К программам дисциплин (модулей)

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Организации и технологии подготовки внешнеэкономических контрактов» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП в качестве дисциплины, изучаемой по выбору обучающихся.

Дисциплина «Международное публичное и частное право» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с дисциплиной «Право», «Международное публичное и частное право».

2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Организации и технологии подготовки внешнеэкономических контрактов» является формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций в сфере подготовки внешнеэкономических контрактов.

3. Структура дисциплины

В структуру учебной дисциплины «Организации и технологии подготовки внешнеэкономических контрактов» входят «Общая часть» и «Особенная часть».

4. Основные образовательные технологии

Для достижения целей изучения дисциплины используются лекции и практические занятия, а также деловые игры, дискуссии и осуществление научных проектов.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Международное публичное и частное право» направлен на формирование следующих компетенций:

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

знать: основные термины международного частного права, основные способы регулирования международной торговли и способы подготовки внешнеэкономических договоров.

уметь: правильно оценивать правовую ситуацию, правильно выбирать применимые нормы права, правильно составлять проекты внешнеэкономических договоров.

владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками решения конкретных задач в сфере подготовки внешнеэкономических договоров.

6. Общая трудоемкость дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа)

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель

Воробьев Максим Васильевич – кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского права.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Инвестиционный анализ»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП

Дисциплина «Инвестиционный анализ» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП в качестве дисциплины, изучаемой по выбору обучающихся. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Финансы». Дисциплина «Инвестиционный анализ» способствует формированию комплексного подхода к изучению других дисциплин вариативной части профессионального цикла, закреплению и углублению полученных студентами знаний по вопросам теории и практики аналитической деятельности.

2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Инвестиционный анализ» является формирование у учащихся знаний в области финансового анализа, включающего анализ инвестиций и инвестирования, анализ финансового и фондового рынка, финансовые вычисления, оценки финансовых рисков, построение оптимального портфеля ценных бумаг, статистику финансового рынка, стратегию и тактику инвестиционного менеджмента.

3. Структура дисциплины

Экономическая сущность и виды инвестиций. Инвестиционный процесс. Участники инвестиционного процесса. Экономическая сущность, значение и цели инвестирования. Понятие инвестиционного проекта, содержание, классификация, фазы развития. Критерии и методы оценки инвестиционных проектов. Инвестиционные качества ценных бумаг. Понятие инвестиционного портфеля. Типы портфеля, принципы и этапы формирования. Модели формирования портфеля инвестиций. Стратегия управления портфелем. Инвестиции, осуществляемые в форме капитальных вложений: объекты и субъекты, права, обязанности и ответственность. Формы и методы государственного регулирования инвестиционной деятельности, осуществляемой в форме капитальных вложений. Иностранные инвестиции. Методы финансирования инвестиционных проектов.

4. Основные образовательные технологии

В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия и т.д.), так и инновационные технологии (объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, тренинги, диспуты и т.д.).

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

В результате освоения содержания дисциплины «Инвестиционный анализ» обучающийся должен:

- знать: об истории развития инвестиций и инвестирования, об основных структурах современного финансового анализа инвестиций и инвестирования, о перспективах развития приложений финансового анализа, финансовой математики и математического моделирования инвестиций;

- уметь: строить и использовать финансово-экономические математические модели для описания и прогнозирования инвестиций и инвестирования, осуществлять их качественный и количественный анализ на базе различных средств информационного обеспечения;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): применять методы финансового анализа инвестиций.

6. Общая трудоемкость дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель

Артемов Владимир Александрович, кандидат экономических наук, доцент кафедры финансов, кредита и налогообложения КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Страхование»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП

Дисциплина «Страхование» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. в качестве дисциплины, изучаемой по выбору обучающихся. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Математический анализ», «Менеджмент», «Статистика», «Финансы». Дисциплина «Страхование» является основой для изучения дисциплин: «Оценка стоимости бизнеса», «Управление экономическими и финансовыми рисками», «Финансовый менеджмент», «Финансовые рынки», для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения производственной практики.

2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Страхование» является формирование у учащихся знаний в области теории страхования, раскрытие основ взаимодействия теории и практики страхового дела, необходимости страхования, его роли и значения в современных экономических условиях, развитие профессиональных компетенций анализа страховых тарифов, готовность к профессиональной деятельности.

3. Структура дисциплины

Страховой бизнес в рыночной экономике. Личное страхование. Имущественное страхование. Страхование ответственности. Социальное страхование.

4. Основные образовательные технологии

В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия и т.д.), так и инновационные технологии (объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, тренинги, диспуты и т.д.).

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчёта экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов в условиях воздействия рисков (ПК-1);

- способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов в сфере страхования (ПК-2);

- способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты страхового тарифа, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате освоения содержания дисциплины «Страхование» обучающийся должен:

- знать: основы страхового дела в Российской Федерации, теоретические и методологические принципы формирования страховых тарифов и страховых взносов; современное законодательство, регулирующее деятельность страховых организаций; особенности отдельных отраслей страхования, основные направления развития зарубежных региональных страховых рынков;

- уметь: самостоятельно изучать и анализировать нормативные документы, регламентирующие порядок осуществления страховых операций в Российской Федерации за ряд лет; использовать принципы классификации страхования;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): системой основных страховых терминов и понятий по страхованию; методиками оценки финансовых основ страховой деятельности и оценки эффективности инвестиционных проектов страховых организаций, рассчитывать суммы страховых взносов, подлежащие уплате страховщику при заключении различных договоров страхования.

6. Общая трудоемкость дисциплины.

2 зачетных единицы (72 академических часа)

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель

Конорев Виктор Васильевич, кандидат экономических наук, доцент кафедры финансов, кредита и налогообложения КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Основы экономического анализа»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Основы экономического анализа» включена в базовую часть профессионального цикла ООП, как дисциплина, изучаемая по выбору обучающихся.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП: «Статистика», «Анализ финансовой отчетности», «Бухгалтерский учет и анализ».

Знания, умения и виды деятельности, сформированные в результате изучения дисциплины «Основы экономического анализа» потребуются при изучении дисциплин: «Менеджмент», «Маркетинг», «Управленческий анализ в отраслях», а также при изучении других дисциплин вариативной части профессионального цикл.

2. Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины «Основы экономического анализа» является приобретение знаний и умений, способствующая идентификации тенденций, присущих деятельности предприятий и организаций за анализируемый период времени, а также их экономическая интерпретация на основе сопоставления с определенными критериями оценки с целью выявления «узких мест» и обоснованию резервов роста эффективности деятельности организации.

3. Структура дисциплины

Теоретические основы экономического анализа. Методы и приемы экономического анализа деятельности хозяйствующего субъекта.

4. Основные образовательные технологии

В ходе изучения дисциплины используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия и т.д.), так и инновационные технологии (объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, адаптивные методики анализа показателей финансово-экономической деятельности предприятия, расчетно-конструктивные приемы оценки связи между явлениями объективной действительности, экспериментально-эмпирические методы формирования выборочных совокупностей экономических показателей, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, тренинги, диспуты и т.д.).

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- владения основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

- способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать совокупность методов, приемов и способов, применяемых в определенной последовательности к показателям различных экономических и финансовых документов с целью выявления существенных связей и характеристик, а также с целью преобразования данных учета в экономическую информацию, всесторонне характеризующую деятельность субъекта хозяйствования;

- уметь анализировать и интерпретировать результаты деятельности предприятий и факторов их формирования, направленных на выявление резервов повышения эффективности хозяйственно-финансовой деятельности коммерческих организаций и предприятий. В последнем обстоятельстве заключается цель экономического анализа в современных условиях хозяйствования;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать) современными методами сбора, обработки и анализа хозяйственных процессов экономического субъекта, основанных на разложении целого на составные элементы и изучение последних в их взаимосвязи путем синтеза.

6. Общая трудоемкость дисциплины.

2 зачетные единицы (72 академических часа).

7. Форма контроля.

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель.

Новосельский Святослав Олегович кандидат экономических наук, старший преподаватель

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Бизнес-планирование»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП

Дисциплина «Бизнес-планирование» включена в базовую часть профессионального цикла ООП, как дисциплина, изучаемая по выбору обучающихся. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Статистика», «Эконометрика». Дисциплина «Бизнес-планирование» является основой для изучения дисциплин: «Экономика фирмы», «Международный бизнес», «Современные финансовые рынки», а также для прохождения производственной практики.

2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Бизнес-планирование» является формирование у обучающихся углубленных знаний, умений и навыков по планированию и анализу бизнеса, развитие предпринимательских способностей.

3. Структура дисциплины

Бизнес-план в системе управления предприятием. Структура и содержание разделов бизнес-плана. Презентация, экспертиза бизнес-плана.

4. Основные образовательные технологии

В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия), так и инновационные технологии: объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, деловые игры, решение ситуационных задач, тренинги.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1)

– способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2)

– способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

– способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

– способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

– способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

В результате освоения содержания дисциплины «Бизнес-планирование» обучающийся должен

- знать: основные принципы бизнес - планирования, структуру и содержание бизнес-плана; методы оценки эффективности, методы управления проектами;

- уметь: проводить оценку эффективности инвестиционных проектов, управлять реализацией проекта; оценивать риски бизнес-проектов;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): методикой и методологией составления бизнес-плана, навыками по написанию и презентации бизнес-плана.

6. Общая трудоемкость дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа)

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель

Голованова Светлана Петровна, старший преподаватель кафедры экономики КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Финансовый анализ»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Финансовый анализ» включена в базовую часть профессионального цикла ООП, как дисциплина, изучаемая по выбору обучающихся.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП: «Бухгалтерская финансовая отчетность», «Анализ финансовой отчетности», «Бухгалтерский учет и анализ».

Знания, умения и виды деятельности, сформированные в результате изучения дисциплины «Финансовый анализ» потребуются при изучении дисциплин: «Менеджмент», «Маркетинг», «Управленческий анализ в отраслях», а также при изучении других дисциплин вариативной части профессионального цикл.

2. Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины «Финансовый анализ» является приобретение знаний и умений по оценке, диагностике и прогнозированию финансово-хозяйственной деятельности предприятий с целью принятия качественных финансовых решений, а также формирование у учащихся знаний в области управления финансовыми потоками и финансовыми ресурсами предприятия, проведения анализа финансовой деятельности предприятия при помощи основных финансовых коэффициентов.

3. Структура дисциплины

Теоретические основы финансового анализа. Методика анализа финансового состояния предприятия.

4. Основные образовательные технологии

В ходе изучения дисциплины используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия и т.д.), так и инновационные технологии (объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, адаптивные методики анализа показателей движения финансовых ресурсов и финансовых потоков организации, расчетно-конструктивные приемы оценки связи между явлениями объективной действительности, экспериментально-эмпирические методы формирования выборочных совокупностей финансовых показателей, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, тренинги, диспуты и т.д.).

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- владения основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

- способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать совокупность методов, приемов и способов, применяемых в определенной последовательности, а также основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих финансовую деятельность хозяйствующих субъектов с учетом управления их финансовыми ресурсами и финансовыми потоками;

- уметь анализировать и интерпретировать данные бухгалтерской финансовой отчетности, выявлять тенденции изменения показателей финансового состояния предприятия, а также анализировать во взаимосвязи факторы, оказывающие влияние на движение финансовых ресурсов предприятия;

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать) современными методами сбора, обработки и анализа финансовой информации, а также современными методиками расчета и анализа финансовых показателей, характеризующих уровень финансового состояния хозяйствующего субъекта.

6. Общая трудоемкость дисциплины.

2 зачетные единицы (72 академических часа).

7. Форма контроля.

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель.

Новосельский Святослав Олегович кандидат экономических наук, старший преподаватель кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита КГУ.

Физическая культура

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Физическая культура»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Физическая культура» является разделом ООП. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Биология», «Физическая культура» на предыдущем уровне образования, а также в результате освоения дисциплин ООП: «Философия», «Психология».

2. Цель дисциплины

Целью дисциплины является формирование систематизированных знаний в области физической культуры и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

3. Структура дисциплины

Основы теоретических знаний в области физической культуры. Методические знания и методико-практические умения. Учебно-тренировочные занятия.

4. Основные образовательные технологии

В ходе изучения дисциплины используются как традиционные (практические, контрольные занятия), так и активные формы проведения занятий.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Данная дисциплина способствует формированию следующих общекультурных компетенций:

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

В результате изучения дисциплины, обучающийся, должен

знать основы здорового образа жизни;

- основы самостоятельных занятий физическими упражнениями;

- основы методик развития физических качеств;

- основные методы оценки физического состояния;

- методы регулирования психоэмоционального состояния;

- средства и методы мышечной релаксации.

уметь осуществлять самоконтроль психофизического состояния организма;

- контролировать и регулировать величину физической нагрузки самостоятельных занятий физическими упражнениями;

- составлять индивидуальные программы физического самосовершенствования различной направленности;

- проводить общеразвивающие физические упражнения и подвижные игры;

владеть основными жизненно важными двигательными действиями;

- навыками использования физических упражнений с целью сохранения и укрепления здоровья, физического самосовершенствования.

6. Общая трудоемкость дисциплины

11,11 зачетных единицы (400 академических часов).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель

Воронцов Николай Дмитриевич, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики физической культуры КГУ

Аннотации к программам практик

Аннотация к рабочей программе

«Учебная практика»

подготовки бакалавра

по направлению подготовки 080100 Экономика

профиль подготовки Мировая экономика

Место практики в структуре основной образовательной программы.

Учебная практика представляет часть раздела ООП Б.5 «Учебная и производственная практики» и базируется на знаниях, умениях, навыках, полученных в ходе изучения учебных дисциплин профессионального цикла ООП Б.3.

Прохождение учебной практики необходимо в качестве предшествующей формы учебной работы для усвоения учебных дисциплин профессионального цикла: «Менеджмент», «Финансы», «Управление персоналом», «Международные экономические отношения глобальной экономики».

Сформированные знания, умения и навыки, в процессе прохождения данной практики послужат основой для изучения дисциплин: «Экономика фирмы», «Мировая экономика и МЭО».

Место практики в модульной структуре ООП.

Учебная практика по направлению подготовки 080100 Экономика является составной частью модуля «Учебная и производственная практика».

Цель прохождения практики.

Целью учебной практики является ориентация студентов бакалавриата в области организационно-управленческой, информационно-аналитической и социально-психологической деятельностей с учетом получения первоначального опыта профессиональной деятельности во внешнеэкономической, в валютно-кредитной и финансовой сферах. Закрепление и расширение имеющихся теоретических знаний студентов, полученных в результате изучения курсов «Финансы», «Менеджмент», «Управление персоналом», «Международные экономические отношения глобальной экономики».

Требования к результатам прохождения практики.

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Общекультурные (ОК):

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

владеет навыками работы с компьютером, как средством управления информацией, умение работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

Профессиональные (ПК):

а) расчетно-экономическая деятельность:

- умение собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1).

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

б) аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

- умение осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4).

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

в) организационно-управленческая деятельность:

- умение организовывать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

В результате прохождения учебной практики бакалавр должен:

знать:

- законодательные документы (Законы, Указы, Приказы и Инструкции), непосредственно регулирующие деятельность предприятия/организации и отдельного подразделения при выполнении его функциональных задач;

- принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;

- знать содержание основных проблем, связанных с разработкой направлений внешнеэкономической деятельности предприятия/организации;

уметь:

- использовать нормативные документы в своей профессиональной деятельности;

- уметь использовать знания по мировой экономике и МЭО, финансово-банковским дисциплинам в своей практической деятельности;

- уметь выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

владеть:

- владеть специальной экономической терминологией как минимум на одном иностранном языке;

- методами сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности предприятия/организации;

- основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации;

- компьютерной техникой в режиме пользователя для решения экономических задач.

Краткое содержание программы

В процессе прохождения учебной практики обучающийся должен выполнить следующие задания:

1. Изучить характеристику предприятия (организации), а именно:

- проанализировать существующую организационную структуру предприятия;

- проанализировать сферу деятельности компании (производственная/посредническая);

- исследовать весь ассортиментный перечень товаров/услуг, предоставляемых компанией;

- изучить производственный цикл предприятия;

- проанализировать область функционирования того отдела, в котором студент проходит практику (а также цель, задачи его функционирования и взаимосвязи в системе производственного цикла);

- ознакомиться с иерархией подчинения внутри рассматриваемого подразделения и с должностными обязанностями каждого служащего отдела.

2. Изучить и проанализировать:

- устав, учредительный договор (состав учредителей, размер уставного капитала, доли каждого учредителя в уставном капитале, заявленным направлениям деятельности предприятия);

- свидетельство о государственной регистрации предприятия/организации (номер и дата выдачи свидетельства);

- свидетельство о постановке на налоговой учет (индивидуальный идентификационный номер (ИНН) налогоплательщика; наименование налогового органа, в котором отчитывается предприятие);

- свидетельство о присвоении статистических кодов предприятию, согласно уставным документам и заявленным направлениям деятельности предприятия (ОКАТО, СОАТО, ОКПО и т.д.);

- банковские документы, подтверждающих открытие данным предприятием расчетных рублевых/текущих валютных/транзитных/спец. транзитных счетов в одном или нескольких уполномоченных банках;

- наличие карточки участника ВЭД, выданной контролирующим таможенным органом;

- внешнеторговые контракты (номер и дату заключения контракта; наименование и банковские реквизиты контрагента; наименования и код товаров по ТН ВЭД; контрактные цены поставки и общую сумму контракта; условия поставки, станции погранперехода; условия платежа; условия упаковки, маркировки товара; ответственность сторон; форс-мажорные обстоятельства; срок действия контракта; все дополнительные соглашения и изменения к контракту);

- паспорта сделок (ПС) на каждый внешнеторговый контракт, оформленные и заверенные уполномоченным банком предприятия;

- дополнительные документы, выданные таможенными органами и сопровождающие каждую конкретную внешнеэкономическую сделку предприятия (например, разрешение на временное периодическое декларирование, разрешение на осуществление таможенного декларирования вне региона деятельности контролирующей таможни и т.д.);

- дополнительные банковские документы, необходимые для работы по внешнеторговым контрактам предприятия (например, разрешение ЦБ на продление сроков предоставления грузовых таможенных деклараций в уполномоченный банк и т.д.).

Общая Трудоемкость практики.

2 недели (3 зачетные единицы) на третьем курсе

Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

Составитель: Голованова Светлана Петровна, старший преподаватель кафедры экономики.

Аннотация к рабочей программе

«Производственная практика»

подготовки бакалавра

по направлению подготовки 080100 Экономика

профиль подготовки Мировая экономика

Место практики в структуре основной образовательной программы.

Производственная практика представляет часть раздела ООП Б.5 «Учебная и производственная практика» и базируется на знаниях, умениях, навыках, полученных в ходе изучения учебных дисциплин профессионального цикла ООП Б.3.

Прохождение производственной практики необходимо для отработки профессиональных навыков, а также для выполнения бакалаврской выпускной квалификационной работы на фактических материалах конкретного предприятия.

Место практики в модульной структуре ООП.

Производственная практика по направлению подготовки 080100 Экономика (профиль «Мировая экономика») является составной частью модуля «Учебная и производственная практика».

Цель прохождения практики.

Цель практики состоит в закреплении теоретических знаний, полученных в процессе обучения, а также в овладении студентом-выпускником профессиональном опытом и развитии способностей к самостоятельной профессиональной деятельности.

Требования к результатам прохождения практики.

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Общекультурные (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

Профессиональные (ПК):

а) расчетно- экономическая деятельность:

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

б) аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

в) организационно-управленческая деятельность:

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

В результате прохождения производственной практики студент должен продемонстрировать следующие результаты образования:

знать:

следующие аспекты деятельности предприятия/организации:

- организационно-правовой;

- финансовый;

- маркетинговый;

- внешнеэкономический.

уметь:

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

- уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности;

- уметь использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности;

- уметь разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;

- уметь критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;

- уметь решать нестандартные задачи, иметь навыки прогнозирования экономических процессов в сфере денежных, финансовых и кредитных отношений;

владеть:

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, использовать современные образовательные технологии;

- навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;

- необходимыми знаниями во внешнеэкономической, валютно-кредитной и финансовой сферах как на национальном, так и на международном уровнях.

Краткое содержание программы

В процессе прохождения производственной практики обучающийся должен выполнить следующие задания:

ознакомиться с формой собственности предприятия и структурой уставного капитала;

ознакомиться с целями, задачами, основными направлениями хозяйственной деятельности предприятия;

ознакомиться с организационно-управленческой структурой предприятия с выделением групп функциональных отделов и служб;

ознакомиться со служебными документами, регламентирующими деятельность персонала предприятия;

ознакомиться с информационным обеспечением деятельности предприятия;

ознакомиться с перспективы развития предприятия;

оценить имущественное положение предприятия;

проанализировать ликвидность и платежеспособность;

оценить финансовую устойчивость;

проанализировать рентабельность;

проанализировать деловую активность;

изучить спрос: потребности в товаре, требования покупателей к товару и уровень их платежеспособности, факторы покупательского поведения, перспективы изменения потребностей в товаре;

определение целевой группы потребителей: социально-демографические характеристики, средний уровень доходов, сфера занятости, потребительские предпочтения и др.;

изучение предложения: насыщенность рынка товарами определенных групп, структура предложения, изучение и оценка деятельности на рынке фирм-конкурентов;

определение концепции товара: «образ» товара (цена, качество, упаковка, фирменный стиль), рекламная стратегия продвижения товара на рынке;

выработка сбытовой стратегии: оценка торгово-сбытовой сети, каналов распределения товара, торгово-политических, правовых и др. условий продвижения товара, формирование сбытовой политики;

ознакомиться с содержанием внешнеэкономической деятельности предприятия;

ознакомиться с структурой и динамикой импорта \ экспорта предприятия;

ознакомиться с содержанием разделов, процессом заключения и выполнения условий внешнеэкономических договоров предприятия с зарубежными партнерами (торговых, лицензионных, лизинговых, франчайзинговых и др.);

ознакомиться со страхованием товара и возможных рисков;

ознакомиться с особенностями кредитования внешнеэкономической деятельности предприятия;

ознакомиться с валютно-расчетными операциями предприятия с зарубежными партнерами (валюта цены, валюта платежа, курс пересчета валюты цены в валюту платежа, страхование валютного риска, формы и средства расчетов во внешнеэкономических договорах; банки, обслуживающие внешнеэкономическую деятельность предприятия, и особенности функционирования его валютных счетов).

Осуществить сбор практического материала по теме бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Общая Трудоемкость практики.

6 недель (9 зачетных единиц) на четвертом курсе

Формы контроля

Промежуточная аттестация –дифференцированный зачет (оценка).

Составитель: Голованова Светлана Петровна, старший преподаватель кафедры экономики.

Аннотация

к программе итоговой государственной аттестации бакалавра по направлению Экономика

Итоговая государственная аттестация выпускника проводится в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Экономика», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «____»__________20__ г. №____; «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений» (утверждено приказом Министерства образования РФ от 23.03.03 № 1155) и «Положением о выпускных квалификационных работах бакалавра, дипломированного специалиста, магистра в Курском государственном университете» (утверждено Ученым советом КГУ 04.03.2008).

Blog

К программам дисциплин (модулей)

Содержание