международная научно-практическая конференция «Экономические проблемы, 121.42kb.
- Отчет «Итоги проведения научных конференций профессорско-преподавательского состава, 112.2kb.
- Программа и пригласительный билет международной научной конференции профессорско-преподавательского, 239.43kb.
- И программа издательство Московского государственного университета леса Москва 2010, 830.69kb.
- Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 128.66kb.
- Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 127.76kb.
- Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 133.17kb.
- Программа научной конференции профессорско-преподавательского состава, аспирантов, 397.07kb.
- Федеральное агентство связи государственное образовательное учреждение, 361.18kb.
Заседание – 29 апреля, 12.00, ауд. 1-09 А
Председатель – к.филол.н., доц. C.Б. Калашников
Секретарь – студ. 4 курса М. Шеховцова
- Эволюция образа демона в поэзии русских романтиков начала девятнадцатого века.
Серова А.А., 5 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
- Мифологема света в лирике Н.С. Гумилевой.
Мелешко Е.С., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
- Тема потусторонности в лирике Тютчева.
Шаповалова А.Ю., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
- Городской топос в лирике Н. Некрасова.
Букина П.М., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
- Поэтика фрагмента в творчестве М.Ю. Лермонтова.
Шеховцова М.И., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
7. Образ поэта и сущность поэзии в лирике И.Бродского.
Воронина О.В., 2 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
8. Язык как центр мироздания в поэтической системе И. Бродского
Плешаков В.В., 2 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
9. Романтический лирический герой в ранней лирике В.Маяковского.
Шахназарян А.Г., 2 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
10. Поэтика «истерики» в лирике М. Цветаевой.
Бобкова Е.В., 2 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
11. Урбаническая элегия в лирике А.Ахматовой («Вечер» 1912 г.).
Ефимова В.А., 2 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
12. Поэтика эпиграфа в романе М.А. Булгакова «Белая гвардия».
Тузова Е.О., 2 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
13.Образ насилия и жертвоприношения в романе Андрея Белого «Петербург».
Ягудина Д.С., магистрант.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
14. «Владимир Маяковский» как неоромантическая драма.
Герман Д.О., магистрант.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Калашников С.Б.
Секция
проблемы поэтики русской литературы XX века
Заседание первое – 29 апреля, 12.00, ауд. 3-11 Б
Сопредседатели – д.филол.н., проф. В.В. Компанеец,
к.филол.н., доц. С.Ю. Воробьева
Секретарь – студ. 3 курса Е. Кравченко
- Лирика С. Есенина в критике 60-70-х годов.
Гасанов Р., 3 курс.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Компанеец В.В.
- Система персонажей в романе Л.Леонова «Пирамида».
Кравченко Е.А., 3 курс.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Компанеец В.В.
- Проблема характера в дилогии Ю.Домбровского «Хранитель древностей» и «Факультет ненужных вещей»
Чобанов Н.С., 2 курс.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Компанеец В.В.
- Изображение характера в дилогии И.Шмелева «Богомолье» и «Лето Господне».
Москвитина П.А. магистрант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Компанеец В.В.
- Проблема личности в творчестве М.Цветаевой.
Макарова Л.С., магистрант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Компанеец В.В.
- Поэтика цвета в романе И. Шмелева «Пути небесные».
Ким А.,11 класс, лицей № 9.
Научный руководитель – преподаватель Левина О.В.
7. Лирическая героиня Т. Брыксиной.
Ирхина Е.Ю., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Воробьева С.Ю.
8. Поэзия Васильева в контексте современной критики.
Рудой А.И., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Воробьева С.Ю.
9. Природа трагического в романе Г. Газданова «Призрак Александра Вольфа».
Божко Н.А., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Воробьева С.Ю.
10. Синтез комического и трагического в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита».
Воронов Е.И., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Воробьева С.Ю.
11. Редакторский анализ литературных сайтов региона.
Рудакова А.В., 5 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Воробьева С.Ю.
12. Тема природы в лирике Е. Иванниковой.
Маслова К.А., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Воробьева С.Ю.
13. Жанровое своеобразие прозы Т. Брыксиной.
Сафронова Д.Н., 2 курс
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Воробьева С.Ю.
14. Мотив одиночества в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
Юрина А., 11 класс, МОУ Гимназия № 1.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Воробьева С.Ю.
Секция
проблемы поэтики русской литературы XX века
Заседание второе – 29 апреля, 12.00, ауд. 3-18 Б,
Председатель – к.филол.н., доц. И.В. Великанова
Секретарь – студ. 3 курса К. Бабкина
- Композиционная структура романа Ю.Домбровского «Факультет ненужных вещей».
Авдеева Е.В., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
- Своеобразие организации цикла «Девочки» Л. Улицкой.
Бабкина К.И., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
- Повествовательная структура «Колымских рассказов» В. Шаламова.
Бударин Е.Е, 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
- Своеобразие изображения войны в повести В.П. Астафьева «Веселый солдат».
Ибрашева Н.К., 3курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
- Поэтика новеллистики В.Распутина 1990-2000-х годов.
Коваль М.А., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
- Художественное своеобразие повести Б. Екимова «Предлагаем жить».
Погосян И.Г., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
- Своеобразие художественного конфликта романа Г.Владимова «Генерал и его армия».
Родикова Т.В., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
- Поэтика рассказов В.П. Астафьева.
Савич И.И., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
9. Поэтика рассказов И. Данилова.
Сизоненко Ю.А., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
10. Типология женских образов в рассказах Л.С. Петрушевской
Шестеринова С.В., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
11. Мотив юродства в лирике С. Есенина 1920-х годов.
Яцун С.С., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
12. Художественная картина мира в повести В.П. Астафьева «Последний поклон».
Зенкова О., 10 класс, МОУ лицей № 8 «Олимпия».
Научный руководитель – преподаватель Малахова Л.Т.,
научный консультант – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
13. Малая проза И. Данилова: проблематика и герои.
Евсикова Я., 10 класс, МОУ лицей № 8 «Олимпия».
Научный руководитель – преподаватель Малахова Л.Т.,
научный консультант – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
14. Художественное время и пространство в повести П. Петрушевской «Время ночь».
Притыко А., 11 класс, МОУ лицей № 10.
Научный консультант – к.филол.н., доцент Великанова И.В.
Секция
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРАГМАТИКИ
И КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ
Заседание – 25 апреля, 10.00, ауд. 44-14 Б
Председатель – к.филол.н., доц. Н.Б. Егорченкова
Секретарь – студ. 4 курса Е.А. Эйсфельд
1. Прагматический аспект языковых конфликтов.
Свинкина М.Ю., 3 курс.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
2. Экологических подход к изучению нарушений коммуникативных норм.
Филоненко И.Г., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Егорченкова Н.Б.
3. Речевые стратегии улаживания конфликтов между представителями разных культур (на материале немецкого языка).
Черепова Л.Б., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Егорченкова Н.Б.
4. Семантика управления глаголов социальной деятельности.
Бакурова Ю.С., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., старший преподаватель Коробова О.В.
5. Прагматический компонент в семантической структуре немецких коммуникативных глаголов.
Ганичева С.В., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Егорченкова Н.Б.
6. Прагматические характеристики речевого акта «вопрос».
Дюднева А.И., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Егорченкова Н.Б.
7. Специфика ответных реакций немецкоязычного реципиента на директивные речевые стимулы.
Павлова Е.А., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., профессор Кураков В.И.
8. Речевые стратегии улаживания конфликтов между представителями одной культуры (на материале немецкого языка).
Эйсфельд Е.А., 4 курс
Научный руководитель – к.филол.н., старший преподаватель Подтелкова М.А.
9. Система средств описания речемыслительных ситуаций в немецком языке.
Тараскина А.С., 5 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., старший преподаватель Коробова О.В.
10. Предложно-падежное управление немецких многозначных глаголов.
Туганашева С.В., 5 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., старший преподаватель Коробова О.В.
11. Функционирование вопросительных конструкций в политическом медийном дискурсе.
Тупикова Е.А., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Егорченкова Н.Б.
12. Семантико-синтаксические модели отражения ситуации эмоционального восприятия действительности.
Шиповская Н.А., 5 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., старший преподаватель Коробова О.В.
Секция
МУЛЬТИМОДАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ
Заседание – 29 апреля, 10.00, ауд. 4-99Б
Председатель – к.филол.н., доц. А.А. Петрова
Секретарь – магистрант А.П. Бабичева
1. Мультимодальный код в коммуникативном акте онтогенеза.
Бабичева А.П., магистрант.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Петрова А.А.
2. Положительный перенос и интерференция в овладении просодикой немецкого языка.
Клекина Е.А.,магистрант.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Петрова А.А.
3. Речевые единицы устной немецкой речи.
Несмачнова Е.В., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Петрова А.А.
4. Просодия речи при раннем билингвизме.
Щербакова Е.П., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Петрова А.А.
Секция
ЛИНГВОПСИХОМЕНТАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ
Заседание – 27 апреля, 10.00, ауд. 44-14 Б
Председатель – к.филол.н., доц. Л.Н. Ребрина
Секретарь – магистрант А.Ю. Кабанова
1. . Социолингвистические аспекты языковых контактов.
Соснин Ф.Ю., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Шовгенин А.Н.
2. Вербализация концепта „Alter“ в немецком языке.
Багрова О.В., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Ребрина Л.Н.
3. Вербализация операций памяти единицами вторичной номинации немецкого языка.
Михеева А.П., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Ребрина Л.Н.
4. Выражение процессуальности в русском и немецком языке.
Мажников (Фомиченко) М.П., 4 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Генералова Л.М.
5. Социокультурные особенности межкультурной коммуникации в Германии.
Ашнин Е.С., магистрант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
6. Особенности формирования билингвальной личности в эколингвистическом рассмотрении.
Кабанова А.Ю., магистрант.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Шовгенин А.Н.
7. Языковые аспекты функционирования коллективной памяти (на материале немецкого языка).
Плещенко Н.Ю., магистрант.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Ребрина Л.Н.
8. Региональная специфика языковой репрезентации толерантности.
Кириллова С.С., магистрант.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Шамне Н.Л.
Секция
ЛИНГВОСЕМИОТИЧЕСКИЙ И ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Заседание – 29 апреля, 14.00, ауд.4-12Б
Председатель – д.филол.н., проф. Т.Н. Астафурова
Секретарь – к.филол.н., доцент Н.А. Сытина
- Обучение аутентичной речи студентов педагогических специальностей.
Астафурова Т.Н., д.филол.н., профессор.
- Активные методы обучения иностранному языку в высшей школе.
Александрова Е.С., к.филол.н., старший преподаватель, Куканова Е.В., к.филол.н., доцент.
- Структурно-типологические особенности когнитивных и лингвокультурных концептов.
Атьман О.В., к.филол.н., доцент.
- Формирование коммуникативной грамматической компетенции студентов неязыковых вузов в рамках общеевропейских уровней владения языком.
Карпова Л.И., к.пед.н., доцент.
- О типологии упражнений по формированию навыков и умений перевода.
Ладонина Е.Ю., к.ист.н., доцент.
- Профильное обучение в условиях экономического кризиса.
Малетина О.А., к.филол.н., доцент.
- Репрезентация пространственных параметров дейктическими единицами в англоязычной лингвокультуре.
Скрынникова И.В., к.филол.н., доцент.
- Дискуссионные умения в обучении магистров профессионально- ориентированному общению.
Щеколдина А.В., к.пед.н., доцент.
- Инновационные тенденции развития образования в высшей школе.
Малушко Е.Ю., аспирант, ассистент.
Научный руководитель – д.филол.н., профессор Астафурова Т.Н.
- Способы выражения локативности в английском языке.
Джумагалиева А. С., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Скрынникова И.В.
- Лингвокультурный типаж «английский аристократ» и его реализация.
Евстигнеева В.А., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Малетина О.А.
- Лингвоконцептуальные особенности прощальной речи президента как ритуального жанра и политического дискурса США.
Игнатова Н.А., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Атьман О.В.
- Лингвистические особенности аргументации президентских предвыборных теледебатов (на материале английского языка).
Коземиров Е.П., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Атьман О.В.
- Лингвостилистические особенности концепта «любовь» в художественном дискурсе.
Маликова К.В., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Малетина О.А.
- Речевое воздействие в теледискурсе жанра ток-шоу.
Маноцкова М.С., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Григорьева Е.Г.
- Роль активных методов в повышении эффективности обучения иностранному языку.
Мартихина Ю.А., 3 курс.
Научный руководитель – к.пед.н., доцент Щеколдина А.В.
- Формирование дискуссионных умений как составной части интерактивной компетенции у старших школьников.
Микляева О.С., 3 курс.
Научный руководитель – к.пед.н., доцент Щеколдина А.В.
- Эпитет как средство создания образа супергероя в произведениях Я. Флемминга
Морозова О.А., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Сытина Н.А.
- Использование дидактических приемов в процессе формирования грамматической компетенции учащихся старших классов общеобразовательной школы.
Неудахина Л.А., 3 курс.
Научный руководитель – к.пед.н., доцент Карпова Л.И.
- Семантика прилагательных цвета в английском языке.
Панкратова О.В., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Скрынникова И.В.
- Использование аудирования как методического приема в процессе формирования фонетических, лексических, грамматических навыков у учащихся старших классов средней школы.
Позднякова Ю.В., 3 курс.
Научный руководитель – к.пед.н., доцент Карпова Л.И.
- Обучение студентов-переводчиков текстовой деятельности на английском языке.
Самарцева Е.А., 3 курс.
Научный руководитель – к.пед.н., доцент Карпова Л.И.
- Лингвистические особенности аргументации в рекламном дискурсе (на материале английского языка).
Семенкова А.С., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Атьман О.В.
- Интервью как речевой жанр теледискурса.
Хлобыстов А.Ю., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Григорьева Е.Г.
- Лингвокогнитивные особенности субботнего радиообращения президента как жанра интеграции политического дискурса США.
Шайдуллина В.А., 3 курс.
Научный руководитель – к.филол.н., доцент Атьман О.В.
- Методы дистанционного обучения как способ контроля заданий по домашнему чтению.
Абакумова Л.В., учитель английского языка МОУ Гимназия №5.
- Развитие лингвострановедческой компетенции обучающихся на занятиях элективного курса по страноведению Великобритании.
Борщенко И.П., учитель английского языка МОУ Гимназия №14.
- Здоровьесберегающие технологии на начальном этапе обучения английскому языку.
Долгачева М.В., учитель английского языка МОУ Гимназия №14.
- Использование Интернет-ресурсов по английскому языку для формирования речевой и социокультурной компетенции обучающихся.
Изюмова М.А., учитель английского языка МОУ Гимназия №14.
- Приемы и методы преподавания в практике изучения немецкого языка как второго.
Колосова Л.И., учитель немецкого языка МОУ Гимназия №5.
- Использование информационных технологий на уроках английского языка как средство формирования учебно-познавательной компетентности.
Кувшинова Е.Д., учитель английского языка МОУ Лицей №8.
- Использование здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка.
Малышева С.А., зав. кафедрой иностранных языков МОУ Гимназия №5.
- Использование Интернет-ресурсов при обучении английской литературе в рамках элективного курса.
Островская С.В., учитель английского языка МОУ Гимназия №5.
- Использование Интернет-ресурсов по немецкому языку для развития социокоммуникативной компетенции обучающихся.
Пухова Е.Ю., учитель немецкого языка МОУ Гимназия №14.
- Элективный курс «Подготовка публичного выступления как средство формирования социолингвистической компетенции обучающихся».
Шубина Л.В., учитель английского языка МОУ Гимназия №14.
- Лингвостилистические особенности концепта «любовь» в песенном дискурсе.
Армашова Мария, ученица 9 класса МОУ Гимназия №5.
Научный консультант – к.филол.н., доцент Малетина О.А.
- Лингвостилистические особенности концепта «дружба» в художественном дискурсе.
Игнатова Анна, ученица 10 класса МОУ Гимназия №5.
Научный консультант – к.филол.н., доцент Малетина О.А.
- Лингвостилистические особенности концепта «дружба» в художественном дискурсе.
Шарвадзе Софья, ученица 9 класса МОУ Гимназия №5.
Научный консультант – к.филол.н., доцент Малетина О.А.